20XX小学数学第七册教学计划 教学工作计划 本文关键词：教学计划，工作计划，小学数学，第七册，教学
20XX小学数学第七册教学计划 教学工作计划 本文简介：20XX小学数学第七册教学计划教学工作计划一、班级学生情况分析略。。。二、教材分析本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。（一）数和运算的教学１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；（二）统计图表的教学（三）数学思维专项训练的教学三、教学目标1、理解分数的意义，初步学
20XX小学数学第七册教学计划 教学工作计划 本文内容：
20XX小学数学第七册教学计划
教学工作计划
一、班级学生情况分析
略。。。
二、教材分析
本册教材内容有：分数的认识（一）、小数、三步运算和应用、统计表和条形图。
（一）
数和运算的教学
１、分数的认识；2、小数；3、混合运算；
（二）
统计图表的教学
（三）
数学思维专项训练的教学
三、教学目标
1、
理解分数的意义，初步学会计算简单的同分母分数的加减法和分数乘整数的乘法。
2、
理解小数的意义和性质。比较熟练地进行小数加减法、小数乘整数、小数除以整数的笔算和简单的口算。比较熟练地进行小数四则计算和简单的口算。会用四舍五入法截取积、商的近似值。掌握乘法运算定律，并能运用乘法运算定律进行简便运算。
3、
掌握四则混合运算的顺序，会计算三步计算式题，会解答两步计算应用题和比较简单的三步计算应用题。
4、
会制作简单的统计表，利用作图纸绘制简单的统计图。初步了解收集、整理数据的过程。会对统计图表进行一些简单的分析。
四、教学措施
（一）
切实加强基础知识和基本技能的教学
（二）
重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣
（三）
重视培养学生的应用意识和实践能力
（四）
把握教学要求，促进学生发展
篇2：2020小学音乐四年级上册教学计划
20XX小学音乐四年级上册教学计划 本文关键词：教学计划，上册，四年级，小学，音乐
20XX小学音乐四年级上册教学计划 本文简介：20XX小学音乐四年级上册教学计划[1]一学生情况分析3、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。4、差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐
20XX小学音乐四年级上册教学计划 本文内容：
20XX小学音乐四年级上册教学计划[1]
一学生情况分析
3、
任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。4、
差生情况分析（含差生名单，现状和差因分析）（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完成）
四年级的学生平时上课时纪律比较好，各个都很认真，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错
，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。
各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%―35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
音乐方面比较差的同学在班中占15%―20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。例如：戴迪、刘晶、王道文等等，教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。差生分析：
姓名
性别
差生原因
戴
迪
男
智力差，上课纪律不好，不求上进。
刘
晶
男
智力差，好动，对音乐课缺乏兴趣。
王道文
男
好动，上课纪律不好，不求上进。
周梦洁
女
好动，智力差，所学内容接受不了。
二教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。2、质量目标。
一、知识目标：3、
认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、
通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、能力目标：4、
学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。5、
通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。6、
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。7、
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。四、质量目标：
通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，掌握简单的视谱能力，能够完整的演唱歌曲。
三教材分析
4、
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。5、
本学期教材在学科教学中的地位和作用。6、
教学重点、难点分析。
4、
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的
乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。视谱：通过学习认识四二拍，四四拍的强弱规律。5、
本学期教材在学科教学中的地位和作用。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。6、
教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：欣赏中学生听音乐，表现音乐的能力，学生演唱歌曲的技巧，培养独立自信的唱歌的能力。
四改进教学的措施
3、
落实教学“五认真”的具体措施。4、
提优补差的内容、途径和方法。
9、
认真钻研大纲和教材，在此
基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。10、
认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。11、
充分作好课前准备。12、
认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。13、
根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。14、
根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。15、
完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱
唱等。16、
提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。共2页,当前第1页12
五、教科研课题研究
1、课题名称
怎样教孩子学唱歌
2、与课题相关的理论学习内容
5、
学习《江苏教育》、《福建教育》等杂志。6、
《音乐教育心理学》7、
有关音乐方面的各种资料。8、
《课堂教学模式选择》
3、操作措施
4、
利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。5、
针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。6、
根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。
4、活动安排
利用课余时间安排：文艺录象
教师辅导5次
学校文娱演出1次
配合班主任主题班会1次
5、成果显示
班队活动
篇3：苏教版第五册语文教学计划
苏教版第五册语文教学计划 本文关键词：教学计划，苏教版，语文
苏教版第五册语文教学计划 本文简介：苏教版第五册语文教学计划一、课标对本册教材的要求：1、学习习惯继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。继续培养积极发言，专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。继续培养勤查字典，主动识字的习惯。继续认真写钢笔字、毛笔字习惯。继续学习预习和复习，并养成习惯。2、汉
苏教版第五册语文教学计划 本文内容：
苏教版第五册语文教学计划
一、课标对本册教材的要求：
1、学习习惯
继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续培养积极发言，专心听讲的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
继续培养勤查字典，主动识字的习惯。
继续认真写钢笔字、毛笔字习惯。
继续学习预习和复习，并养成习惯。
2、汉语
（1）、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
（2）能熟记《汉语拼音字母表》
３、识字写字。
准确认读364个生字。
能按笔顺正确书写、默写生字232个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际。
能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。然讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整`、连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，连贯的话。
能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句比较通顺，态度大方，口齿清晰，有礼貌。
5、阅读。
继续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、习作
（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
（2）能把自己看到的，听到的，想到的，做过的写明白。
（3）学会写“留言条”、“请假条”。
（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号，初步学习冒号、引号。
二、教材分析：
本册课本主要由“培养良好的学习习惯（5）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。
全册课本安排了8个单元。每单元安排课文2~4篇，共24篇。每单元安排“习作”一篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。
1`关于课文
本册教材安排课文24篇。其中韵文2篇。所遍选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展。提供了充裕的材料，从内容看，既有反映历史任务、事件的课文，如《每逢佳节倍思亲》、《卧心尝胆》，又有表现当代社会风貌的课文，如《东方明珠》；既有讴歌我过革命领袖、英雄人物伟大品格的课文，如《孙中山破陋习》、《军神》也有颂扬外国科学家、普通劳动者可贵精神的课文，如《世界上第一个听诊器》、《金子》，有的课文主要介绍自然科学知识，如《航天飞机》等。从体裁看除记叙文，从体裁看，不但有记叙文，还有诗歌、童话、民间传说，神化故事等。以上特点，不仅能让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且还能激发儿童本册的的阅读兴趣，扩大他们的阅读视野。
本册的生字均安排在课文里。生字安排继续采用“识写分流”的办法。全册共安排生字364个，其中要求会写的232个，另外的132个只要求认识。
本册课文篇幅短小，语言规范，便于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，饶有童趣，有利于学生理解课文内容，培养其形象思维能力。
每篇课文后面的作业题一般安排了如下的内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红。三是读抄常用词语，巩固复习所学生字新词。四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”。让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。
2、关于习作
本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了8课。在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多种选择，在习作评价上强调要求适度。
习作教材安排了一定的例文，主要是片断，且基本上根据同年级小学生的习作而成，十分贴近三年级学生的实际。
3、关于练习
全册教材共安排综合练习8个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括学用字词句、成语和古今诗文的朗读背诵、口语交际等。
学用字词句方面，是将识字写字及词语句式等内容综合起来，让学生在学和用的过程中，巩固语文知识，发展语文能力，激发热爱祖国语文的情感。
读读背背方面，仍然采用了两种形式：一是每单元安排8个成语或有积累价值的词语，在内容上有一定联系，又押韵上口，利于学生积累，增加文化底蕴；二是安排了一些篇幅短小、内容丰富、形式多样的阅读材料，帮助学生积累语言。
写字方面，继续强调按规范严格练习写好钢笔字，同时进行毛笔字的基本笔画练习。
口语交际及综合性学习方面，本着利于训练学生的观察、思维、想象、表达等能力的原则，以口语交际的形式安排了“小小读书交流会”、“当有人敲门时、“学会求救”、“说笑话”、“介绍我的小制作”、“小小展销会”以及以说说写写的形式安排了学写“”留言条、“请假条”等内容。
三、班级学情分析
经过二年级的学习大部分同学已经养成良好的学习习惯，有了一定的语文素养，能写几句简短的话，能完成相应的学习任务。但还有一部分同学未养成良好的学习习惯，课堂上注意力不集中，易开小差，作业书写马虎潦草，有的甚至不能完成学习任务。这学期应抓实抓牢补差工作，这学期开始学写钢笔字和毛笔字，持之以恒抓好写字教学，，在提高全班同学综合素质的同时，能使后进生有所进步。
四、教学措施
1、要十分重视学生良好学习习惯的培养以及与第一学段的衔接。对学生学习习惯的培养，要坚持不懈、持之以恒。
2、认真钻研教材，用新课标精神去备课、上课。重视学生读书的指导。课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情去读。朗读指导要弱化技巧训练，强化情境体验。
3、通过各种途径扩大学生的阅读面。重视阅读与写作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。从本册起，习作教材作为专门的课文，自成体系，着眼点放在“抓好起步、打牢基础”上。教学中要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。
4、充分发挥与课文配套的教学辅助用书、教具、学具。
5、不断与家长取得联系，实行学校、家庭、社会三方面相结合的教育。
各课素质教育的内容安排（见表）
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
1
让我们荡起双桨
通过诵读感悟，理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
1、
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、
学会本课10个生字，两条绿线中的1个字只识不写。理解有生字组成的的词语。
2
学会查“无字词典”
凭借具体的语言材料，懂得学语文不光要从书本上学。还要从生活实践中学。
1、
能正确、流利、有感情地朗读课文，
2、
学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解有生字组成的词语。
4
做一片美丽的叶子
通过诵读，欣赏叶子的外行之美，学习做立足本职，无私奉献的人。
1、
能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、
学会本课9个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解有生字组成的词语。
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
5
北大荒的秋天
通过对课文的诵读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
2、
学会本课10个生字，两条绿线内。5个字只识不写。理解有生字组成的词语。
6
西湖
凭借具体的语言材料通过诵读品位，了解西湖的美丽景色，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。
1、
正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
2、
学会本课9个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1个多音字，理解有生字组成的词语。
7、
拉萨的天空
能凭借具体的语言材料，体会作者热爱拉萨的情感，从而培养自己的审美情趣。
1、
能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、
学会本课9个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解有生字组成的词语。
8、
蒲公英
通过诵读感悟，理解课文内容，明白做事要实事求是，不要被表面现象所迷惑。
1、
能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、
学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。会用“亲切”造句。
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
9、
三袋麦子
通过故事，让学生懂得只有播种才有收获的道理。在阅读教学中要尊重学生的体验与感受，引导学生各抒己见，学习正确的思维方法，以获得正确的价值向。
1、
能分角色朗读课文，讲讲这个故事。
2、
学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字。理解有生字组成的词语。
10、
哪咤闹海
从具体语言材料，体会哪咤为民着想、不喂强暴，敢斗邪恶的精神。
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解有生字组成的词语。
11
第八次
凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战不懈斗争的精神。
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的内容只识不写，认识一个多音字。理解有生字组成的词语
12
卧薪尝胆
凭借具体的语言材料，理解课文内容，懂得只有艰苦奋斗，发愤图强，才能取得胜利的道理
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、
学会本课10个生字，两条绿线内的11个字只识不写。理解有生字组成的词语。会用“建议”造句。
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
13
世界上第一个听诊器
理解课文内容，懂得任何发明创造离不开观察与实践，我们应该从小养成爱观察、肯动脑的习惯。
1、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“如果……就……”“果然”造句。
14
东方之珠
通过对课文的诵读品位，感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
学会本课10个生字，两条绿线内的5个只识不写，认识1个多音字。理解有生字组成的词语。会用“倾听”、“闪耀”口头造句。
15
小露珠
凭借对课文的诵读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐，融洽和美丽。
1、
能正确、流利、有感情的朗读课文。
学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句
16
石榴
能凭借具体的语言材料，了解石榴的生长过程以及特点，激发学生热爱自然、热爱生活的感情，陶冶审美情趣。
1、
正确、流利、有感情地朗读课文。
2、
学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解有生字组成的词语。
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
17
石头书
凭借对语言文字的朗读感悟，鼓励学生对周围感兴趣的事情刨根问底，乐于探究，培养热爱大自然、热爱科学的志趣。
1、
能正确、流利有感情地朗读课文。
2、
学会本课10个生字，两条绿线中的4个字只识不写。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
18
小稻秧脱险记
在对课文语言文字朗读感悟的基础上，知道除草剂，喷雾器能够保护稻秧不受杂草侵害，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的志趣。
1、
能正确、流利、有感情地朗读课文，并演一演这个童话故事。
学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写，理解有生字组成的词语。会用“纷纷”、激烈“造句。
19
航天飞机
凭借对课文语言文字的朗读感悟，了解航天飞机的一般知识和基本特点，继续培养学生从小爱科学，学科学，长大用科学为人类造福的志趣。
1、
正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课9个生字。两条绿线内的4个字只识不写。理解有生字组成的成语。
20、
军神
通过本课的学习，让学生感悟刘伯承坚忍不拔的钢铁意志，学习他做一个意志坚强的人。
3、
能正确、流利、有感情的朗读课文。分角色朗读课文。
4、
学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写。认识1个多音字。理解有生字组成的词语。
语文各课素质教育的内容安排
课次
课
题
素
质
教
育
内
容
思
想
素
质
语
文
素
质
21、
掌声
通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确的看待自己。
3、
正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后一段。
4、
学会本课10个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解有生字组成的词语。
22
金子
学习了本课，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动。
2、
正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解有生字组成的词语。
23、
每逢佳节倍思亲
凭借课文内容，理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。
2、
正确、流利、有感情的朗读课文。背诵《九月九日忆山东兄弟》
2、学会本课10个生字，两条绿线内的5个字识不写。理解有生字组成的词语
24
孙中山破陋习
通过对课文的阅读，知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。
1、学会默读课文，能有条理的讲述故事。
学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解有生字组成的词语。
作文教学计划
篇次
命题范围
训练要点
导评要点
辅助活动
1
把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来。
先打草稿，然后念一念，改一改，直到自己满意了，再誊写到习作簿上。让人看明白就行了。
是否把事情的经过写明白，把自己的想法写清楚。
2
给自己画一张像，然后写一篇习作。
画好自画像以后，征求一下同学们的意见，再写成习作。
是否抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣等特点，是否按一定的顺序写。
3
先在课本图中添上几种动物，再给整幅图涂上颜色，然后写一篇习作。
先简单写一写图中的景物，再写一种或几种你添上去的动物。题目自定。
写得是否有条理，语句是否通顺。
4、
写一处景色。
走出校园，观察迷人的秋景，发现别人没有发现的东西，然后选择一处景色写下来。
作文教学计划
篇次
命题范围
训练要点
导评要点
辅助活动
5
选取一种自己喜欢的动物，为它设计一张名片。
名片设计要与众不同，别人读了能对这种动物有所了解。
名片与图片一起贴在习作簿上，请老师看一看。
是否抓住动物的特点写。
6
写一种自己喜欢的文具。
把文具的特点和用途写清楚。
特点和用途是否写清楚。
7
把自己喜爱的玩具摆一摆，玩一玩，再编一个童话故事。
先把自己所编的童话故事大意讲给同学听，然后写下来。
比一比，看谁写得有意思。
想象是否丰富，故事是否完整。
8
写一篇关于古诗词的研究报告。
研究报告应写出以下内容：诗句出自哪首古诗？作者是谁，是哪个朝代的人？诗句是什么意思？
探究和研讨的结果是否写清楚，把学习收获是否写进去。
教
学
进
度
周次
日期
教学内容
备注
1
9.1-9.2
培养良好的学习习惯（5）
9月1日上课
2
9.5-9.9
课文1、2、3
3
9.12-9.16
课文4
习作1、练习1
4
9.19-9.23
课文5、6
5
9.26-9.30
课文7
习作2、练习2
国庆节放假
6
10.3-10.7
课文8、9、10
7
10.10-10.14
习作3、练习3、课文11、
8
10.17-10.21
课文
12和13/习作4
9
10.24-10.28
练习4期中复习、考试
10
10.31-11.4
课文14、15
期中考试
11
11.7-11.11
课文16
习作5
练习5
12
11.14-11.18
课文17、18
13
11.21-11.25
课文19
习作6
练习6
14
11.28-12.2
课文20、21
15
12.5-12.9
课文22
习作7
练习7
16
12.12-12.16
课文23、24
17
12.19-12.23
习作8
练习8
18
12.26-12.30
期终复习
元旦放假
19
1.2-1.6
期终复习
期终复习
20
1.9-1.13
考试