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实验与探究(34题3分，35、36题各4分，37题5分，共16分)
34.如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热。
(1)加热过程中，发现要使它们上升相同的温度，需给水加热的时间要长一些，这是因为_______________。
(2)停止加热后，在相同时间内，盛有___的烧杯(填“水”或“牛奶”)温度下降得快些。若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：______________。
35.如下图所示，在“探究运动和力的关系”的实验中，每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。
接触面小车运动的距离s/(单位：cm)
毛巾18.00
棉布26.58
木板
(1)从能量转化角度看，小车每次滑行到斜面底端时具有相同的___能。
(2)若小车在水平木板上滑行3s后停止，位置如上图所示。则小车的平均速度为___m/s。
(3小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短，是因为_____________。
(4)在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：一切运动的物体不受外力作用时，它将_________________。
36.在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡。下图甲中是未连接完整的实验电路。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整(要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉)
(2)闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为___V时，小灯泡正常发光。此时电流表的示数如上图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是___Ω。
(3)若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复。在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：____________。
37.五一期间，小宇乘坐爸爸驾驶的小汽车外出游玩，发现车内吊着的一个装饰物在摆动，摆动很有节奏且来回摆动一次时间大致相同。他想：摆动一次所需的时间(周期)与什么因素有关?回到学校，他找来一些长短不一的细线和质量不同的小球，做成不同的单摆(如右图所示)来探究。
(1)请猜想单摆摆动一次所需时间(周期)与哪些因素有关?
__________________(猜出一种即可)
(2)在老师的指导下，小宇和其他同学合作完成了该实验。
①实验中，需要测量单摆长L、摆球质量m、摆角θ(θ小于10°)、摆动一次所需时间T。其中摆球质量m除了用天平直接测量外，还可用下列测量仪器中___(只填序号)进行间接测量。
A.温度计 B.密度计 C.测力计 D.气压计
②测量相关实验数据，记录如下：
实验次数1234
实验一摆长L=1m
摆角θ=7°摆球质量m/g20304050
周期T/s2.002.002.012.00
实验二摆长L=1m
摆球质量m=40g摆角θ/°5678
周期T/s2.002.012.002.00
实验三摆球质量m=40g
摆角θ=7°摆长L/m0.360.490.640.81
周期T/s1.201.401.601.80
分析上表中的数据，得出单摆的周期与质量、摆角、摆长的关系是：______
____________________________________
(3)小宇采用的实验方法是：______________
四、综合应用(38题7分，39题8分，共15分)
38.xxxx年4月14日，为寻找失联的MH370航班，启用了“蓝鳍金枪鱼-21”(简称“金枪鱼”)自主水下航行器进行深海搜寻。其外形与潜艇相似(如下图甲所示)，相关标准参数为：体积1m3、质量750kg，最大潜水深度4500m，最大航速7.4km/h(不考虑海水密度变化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg)。
(1)假设“金枪鱼”上有面积为20cm2的探测窗口，当它由海水中xxxxm处下潜至最大潜水深度处，问该探测窗口承受海水的压力增加了多少?
(2)“金枪鱼”搜寻任务完成后，变为自重时恰能静止漂浮在海面上，此时露出海面体积为多大?
(3)若上述漂浮在海面的“金枪鱼”，由起重装置将其匀速竖直吊离海面。起重装置拉力的功率随时间变化的图象如上图乙所示，图中P3=3P1。求t1时刻起重装置对“金枪鱼”的拉力(不考虑水的阻力)。
39.当前城镇化建设进程中，在一些场馆和楼房建设工地上，常见一种“塔吊”的起重设备，其主要组成为电动机和机械两部分，如图所示。假设某“塔吊”配置的电动机铭牌上标有：额定电压380V，额定功率38kW，线圈电阻0.5Ω。在一次起吊中，该“塔吊”电动机正常工作25s，把质量为3t的重物吊起22m(g取10N/kg)。求：
(1)电动机吊起重物的过程中消耗的电能。
(2)电动机正常工作过程中线圈产生的热量。
(3)该次起吊过程中“塔吊”机械部分的机械效率。
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