家严坳中学教师教学常规工作细则
为加强教学常规管理，建立学校的正常教学秩序，规范教学行为，切实保证教学质量的提高，根据县教育局、镇中心学校有关文件精神，并结合我校教学工作实际，特制订本细则。
一、备课
1、备课是提高教学质量的关键。教师必须按照课程标准的要求认真备课。要熟悉课程标准和深入钻研教材，了解教材内容、结构，了解各章节（或单元）在教材中的地位和作用，研究教学参考资料，阅读有关期刊杂志，并根据学科特点，设计教学过程，要认真考虑教法和学法，体现新的教学理念，符合课改精神。
2、备课要使用教研室印发的统一备课本或学校教务处统一设计的电子教案模板，且要素齐全，不留空栏；书写规范，过程详尽；师生的双边互动、教师教与学生学得到充分体现。
3、使用教研室统一编印的教学预案和使用旧案的老师，严格按照《驼骆坳中心学校关于教学预案和旧案新用的有关规定》执行。
4、备课与讲课一致，切忌备课上课两张皮；先备课后上课，切忌不备课上课，一般提前一周备课为宜。
5、同科教师之间要经常互阅教案，在个人研究的基础上交流经验和方法；提倡集体备课，研究同学科在教学方面的问题，交流最新信息。语数外每周集体备课不少于一课（节）。
6、具体检查数量要求（以一周为标准）：
年级 语文 数学 外语 思品 历史 地理 物理 化学 生物 体育 音乐 美术 劳技 信息 其他
七年级
八年级
九年级
二、上课
1、课堂教学目标明确，课堂教学的活动围绕教学目标进行；教学内容必须丰富、充实、有层次，要兼顾到不同学生的要求。教学重点突出，难易适中；教学过程安排合理，体现严密的计划性；既要备教一致，又要根据课堂教学实际情况，适时调整教学计划，有针对性地组织教学。
2、营造宽松、民主的教学气氛，创设问题情景、形成生动活泼的教学局面。教学在师生平等对话中进行。创造自主、合作、探究的学习方式，充分发挥教师和学生在教和学的过程中的自主性和创造性，构建开放的互动的课堂模式。
3、课堂教学中概念和理论的表达要准确、精炼、逻辑性强，语言生动有感染力，引起学生的学习兴趣，启发学生的思维。不允许出现知识性错误和原则性错误。
4、按照课程表上课，不得随意改变课程。未经学校同意不得停课，学校停课或放假由学校提前通知。不得自行调课，临时调课应经教务处批准。因病和特殊情况请假的，由教务处统一调换课程。
5、教师上课前做好准备工作，提前三分钟到教室门口。不得早退和拖堂。上课时不抽烟，不会客，不坐讲，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不使用通讯工具（不带手机或将手机设置为振动状态），不随便离开课堂。
6、在课堂教学中，教师必须自始至终进行组织教学，以保证教学过程的正常实施。教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理。教师应立足现有教学条件，应用现代教育技术，充分发挥远程教育等各类信息资源的优势，努力提高课堂效率。
三、作业及批改
1、作业是教学过程的重要环节，是学生掌握知识，培养实践能力和创新能力的重要途径。教师必须根据课标和教材要求，科学设计作业，做到有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于学生掌握自学方法，有利于培养学生创新精神和实践能力。
2、各科具体作业要求：
学科 主要作业 辅助作业
语文 练习册全批全改、大作文每两周1篇、小作文每周不少于1篇、写字每周不少于1页 课外阅读、背诵、演讲、辩论、广播稿
数学 课本上的“练习”当堂处理、“习题”和“复习题”一题不漏全批全改、练习册选做50%以上。 演算、速算、绘图
外语 练习册全批全改、听写默写每周不少于3次、作文每周不少于1次 朗读、背诵、会话、演讲
政史地 练习册全批全改 朗读、背诵、查阅
理化生 练习册选做70%以上 调查报告、实验操作、“五小”作品
美劳 课堂练习每周不少于1次 绘画、手工制作
3、作业质量要求：
统一用本（册）、统一用笔、统一格式；用楷书书写，允许有适当的连笔，书写要干净、工整，笔笔有力，字字分明；字体大小要均匀，布局编排要合理；不乱涂乱画，不使用改正液。
4、作业批改要求：
①每次练习要按实有人数收齐，并由教师亲自批阅，不能由其他教师或学生代批；不能出现批改错误。
②不能以“×”代改或多题一改。正确的题目打“√”，且一题一“√”，打勾要规范，不能连勾带拖；错误的题目或步骤，要用“ 、 或？”指出，并在旁边予以纠正或要求学生下次作业前改正过来；
③对学生作业实行等级