“小学美术湘教版四年级雪花飘飘说课稿”这篇美术说课稿由学科吧(jsfw8.com)为您编撰,希望为广大美术教师在教研说课竞赛等活动中参考。
尊敬的各位评委老师
大家上午好!我是____号考生,我今天说课的内容是湘教版小学美术教科书第七册中第11篇课文《雪花飘飘》。下面我将着重从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程这几个方面对这节课的教学设计进行说明。
一、教材分析
《雪花飘飘》是湘版第七册第十一课内容,雪是六角冰花做的天使,是大自然赐给孩子们的礼物。本课内容属于“造型.表现”领域,是以雪为主题,培养学生实际操作能力和创造能力的教学活动。巧妙运用生活中常见或者废弃的材料,制作一个富有情趣,制作精美、观赏性强的“雪景玩具”,使学生在实际操作中对雪花和雪景有个感性认识。
“雪景玩具”是由外部框罩和内部景观两个主要部分组成的。外部框罩结构是由半个大号透明饮料瓶和泡沫底座、吸管经过切割、穿插的方法组装而成。怎样让切割出的泡沫底座与饮料瓶组合成一个封闭的空间呢?只要将饮料瓶放在泡沫板上,用笔照着饮料瓶身的外形勾画,两者大小一致就可以了。在内部景观的设计制作方面,给学生提供了广阔的创造空间,经过老师的启发,他们会发挥聪明才智,巧妙地利用生活周围的适合材料布置出一个个小巧精致的“雪天景观”。
“雪景玩具”的制作原理是根据风循环的自然原理设计制作的。教材的学习屋中有简易的文字和图片说明。制作出气体由吸管吹入密封的瓶中,通过气体的循环带动泡沫球的飘动,过程演示让学生更直观地了解其中的奥妙,明白这种科学原理。
二、学情分析
四年级的学生已经具有一定的审美能力和美术素养。在美术课堂上,除了掌握基本知识技法,最重要的就是培养学生的观察习惯,自己发现问题,解决问题的能力。让学生充分地感受创作的灵感往往来源于生活。
三、教学目标
基于对教材的理解和学生情况的把握,我确立了以下教学目标:
1、用泡沫表现雪花,自制一个“雪花飘飘”的玩具,并了解有关制作原理。
2、掌握有关制作方法和技巧,培养学生动手制作能力和创新意识,体验创造的乐趣。
3、感受冬天的美景,培养学生热爱大自然的思想情感。
四、教学重难点
我在吃透教材的基础上,根据新课标我确立了以下教学重难点教学重、难点:掌握有关制作方法和技巧。学过程:
五、教学过程
(一)、玩一玩
1.每组分发一个教师自制的“雪景”玩具,组员间轮流吹一吹。玩一玩。教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题:
(1)这个玩具由哪几大部分组成?
(2)每个部分都用了哪些材料?你能用其他材料替代吗?
(3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的?
(4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做?
2.教师引导学生交流观察结果,自主总结。
A.玩具主要由底、盖、景三大部分组成。
B.底——泡沫板,盖——塑料瓶,景——综合材料。
C.“雪花”其实就是泡沫珠,可用摩擦泡沫板的方法得到。
D.制作底与盖——制作“雪景”——将底与景组合后将底与盖接好——摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。
3.请学生给这个玩具起个名字,学生各抒己见后教师小结并出示课题。
(二)、看一看
1.欣赏有关雪景的图片和影片。
2.引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。
3.欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。
4.让学生挑选一个自己最喜欢的景色,说说它是(jsfw8.com)如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。)
5.学生观察分析自己所带材料,互相说说它们适合制作什么样的景色,并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。
(三)、做一做
1.师生合作制作“雪景”玩具,进行简单示范。
2.学生独立创作,教师巡视指导。提示学生注意安全及教室卫生保洁。
(四)、说一说
1.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍,边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具,或者交换玩具玩一玩。
2.让学生说说对自己的玩具的看法,好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。
(五)、想一想
1.提问:你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗?
2.课件简单演示空气由吸管进入瓶中,在瓶中流动形成风,于是带动泡沫珠飘动的过程。
在这节课整个教学过程中我充当一个引导者,让学生尽量的手、眼、脑都活跃起来,充分调动他们的积极性,让他们成为学习的主任。鼓励学生积极思考,自主探究,调动了主体意识,实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养,达到了知识与能力的同步提。
我的说课就到这里,如有不足之处,请各位评委老师指正。谢谢!
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