人民教育出版社小学四年级数学卷新学期教案已经开始。 为了进一步落实课程改革，让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划为具体如下： 1、学生情况分析 四年级学生已由初中升入高年级。 他们的思维开始从具体形象思维向抽象思维转变，对周围事物的认识也比以前上升到了更高的水平。 他们已经可以使用归纳法和一般方法来理解事物和解决问题。 本班学生已经掌握了初步的数学知识，为学习本册教材打下了良好的基础。 本年级2个班共有学生105人。 学生的学习和作息习惯已基本形成。 然而，由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平和道德品质存在很大差异。 因此，仍然存在一些学生学习习惯和行为习惯较差的情况。 大多数学生上课只认真听讲，缺乏主动参与的意识和习惯。 有些学生上课纪律不严，喜欢随意说话，不愿意按时完成作业。 ，喜欢拖放任务。 因此，针对本学期的这些特点，数学课不仅要内容丰富、形式多样、有吸引力； 还要培养学生学习数学的兴趣，让学生投入其中，从而坚定学生学好数学的信心。 、增强学生意志力，养成良好的学习习惯。 2.教材分析 （1）教学内容：本教材包括以下内容：大数的理解、三位数乘以两位数、两位数除法、角度的测量、平行四边形和梯形的理解、复合条形图、数学广角和数学实践活动等。
在数字和计算方面，本教材安排了对大数的理解，三位数乘以两位数，两位数除以除数。 小学阶段，本学期结束后，将教授所有与正整数的理解和计算相关的内容。 本书这些知识的学习，一方面使学生学会用更大的数字表达和交流，掌握更大数字范围内的计算技能，进一步培养数感； 另一方面，通过小数计数的学习，学生将了解相关的数字。 各方面概念知识得到系统组织和整合，为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础； 为进一步系统学习小数、分数以及小数、分数的四种运算打下基础。 因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间和图形方面，本教材安排了两个单元：角度的测量、平行四边形和梯形，是本册的重点教学内容。 在统计知识方面，本教材安排了复合条形图。 教材介绍了垂直和水平两种不同形式的复合条形图，让学生利用已有的知识，学会理解这两种统计图表并学会进行数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用，形成统计概念。 在运用数学解决问题方面，一方面，教材结合乘法和除法两个单元，教授如何运用所学的乘法和除法计算知识解决生活中的简单问题； 另一方面，安排“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步了解运算的数学思维方法，感受数学的魅力。
同时，学生学会运用优化思维方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现，培养学生欣赏数学之美的意识。 。 本教材根据学生所学的数学知识和生活经验，安排了“一亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”两个综合应用数学的综合应用，让学生通过小组合作进行探索。或获得经验。 活动以现实为背景，运用所学知识解决问题，体验数学探索和实际应用的乐趣，感受运用数学的乐趣，培养学生的数学意识和实践能力。 （二）教学目标 1.认识“几十万”、“百万”的计数单位：千万、“十亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”，认识自然数，掌握采用十进制计数方式，可按数值级别进行数亿、数十亿以内的读写。 对于上面的数字，可以根据需要使用“四舍五入”的方法求出一个数字的近似数。 体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养你的数感。 2. 能够书面计算两个数字的三位数乘法和除法。 数字的乘法和除法是两个数字的除法，可以进行相应的乘法和除法估计和验证。 3.能够口头计算两位数乘以一位数、百位、十位乘以一位数、以及十位除以整数。 将数百个和数十个数字除以十和整数十。 4、认识直线、射线、线段，并知道它们的区别； 认识几种常见的角度，能够比较角度的大小，能够使用量角器测量角度，并能够按照规定的度数画出角度。 5.认识垂直线和平行线，能够使用直尺和三角形画垂直线和平行线； 掌握平行四边形和梯形的特征。
6.学习图形相关知识，根据生活情境和探索活动发展空间概念。 7、了解隐形条形图和简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的应用。 8、通过在现实生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹学的思维，有从生活中发现数学问题的意识，初步具有观察、分析、推理的能力。 10． 体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 11、养成认真做作业、字迹工整的好习惯。 （3）教学重点和难点：大数的理解、三位数乘以两位数、两位数除以约数、角度的测量、平行四边形和梯形的理解是关键本教材的教学内容。 三、教学措施 1、大数理解教学突出数学气息，联系生活素材，培养学生数感； 计算教学注重培养学生灵活的计算能力，培养学生的数感。 2、教师为学生提供更加丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学生学习数学、解决问题的有力工具，使学生愿意、有更多的精力投入到数学活动中。 3.将情感、态度、价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习收获激发学生的学习兴趣和内在动力。 （一）为情感、态度、价值观的培养提供丰富的材料。 (2)注重体现数学与人类生活的密切联系和数学的文化价值。
(3)通过自主探索活动，学生可以获得成功学习的经验，增强学好数学的信心。 4、创新评价，鼓励和促进学生全面发展。 它不仅关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 它更关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、拥有哪些能力。 5、关注学生差异，因材施教，加强个别辅导。 6、认真钻研教材，抓住教材的重点、难点，灵活处理教材。 7、落实日常工作，确保教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力把常规与创新有机结合起来，促进学生认真、勤奋、求实、善于提问的良好学风的形成。 8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真、刻苦学习”，不让任何一个人落后。 注重培养学生的创新意识和实践能力。 9、依托“数学家的摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、有趣，让学生爱学、乐学。 四、学困生优生培养和转化措施 1、学困生转化。 本班学困生高天寿、高洁如、高琼仪口算能力差，不能分析问题。 面对上述情况，准备采取以下改造措施：（1）在课堂上充分调动学困生的学习积极性，对他们多加关注，提出一些有针对性的问题，并让他们回答。 （2）课堂练习时督促学生认真完成，遇到不懂的地方大胆提问。
（三）采取“一帮、一对、一对红”的措施，共同进步、共同发展。 2、优生培养（1）除了完成课堂作业外，还给他们留下一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。 (2)发展智力因素，发展非智力因素，多组织课外活动。 （3）开展小教师活动，每周用一节课的时间让他们展示自我。 5、本册内容的课时及班级划分：根据《九年义务教育全日制小学课程计划》的规定，第一学期数学教学安排教学内容59课时四年级的。 各部分教学内容大致安排如下： 1、认识大数（11课） 十亿有多大？ ...... ???????2 课 2. 写乘法 ????????7 课 4三年级数学下册教学计划新人教版，平行四边形和梯形（6 课） 5. 两位数除法（ 15 课时） ) 1.口语部分：约2课时 2.笔试部分：12课时：整理、复习…… ????? 第六课，统计（3课时） 你寄过贺卡吗？ ???????????? 课时 7. 数学广角（4 节课） 8. 综合复习（5 节课） 附：教学安排日期 - 10 月 11 日 10 月 14 日 - 10 月 18 日 10 月 21 日 - 10 月 25 日10月28日 - 11日 1011 1111 11月11日 - 11月15日 垂直和平行 1211 11月18日 - 11月22日 1311 11月25日 - 11月29日 1412 1512 - 12月13日 1612 12月16日 - 12月20日 17日 - 12月23日 - 12月27日 18日 12月30日 单元3”三位数乘二位数》教学反思三位数乘二位数的基本方法是在学生掌握了三位数的情况下根据一位数乘法和两位数乘法的书面计算方法来编排的两位数。
这样的安排进一步提高和提高了整数乘法的书面计算能力，为以后进一步学习乘法计算打下了坚实的基础。 教学时，首先复习现有知识，帮助学生恢复知识，引导学生迁移知识，利用现有知识和经验尝试练习，初步感知三位数乘二位数的书面计算过程，然后帮助学生理清通过通信求三位数 通过书写来相乘两位数的基本方法。 然而，很多问题都体现在学生的作业上。 主要原因是计算能力达不到标准。 原因有很多。 部分原因是教材过于分散。 一学期有四五节课，学生还没有掌握内化到自己身上的技能，单元就结束了。 因此，在教授一门新学科之前，必须复习现有知识，掌握要领，然后加强训练强度，形成技能，达到熟练程度。 第四单元“垂直与平行”教学反思 本课是四年级册第四单元第一课的教学内容。 这部分教材是在学生学习直线和角度知识，以及理解平行四边形的基础上进行教学的。 和梯形底座。 由于垂直和平行是同一平面内的两条直线之间的两种特殊的位置关系，并且在生活中应用广泛，所以无论你是走在宽阔的街道上，还是坐在明亮宽敞的教室里，环顾四周应该是没有的。缺乏垂直和平行现象。 对于小学四年级的孩子来说，都应该有这样的经历：哪些线交叉，哪些线不交叉。 因此，我们在课堂上要做的就是让学生体验到在同一平面内，两条不相交的直线称为平行线，还有一种特殊的相交称为相互垂直，这样学生的理解就可以上升到思维层面。
鉴于此，我根据本课程知识的特点和学生的实际情况，精心设计了教案，将学生的自主探索与教师的适时指导有机地结合起来三年级数学下册教学计划新人教版，清晰地展示了课程中的知识点。呈现在学生面前，使得教学过程碎片化。 教学活动平稳而不混乱。 学生在轻松愉快的氛围中提高学习能力，增强学习信心。 对于这节课，我主要把握以下几点： 1、准确把握教学的出发点，力争给学生一个“真正的”数学课堂。 2、课堂教学的方法、方法、教学方法简单、朴实。 3、新知识的训练点和拓展点扎实有效。除了从主题图片、从生活、从身边寻找垂直、平行的现象外，还要求学生摆姿势、拼字、画画。 ..通过这些练习，学生可以进一步加深对平行和垂直概念的理解。 理解，进一步扩大知识面，使学生克服学习困难