为全面实施西咸教育融合发展五年行动计划,加强教育联盟建设、师资交流、教学科研融合发展,自逸夫中学与武汉中学签约以来一份结对扶贫合同,90余名班主任被组织成两批。 第二次去南京观摩学习。 参会班主任可以通过了解校园文化、深入课堂讲授、学科交流与研讨、观摩中学生活动、开展管理经验交流等方式,开阔视野、学习经验、丰富方法、提高能力。
观察校园文化
夏季,南京中学校园雄伟壮观,绿树成荫,殿堂楼阁,曲径通幽……古典与现代完美融合,现代与历史交相辉映。 与会班主任饶有兴趣地考察了该中学的崇华广场和碑林广场房间,对这所历史悠久的高品质办学理念、办学理念、精细化管理和教育教学成果表示钦佩名校。 “立德树人、弘武化人”的中学校训和“双强”(动手能力强、开拓创新能力强)和“双高”(社会人文高)的培养目标素养、高科技素养)传承了这些拥有130年办学历史的百年名校的教育积累,更加坚定了逸夫中学班主任“以德立人,以德立人”的信心。以义育人”。
管理工作交流
观摩期间,举办了2次20人的管理交流座谈会,就教育科研、教务管理、科研运行、德育活动、后勤管理等方面进行了深入交流。 两所中学在中学生人数、教师地位、学校管理等方面有很多共同点。 通过交流和研讨,加深了了解,增进了友谊。 在听介绍、实地观察、查阅资料、互动交流中获得新视角、新技能。 3月21日晚,两校学科主任就“双减”政策下的课堂组织、学生管理、教学设计、作业设计、课程安排、一流学科建设等六个方面进行了对话。创新人才。 标准化的教学日常管理让您印象深刻。
课堂观察
走进课堂,观察学习,展现师生课堂风采。 30场精彩课堂呈现,呈现出不一样的课堂生态,内容丰富多彩,形式灵活多样,氛围和谐活跃西安高级中学怎么样,师生互动高效。 心理班班主任以“人生拍卖”为主题走进中学生心灵,启迪中学生树立积极的人生价值观; 通过小组合作讲故事,建立团队合作意识。 问题衍生于语文课堂,变易变难,突出中学生的主体地位。 语文课堂学习计划清晰,习题适度规范,通过肢体思维激发中学生兴趣。 英语课堂互动有趣有序,轻松愉快地突破重点难点……小组讨论中,双方真诚交流,阐述有效,就课题达成共识。
春风翻开新篇章,脚踏实地开启新征程。 逸夫中学将借助结对扶贫平台,继续加强与南京市中学的合作交流西安高级中学怎么样,大力拓展优质资源,不断优化中学管理和课堂教学,持续加大作风和能力建设力度,促进教育教学质量有效提高。 人民满意仅次于优质中学。