科大环安学院教学任务安排规定

　　科大环安学院教学任务安排规定的相关参考范文，科大环安学院教学任务安排规定为规范教学工作环节，确保教学秩序，有效实施教学计划，结合学校和我院具体情况，特制定本制度。一、校级课以及院级课授课教师由学院安排，专业课......

　　科大环安学院教学任务安排规定

　　为规范教学工作环节，确保教学秩序，有效实施教学计划，结合学校和我院具体情况，特制定本制度。

　　一、校级课以及院级课授课教师由学院安排，专业课授课教师由各教研室安排。

　　二、学院和教研室分配教学任务时要在保证教学质量的前提下，考虑到教师升职称的要求，尽可能均衡教学任务。各教研室根据教务处教学任务要求向学院上报本教研室专业课程授课教师。为保证教学质量，原则上一人所授课程每学期不得超过两门，且每学年只能讲授一门专业核心课程。

　　三、新进教师须助课半年以上(含半年)方可独立承担教学任务。

　　四、为保证教学过程的顺利进行，本学院的每门课程均需成立两人以上(含两人)的教学团队。各教研室基本依据目前课程安排成立相应的专业课程教学团队。教学团队成员每两至三年至少上一次所属教学团队课程。

　　五、院级课程教学团队及校级课教学团队由学院依据现有的课程安排成立。

　　六、各教研室确因教研室师资不足，需外聘教师(非我院教师)时，应由教研室向学院提出申请，学院教学指导委员会批准后方可聘请。

　　七、毕业设计(论文)以及其它实践环节指导教师原则上由本教研室具有指导能力的教师担任。毕业课题由教研室于每年十月中旬统一上报学院，学院审核通过后由教研室于学期末下达毕业设计(论文)指导任务。无指导能力的教师不得承担毕业设计(论文)指导任务。

　　八、本规定解释权归环境与安全学院。

　　环境与安全学院

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篇2：小学阶段语文教学任务有哪些

关于小学阶段语文教学的任务有哪些
小学是基础教育时期，在打好孩子基本功的同时，培养他们三个核心习惯是关键。这三大核心习惯是：阅读习惯、问题意识和合理安排时间，其中阅读习惯甚为重要。
在新颁发的新课程标准中对各科教学目标作了详细讲述：
小学语文教学总目标
1.在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2.认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。
3.培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。
4.在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。
5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。
6.学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
7.具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
8.能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。
9.具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
10.学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。
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