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青少年教育有关建议摘录 本文简介：青少年教育有关建议摘录一、孩子成长的8个方面不能靠老师1.写字和握笔姿势。如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长[微博]的责任。2.叛逆期的冲撞。对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。老师管不了学生的逆反心理。学
青少年教育有关建议摘录 本文内容：
青少年教育有关建议摘录
一、孩子成长的8个方面不能靠老师
1.写字和握笔姿势。
如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。把字写好，是每一个家长[微博]的责任。
2.叛逆期的冲撞。
对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。老师管不了学生的逆反心理。学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
3.读书的兴趣。
读书的兴趣
，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。
4.争胜心。
父母的心气高，孩子的斗志才高。这种遗传的气质，不是老师教的。老师也教不会。
5.网瘾。
对于一个有网瘾的孩子，尤其是男孩，他形成网瘾的过程，就是父母失职的过程。记住，孩子最初有网瘾，责任就在父母。
6.学习和生活习惯。
家长爱卫生，孩子也就爱卫生。家长乐于助人，孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人，家长的行为绝对不能卑劣。
7.面对现实，迎接考验。
孩子在小学阶段，家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。好的学习习惯，是家长培养的。8.遵守交通规则，培养安全意识。
对孩子安全规则的教育，必须从娃娃抓起。家长别闯红灯，别抱侥幸心理，遇到孩子有乱跑乱串行为，必须要严加训斥。
二、父母与孩子情感交流的五大原则
1.当孩子向你谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听，或者一边做其他事(例如看电视)一边听。如果正在做十分紧急的事，不妨跟孩子打个招呼，取得孩子谅解。
2.即使一开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。要以交换意见的方式发表自己的看法，不要唠叨说教而不考虑孩子的意见。
3.用尊重的语气而不是教训的语气发言。尊重孩子会使孩子尊重自己，教训常常带来反感和对立，只会产生相反的效果。
4.父母要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高，指导、帮助他们正确认识自己所处年龄阶段的生理心理特点，明确指出他们自身尚存的幼稚性、依赖性和认识上的片面性。
5.家里的事也可以征求孩子的意见，如果他的意见合理或与大人的意见一致，就以他的意见作出决定，这样可以增加他的“参政(家政)感”和责任感，从而促进家庭关系的协调。
做到了以上5点，相信孩子与父母的情感交流会越来越好，从而真正成为知心朋友。
三、不打不骂10大教育孩子法则
据程专家介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
有些家长又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。
打骂孩子的常见原因
当被问到为什么要打骂孩子时，许多家长的回答都是“不听管教”。
其实当父母在打骂孩子的时候，总是把原因全部推到孩子身上，认为是孩子逼自己这样去做，却很少去寻求其他的方式来教导孩子。
其实，不管用什么管教方式来对待孩子，其责任都要由父母来担起，而不是孩子。
正是因为家长不愿意花心思去寻找其他的教育方法，所以才会有打骂的草率表现。
一般来说，家长之所以要打骂孩子，主要有以下4大原因。
1、传统教养观念
不可否认，传统的教养观念对我们仍有着潜移默化的影响，例如“不打不成器”“棍棒底下出孝子”等。
因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，并没有尊重孩子、和孩子平等相处的概念。
传统文化的尊重多放在平辈的相处上，但在亲子关系中却十分欠缺。
2、自我情绪管理不佳
如果家长的心智不够成熟，那么对孩子而言就是很沉重的压力与包袱。
当在生活中遇到困难或挫折时，有些家长就容易把怨气发泄到孩子身上。
当家长对自己生活或工作的期望无法满足时，就更希望孩子可以完全按照他的指示来行事，一旦孩子的表现不能令家长满意，那么家长多半会打骂上前。
3、熟悉的成长经验
由于没有及时接受新知识，或是经验不足，所以有些家长就直接就套用原来父母的管教模式，只要不顺父母的意，就会受到这样的打骂处罚。
因此，当他无法使自己的孩子照他的方式来做事或生活时，也就喜欢用最熟悉的方式管教孩子。
4、寻求快速方便的方法
有些家长懒得思考其他的方法来管教孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。
因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。
很少有父母天生就会教孩子，也很少有父母能自然而然地成为育儿高手。要想做一个成功的父母，就需要不断地充实新知识。
如果您现在很难去思考应该如何对待孩子，那么请参考一下专家提出的10个方法。
不打不骂的10大管教妙法
1、多多了解孩子
在忙于生计的同时，家长一定要抽出时间来多了解孩子，与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在幼儿园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解，就少一分误解。
这样一旦孩子真有不听话的时候，也能比较明白应该如何去引导孩子。
2、吸收教育知识
社会在变化，孩子的成长环境也在变化，那么教养方式自然也要不断进步。
身为家长，就要责无旁贷地主动吸收教育新知。
在传统的亲子教育方式中，多半是父母用权威来教育孩子，而打骂处罚更是权威教育的重要方法。
吸收新知可以帮助家长跳出自己的成长经验，及时调整自己的教育观念。
3、耐心倾听孩子
如果是气急攻心的家长，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。
此时，程桂英老师建议家长先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。
当家长的心思已经放在了解孩子的想法，并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了很多负面的情绪。
4、真正放下身段
有些家长总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。
因此，每当孩子犯错的时候，第一个想到的就是处罚孩子。
对此程桂英老师特别建议，希望家长真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。
不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
如果孩子的年龄足够大，表达能力没有问题，也可以让孩子自己提出解决方案或替代办法。
5、跟孩子讲道理
除了平时的告诫之外，家长也要在实际的情境中教导孩子一定的道理。
让孩子有同理心，让他从其他人的角度去体会一下，真正明白自己的行为会如何影响他人。
至于解说道理的方式，则可依孩子的年龄来选择讲解的深度，特别小的孩子可以用讲故事的方式来进行。
6、让孩子去体验
如果孩子老是听不进大人的话，那么在保证安全和没有恶劣后果的前提下，家长也可以让孩子自己会“自食恶果”的滋味。
通过自身的切实体验，孩子将能深刻领悟到家长的教导有多么正确和重要。
7、同孩子做协商
不要总是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就连大人也很痛苦。
孩子也是人，当然有他自己想做的事，因此，同孩子做协商，各退一步也许是很好的方法。
比如当孩子想要跳沙发，而家长却有事情要思考的时候，就可以请孩子去卧室的床上跳，或者请他等一会再跳，或者等家长把事情处理完，再带孩子去公园尽情地跳。
8、盛怒时不管教孩子
在极度愤怒的状况下，家长肯定无法以理性的方式来管教孩子。
所以，当家长无论如何也平静不下来的时候，建议家长暂时离开现场，或是转移自己的注意力去做别的事，如打电话给朋友聊天、听音乐等。等自己平静下来以后，再和孩子好好谈谈。
9、修正对孩子的期望
有时家长真的太过于求好心切了，常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。
(或许是家长自以为能够做到，但实际上从来没有做到过！)要知道，孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。
家长如果真的要对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的表现。
10、真诚对待孩子
有些家长在与孩子做沟通的时候，总是喜欢用指责或命令式的语气，这常常让孩子难以接受。
据程专家介绍，亲子之间的沟通应该是真诚而没有距离的，家长可以很诚实地将自己的担心或情绪解释给孩子听，让孩子了解他的行为会让你难过，或是会让你担心、惧怕。
只要语气是平和的、态度是真诚的，你就会发现，其实孩子是很乐意体贴爸爸妈妈的！
三、给孩子立规矩的七点建议
随着孩子一天一天长大大，孩子需要理解她们周围世界的规则，她们需要别人对她们的期待；她们和别人怎么相处；她们能够把一件事做到什么程度，如果她们做得过头了，会发生什么；她们需要用一些方法来衡量自己不断增长的技巧和能力。规则在孩子“学习——发现”的过程中起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确的话，父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。
首先，给孩子立规矩时，信号要明确。比如，街上的黄灯亮了，那意味着你可以停步，也可以不停。有谁主动停过？先前我只是告诉女儿，“我要迟到了，你要快点?”怎么快法？什么是快？并没有对她表达出来；立规矩时，需要明确地告诉孩子，这样做的后果，我想最好这个后果跟孩子的切身利益有关的。
第二，要就事论事，别轻易给孩子贴标签。如果我们大人说些“你从生下来就给我找麻烦”这样的话会使明明把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。“既然我生下来就这样，那我也就只能这样了，那还有什么要改的？”所以不要把一件事扩大化。
第三，惩罚一定要及时。孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到晚上，她很可能早就忘了。妈妈实际上也没必要再说；对孩子的惩罚要切实可行。如果父母的话对孩子是个不切实际的“威胁”，这个威胁对孩子不起什么警告作用；立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉她。比如，孩子吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉她：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒她一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。
第四，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让她遵守，反而会让她糊涂；要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许她一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重她的态度，却会让她信任你的判断，顺从你的要求.。实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家规矩”，“所有的人都要遵守的”。
第五，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守。比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。
第六，规矩不是绝对不能够打破的。在孩子的要求下，偶然“放宽政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等——会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子，不要以为偶然的一次“放纵”就会养成什么坏习惯(从数学角度来看，一次不足以称为习惯；习惯是多次积累的后果)。有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下“放纵”的后果。winner前一阵子她要求周末两天每天吃两次冰激凌。我对她说冷饮吃多了会不舒服，她不理解。我就依着她周末两天每天吃两次，一个星期过后，她开始咳嗽、流鼻涕，还吐了两次清水，说她“难受、不舒服”。我告诉她这就是冷饮吃多了的后果。从那以后，她再也没有要求过一天两次冷饮，而是主动约束自己，只吃一次。有些事情，规劝不管用，就换一种办法，不一定正面要求。比如宝宝爱吃肉，不爱吃青菜。我们劝她吃青菜，告诉她吃青菜的好处，她就是咽不下去，我们也不要求她一定吃。经常做一些带青菜馅儿的食品，比如包子、饺子等，以此种方式让宝宝进食青菜。每顿饭的青菜，我们自己吃得津津有味，让她看着眼馋。有时她会主动要求吃一些，还对我们讲道理：“吃了这个菜，我就身体就健康了，没病了，还长高了”。
第七，不要以成年人的行为准则来规范约束孩子。不要把孩子的一些淘气行为统统斥责为“犯错误”。要多从孩子的角度出发，体会到在她看来，向你身上泼水或是什么的，是非常好玩儿的事情。这样你就不会恼火，而是和缓地告诉她，“我知道这样挺好玩儿的，但是我不喜欢你这样做，衣服湿了会让我不舒服，请你不要再向我身上泼水了。”
我想，天下没有十全十美的孩子(也没有十全十美的父母)，不要时时处处紧绷着阶级斗争的弦，盯着孩子的一举一动，生怕有什么差池。大的规矩有了，小处不妨宽松一些。苛求完美只会把你变成碎嘴婆子，唠唠叨叨，没完没了，让孩子心烦意乱，你说什么她们都听不进去。你对她的规范越精简，起的作用越大。
这些规矩应该是适应于各个年龄段的孩子的，也因人而言。和所有的父母一样，我们总有犯错误的时候，在管理孩子的时候，常常不知怎么办。不过也许让孩子和我们渐渐建立有秩序的规则，对孩子和我们都有益。
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篇2：书笔记一般分为摘录
书笔记一般分为摘录 本文关键词：摘录，分为，笔记
书笔记一般分为摘录 本文简介：书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你
书笔记一般分为摘录 本文内容：
书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报·〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗·书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
http://jpkc.xcc.sc.cn/xlx/shiyan/
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一个人的注意广度，可以因各种条件而变化。首先，刺激物的特点会影响人的注意广度，如用速示器呈现的外文字母，颜色相同时,注意广度就大，颜色不同时,注意广度就小；排成一行时注意广度就大，杂乱无章分散排列时，注意广度就小；字母的大小相同时，注意广度就大，大小不同时，注意广度就小等等。总之，注意的对象越集中，排列得越有规律，越能成为互相联系的整体，注意广度就越大。其次，注意广度随着活动的任务和个人的知识经验不同而有所不同。例如，只要求知觉字母的数量就比要求指出哪个字母有错误时注意广度大。精通外文的人就比刚学外文的人阅读外文时的注意广度大。提高材料的意义性是扩大注意范围的有效方法（见短时记忆）。
注意广度在生活实践中有很重要的意义，注意广度的扩大，有助于一个人在同样的时间内输入更多的信息，提高工作效率，使人能够更好地适应周围世界。
篇3：安全宣传口号警句摘录
安全宣传口号警句摘录 本文关键词：警句，摘录，宣传口号
安全宣传口号警句摘录 本文简介：安全宣传口号警句摘录蒋克华最近，全球灾难事故频繁，为进一步提高博友安全意识，特摘录安全宣传口号警句如下，希望对大家有所帮助。也恳请广大博友把您所看到的想到的安全口号警句以短信和留言方式写下来，以引起大家的思考和共鸣。并评选出您心目中最好的安全口号警句。安全第一、以人为本人人安全、家家幸福、社会和谐人
安全宣传口号警句摘录 本文内容：
安全宣传口号警句摘录
蒋克华
最近，全球灾难事故频繁，为进一步提高博友安全意识，特摘录安全宣传口号警句如下，希望对大家有所帮助。也恳请广大博友把您所看到的想到的安全口号警句以短信和留言方式写下来，以引起大家的思考和共鸣。并评选出您心目中最好的安全口号警句。
安全第一、以人为本
人人安全、家家幸福、社会和谐
人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
安全人人抓，幸福千万家
遵章守纪好，安全事故少
事关人命，确保安全
劝君开车不喝酒，才是真正好朋友
多留一份心，少流一滴血
宁为安全憔悴不为事故流泪
谨慎小心是安全的保险带
麻痹大意是事故的导火索
抓安全坚定不移
管安全理直气壮
事故Digitizing瞬间发生
安全从点滴做起
心中多一点警惕
家里少一分担忧
安全来自严谨
事故出于松散
Digitizing岗一分钟
安全六十秒
千忙万忙
安全莫忘
疏忽一时
懊悔一世
严为安全之本
松为事故之源
宁为安全操碎心
不让事故害杀人
生命与安全一线牵
安全与幸福两相连
一身安危系全家
全家幸福Digitizing一人
安全警钟长鸣
幸福伴君同行
有章不循闯大祸
事故早晚找上门
安全生产全家福
出了事故全家苦
不愁千日紧
只怕一时松
安全思想不牢靠
事后难买后悔药
回避事故隐患
等于放虎归山
省工省劲一阵子
事故害你一辈子
十次事故九次快，还有一次不例外
宁要一个保险活
不要十个瞎凑合
苍蝇专叮有缝蛋
事故专找蛮干汉
宁流一身汗
不流一滴血
麻痹酿出悔恨泪水
谨慎筑起安全长城
娱乐休息调节好
安全生产步步高
珍惜生命
勿忘安全
安全为天
预防为主
安全生产
人人有责
安全责任
重于泰山
安全发展
国泰民安
综合治理
保障平安
企业实现安全生产是职工最大的福利
坚持“三不生产”，做到“三不伤害”
落实安全责任，强化安全管理，实现安全生产
众人拾柴火焰高，群策群治安全好
安全Digitizing于警惕
事故生于麻痹
落实安全规章制度
强化安全防范措施
事故似虎狼，常Digitizing暗中藏，你要不小心，它就把你伤。
洞不补，大洞难堵，
隐患潜伏，事故难除。
捅马蜂窝的人，总要被马蜂蜇，
违章作业的人，总要发生事故。
只知道同情事故受害者而不吸取教训，
下一次事故的受害者可能就是你自己。
病树的医生是啄木鸟。
隐患的医生是安全员。
下棋不走马后炮，
防患且于未然时。
俗话说“勤受益，懒招祸“，这句话Digitizing安全生产上用得着。
若因小懒出了大事故，到时后悔就来不及了。
好花不精心培育，就要枯黄。
生产不注意安全，迟早遭殃。
僵蛇没咬人不是本性和善，隐患未伤身绝非已经安全。
放任不管不如剪枝除蔓，严厉制止胜过甜言敷衍。
事故的血流进智者心里，流Digitizing愚者的嘴上。
潮水没过礁石终究要暴露，麻痹掩盖隐患早晚得伤人。
预防预防，关键是防；防字当头，祸不临头。
防患宜旱，除险宜了；不除隐患，必有后患。
薄处先通，细处先断；思想麻痹，事故来临。
小洞不堵，大洞叫苦；火险不除，大火常有。
侥幸一次，麻痹百回；麻痹百回，悔恨终生。
一时疏忽，一世痛苦；一朝不慎，终生遗恨。
行车千里，安全第一；任务再重，安全不忘。
安全是四化路上的“压道机“，只有铺平道路，四化才能高
速前进。
安全中求高产一顺百顺，隐患里冒进一挫再挫。
安全是一台“天平“，能称出领导人的心灵。
豺狼不会因吞食人畜而自己死去。
隐患不会因伤害工人而自行消除。
企业负责，行业管理，国家监察，群众监督
安全生产
重Digitizing预防
生产必须安全
安全促进生产
落实安全规章制度
强化安全防范措施
安全生产责任重于泰山
安全——我们永恒的旋律
甜蜜的家盼着您平安归来
安全知识
让你化险为夷
安全勤劳
生活美好
抓好安全生产促进经济发展
传播安全文化
宣传安全知识
安全来于警惕
事故出于麻痹
防微杜渐
警钟长鸣
安全人人抓
幸福千万家
人人讲安全
家家保平安
严是爱，松是害，搞好安全利三代
防事故年年平安福满门
讲安全人人健康乐万家
健康的身体离不开锻炼
美满的家庭离不开安全
安全是家庭幸福的保证
事故是人生悲剧的祸根
劳动创造财富
安全带来幸福
质量是企业的生命
安全是职工的生命
为安全投资是最大的福利
安全是最大的节约
事故是最大的浪费
麻痹是最大的隐患
失职是最大的祸根
安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣
不绷紧安全的弦
就弹不出生产的调
安全花开把春报
生产效益节节高
忽视安全抓生产是火中取栗
脱离安全求效益如水中捞月
幸福是棵树
安全是沃土
安全为了生产
生产必须安全
宁绕百丈远
不冒一步险
质量是安全基础
安全为生产前提
疏忽一时
痛苦一世
生产再忙
安全不忘
安全来自警惕
事故出于麻痹
小心无大错
粗心铸大过
时时注意安全
处处预防事故
粗心大意是事故的温床
马马虎虎是安全航道的暗礁
冒险蛮干是走向事故深渊的第一步
眼睛容不下一粒砂土
安全来不得半点马虎
杂草不除禾苗不壮
隐患不除效益难上
万千产品堆成山
一星火源毁于旦
安全是增产的细胞
隐患是事故的胚胎
安全第一
预防为主
人人讲安全
安全为人人
人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全
重视安全硕果来
忽视安全遭祸害
快刀不磨会生锈
安全不抓出纰漏
高高兴兴上班
平平安安回家
秤砣不大压千斤
安全帽小救人命
安全不离口
规章不离手
安全是朵幸福花
合家浇灌美如画
安不可忘危
治不可忘乱
想要无事故
须下苦功夫
入海之前先探风
上岗之前先练功
筑起堤坝洪水挡
练就技能事故防
骄傲源于浅薄
鲁莽出自无知
防护加警惕保安全
无知加大意必危险
骄傲自满是事故的导火线
谦虚谨慎是安全的铺路石
镜子不擦试不明
事故不分析不清
事故教训是镜子
安全经验是明灯
愚者用鲜血换取教训
智者用教训避免事故
不懂莫逞能
事故不上门
闭着眼睛捉不住麻雀
不学技术保不了安全
管理基础打得牢
安全大厦层层高
严格要求安全松松垮垮事故来
好钢靠锻打
安全要严抓
群策群力科学管理
戒骄戒躁杜绝事故
专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏
落实一项措施
胜过十句口号
不怕千日紧
只怕一时松
疾病从口入
事故由松出
制度不全
事故难免
安全措施订得细
事故预防有保证
遵章守纪光荣
违章违纪可耻
庄稼离不开阳光
安全少不了规章
遵章是幸福的保障
违纪是灾祸的开端
见火不救火烧身
有章不循祸缠身
一人违章
众人遭殃
违章违纪不狠抓
害人害己害国家
绊人的桩不高
违章的事不小
出门带伞防天雨
上岗遵章防事故
你对违章讲人情
事故对你不留情
与其事后痛苦流涕
不如事前遵章守纪
遵章是安全的先导
违章是事故的预兆
气泄于针孔
祸始于违章
安全靠规章
严守不能忘
居安思危
常备不懈
小虫蛀大梁
隐患酿事端
安全来自长期警惕
事故源于瞬间麻痹
无事勤提防
遇事稳如山
绿叶底下防虫害
平静之中防隐患
宁可千日不松无事
不可一日不防酿祸
船到江心补漏迟
事故临头后悔晚
常添灯草勤加油
常敲警钟勤堵漏
抓基础从小处着眼
防隐患从小处着手
多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故
沾沾自喜事故来
时时警惕安全
只有大意吃亏
没有小心上当
毛毛细雨湿衣裳
小事不防上大当
治病要早
除患要细
抽一块砖头倒一堵墙
松一颗螺丝断一根梁
病魔乘体虚而入
灾祸因麻痹而生
灾害常生于疏忽
祸患多起于细末
只有麻痹吃亏
没有警惕上当
漏洞不补
事故难堵
事故不难防
重守规章
小洞不补
大洞吃苦
思想松一松
事故攻一攻
思想走了神
事故瞬间生
绳子断细处
事故出松处
求快不求好
事故常来找
事故隐患不除尽
等于放虎归山林
安全生产
人人有责
寒霜偏打无根草
事故专找懒惰人
CS01
防盗防贼，随手锁门
CS03
仓库重地，严禁烟火
CS05
随手关门锁门，共同防范盗贼
CS07
法网恢恢，盗贼难逃
CS09
严厉打击偷盗违法犯罪
CS11
见义勇为光荣，胆小怕事可耻
CS13
家居防盗，从大门开始
CS15
邻里守望，社区和谐
CS17
请随手锁门，不然你就是小偷的领路人
CS19
安全意识要加强，防偷防盗靠大家
CS21
防偷两大忌，麻痹和大意
CS23
防盗措施订得细，财物安全有保证
CS25
偷盗不难防，重在守规章
CS27
明确防盗责任，实行严格管理
CS29
进出物品要严查，积极配合共防范
CS31
提高员工整体素质，加强自爱自律行为
CS02
仓库重地，闲人免进
CS04
仓库重地，防火防盗
CS06
随手锁门举手之劳，防偷防盗事关重大
CS08
打击偷盗，人人有责
CS10
打击偷盗犯罪是每个员工应尽的责任
CS12
保护公司财产，全员打击偷盗
CS14
大门锁得紧，小偷钻不进
CS16
孩子，不要给陌生人开门
CS18
提高业主自防意识，共同建设和谐社区
CS20
防偷防盗有必要，共同监督要记牢
CS22
注意反常现象，识破偷盗分子
CS24
防范措施做得好，公司财物不会少
CS26
落实防盗规章制度，强化防偷防范措施
CS28
贯彻防偷防盗规则，落实防偷防盗责任
CS30
学习防偷防盗知识，提高自防自律能力
CS32
提高员工防范意识，共同建设和谐环境