教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。教务处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。为此，特制定本学期教学工作计划。
一、本学期的教学工作思路。
1、本学期全校各年级执行《z学校关于实施教师备课规则的方案》，实行集体备课制度，八年级语文、数学、英语开展导学案教学，七、九年级开展教学案教学。集思广益，提高课堂教学效益。
2、课堂教学中要求教师“看好优生，注重中等生，偏爱学困生”，课堂检测要着眼于中等生、学困生，使“面向全体”在课堂教学中得到真正体现。
3、课堂教学中，确立教为主导，学为主体的原则。坚决执行课堂改革，进一步明确课堂教学“问题导入、合作探究”的模式。进一步深化“问题尝试教学法”，要求教师做到：热情、耐心、善导，要求学生做到好学、会学、学好；教师要以培养学生分析问题、解决问题及具创新能力为宗旨，认真上好每一节课。
4、建立以校为本的教研制度，坚持校本听评课制度，完善课堂教学常规管理，改革课堂教学评价机制。
5、科学构建学校精细化管理体系，以“教学副校长──教务处──教研处──备课组──任课教师”为主线负责教学常规管理、教育科研、课程开发等工作。
6、以提升学校教学的平均分、合格率为整体目标，以九年级中考、八年级地理生物会考为中心，以坚决实施《z学校关于实施教师备课规则的方案》与《z学校教学常规管理》为手段，努力落实，力争圆满完成工作任务。
7、开展校本民师评选工作。通过民师评选工作，达到引领教师专业成长的目标。
8、继续开展校园文化建设，努力构建校园文化特色建设，开展好国学教育与书法教育。
二、本学期的教学任务
1、本学期工作重点抓好实施《z学校关于实施教师备课规则的方案》、《z学校教学常规管理》等工作，保持正常稳定的教学秩序，促进教学。
2、严谨治学，规范教学常规管理，强化教学业务培训，不断增强教师爱岗敬业精神。
3、落实新课程教学，深入开展教学研究活动，即注重教材、教法、学法和考法等教学常规的研究，同时更注重教师素质的培养。即如何把教师的知识转化为教学技能、教学技巧，全面提高课堂教学效益。
4、逐步完善教师、学生等评价制度。新学期，将从教师德、能、勤、绩四个方面，以数据量化为基础，认真记录，合理考评，存入教师档案，作为教师评优、晋级的依据。
三、具体的教学管理措施
1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。
2、充分发挥教研处和备课组的作用，深入地开展教学研究活动。
3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。
4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。使先进的教学经验得以交流。以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。
5、对班主任在教学工作中的要求。
（1）要建立学生档案，深入了解学生；（2）选好班干部，使其充分发挥作用；（3）立好班规，形成良好班风；（4）设身处地、以身作则；（5）不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；（6）确定目标，科学管理；（7）每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。锁定三类学生有针对性地进行辅导。
6、强化备课环节，要求备课做到：坚持集体备课，研究共案制度，集体备课重在教学目标的确定、授课问题的研究；坚持创新能活使用课堂导航，个案重在问题尝试教学的运用。
7、严格作业要求：A类班级使用《创新练习》，B类班级使用《作业本》，具体要求如下：
（1）要求每次新授课结束后有作业。（2）要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。（3）作业质量要有评价的等级。（4）每次作业生要有订正讲解。（5）中考科目单元测试卷要求全批全改。
8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。