江卫小学教学规程
第一章 总则
第一条：教学工作是学校的中心工作。为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量；建立和维护“教学为主”的工作秩序，保证教学活动的有序进行；不断深化教学改革，建立科学规范的教学工作体系；加强教研科研工作，促进教学科学化，根据学校实际，制定本规程。
第二章 学期教学计划
第二条：学校教学人员，应认真钻研所教学科课程标准，搞清本学科的课程理念、课程目标，了解本学科全程教材编排体系，准确把握本册教材的前后联系，明确教材重点、难点、特点。
第三条：制订学期教学计划，应集体研究、统一要求、共同制订，内容包括：教学内容、教学目标、教材分析、学情分析、方法措施、教学进度、测验考试安排、课外活动、实践作业、实验教改科研项目及等方面。
第四条：学期教学计划制订：
1、同一学科同一年级有两人以上共同任教，须经集体讨论，共同研究，统一制订。
2、如该年级学科为单人任教，要认真钻研，多向有经验的同学科教师请教，独立制订。
3、如单人任教不同年级或不同学科，要相互兼顾，可有侧重，分别制订。
第五条：教学计划在学期初1—2周内完成，交教研组长审阅，后报教导处备案。教研组长对所在教研组内的教学人员的教学计划执行情况，负有检查、督促责任。
第三章 备课
第六条：备课是整个教学工作中十分重要的一环，是上好课的前提。教师应以高度负责的精神，认真备好课。备课情况由学校领导、教研组长检查审阅。
第七条：集体备课
1、同一年级的同一学科有两人以上共同任教时，应加强集体备课，每单元一次，期末复习时一次，所备内容，须在备课本上记载。
2、每一单元集体备课做到一人主讲（目标-教材-教学主要手段--练习设计—作业讲解—课外延伸），其余教师参与讨论，以达成教学目标统一、教学实验统一、单元测验统一。
第八条：个人备课
1、备教材：认真钻研教材、熟悉教学内容，明确教学目标，把握双基内容，把握知识的重点、难点、疑点，把握教学进度、难度、广度、深度，挖掘德育美育因素和能力培养因素。
2、备学生：掌握学生实际，经常了解学生的学习态度、知识基础、学习方法，为学生发展设计教案，增强教学的针对性。
3、备教法：教学有法、教无定法、重在得法、贵在创法，要选择适当的教学方法、教具。
第九条：教案设计
1、上课前必须认真备好教案，未写教案而上课或有教案而基本未按教案上课，均属失职行为。
2、教案内容一般包括课题、教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观，可有所侧重）、重点难点、教具准备、教学过程{含教学结构、教学方法、提问设计、板书设计（语文必备）、练习和作业设计}
3、教龄五年以内（含五年）教师必须写详案，担任两门（不含两门）以上学科教学的教师，详案简案可有所侧重。教龄五年以上的骨干教师和有经验的老教师可写简案。详案不宜繁琐，简案讲究实用。不论详案简案都要有利于教学实践。
4、每一单元的教案要整体设计，必须有2—3课时的超前量。提倡超周备课。
5、每一单元须写教学反思，把教学中的成功得失记录在教案内。课后反思须占50%。
6、教案写法可以改革，要求进行改革实验的教师，应在开学前写好改革计划，向教导处书面报告，期末总结。教案改革取得成果，学校给予表扬或奖励。
第四章 上课
第十条：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，要切实落实“爱、趣、优、美”四字教学思路。教师必须按教学计划完成课堂教学任务，切实提高课堂四十分钟效率，树立“精品课”意识。开展教学方法的改革与研究，勇于创新，与时俱进。
第十一条：教师必须坚持用普通话教学，语言准确生动、文明规范。写规范汉字，板书工整、美观、实用。英语课坚持用英语教学。
第十二条：课堂教学必须遵循下列教学原则：
1、贯彻教育性与科学性相结合原则。以身作则，树立榜样，管教管导，严格要求。尊重、爱护、信任学生，以良好的教学艺术和教学方法吸引学生、稳定纪律，保证课堂教学有序进行。
2、贯彻理论联系实际原则。杜绝知识性错误，加强书本知识与生活、社会、学生实际的联系，传递有价值的知识。
3、贯彻启发性原则。要重视教学方法的改革与研究，特别是在学生“自主学习”的基础上开展“合作学习”的研究。激发学生的学习兴趣，培养学生的“问题”意识、求知欲、探究意识，重视学生的能力培养、素质提高，变教室为“学堂”。
4、贯彻直观性原则。注重演示和示范，能用并善用板书、板画、挂图、标本、幻灯、录音、录像及多媒体辅助教学等手段，提高课堂教学效果。
5、贯彻实践性原则。重视辅导学生动手实验、动手操作、动手制作，凡有实验、制作、操练等任务的学科，须按质按量完成。各学科要根据本学科特点，适当开展课内外结合的实践活动。
第十三条：课堂教学必须遵守下列规定：