近日本科毕业论文格式，清华大学校长表示，清华大学将开设“写作与传播”必修课。 计划到2020年覆盖所有本科生，并力争为研究生提供课程和指导。
继“要会游泳才能毕业”之后，清华又有大招！
5月17日，在首届“清华名师教学论坛”上，清华大学校长邱勇表示，将为今年秋季入学的2018级新生开设“写作与传播”必修课。 由中文系教授和著名作家授课。 刘勇与历史系教授、教务处处长彭刚共同担任课程带头人。
计划到2020年本科毕业论文格式，该必修课将覆盖所有本科生，并力争为研究生提供课程和指导。
清华大学教务处处长、该课程联合负责人彭刚表示：“‘写作与交流’课程定位为非文学写作，侧重于逻辑写作或推理写作，以求通过极具挑战性的小班训练，显着提高学生的写作表达能力，提高沟通能力，培养逻辑和批判性思维能力。”
邱勇与课程带头人刘勇教授（格非）、彭刚教授合影。 来源：清华新闻网
据了解，该课程将成立专门的教学机构，教学系列不少于25名专职教师，并鼓励各院系不同专业背景的教师参与教学。 课程以小班讨论形式授课，每班约15人。
不同的教师可以根据自己的专业背景和学生的具体情况，有不同的教学内容和风格。 但在训练范式、学生写作产出、教师对学生写作与交流实践的指导等方面要求相对不同。 持续的。
大学生的写作能力和沟通能力是否不足？
据《光明日报》报道，“大学生写作能力薄弱”的报道屡见不鲜。
由于缺乏与论文写作相关的指导课程，许多老师不得不降低对学术论文的要求：只要求严格规范的格式，但不要求严格的内容。 这也埋下了很多隐患。
此前，一篇措辞欠佳、写得很随意的博士论文，让教育部博士论文评审专家、南京师范大学教授陈继德在网络上直接“火”了：“有这么一篇论文标题《综合近年来奥斯卡最佳摄影奖》来剖析两部最具代表性的影片《拆弹部队》和《阿凡达》，以及学院对数字时代电影摄影的审美倾向。这是我以前从未见过的，而且恐怕是前所未有的。荒谬的标题。这个标题不仅极其长，而且还包含很多语言错误。可见，无论是学生还是老师，都是极其粗心和不负责任的。 ”。
与很多大学生令人担忧的写作能力相比，很多大学的培训项目中“写作与交流”的类似课程却少之又少。 学生的焦虑似乎只发生在写论文、提交总结等“特定时间”。
“我多大了，还需要上中文课吗？” 记者随机采访了十几名大学生。 他们都表示，自己的大学没有开设类似的课程，也没有在大学层面接受过类似的培训。
据清华新闻网报道，总体而言，清华人才培养中写作能力和沟通能力不足，需要加强。 不少校友、老师和学生提出了开设相关课程的建议。 彭刚表示：“我们希望通过不断努力，能够把这门课程推出好，在未来所有清华学子的成长中留下深刻的印记。”
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清华大学将开设“写作与传播”必修课的消息引发网友热议。
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