堤龙小学2015年秋学期工作计划
一、指导思想
新学期以党的十八大精神为指针,以办人民满意学校为宗旨,全面规范内部管理,全力推进素质教育,继续深化和谐教育内涵,努力彰显小班化教育特色,不断提高家长、师生的满意度。
二、工作目标
2.规范教育教学常规管理,确保通过大丰市文化建设达标校、教育教学常规管理合格校验收。
3.重视薄弱学科、特色项目建设,促进素质教育新提高。
4.加强校本研训,促进教师专业化成长。
5.做实安全管理,确保校园安全无责任事故。
6.坚持依法治校,提高民主监督管理水平。
三、重点工作及落实措施
(一)重视德育工作,优化育人环境
德育是素质教育的重要组成部分,是提高学生素质的关键所在,教育必须坚持德育为首,育人为先。扎实推进未成年人思想道德建设,积极探索新课程下德育工作的新途径,不断提高德育工作的实效
性,全面营造学生健康成长的良好环境。
1.加强德育队伍建设。要进一步健全以校教导处、少先队、班主任、品德课教师为主线的德育网络,树立每位教师都是德育工作者的责任感和使命感,树立德育是为每一位学生服务的观念,形成人人参与,齐抓共管的教育合力,尤其是要重视班主任工作的规范管理,提高班主任德育素养和管理能力,为学校的德育工作打下良好的基础。
2.重视德育环境建设。校园文化是德育建设的窗口,要美化校园,净化环境,搞好“温馨小班”班级文化建设,出好德育宣传栏,抓好少先队各种活动,建立以学校教育为中心,以家庭教育为基点,以社会教育为依托的社区化德育管理网络,努力创造一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。
3.优化德育内容。整合德育资源和开发优质德育课程,发挥德育课程教育主渠道作用,加强全校性的魅力德育活动和班队主题活动的组织开展,对学生进行日常行为规范教育和社会主义荣辱观教育、公民道德等方面的教育,将社会主义核心价值体系融入到日常德育教育之中。
(二)加强教学管理,落实素质教育要求
教学质量不高,关键在管理不够规范。今年是全市教育教学管理强化年,学校应以此为契机,推动教育教学管理规范化、精细化,向管理要质量,向管理要效益。
1.以新课程理念为指导,进一步转变人才观、质量观,加大课程管理力度,确保开齐、上足、教好每一门学科。积极开展地方课程、校本课程的开发、使用。提高《安全教育读本》《环境保护教育读本》《小学语文课外阅读指导》等校本课程的使用效率。
2.对照市《教育教学规范管理考核细则》进一步完善细化教学“六认真”要求,加大质量监控办度,着力转变、优化教师教的方式和学生学的方式,在打牢知、能基础的同时,重视学生情意水平、学习能力和创新精神的同步提高。
3.继续开展好阳光体育和兴趣小组活动。调整校级社团和兴趣小组,增加全体学生每日练字一刻钟项目,乒乓球队、田径队正常训练,力争再创佳绩,舞蹈队要成为校园明星队,提高科学兴趣小组组织力度,以提高科学学科的影响和全体师生的科普意识。明确各班大课间活动安排,开展大课间活动特色班评选,提高学生健体兴趣和水平。
4.做好“手抄报”等特色项目的管理,充分发挥该项目在促进学生课外阅读,培养学生信息搜集、整理、表达等综合能力,改变学生学习方式等方面的作用。中高年级各班要打造几份优质小报,高年级要提高电子报的编制水平。
5.加强综合实践和科技活动的管理。研究解决综合实践活动课程落实难的现实问题。加大课程落实检查,确保中高年级的综合实践课正常开展。各学科都要结合教材,每学期开展不少于三次的综合实践活动。进一步丰富科技活动项目,激励更多的学生参与科技活动。
6.重视和加强学生应用母语的能力培养。继续大力度推进课外阅读、写字等活动,落实每天认真读书一小时、专注写字一刻钟要求,让学生养成读书习惯,让每位学生都能正确地读、正确地写。第一幢教学楼内新设阅览室两间,提供师生更多的阅读空间。
(三)强化校本研训,提高师资队伍水平
1.坚持师德教育,以“志存高远,爱国敬业,为人师表,教书育人,严谨笃学,与时俱进”作为教师的座右铭,强化教师忠于人民的教育事业,提高自身素质,优化知识结构,不断推进素质教育向纵深发展意志和决心。强化民主、和谐的师生关系,杜绝体罚和变相体罚学生等违法违纪行为。
2.加强业务培训,提高小班化背景下,教师实施新课程的能力水平。重视并比较系统的地开展新时期教师基本功培训,提高对青年教师业务成长要求;积极参与共同体教研活动,开展校级、共同体内的青蓝结对工程,加快青年教师培养。鼓励教师自学进修,定期督查教师个人成长规划的达成情况。
3.积极培育学校课堂教学特色。开展小班化班级管理、学科教学特色研究,以“面向每一个、关注每一刻、做实每一步”为总体要求,探索我校小班高效课堂特色:教学目标多元,符合课标要求;突出自主合作,增强发展后劲;面向全体学生,促进个性发展;活用多媒体设备,提高课堂效益;即时训练反馈,实现减负高效。