科大环安学院教学质量监控制度的相关参考范文，科大环安学院教学质量监控制度第一条为确保学院教学秩序正常运行，充分调动广大教师的教学积极性，提高我院的教学质量，促进教学管理工作规范化、科学化、制度化，结合我院教学活动特......
第一条 为确保学院教学秩序正常运行，充分调动广大教师的教学积极性，提高我院的教学质量，促进教学管理工作规范化、科学化、制度化，结合我院教学活动特点，立足实际，特制订本制度。
第二条 教学质量监控指导思想
(一)教师教学质量评价工作总的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”，使评价工作成为推动教学质量提高的有力措施。
(二)教学质量监控工作要坚持将严肃、认真、科学、合理地考核与对教师进行督促指导结合起来，帮助教师发现问题，改进提高。
(三)教学质量监控工作要有利于引导和鼓励教师在教学实践中进行改革和创新，充分发挥教师的个人专长，鼓励教师在教学内容和教学方法上努力进行探索和尝试。
第三条 教学质量监控的原则
1、科学性原则：把握高等教育教学的特性，树立科学的教学质量管理理念，积极分析其内在规律，在教学质量监控中运用科学的理论和方法。
2、系统性原则：教学质量监控是一项系统工程，涉及诸多环节，是多方面构成的多层次、纵横交叉的网络。必须坚持系统化的观点和方法，全面考察教学过程的各个环节及其关系，将影响教学质量的各个因素、各个教学环节和素质教育的各个载体紧密联系起来，形成一个有机整体。
3、可持续性原则：教学质量监控体系的建立、运行、完善是一个不断探索、不断总结的过程。通过监控、调整、再监控、再调整的循环方式，不断促进教学质量的提高。随着人才培养目标以及社会对人才需求逐步更新教学质量监控的手段。
4、激励性原则：要充分认识到创新教学工作的重要性，转变思想，树立“以人为本”的管理理念，充分发挥广大师生和教学管理人员的主观能动性，鼓励教学管理创新，鼓励教学内容、教学方法、教学手段的改革，激发学生学习的热情，提高教学质量。
5、规范性原则：教学质量监控制度应以学校、学院的各项教学管理制度为依据，克服主观随意性，使各项监控能够制度化、规范化、标准化，以保证教学工作的有序进行和教学质量的持续提高。
第四条 教学质量监控的组织管理
在教学质量监控过程中通过“分级管理、分工负责、协同监控”的原则实现教学质量各环节的逐级监控。
(一)有学院教学指导委员会负责教学质量监控，在学院院长领导下，充分发挥学院教学指导委员会的作用，负责对学院的整体教学工作、教师的教学情况、学生的学习情况进行总体监控。
(二)教研室的教学质量监控以教学环节的日常监控为主，由教研室主任负责组织本教研室的听评课、试卷命题、阅卷、试卷质量分析、毕业论文选题等工作，并通过对教案、作业布置与批改、教学进程、学生评教、教师评学、教研活动的开展等进行检查评估，严把各个教学环节的质量。并保存好相关资料、文件和记录等。
第五条 教学质量监控的方法
以评估检查为重点，以教学信息监控为辅助，针对教学全过程实施监控。
(一)常规教学检查
各教研室自查：通过教师互相听课、教研室主任的全面检查，了解各授课教师的教学情况、教学进度、教学计划执行情况、讲课情况、教学纪律、实践教学、作业批改情况、辅导情况、教学效果等。
教学指导委员会检查：在教研室检查的基础上，对所有教师进行全面检查和有针对性的进行抽查，检查教师的教学文件是否齐全，教案书写是否规范，教学日志是否认真填写，课后是否按时布置作业和进行及时的批改，教学进度是否正常，实践教学是否按时正常进行等。
学生评教：在期中和期末组织学生对任课教师的教学情况，按照考核指标的要求，进行评教打分。
(二)课程评估。深入开展课程评估，促进课程建设，提高课堂教学质量。进一步加强重点课程、精品课程的建设与管理工作;深入挖掘课程资源，及时总结课程建设的经验，推动课程建设的整合。
(三)教材评估。积极开展教材评估，坚决淘汰过时、劣质的教材，确保高质量教材进入课堂。
(四)试卷评查。积极开展试卷评查，强化教师和相关负责人(尤其是教研室主任)的责任意识，确保试卷质量，使考试能真实、全面、准确地反映学生的学习状况。
(五)毕业论文评估。严格按照《太原科技大学毕业设计(论文)工作管理办法》，坚持执行选题、开题、指导、答辩、成绩评定、评优、组织管理等方面的质量标准，切实加强毕业论文工作，规范毕业论文管理，保证毕业论文质量。
(六)学生学习质量评估。制订“定量与定性相结合，个性与共性相统一”
的、注重 “知识、能力、素质” 综合水平的人才质量评价机制，科学合理地对学生学习质量进行监控。
(七)教师课程教学质量评价。每学期组织一次由学生评教、领导评教相结
合的教师课程教学质量评价，对评价结论不合格的教师，组织专家进行针对性听课，对仍不合格者，暂停其教学工作，督促教师努力提高教学质量。
(八)教学信息监控。通过师生座谈会、学生信息员、学院网络等渠道，广
泛收集各方面对教学工作的意见和建议。
第六条 教学质量监控的相关制度
(一)听评课制度。教学院长、教研室主任及相关人员要严格听评课制度，听课并做好记录，注明听课时间、地点、专业、课程名称及其授课教师及听课内容;针对听课情况写出听课评语，如实反映课堂教学情况，肯定优点，指出不足，帮助总结经验，提出改进建议。听课记录于学期结束前交回学院。
每学期要统计并公布听课情况，大力营造关心教学、重视教学、支持教学的氛围。
(二)学生评教制度。每学期通过网上评教、座谈的形式，由学生作为课程教学评估的主体，对教师的教学质量进行评估。
(三)教师教学工作考核制度。对教师的教学工作按质和量两方面进行考核，考核内容包括师德师风、教学工作量、课堂教学水平、教学方法手段的应用和改进、课程建设情况、教学研究情况、指导实习和毕业论文及其效果等方面。通过教师教学工作考核，着力培养一支师德高尚、业务精湛的师资队伍。
(四)主讲教师、新开课和开新课教师的资格审核制度。每学期由学院组织专家按照学校的有关规定对本院的主讲教师、新开课和开新课教师的任课资格和教学水平进行审核，切实保证课堂教学质量。初次主讲新课程的青年教师，必须进行试讲，不合要求者暂时不能讲授该课程。教师开设新课，必须先提交教学大纲、教材等教学文件，经学院教学督导委员会审定后方可开设。
(五)教学事故责任追究制度。要严格教学事故责任追究制度，加强政策宣传，严明教学纪律，增强教师的责任意识，维护教学工作的正常秩序。
(六)教师教学竞赛制度。积极开展各种形式的教学基本功大赛，充分发挥榜样的示范和带动作用，促进全院教师提高教学水平和教师基本素质。
第七条 信息的反馈与调控
以日常教学检查与专项评估为契机，以教学督导、学生教学信息员及用人单位为依托，加大反馈和调控力度，不断改进教学工作，促进教育教学质量的提高。
(一)常规教学检查反馈调控。积极进行常规性教学检查，及时查找和纠正教学工作中存在的问题，对带有普遍性和全局性的问题要认真深入地开展总结研究，推动教学工作的持续改进。
(二)教师课程教学质量评价反馈调控。科学设计评价方案，进一步加强教师课程教学质量评价结果的应用，充分发挥其正面导引作用，促进教师改进教学方法和手段，提高教学水平。
(三)教学指导反馈调控。将“监督”与“引导”相结合，不断丰富教学指导委员会的指导职能，健全工作机制;要将督导意见及时反馈给相关教师，督促和指导其改进工作，提高教学和教学管理的质量。
(四)人才培养质量反馈调控。与用人单位建立稳定的协作关系，将教学质量监控体系向校外延伸，积极开展毕业生质量的跟踪调查与分析工作，了解用人单位对毕业生的看法以及社会对学校人才培养的意见和建议;及时调整人才培养方案，使学校各专业人才培养方案与社会需求保持动态的适应性。
环境与安全学院
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篇2：山黄学院课堂教学质量提升活动实施方案
山黄学院课堂教学质量提升活动实施方案
各学院、各部门：
教学工作是学校的中心工作，课堂教学是提高人才培养质量的主渠道。全面推进我校高水平大学建设，进一步强化质量意识，构建长效机制，提高人才培养质量。经研究决定，结合审核评估的要求和学校作风建设年活动安排，2017年将以进一步提高课堂教学质量为突破口，在全校开展“课堂教学质量提升活动”。为保证活动顺利、有效进行，特制定本方案。
一、指导思想
贯彻落实习总书记重要讲话精神，坚持以生为本，以不断提高教学质量为基础，以创建优质课堂为载体，进一步强化教师课堂责任主体意识和学生主体的意识，提高课堂教学实效，建设优良教风学风。
二、活动主题
加强教风学风建设、提升课堂教学质量。
三、活动目标
1.进一步强化人才培养的中心地位和本科教学的基础地位，引导广大教师进一步更新教育观念，强化质量意识，提高各职能部门服务本科教学的意识和水平。
2.进一步加强课堂教学建设，提高新引进教师课堂教学能力，促进教师专业发展，改进教学内容，创新教学方法与手段，丰富课堂资源，增加课堂的吸引力，以良好教风促进学风的提升，保证和提高教师课堂教学质量。
3.进一步关心学生学习，引导学生遵守课堂教学纪律，调动学生学习的积极性、自觉性，树立良好的学风，激发学生刻苦努力，勤奋学习的精神，促进学生成长成才。
4.进一步重视本科教学，提高管理和服务水平，形成全校重视教学、研究教学、服务教学、保障教学的良好氛围，不断改善教学环境和条件。
5.进一步加强课堂教学过程的监督管理，促使全校进一步巩固教学中心地位，切实把主要精力投入教学工作，不断改善教风学风，着力提高课堂教学的质量和效果，提升我校人才培养水平，为学校的审核评估和高水平大学建设打好基础。
三、活动原则
1.贯彻“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”的指导思想，使质量评价工作成为不断提高我校课堂教学质量的有力措施;
2.“强调持续改进”，以严肃、认真、科学的态度，把教学评价与对教师的具体指导、帮扶结合起来，帮助教师发现问题，改进提高;
3.“制订标准客观化，具体操作人性化”，在具体操作中注意引导、鼓励调动教师的工作积极性;
4.把优质课堂创建活动与“两学一做”学习教育活动相结合;
5.把优质课堂创建活动与迎评促建工作相结合。
四、活动组织机构
1.学校领导组
组长：z
副组长：z(常务)z
成员：z
2.学校校督导组
组长：z
副组长：z
成员：z
3.学院工作小组
组长：院长、党总支书记
副组长：教学副院长、党总支副书记
成员：院级督导组成员、部分骨干教师
四、活动内容安排
(一)第一阶段：动员部署阶段
时间安排：2016-2017学年第二学期第1-3周
活动方式：
1.学校下发活动方案;
2.二级学院组织学习，统一思想，广泛动员;
3.各学院2017年3月10日前将工作小组名单、工作方案、听课计划安排表报送至教务处质量管理科。
(二)第二阶段听课评课阶段
时间安排：2016-2017学年第二学期第4周—第10周
活动方式：
各二级学院和校教学督导组根据活动安排组织听课、评议，认真分析、查找问题，切实做好课堂教学质量的评价。
活动要求：每位教师至少被听课1次。所有听课人员要根据课程类型分别填写《山黄学院教学质量评价表》，对教学质量进行客观如实的评价。教师听课记录和课堂教学质量评价结果等材料报送教务处质量管理科存档。
(三)第三阶段观摩学习阶段
时间安排：2016-2017学年第二学期第11周-第16周
活动方式：各教学单位根据学校有关文件和实际情况，组织教学名师、教坛新秀、课堂竞赛获奖教师等教学水平高的教师进行课堂示范教学，组织其他教师进行观摩学习。
活动要求：各学院至少推荐2门课程的示范教学并组织全体教师进行观摩。示范教学结束后，要以教研室为单位组织教师进行深入研讨与交流，提高整体课堂教学水平。
(四)第四阶段整改提高阶段
时间安排：2017-2018学年第一学期第1周-第8周
活动方式：
1.各学院认真总结第一阶段听评课结果，确定帮扶对象，制订帮扶措施并报送教务处质量管理科。
2.各学院对第一阶段活动、第二阶段的工作进行总结形成书面报告上报评建办。
3.各学院根据整改提高方案进行整改，同时推荐3名教师参加学校检查评比阶段活动。
活动要求：各教学单位要认真进行听课情况总结，对存在的问题及时进行整改，对教学效果较差的教师，制定帮扶计划，确定专人帮助改进提高，并负责检查落实，确保改进成效。
(五)第五阶段检查评估阶段
时间安排：2017-2018学年第一学期第9周-第16周
活动方式：校级教学督导组以随机听课方式对二级学院推荐的教师进行听课评比活动。
活动要求：督导组根据听课情况，对教师课堂教学进行评估，并提出改进意见。
五、活动要求
1.本次活动听课对象为全体专任教师(含行政双肩挑人员)。对近三年教学测评排后的教师，各学院亦应予以高度关注。教务处将组织校教学督导组随机听课抽查。
2.近三年校教学优秀奖及青年教师教学基本功大赛一等奖、二等奖获得者、省级国家级教学名师、教坛新秀不作为此次听课对象，学院可根据需要将其作为学院工作小组成员。
3.各学院要高度重视，狠抓落实。开展“课堂教学质量提升活动”是提高课堂教学质量的一项重要举措，各学院、各相关部门要充分认识加强课堂教学建设、规范课堂教学行为、提高课堂教学质量的重要意义，做好宣传动员工作，使教师和学生了解学校开展此项活动的目的、意义及活动安排，充分调动教师和学生的积极性和主动性。认真组织、周密计划，严格按照学校要求完成各阶段任务，力求活动取得实效。
4.听课以集体听课形式开展工作，每个听课小组不少于3人(相对固定)。要本着对教师负责、对学生负责、对学校负责的态度，按照评价表实事求是地进行打分、评议。
5.学院要精心组织帮扶工作。对排名靠后的人员，学院要帮助分析原因制定帮扶措施并落实到位，切实帮助其提升课堂教学质量。
6.所有活动要妥善保存原始资料，并整理、分析、总结。
7.本通知提及所有需上报材料均按纸质一式一份，经主要负责人签名并加盖本单位公章后连同电子材料一起报教务处质量管理科。电子邮箱z，电话：z。
特此通知
教务处
篇3：场口中学教学质量检测高二文科地理试题卷
场口中学教学质量检测高二文科地理试题卷
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一、单项选择题(共30题，每题2分)
读图回答1—2题。
1.H经线穿越的我国大地形区有
A.内蒙古高原、黄土高原、青藏高原、云贵高原
B.内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、云贵高原
C.黄土高原、长江中下游平原、四川盆地、云贵高原
D.准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原
2.E纬线穿过的我国省级行政单位有
A.山东省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区
B.河北省、山西省、内蒙古自治区、甘肃省、青海省
C.辽宁省、河北省、山西省、甘肃省、新疆维吾尔自治区
D.江苏省、河南省、陕西省、宁夏回族自治区、青海省
读我国某地区简图，回答3—5题。
3.与图中斜线所示区域的主要地质灾害的形成无关的因素是
A.山高谷深、地形坡度大B.现代地壳运动活跃
C.夏季降水多且强度大D.气候温暖湿润、植被良好
4.B处7月份盛行
A.东北风B.西北风
C.东南风D.西南风
5.B省西北部三江并流景观中的“三江”是指
A.长江、黄河、澜沧江B.金沙江、澜沧江、怒江
C.珠江、长江、澜沧江D.闽江、嘉陵江、雅砻江
读下图，完成6～8题。
6.图中所示反映了我国某地区的环境问题。该问题产生的主要原因是
A.矿物燃料的大量燃烧B.不合理的灌溉
C.过度开采地下水D.过度樵采和滥垦滥牧
7.该环境问题对该地区可能造成的影响是
A.有利于开采地下矿产
B.影响京广铁路线等重要交通线路的安全
C.提高了河流的泄洪能力使得可利用的水资源减少
D.该地的降水增加形成涝灾
8.图中“神黄”铁路运输的物质中，运量较大的物资可能是
A.煤炭B.机械产品C.棉花D.粮食
读七个省级行政单位某种植被面积占全国该种植被面积的比例图，回答9—11题。
9.图中七个省级行政单位中，省级行政中心位于我国地势第二级阶梯内的有
A.4个B.3个
C.2个D.5个
10.该植被最有可能是
A.草原B.苔原
C.硬叶林D.针叶林
11.该植被区最普遍的生态问题是
A.酸雨B.水土流失
C.土地沙化D.红漠化
12.关于太行山的正确叙述是：( )
A.西侧为陕西省，东侧为山西省 B.是我国地势第一、二级阶梯的界线
C.座落在华北平原和黄土高原之间 D.西侧为陕西省，东侧为河北省
英国人汤姆想到中国旅游，但不知何时旅行最好。当地旅行社向汤姆提供了一幅“中国山水风景区最宜欣赏季节与纬度关系图”，帮助汤姆确定旅行的时间，读图回答13—15题。
13.从感受地域辽阔、气候差异显著的角度，汤姆应该选择在什么季节出行?( )
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
14.在50°N附近，欣赏季节较短的状况，其原因可能是( )
A.纬度低B.地势高C.雨季长D.气温低
15.在30°N附近，却出现了欣赏季节变短的状况，其原因可能是( )
A.纬度低B.地势高C.雨季长D.气温高
16、下列有关我国气温的说法，正确的是
A.青藏高原是我国冬季气温最低的地方
B.曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方
C.漠河是我国冬、夏气温最低的地方
D.吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地区
下表的四个地点位于我国的北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四个地区内，读它们的部分气候资料，回答17-19题。
ABCD
月份气温
(℃)降水
(mm)气温
(℃)降水
(mm)气温
(℃)降水
(mm)气温
(℃)降水
(mm)
11511-161-3.23.3-202
425455813.743.2025
728222284027.3247.222151
10231825614.426.2525
17.关于四地气候的叙述，正确的是
A.由于临海，所以A地气温年较差小，年降水量丰富
B.表中B地年降水量少的原因是由于远离海洋，湿润气流难以到达
C.表中C地夏季多雨的原因主要是受西南季风的影响
D.由于海拔高，故而D地气温年较差很大
18.B地所处自然带的典型植被类型可能是
A.亚寒带针叶林B.荒漠C.亚热带常绿硬叶林D.亚热带常绿阔叶林
19.关于C地农业发展的叙述，正确的是
A.该地的农业地域类型是以水田为主的农业
B.该地农作物熟制主要为一年两熟
C.该地发展农业的主要限制性因素是旱涝、盐碱和风沙
D.整治当地盐碱地的模式是鱼塘—台田模式
读图4，完成20、21题。
20.④所在的地形区是()
A.青藏高原B.四川盆地C.横断山区D.长江中下游平原
21.年太阳总辐射量③地小于①地的主要原因是()
A.地势低，云量多B.地势高，空气稀薄
C.纬度高，太阳高度小D.受副热带高气压控制
图4表示我国某地季节性积雪融化完毕日期等值线及水系分布。读图回答22—24题。
22.图中①、②、③、④四地积雪融化完毕日期最早的是()
A.①B.②C.③D.④
23.等值线在②处明显向北弯曲，其主要影响因素是()
A.纬度位置B.海陆位置C.地形D.洋流
24.①、②、③、④四地中，年太阳辐射量最强的是()
A.①B.②C.③D.④
读“南水北调工程示意图”，回答25--27题。
25、京津冀所在的华北地区，水资源短缺的原因与下列哪些因素有关()
①土地和耕地面积大②人口少③水资源利用率高④水资源数量少
A.①②B.③④C.①③D.①④
26、长江以北地区水资源分布与耕地资源分布不匹配，面对这种情况，正确的做法是()
①减少耕地面积②减少耕地的灌溉面积③研究并推广抗旱作物④推广滴灌、喷灌技术
A.①②B.③④C.①③D.①④
27、南水北调中线方案的最大优点是()
节省建设投资②充分利用地势条件自流调水③充分利用三峡水库④沿途人口、城市密集
A.①②B.②③C.③④D.①④
近年来，我国北方部分地区连续10多次发生沙尘暴，沙尘暴给受灾地区造成了严重危害。沙尘暴天气，在北方表现为沙尘、扬沙天气，在南方则表现为泥雨天气，经济损失巨大。分析回答27—29题。
28.对沙尘暴的影响范围起作用的天气系统是()
A.准静止锋 B.暖锋 C.冷锋 D.气旋
29.北京地区沙尘暴的沙源可能是()
A.塔里木盆地 B.蒙古高原 C.撒哈拉沙漠 D.三江源地区
30.近年来，导致沙尘暴加剧的主要原因是()
A.西西伯利亚冷高压势力逐年增强，风力增大
B.世界气候越来越干，降雨少，蒸发量不断增大
C.过度放牧，过度开垦，破坏草原
D.厄尔尼诺、拉尼娜交替影响
二、综合题：40分
1.读黄河水系图，回答下列问题。(10分)
(1)图中支流①是__________，位于__________省;支流②是__________位于__________省。
(2)D是_________________水电站，它建成后将使黄河的防洪能力提高到千年一遇。
(3)“黄河百害，唯富一套”，其中的一套指的是位于内蒙古境内，有“塞上江南”美称的__________平原。黄河为其提供了丰富的()。
A.泥沙B.灌溉水源C.水能资源D.土壤
(4)黄河容易发生凌汛的河段是__________、__________。
2.读图回答问题。(10分)
⑴图中数值为“160”的等值线，在A位置和B位置的分布有何不同?并分析原因。(4分)
⑵C地区有大面积的沼泽分布，试分析沼泽的形成原因。(2分)
⑶试分析图示地区成为我国主要商品粮基地的原因。(2分)
⑷近几年来，我国逐渐停止了在C地区的农垦项目，试分析这一措施的生态意义。(2分)
3、下图所示地区在20世纪90年代频发洪涝灾害。读图完成下列要求。(10分)
(1)图中A、B为我国重要的地理分界线，A为________。A的西侧是____________地形区。简述B河流作为哪些地理分界线。(4分)
(2)“人在江底走，水在头顶流”是C河段景观描述，请说明其形成过程。(2分)
(3)近年来，该地区针对洪涝灾害频发采取的主要措施有哪些?(4分)
4.读沿109°E作的地形剖面图，回答下列问题：(10分)
(1)A是什么河?_____________在此河段水能资源丰富的原因是什么?______________(2分)
(2)图中C是什么地形区?比较该地形区与B地形区在气候方面对发展农业生产影响的异同。(4分)
(3)在该经线附近，国家又重点修建了一条沟通B地形区和C地形区的重要铁路，铁路穿过E山时，需修建隧道，试问隧道最好选择在图2中的甲处还是乙处?请说明理由。(4分)
考生只要在全面复习的基础上，抓住重点、难点、易错点，各个击破，夯实基础，规范答题，一定会稳中求进，取得优异的成绩。中国一流范文网（16fw.com）高考频道为大家整理了场口中学教学质量检测高二文科地理试题卷
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