每年高考结束后“普职分流”都深受关注。当你们还在嘲讽“六月考试不如意，八月学校做兄弟”时，去年上海多所中职中学的分数线，却让不少考生震惊：30个中职中学高分专业投档分数线超过民办中学投档最低线。
一方面，高分中职专业火热，投档分数线比民办中学还高，中学生成了用人单位争相抢劫的“香饽饽”；另一方面，中职中学整体上招生仍然困难，中学生被投档了还想方设法要离开。中学“冰火两重天”趋势日渐显著，亟需整合资源，改善供给。在此背景下，9月开学季，上海市政协民盟界别开展深聊会以“高质量发展我市中等职业教育”为主题展开剖析。
现况
部份专业投档分超500，中职中学普遍招生难
去年上海中职投档的前四高分专业，投档分数线都在500分以上（含500分）。有自媒体统计，明年广州中职中学30个高分专业的投档分数线，全部超过民办中学投档最低线（450分左右为公民办小学投档分界线）。
30个高分专业中，包含计算机相关专业、三二学段的专业、药物剂型专业、新能源车辆运用与修理专业。计算机专业仍然是考生的报名大热门，紧随产业需求开办的新专业如新能源汽修专业，也遭到热捧。
与此同时，据业内人士透漏，热门专业之外，中职中学普遍存在招生难的问题。如计划招40人的班，最后可能只能招到20多人，好多人被投档了还想方设法想转走。现今普遍的父母态度还逗留在：即便你学习还不是这么费力，不是完全没办法学习和考试，你就要去读中学。
有媒体梳理教育部公开数据发觉，中职中学数目自2009年起连年下降。其中，2013-2022年，中职中学数目连续六年累计降低3039所，招生累计降低249.1千人，高职高校则累计降低192所。
宁做“小白领”，不做“大蓝领”
市政协委员，布吉区政协副主席，民革北京地委会副主委黄海燕强调，如今提及去读中职，你们的第一反应就是没考上高中。实际上，20世纪八九十年代的“中专生”的地位要远远低于中学生，正常情况下，只有没考上职高的中学生，才能选择读中学。
福田区政协委员，上海艺术中学街舞班主任、深圳市街舞家商会副秘书长，民盟上海地委会文化艺术委员会委员胡刚正是20世纪80年代的“香饽饽”中专结业生。他嘲讽道，当时你们挤破了头要考职高，大专学历之前含金量相当高。而现在，这代人提起自己的学历，在骄傲中还带着些许难堪。
常年以来，关于职业教育的偏见根深蒂固，严重阻碍着职业教育的发展。据中国青年报社2021年的调查，有关职业教育，父母们的疑虑主要集中在——54.7%的受访父母害怕学风不好，影响小孩；51.8%的受访父母坦承社会观念上有偏见，说出去没面子；50.7%的受访父母害怕教学质量不高，学不到东西；34.4%的受访父母害怕结业后找不到体面的工作。
但一个职业分工合理的社会，除了须要学术型人才，更须要大量技能型人才。北方科技学院教育集团（南山）第二实验中学班主任，民盟上海地委会教育委员会委员苏畅觉得，在一个成熟的社会中，中级蓝领应当比普通白领过得好，只是现今大伙普遍还无法接受这点。在北京就有理发小哥凭借高超的理发手艺被认定为“E类高层次人才”。《杭州市高层次人才分类目录》显示，E类中级人才可获得每月2500元的租房补助。
中职教育如何实现高质量发展，能够打破人们心里的偏见？
破局
升学是上海中职结业生的主流，应扩宽升学路径
龙华区政协委员，上海市行知职业技术中学班主任，民盟宝安区基委会副主委玄力竞觉得，提及职业教育，你们关注点聚焦在中学生的“入口”和“出口”。就读中职的中学生，出口有两个，一个是就业，一个是升学。
他介绍，就业方面，中职结业生就业层次过高，当前就业压力也较先前更大。如会计、计算机等专业的中职结业生，多去商场做收银员，现今的小型商场大部分成规模使用了自助收银系统，一定程度上对这批结业生的就业导致压力。升学方面，升学是上海中职结业生的主流方向，但假如学校在实际教学过程中对技术要求没这么强，回到传统的文化课教学模式，中职中学生又学不过职校的中学生专业录取分数线，出席中考仍然没优势。
有学校任职经验的盐田区人大代表，上海市龙华区教育科学研究院主任，民盟上海地委会委员肖红春也持同样的观点，她表示，早些年中职中学就早已开办中考班了，那些年中考班更是规模越来越大，这或许消弱了职业教育本身的价值。中职中学生文化基础知识方面某种程度上不如职校中学生，技能学习又被缩减了，原本是培养技能型人才，最后职业技能上没有彰显出非常的优势，出现了“两不靠”的难堪局面。
玄力竞提及，就升学来说，高中结业后能有机会升学到高等职业大学，像深职院、信息大学，中学生也确实学到了一技之长，找工作不困难，社会认可程度自然而然都会增强。
对此，宝安区政协常委，北京市福永中中学长，民革北京地委会委员晏清表示认同，学校生有职业技能加持，在出口上如考本科高校时有优待，才能给与学校生一定程度的倾斜，这对中学生和父母都有特别大的吸引力。
如何样才会有更多升学机会？《职业教育法》明确：高等职业中学和施行职业教育的普通高等中学应该在招生计划中确定相应比列或则采取单独考试办法，专门招收职业中学结业生。这表明，职业中学的中学生除了可以读本科、上专科，还可以攻读硕士、博士学位。从法律层面畅通了学校学生的发展通道。
不过，肖红春强调，即使国家不断颁布利空职业教育的新政，但新政红利还没有得到兑现，实际中还碰到好多的壁垒和阻碍。建议推动构建“职教中考”制度，建立“文化素养+职业技能”考试招生办法专业录取分数线，扩大职业专科、应用型专科在职教中考中的招生计划，满足中职中学生接受高层次教育的需求。
社会观念转变没这么消极，关键是“打铁还需自身硬”
曾在国家级艺术综合类重点职业中学广州市行知职业技术中学工作了15年的晏清介绍，早些年由于就业前景好而受热捧的学校，后来为何不行了呢，由于父母看见就业没曾经好了。
她表示，如今就业形势确实跟早些年不一样了，职业教育假如要突破困局，就要构筑自己强悍基础和特色，让父母看见儿子未来的出路，父母能够渐渐接受女儿就读职业中学。发展职业教育，打铁还需自身硬。
“如果一所学校，能让中学生和父母以考上为骄傲，结业了还引以为荣，那还愁招不到中学生？”晏清觉得，职业教育本身“打铁不够硬”也是阻碍职业教育高质量发展的重要诱因，有些高中专业适配性较弱，课程设置老旧，中学生很难学到对口社会须要的一些职业技能。
广州市罗湖区振能中学办公室副组长李颖瑶就亲历了不少案例，她教过的中学生中，有的成绩不好，父亲就特意带着他到中职中学去看，给小孩讲再不好好学习，之后就到这儿念书。在大部份父母的固有认知里，学校就是打斗打架、抽烟早恋的地方。
李颖瑶表示，假如职业高校能把自己的形象提高上去，让父母晓得去哪里是有学习气氛的，能学到东西的，只是文化课相对简单些，都是能接受的。同时在迎合产业升级的基础上，学校紧随产业需求开办新专业，何须担忧行路？如果职业中学能源源不断地给社会提供优秀人才，社会上“重普轻职”的认知自然都会得以改变。
她觉得，父母对职业教育的认同感没有想像中这么差，观念的转变不是一朝一夕的事，是一个常年的过程。“《我在故宫修文物》就炒热了一个特别小众的专业，所以职业教育社会观念的转变没有这么消极。”李颖瑶说。
约请名人、家长来学习，让更多人深入了解学校
在改变父母观念方面，上海市鹏达中级学校党务办公室副组长张畅建议，学校可以开办父母中学，开办一些实用的、能快速把握的、有意思的技能培训课，向社会公开招募父母学员，源源不断地约请父母走入中学，让父母在学习技能的过程中，深入了解学校的课程体系、就业前景等。
“就连知名经济学家、上海交通学院经济学院士何帆都去考钳工证，作为第二职业也好，作为兴趣爱好也好，多有标杆效应。”
约请父母走入中学学技能，这是多赢乃至双赢的措施，对父母而言，多学习一门技能，是作为社会生活的一部份，对学校而言，是多元发展的一种路径，才能让社会对职业教育的宽容度、接受程度更加多元、更加开放。
苏畅也觉得，职业教育社会气氛跟家庭气氛营造，应当从父母这一代就开始，由于社会早已发生了深刻变化，包括现今提倡的“双减”，也是希望你们不要形成剧场效应，你们都站上去，结果还是看了一场一样的影片。社会在变，考察的方法也要改变，假如考察形式能跟随改变的话，中等职业教育的破局能够迎来全新的局面。
在义务教育阶段开启职业启蒙
80后80后都有一个共同的记忆，小时候被问及长大了要做哪些，答案清一色的“科学家”“教师”。苏畅剖析，由于当时的儿子们只接触到这两个行业，老师是他每晚接触的人，科学家就是电视上时常说到的人。
而10后女儿们的答案则很丰富，“公交车司机”“手机贴膜师”“汽车维修工”……各种各样的答案，可能和“大国匠人”的宣传导向有关。
基础教育怎样才能帮助职业教育呢？张畅觉得，就是做启蒙。他本人当教师时，掏出班会课和自习课下来做分享课，约请各行各业的优秀从业者走近课堂，给儿子进行职业启蒙。
对此，北京市罗湖区教育局教育督查室副部长，民盟上海地委会教育委员会委员尹泽利建议，上海市在义务教育课程计划中加入生涯规划课，在义务教育阶段就引导女儿做职业生涯规划，除了有职业启蒙，也有自己的人生规划，让儿子结合自己的实际情况做好职业打算。
上海目前共有19所职业教育高校
据市教育局职业与终生教育处五级校长科员路宁介绍，目前上海全市共有19所职业教育高校，民办17所、民办2所，在校生约4.2千人，教员工有4282人。
她对与会嘉宾的意见建议诚恳谢谢，并表示，教育主管部门将充分吸收委员们的意见建议，在促进职业教育高质量发展的探求上，不断建立体制机制，为职业教育发展提供“深圳方案”。
采写：南都记者陈荣梅
摄影：南都记者赵炎雄
