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营东一中中学章程

  营东一中中学章程

  第一章 总则

  第一条 为全面贯彻国家的教育方针,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量和办学效益,积极实施依法治校,促进学校生动活泼、健康和谐发展,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育发展和改革规划纲要(2010—2020年)》等有关法律法规和上级教育主管部门的各项政策,制定本章程。

  第二条 学校全称:市营东区第一中学。

  第三条 学校位置:营东区z路17号。

  第四条 学校性质:市营东区教育局直属国办九年一贯制学校。

  第五条 学校办学宗旨:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针政策,以“育人为本,文化立校,科研强校,特色兴校,全面发展”为目标,全面实施素质教育,大面积提高教育教学质量,促进师生主动、和谐、持续发展。

  第六条 学校办学目标:做黄河之滨最具特色魅力的学校,创中国教育示范品牌。

  第七条 学校的育人目标:立德树人,夯实基础,培养能力,养成习惯,为学生适应社会、竞争社会、发展社会、服务社会奠基。

  第八条 校训及三风建设

  校训:和润于心 竞立于世

  校风:树德修身 拼搏向学

  教风:亲和善诱 精讲高效

  学风:勤勉持恒 和乐好学

  第二章 学校管理体制

  第九条 学校由营东区教育局主管,校长由营东区政府任免。学校实行校长负责制、岗位目标责任制和教职工全员聘任制。

  第十条 校长有如下的权利:

  (一)决策权。遵循民主集中制原则,在广泛听取各方面意见的基础上,校长对学校的重大问题有最后决定权。根据社会发展要求和学校发展状况,有权决定对某些部门或某些事情的特殊处理措施。

  (二)人事权。提名副校长。在上级核定的内设机构和干部职数内,设置内部机构和中层干部职数,并根据干部管理权限,按程序任免中层干部。决定对教职工的使用、奖惩;根据学校工作的需要,分流和引进教师。

  (三)财经权。学校的财务活动和学校校产管理,在校长领导下,由财务部门依法管理。

  (四)管理权。在教育行政部门的督导下,自主办学,依法维护师生的合法权益。

  第十一条 校长履行下列义务

  (一)坚持学校的社会主义办学方向,确保依法实施义务教育。

  (二)接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导、评估、检查、监督。

  (三)接受学校教职工代表大会的监督,搞好学校民主管理,发挥领导班子的整体功能,依靠全校教职工办好学校。

  (四)加强师资队伍建设和管理、教育,抓好教师继续教育工作,提高教师教书育人的能力与水平。

  (五)加强德育工作,开展实效性活动。严格教学管理,保证教学质量稳步提高。

  (六)校园环境、校舍、教学设备设施等不断得到改善。

  (七)关心教职工生活福利,不断改善教职工福利待遇。

  (八)采取有力措施防止发生重大安全事故,保证师生的人身安全。

  (九)构建学校、社区、家庭教育网络,履行教育的职责

  (十)清正廉洁,为人师表,离任时,接受上级主管部门的审计。

  第十二条 学校党组织的任务:

  (一)发挥政治核心和保证监督作用,完成好上级党组织交给的各项任务。

  (二)在学校教职工中建立党组织统一领导的党、政、工、团齐抓共管的思想政治工作体制,协调、检查、督促各部门思想政治工作计划的落实,指导工会、共青团开展工作。

  (三)对学校发展规划,学期工作计划,重大改革方案,重要人事安排和重大财务开支等涉及方向、政策、全局性的重大问题认真参与讨论、研究、决策。

  (四)加强对学校党员、干部的教育、管理,抓好学校党员和干部队伍建设。

  (五)做好精神文明建设工作、老干部工作、计划生育工作、综合治理工作。

  第十三条 学校依照《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》建立工会组织,支持工会独立自主地开展工作,依法行使权利和履行义务。

  第十四条 教职工代表大会是学校实行民主管理和民主监督的基本形式,是教职工依法行使民主管理和民主监督的权力机构。

  教职工代表大会行使下列权利:

  (一)定期听取和审议校长的工作报告,审议学校的办学指导思想、发展方向、长远规划、年度计划、重大改革方案、财务预、决算报告和教职工队伍建设等重大问题,提出意见和建议,并可对上述重要方案的实施作出决议。

  (二)讨论通过学校劳动人事制度改革方案、聘用合同制实施方案、岗位目标责任制方案以及与教职工有关的考核办法,教职工奖惩规定和其他重要的规章制度。

  (三)讨论决定涉及到教职工切身利益的重大事项。

  (四)民主评议、监督学校行政领导人员,并提出奖惩、晋升和任免的建设。

  第十五条 学校成立校务委员会,由校级干部、中层干部、教工代表5—9人组成,作为审议机构。校长负责召集和

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