各位领导、各位同仁、各位同学：
大家下午好！很高兴参加今天的竞聘。
按照程序，我主要介绍三方面的内容：
一是个人情况
二是竞聘条件
三是工作设想
一、个人情况
我2004年毕业于邯郸学院，2006进修年z大学本科并与2008年毕业，现为中学二级教师。2004年7月大学毕业，在z村学校任教4年，2008年3月调到z中学，由于工作认真成绩卓越，被提拔担任教务处副主任职务。2010年由于学校布局调整进入六中，继续担任教务处副主任职务。
我个人信奉的是“人吃饭是为了活着，但活着绝不是仅仅为了吃饭”。故而，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫懈怠，唯恐辱没了 “教师是太阳底下最光辉的职业”。因为把工作不只当作谋生的手段，而视之为一生的事业，所以始终信念坚定。
在教育教学中，我也获得了一些荣誉，取得了一点成绩，04年至08年连续4年8次被评为z镇优秀教师，05,、08、09三次评为安武市优秀教师，09年记三等功一次，09年中考成绩名列安武市第三名，今年中考成绩名列安武市第二名，但个人以为这得益于领导的信任、科任教师的配合、学生的支持，是协作团队精神的结果。在此向曾经帮助过我的领导和同事表示真诚感谢！同时，我很清楚，荣誉也好，成绩也罢，都是昨夜星辰，它们只能说明过去，并不能证明未来。
二、竞聘条件
我知道，要成为一名合格的中层领导不容易，要干出一番成绩更不容易。但好像有人说过，人最大的不足在于看不到自身的巨大潜能，大多数人只发挥了个人能力的20%。受这句话的激励，我先谈一下自身的条件：
第一，良好的思想素质和敬业精神。
思想是做人做事的灵魂，敬业精神是其在事业上的具体体现。我在工作中兢兢业业，敬业乐业，不计较个人得失，不喊冤不叫苦，踏踏实实干好自己的本职工作，不断提高自己的心理承受能力和抗挫折抗击打能力，我也有抱怨的时候，也有疲惫的时候，但想想自己的梦想，想想领导的信任，我认为一切都是对自己的锻炼和帮助，我唯一能做的就是脚踏实地，干好自己的本职工作。
第二，虚心好学和不断进取的意识。
我毕业于邯郸学院数学系数学教育专业，参加工作由于单位岗位的需要，我从事的是语文教学工作，面对挑战我深知只有虚心好学和不断进取方能走出自己的路，经过自己的努力和学习，在大家的帮助下我对中学语文有了系统的研究和实践，取得一些成绩
08年我走上中层领导岗位。深知只有虚心请教只有不断进取方能得到大家的信任和帮助。在大家的支持和帮助下，我的各项工作顺利有效开展。
第三，较为扎实的教育教学专业知识和对高效课堂的认识。
没有成绩的领导是不可能被大家认可和拥护的。从参加工作的那一天起，我就注重自己教育教学专业能力的培养。我启发式教学到合作合作探究式教学，我都做过有益的尝试，这些尝试促进了我思想的转变和提高。从09年初我就一直关注我校高效课堂建设，尤其是进入六中这半年来我一直在学习高效课堂材料，思考关于高效课堂的建设、管理及完善等问题思考高效课堂建设与教学成绩的关系等问题。
同时积极主动和教师进行交流，不放弃和专家的交流机会，受到了很多有益的启示。
第四，具有一定的实践工作能力。
几年来我从未脱离一线教学，而且经常是超负荷工作，因此我对一线教学教师的工作状态有很深的体会和认识。
尤其是担任教务处副主任两年多的时间里，使我对学校的管理工作有了很深的认识，我始终认为，一个人两个人成为名师不能真正使某一个学校成为名校，只有在名师的引领下大面积的提高教师的业务素质和专业能力，让学生学会学习，提高学生的综合能力和学习能力，才能促使一所学校成为真正的名校。因此两年多的副主任职务使我反思很多，具备一定的实践工作能力。尤其是一个月来初中部的高效课堂建设，让我对高效课堂建设有了更深的认识。
第五，宽厚和善的性格，亲和力强。在此不再多说。
三、工作设想
假如我能竞聘成功，我将努力做好以下几项工作：
一：坚定思想,坚决执行校领导的决策,并且有创造性的实施。尤其是对我校高效课堂建设，加强学科组备课组作用，促使高效课堂向纵深发展。实施名师结对子，加强理论学习并联系实践。
二：努力做好课堂督导和指导工作，以召开反思会、教师论坛等形式促进教师的专业化成长。
三：大力开展听评课活动，形式可以多样，如名师示范课，实践课，公开课，推门课，验收课等，凡听课必评课，促进听课评课常态化，努力营造教师进教室找差距、看不足的良好风气。
四：联合教科处，将教研活动，备课组活动，落实到实处，努力形成浓厚的教研氛围。
五：扎实搞好高效课堂研究，努力形成具有六中特色的理论成果。
六：做好中高考研究，确保中高考方向的明确。
七：抓好课堂常规。
我的想法还有诸多不成熟之处，敬请各位领导批评指正；竭诚欢迎诸位用挑剔的眼光看我，多提宝贵意见。
最后，我想用一句名言作结：“不论结果如何，我有的只是热血、辛劳和汗水。”诚如我曾经说到的，我从事的工作与父母在土地上从事的劳动