城沙一小学校三年发展规划
城沙第一小学坐落于历史文化名人项乔故里——城沙镇七五村，传承城沙悠久的历史文化和乡土文化，继承城沙项乔耕读精神，积淀了得天独厚的文化底蕴。学校的精神和文化追求植根于亦有“圣师后裔”之美称，深厚底蕴的城镇。先人筑城的坚韧，项乔先贤耕读自强、奋发进取的精神印记，滋养着城沙一批批学子的成长，为学校提供着教育持久发展的动力。
学校创办于1949年，与共和国同龄。原在项氏宗祠内办学，经几代沙一人的努力，于19xxx实现全面搬迁，迁入现在的校区，于2002年校网调整撤并了毗邻的八甲小学，并将其改名为“城沙一小外来务工子弟学校”，解决外来务工子女读书问题。
学校在实施前四个三年规划期间，坚持“夯实基础，厚积薄发”发展策略，推进新课程改革，学校初步提炼办学理念，初步致力于绿色教育，促进师生共发展，校风校貌、硬件建设都有了显著变化，学校取得长足发展。
学校为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》，《浙江省中长期改革和发展规划（2010——2020）》和《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》，特制订本规划。规划时间跨度为三年，兼顾学校长远发展。
第一部分 学校发展状况分析
一、学校发展基础分析
学校现占地面积计13545.8平方米，建筑面积8254平方米，建成200m环形跑道塑胶操场和25m游泳池。班班配有多媒体教学小平台，建成并投入使用校园局域网，校园广播网，配置了标准实验室3间，音乐室3间，舞蹈室1间，美术室3间，书法室1间，微机室2间，图书室、藏书室、阅览室共3间，劳技室和各类社团活动专用教室一应俱全，辅助用房比超过1：1。学校现有教学班35个，学生数1449人。在编教师 76人，全部大专以上学历，其中本科学历（包括在读）占71.23%，2007年以来，新增专科以上新教师32名，退休老教师7名，教师平均年龄31岁， 教师队伍的新陈代谢呈年轻化；2008年以来，学校骨干教师数量呈上升趋势，现有市骨干4人，区名校长1人，区教坛新秀5名，区级学科骨干5名，课改之星7名，区新苗奖7人。
在教育均衡化的发展过程中，学校实现了长足进步,学校先后获得“浙江省示范小学”、“浙江省标准化学校”、“温州市现代化学校”、“温州市义务教育办学水平一级学校”“温州市小学生日常行为达标学校”、“区现代化四星级学校”、“区绿色学校”，“省‘共建和谐社会’读书教育活动先进组织单位”、“市绿化先进单位”、“市教育信息化先进单位”、“区文明单位”、“龙湾区体育先进单位”、“区校园文化十佳单位”、“温州市书香先进集体”、“温州市科技教育先进集体”、等殊荣。
二、学校发展优势分析
目前学校办学条件不断改善，教学质量和办学效益逐年提高，逐步建立了符合本校实际的“绿色教育”办学思想体系。学校制度日益健全，办学特色日见明朗，办学条件日臻完善，学校文化日趋和谐，科研氛围日益浓厚，教师发展日渐精深，教育质量明显提高，学校知名度大有提升。
（一）管理系统优势：管理系统，构建合理，运转良好。
学校实行了校长负责制下的分级管理，同时践行着项目管理，做到目标明确，措施具体，反馈调控渠道畅通，并运用激励机制调动教职工积极性，效果明显，为办学目标的实现提供了有力保障。让每一项工作都能落地生根。
（二）活动课程优势：活动课程，特色鲜明，日渐成熟。
学校追求课程活动化，活动课程化。作为“温州艺术教育特色学校 ”，学校推出艺术校本课程《童歌大家唱》、《口风琴》。开展有声有色的艺术社团，实现人才梯队化。举行全方位、立体式的“春满校园”艺术节，2013年的首届“音舞节”, 在“我型我秀”、“箫声琴韵”、“挑战麦克风”中实践着“天生我材必有用”这句话的真谛。作为“区篮球业余训练基地”，学校将“篮球人人参与”引进课堂，将“花样跳绳”特色装点“体艺2+1”。作为“温州市文明学校”，学校在原来“文明礼仪”星卡评价的基础上，借鉴并移用陈钱林校长的的“尊重教育”，2013践行着以“星卡”评价为抓手，以德“育”人。”
（三）文化特色优势：书香文化，日趋完善，全员覆盖。
荣获“温州市德育特色校书香校园”、“温州市温馨书吧”、“浙江省示范性图书室”、“温州市书香示范校”的沙一，坚守以“文”化人，书香立人，打造古色古香图书室、营造人文化读书环境、构筑多元化读书活动，以求培养阅读习惯，拓宽视野，丰盈精神。
（四）科研特色优势: 校本研训，氛围浓厚，形式独特。
作为“温州市校本教研示范校”的沙一，以教师发展作为驱动学校发展的主要引擎，尝试课堂改革，沉淀“厚教学”理念，践行着“厚读、厚教、厚学”。初步形成“滚动焊接”、“一人多课”、“直线式”等教研模式。尝试课堂改革，践行先学理念，让每一个学生都能主动先学是的新作为。