认识三原色,感受红黄蓝三种颜色使画面产生的特有美感,从而体验色彩在生活中的重要作用,提高学生对生活中色彩的感知能力,提高学生运用色彩的能力、合作学习的能力和创造力。
教学重点:
认识和感知红黄蓝带给人的不同感受及其在画面上的运用。
教学难点:
绘画时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。
教学过程:
一、课前准备请学生搜集有关红、黄、蓝三原色的实物。
1、组织教学
2、引入新课:
教师出示三原色实物,由学生观察、触摸其颜色、外形特点。在感知的基础上认识三原色。
3、教师利用试管做调色练习,——引出三原色的概念,让学生直观地感受三原色可以调出世间万种颜色,体会色彩的奇妙之处。
4、教师播放幻灯片,演示红色的画,让学生体会红色的画面给人们什么样的感觉?
红色:热烈、喜庆、奔放的美感。
请学生想象并举例:还有那些物体或场面可以红色表示?
5、师播放以蓝色画面为主调的纯色画,由学生直观的体会蓝色给人们什么样感觉?
蓝色:凉爽、清净的感觉。
由学生想象举例,蓝色让你想到了什么?
6、教师播放黄色画面的幻灯片,由学生自己体会黄色给人们什么样的感觉。他代表了哪个季节?
黄色:明快、温馨、成熟的美感。
学生举例
7、通过欣赏三原色的画后,学生进行分组讨论:
红色的画就是由红色画的吗?您现在访问的是中国学科吧旗下教案网http://www.jsfw8.com/jafs/
红色的画是以红色为主画的画。
二、组织学生做游戏,让学生将彩笔盒里的红、黄、蓝三种颜色以及近似颜色迅速取出,哪一组取的又快又多,哪一组就获得胜利。
三、布置作业
以红、黄、蓝三原色为主,分组合作画一幅画。
四、小结
把自己的作品介绍给大家,特别是对选材新颖、绘画大胆的作品要讲解自己是如何构思的。