龙尾小学数学科作业设置与批改要求
一、作业布置与设置
1、作业布置的要求
（1）作业要具有针对性。针对本课时、本单元、本册的知识，
针对学生在课堂上掌握知识的情况，针对学生的年龄特点设置作业题，避免搞“题海战术”。
（2）作业具有层次性。要让对数学知识结构、知识积累、数学能力以及兴趣爱好不同的学生，都能获得成功的体验。
（3）作业应适量。
（4）作业要有实践性。结合生活实际，设计能调动学生的多种感官参与完成的作业，让学生在实践操作中学习数学、运用数学。
（5）作业要有开放性。①让学生能通过不同的渠道完成。②针对学生学习能力的差异提出不同要求。③让学生能够根据自己的喜好选择作业内容。
（6）作业要有多样性。书面作业、操作作业、实践作业、口头作业。
（7）不布置机械重复和大量抄写的练习，更不能以做作业作为惩罚的手段。
2、作业设置：一至六年级均应有课堂练习（属于在课堂教学中边讲边练，要即时自评、互评或教师评讲的练习）、课堂作业和家庭作业。
3、作业的数量。课堂练习每课时必须有（考试除外），课堂作业每天一次（当天考试除外），家庭作业每周不少于5次。
4、作业的书写及格式要求
（1）字体间架结构合理美观，大小占每行三分之二为适度，不要“顶天立地”写满格。阿拉伯数字尽量按课本范体写，汉字字迹端正、行款整齐。写错字应用直尺划二道线表示省去不要，禁止使用“涂改液”、“涂改纸”。
（2）每次作业的开头居中写明课本上“练习几”及页码（用Px表示）。
（3）题目的布局要合理，不要过密，做完一题均留空一行。
（4）解决问题的“答”字不能写在左边序号格内，应该和“算式开头”对齐。
（5）每次练习，前后之间一律空二行以上（以教师评语底线为基线）。
（6）解决问题（应用题）一律不要求抄题。
（7）经老师批改后的错题，要及时重做在本次作业的后面。
二、作业批改要求
1、课堂作业、《快乐同步练》或《同步训练》、家庭作业教师要全收全改；课堂练习由学生自评或小组合作完成，不作常规检查内容。
2、教师批改一律用红笔；必须认真、及时批改，无积压；批改符号要正确，字迹规范端正，不要打大而长的“√”或“×”；在每次批改后要押上年、月、日，对学困生的作业提倡面批。
3、课堂作业、《导学同步练》或《同步训练》、家庭作业必须教师亲自批改，严禁让学生代教师批改，严禁聘请别人代批。
4、采用“等级+评语”的批改方式，等级分“优、良、中、差”或百分制。教师要注重评价学生怎样思考，更要评价学生的作业态度、作业习惯和学习能力。让学生从评价中感受到老师的关注和关爱，调动学生的学习积极性，激发学生的潜能，激活创新意识。对学生作业写评语，不要求每次必评，适时适度即可。
5、每位任课教师都要有批改手册，每次作业都有批改情况记录。
6、教师要督促学生对错题及时进行重做，并进行批改。
附：小学数学作业设置与批改一览表
要求
类别
年级
全收全批改作业
自评或抽查作业
课堂作业
家庭作业
随堂小测
导学
全程练
课堂练习