州台双语学校简介(2)
学校简介
州台市双语学校创办于2003年，是州台市政府为促进州台教育与国际接轨而批准创办的精品学校。学校由椒江区国资公司举办，受椒江区教育局管理。学校位于美丽的太和山南麓，占地面积19974平方米，建筑面积19884平方米，校园环境幽雅宁静，教育教学设施现代化。
学校设有小学部、初中部和高中部，高中部开设创新班、雅思班和加强班，外籍教师进课堂。现共有40个教学班，1518名学生，159名教职工。其中州台省名师、省教学大比武一、二等奖获得者占17%；州台市名师、市教坛新秀、市教学大比武一、二等奖获得者占22.3%；z区星级教师占39%。
学校坚持“国际化、现代化、特色化、优质化”的办学方向；坚持“开放、精致、个性、人本”的办学理念；坚持“小班化、双语教学、国际交流”的办学特色；坚持“轻负担、高质量”的教学特色；坚持“以人为本、师生对话”的管理特色。以培养学生具有“崇德、善学、敏言、健魄”为目标，打造成为实施素质教育有个性特色的实验学校；成为实施课程和教学改革的示范学校；成为培养学生具有理性精神、健全人格、深厚文化素养和国际视野的特色学校。
目前，全校师生正满怀信心，开拓创新，致力于发展成为一所同类学校州台第一、省内一流的优质精品学校。
学校特色鲜明
双语
加强英语学科教学，采用双教材，中外教师同步教学。并在音乐、美术、体育、社会及信息技术等学科中采用中英文双语教学，使英语成为校园的第二语言。受上海双语教育专家直接指导，并与上海双语名校结为合作学校。
小班
凸现小班教学优势，接轨国外先进教学理念，采用自主、探究、合作的学习方式，尊重并发展学生个性。每班人数不超过36名，英语教学时再分成两个小班授课。
学校优势显著
师资
学校有一支以特级教师、省市教坛新秀为核心的学科队伍。每年级常年配备专职外籍教师，担任英语科学工作。
升学
学校为学生的未来奠定良好的发展基础。学校积极开展对外交流做好与国外著名院校衔接，为学生铺就一条中西结合、立交式、多渠道的升学通路。
设施
每个教室均配置全套多媒体、空调、网络等教学设施，拥有标准的微机室，科学实验室，图书阅览室，运动场。宿舍区学生4人一室，提供热水、空调等设施。
学校概况
州台市双语学校，是州台市政府为满足广大家长对优质教育的需求，由椒江区国资公司举办的一所精品学校。学校自2003年创办至今，在稳健、踏实、富有创新精神的“双语人”的精心打造下，以其先进的教育理念、独特的教学模式、优异的教学业绩取得了家长的普遍信任！赢得了良好的社会声誉和口碑！
【硬件设施】省级一流
拥有丰富的图书典藏，各种功能场室内设备器材均按省一级学校标准配置，学校目前拥有先进的校园网、电子阅览室、语音室、网络教室、闭路电视等信息技术及电化教育设施，所有教室均配有多媒体教学平台，学生通过校园网可随时与国际互联网连接，扩展知识面，选择自己的学习内容和学习方式，为学生提供优良的学习条件。
【教学组织】小班双语
采用真正的“小班化”教学（不超过36人，英语口语教学时再分成两个小班），为每一个学生提供更多的展示机会，交互式的学习方式,大大增强学习效果。高容量、高密度的英语教学；英语口语由具有语言教授资格的专职外籍教师授课（让学生掌握纯正的英语）；双语环境及丰富多彩的英语课外活动，让全体学生学习英语兴趣盎然；目前，我校学生成绩十分突出，主要学科成绩在全区统测中位居前列，尤其是英语成绩遥遥领先。
【师资配备】优中选优
真正做到优中选优，引进各学科优秀人才，遵循以“高学历高层次教师为主，以有丰富教学经验的专职教师为主”的原则。同时，椒江区区长办公会议决定，学校教师享受公办教师的所有待遇，专门发文解决我们学校的老师医疗保险、养老保险、住房公积金等（这是一般民办学校所没有的），所以教师的服务精神、服务意识得到了前所未有的提升，师资稳定、工作高效。目前学校师资队伍本科率达 100% ，高级职称占 45% ，省市区级名师和教学大比武、优质课评比一等奖获得者占70%以上。教师业务过硬，敬业爱岗，爱生如子，受到了学生、家长和社会的一致好评。
【教学管理】先进科学
始终将教学质量视为学校的生命线，以先进的教学理念为指导,以学生为本, 严格规范各个教学环节，定期对学生进行学法指导，树立学生的学习信心，调整学生的学习态度和学习方法，并出台了高额奖学金制度激励学生奋发进取。强调“从我做起,从小事做起”,最后达到 “要我学”为“我要学”的自觉要求,在增强学生创新精神与实践能力上下工夫。
特别值得一提的是，对学习暂时有困难的学生，学校有着十分认真而扎实有效的措施，使他们不断的进步。解除“捆绑”式的学习管理方法，极力培养学生的自主性学习，努力提高他们独立自主解决问题的能力，我们觉得在这方面下工夫，对孩子今后的成长至关重要。久而久之，学生自己管理自己的能力增强了，竞争意识也更为强烈。根据追踪调查，我们的学生知识面广,适应性强,学习主动,成绩提高快。
【学业负担】 合理适度
严格执行教学大纲规定,将课程开齐,开足,绝不急功近利,决不出现为单纯追求升学率,少开或不开某些课程,使学生知识不完整,从而影响学生进一步深造的现象。在不加重课业负担的前提下,为进一步促进学生个性的全面发展,通过各种途径,丰富学生的业余生活,为各层次的学生提供广阔的活动空间。在校的学生普遍感到学习愉快，学得轻松，学习效率也大幅度提高。根据多层面的调查反馈,学生和家长普遍认为：我们学生的学习负担比较适度。我们提倡勤奋学习,自觉磨练意志，从艰苦的学习中体悟乐趣。但坚决反对磨时间、死