堂学习竞赛活动方案 本文简介：“走读第二课堂，博览杭州文化”第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛活动方案1.竞赛主题：走读第二课堂，博览杭州文化。2.参赛对象：小学1—5年级（以2010年6月1日所在班级为准）3.竞赛内容与形式:第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛活动以杭州市第二课堂主要场馆的展出内容和举办的教育活动，以及《中
堂学习竞赛活动方案 本文内容：
“走读第二课堂，博览杭州文化”
第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛活动方案
1.
竞赛主题
：走读第二课堂，博览杭州文化。
2.
参赛对象：小学1—5年级（以2010年6月1日所在班级为准）
3.
竞赛内容与形式:
第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛活动以杭州市第二课堂主要场馆的展出内容和举办的教育活动，以及《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《浙江省义务教育条例》、《浙江省未成年人保护条例》、《杭州市公共场所控制吸烟条例》等法律法规为基础。竞赛分小学低段组、小学高段组、初中组、高中组的初赛和决赛。组委会将邀请有关专家成立评委会，负责初赛和决赛的评审工作。
4.日程安排
竞赛时间为2010年6月上旬—10月。6月份为宣传发动、筹备审题阶段；7—8月份为初赛阶段；9月份为决赛阶段；10月份为总结表彰阶段。
5.奖项设置
竞赛设组织奖和个人一、二、三等奖及优秀组织者若干名。
6、场馆安排和竞赛须知见附件。
附件1：
第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛参赛须知
第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛活动以杭州市第二课堂场馆的展出内容,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《浙江省义务教育条例》、《浙江省未成年人保护条例》、《杭州市公共场所控制吸烟条例》等法律法规为基础。竞赛分小学低段组、小学高段组、初中组、高中组的初赛和决赛，其中初赛时间为7-8月份，决赛时间另行通知。希望各区教育局所属中小学校和市教育局直属学校，积极组织中小学生参加第二课堂学习竞赛活动。
初赛在“一起学”网站(www.jsfw8.com)进行，也可以通过杭州教育城域网(www.hzedu.net)点击“第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛”图标，链接到“一起学”网站参赛。为保证竞赛活动公正、公平、公开、有序地进行，参赛学生需实名注册，要求填写学区、学校、年级、班级、用户名、联系电话等信息（学生信息仅用于本次竞赛活动），每个参赛学生只能注册一个用户名，凡重复注册的按照该参赛学生最低次成绩计入得分。
初赛包括游戏竞赛、知识竞赛和小论文竞赛三种形式。小学低段组和小学高段组参加游戏竞赛；初中组参加知识竞赛；高中组参加知识竞赛和小论文竞赛。各组别参赛内容见相应的市第二课堂活动场馆展出内容和举办的教育活动（各组别相应的市第二课堂活动场馆见附件2）。具体要求如下：
1．游戏竞赛：针对小学生特点，采用网页闯关游戏的形式，对相应的杭州市第二课堂场馆展出内容进行比赛。试题内容注重科学性、知识性和趣味性。学生登录网站相应入口后参加计时竞赛，每次竞赛题目为50题，包括单选题和多选题若干，共计100分，竞赛时间为1小时。为防止参赛学生沉迷网络，每位学生限参加10次网络初赛(每天限2次)，取最高分为初赛最后得分。
2．知识竞赛：略
3．小论文竞赛：略
各竞赛组别按照学生最后得分从高到低排名选出初赛优胜者若干名，分数相同者以参赛次数少者和参赛时间短者优先。其中每组成绩前20名学生进入决赛，并在网上公示。
决赛分小学低段组、小学高段组、初中组和高中组进行，为现场在局域网内上机竞赛，决赛题型为单选题和多选题，满分为100分，竞赛时间为1小时，每组从中决出一、二等奖若干名。未参加决赛的其他初赛优胜者为三等奖获得者。组委会还将根据各单位、学校组织参加第二课堂学习竞赛活动情况，评出组织奖和优秀组织者若干名，颁发荣誉证书。
附件2：
第二届杭州市中小学生第二课堂学习竞赛
活动场馆分组安排表
小学低段组
1．中国体育博物馆杭州分馆
2．中国茶叶博物馆
3．杭州西湖博物馆
4．胡庆余堂中药博物馆
5．苏东坡纪念馆
6．马一浮纪念馆
7．韩美林艺术馆
8．茅以升事迹陈列馆
9．钱王祠
10．于谦故居
11．蒋筑英纪念馆（蒋筑英科技馆）
12．杭州市图书馆新馆
13．杭州少年儿童图书馆
14．杭州红星剧院
15．杭州植物园
16．杭州动物园
17．杭州市人防展览馆
18．杭州青少年活动中心
19．下城区青少年学生科技劳技实践中心
20．拱墅区青少年宫科技馆
21．西湖区青少年宫
22．杭州少年儿童公园
小学高段组：
1．中国杭州西湖博览会博物馆
2．中国印学博物馆
3．杭州历史博物馆
4．南宋官窑博物馆
5．杭州城市建设陈列馆
6．杭州碑林
7．西泠印社孤山社址
8．杭州市城市规划展览馆
9．岳飞墓
10．陆游纪念馆
11．马寅初纪念馆
12．李叔同纪念馆
13．于谦祠
14．章太炎故居
15．杭州革命烈士纪念馆
16．梅家坞周总理纪念室
17．杭州市科技交流馆
18．浙江省农业高科技示范园区（杭州传化青少年素质教育基地）
19．杭州西溪国家湿地公园
20．九溪水厂及“生命之源”展览馆
21．杭州青少年发展中心
22．中国湿地博物馆
初中组：略
高中组：略
篇2：民乐县中小学堂活动竞赛方案
民乐县中小学堂活动竞赛方案 本文关键词：民乐县，学堂，竞赛，方案，活动
民乐县中小学堂活动竞赛方案 本文简介：民乐县中小学第二课堂活动竞赛方案各中学、学区、洪水小学、金山小学：为全面贯彻落实国家教育规划纲要，进一步推进我县书香校园建设，促进中小学校坚持育人为本原则，广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，从启迪学生思维、开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生动手操作能力和健康审美情趣及良好艺术修养入手，以培养“合格+
民乐县中小学堂活动竞赛方案 本文内容：
民乐县中小学第二课堂活动竞赛方案
各中学、学区、洪水小学、金山小学：
为全面贯彻落实国家教育规划纲要，进一步推进我县书香校园建设，促进中小学校坚持育人为本原则，广泛开展丰富多彩的第二课堂活动，从启迪学生思维、开发学生智力、陶冶学生情操、培养学生动手操作能力和健康审美情趣及良好艺术修养入手，以培养“合格+特长”学生为目标，有效促进学生全面发展，经研究决定，今后将定期举行全县中小学第二课堂活动竞赛。
一、活动宗旨
通过系列竞赛活动，进一步促进中小学校规范办学行为，树立正确人才观和育人观，突出面向全体、德育为首、全面发展教育思想，在创建书香校园和广泛开展第二课堂活动中达到回归教育本真的目标。同时，对各中小学校落实《民乐县中小学第二课堂活动方案》的情况进行阶段性检测，促使各校从增强活动实效，激发学生潜能，提高学生能力和综合素质着手，推进我县中小学素质教育进程。系列竞赛活动既凸显普及性，也注重成效性。
二、活动内容
1.民乐县“思温杯”中小学生书画大赛
2.民乐县中小学生国学经典诵读演讲大赛
3.民乐县中小学生科技创新制作和手工制作大赛
三、组织领导
为确保系列竞赛活动顺利进行，成立民乐县中小学第二课堂活动竞赛领导小组，负责各项竞赛活动的组织实施。
组
长：王崇学
副组长：李林学
成
员：罗世兴
何庆寿
王延铭
邓
悦
李兴华
韩晓军
张耀国
四、参赛对象
大赛分初中、小学两个组进行，全县中小学生均可参赛。
五、大赛时间及地点
大赛于2012年10月启动，具体时间另行通知。
地点分两块安排：组织活动及初赛由各学校（区）自由安排，决赛在民乐县青少年学生校外活动中心集中进行。
六、大赛要求
（一）民乐县“思温杯”中小学生书画大赛
1.赛段安排
中小学生书画大赛分三个阶段进行。
第一阶段
学校开展活动阶段。各学校成立领导小组，制定实施方案，确定专人负责，充分利用美术课和第二课堂活动时间，采取集中或分散的形式广泛组织开展活动，要发动全体学生参与，达到人人参与、个个发展的良好局面。
第二阶段
初赛及作品选送阶段。各学校组织初赛，筛选出优秀作品，确定复赛选手，择期组织复赛
第三阶段
决赛及评奖阶段。民乐县“思温杯”中小学生书画大赛活动领导小组将组织由专业教师组成的评选小组，对各校报送的书画作品进行评奖。
第四阶段
优秀作品展览及活动总结阶段。将获得三等奖以上作品在青少年活动中心进行展览。
2.作品形式
书法、篆刻作品：书法字体不限，可用毛笔或硬笔书写，尺寸均不超过四尺宣纸，硬笔作品为四开大小以内，草书、篆书作品应附释文。非原创作品请注明原文出处。
绘画作品：绘画材料、绘画方式、表现形式、画种不限。国画：规格大小尺寸不超过四尺宣纸；水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：画纸使用尺寸为4开规格的画纸；卡通画：单幅尺寸为4开，短篇4格，每格尺寸为16开。
每人仅限作品一副，报送时在作品右下角用回形针别上书画作品签（附件3），注明姓名、年龄、详细住址、所在学校班级、辅导老师、联系人电话。所有作品必须为独立完成的原创作品。
3.奖项设置
书画大赛分为初中、小学两个组，每个组分别评出书法、美术一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名。
（二）民乐县中小学生经典国学诵读演讲比赛
1.赛段安排
民乐县中小学生经典国学诵读演讲比赛分三个阶段进行。
第一阶段
开展活动阶段。各学校根据民乐县中小学生第二课堂方案，在中小学生中广泛开展经典国学诵读活动。
第二阶段
初赛阶段。各中学、学区组织开展校区内经典国学诵读演讲比赛，从参赛选手中评出优秀选手进行奖励，并准备参加全县中小学生经典国学诵读演讲大赛。
第三阶段
决赛阶段。由教体局组织全县中小学生经典国学诵读演讲决赛。
2.演讲主题
参赛选手的演讲要结合诵读中华经典美文，谈自己的读书体会。做到主题鲜明，视觉独特，语言生动，情感真实，鼓舞人心。
3.评分标准
演讲要声情并茂，有感染力，举止大方，形象可亲。
内容与主题（30分）：选题恰当，紧扣主题，观点鲜明、感悟丰富，富有创意。
语言表达（40分）：普通话标准，吐字清晰，语言流畅简练，语速得当，富有感染力。
临场表现（30分）：着装大方得体，态势语言运用得当，舞台风格较好。
4.奖项设置
决赛和设奖分中小学两组进行，每组设一、二、三等奖和优秀奖若干名。
（三）民乐县中小学生科技创新制作和手工制作大赛
1.
赛段安排
民乐县中小学生科技创新制作和手工制作大赛分三个阶段进行。
第一阶段
宣传动员及组织活动阶段。各校要对民乐县中小学生第二课堂活动方案进行广泛宣传，在广大青少年中树立科技意识，在活动中要善于发现并确立科技意识强、科普热情高、科普质量提升快的班级和学生作为重点对象进行重点辅导。要加强过程管理，落实监督机制，针对薄弱环节抓重点、难点、疑点，做到措施到位。具体工作要做到制度化、规范化、常态化，要建立标准统一、形式规范的档案，做到资料齐备、完整、真实。
第二阶段
为初赛阶段。各中学、学区对本校（区）科技创新制作和手工制作的作品进行集中展览，筛选出优秀作品，做好制作作品标签和作品创意说明等决赛前准备工作。
第三阶段
决赛阶段。教体局组织评委对各学校选送的优秀作品进行评选，分别评出中小学组一、二、三等奖及优秀作品奖。对优秀作品进行展示，对组织特别好的班级和优秀指导教师将分别颁发优秀组织奖和指导教师奖。
2.
作品要求
参赛作品要有创新性。作品立意要新颖，必须是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力，体现作者的想像力和创造性。
参赛作品要有科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理，其使用无损于健康和道德；充分体现科技含量；材料上更节省，性能上更优越，副作用更少；技术原理体现出更简单，更美观，更方便使用的特点；充分利用新方法、新技术创作作品。
参赛作品要有艺术性。作品应该是日常生活中经常接触到的东西，也可以是科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平，可视性强，有一定的收藏和保存价值。
参赛作品要有实用性。作品应尽可能接近生活、生产实践，能够解决实际问题，有可预见的经济效益和社会效益。
参赛作品要有节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，应充分体现节约思想和环境保护意识。
3.评审标准
参赛作品选题必须是作者本人发现、提出、选择的，设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。作品必须是作者本人独立、小组合作或者在老师或家长的指导下完成的。
参赛作品的发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步，包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。作品设计形象生动，具有创新性。
参赛作品要结构简单、材料易找、加工容易、见成果快，容易推广普及。
参赛作品可以是实物，也可以是各种模型。但必须能体现其特性。
二○一二年十月二十八日
6
篇3：征信知识竞赛复习题
征信知识竞赛复习题 本文关键词：复习题，知识竞赛，征信
征信知识竞赛复习题 本文简介：征信知识竞赛复习题1.中国古代最早有关征信的说法“君子之言，信而有征”源自《左传》。2.征信就是专业化的独立的第三方机构为建立信用档案，依法采集、客观记录个人信用信息，并依法对外提供信用报告的一种活动。3.信用报告被人们喻为经济身份证。4.征信，记录您过去的信用行为。5.征信就是专业化的独立的第三方
征信知识竞赛复习题 本文内容：
征信知识竞赛复习题
1.
中国古代最早有关征信的说法“君子之言，信而有征”源自《左传》。
2.
征信就是专业化的独立的第三方机构为建立信用档案，依法采集、客观记录个人信用信息，并依法对外提供信用报告的一种活动。
3.
信用报告被人们喻为经济身份证。
4.
征信，记录您过去的信用行为。
5.
征信就是专业化的独立的第三方机构为您建立信用档案，依法采集、客观记录您的信用信息，并依法对外提供您信用报告的一种活动。
6.
征信机构除市场化的专业机构外，还可以是一个国家的中央银行。
7.
与正面信息相对的是负面信息，是指您在过去的信用交易中未能按时足额偿还贷款、支付各种费用的信息。
8.
知情权是指个人有权知道征信机构掌握的关于自己的所有信息，并到征信机构去查询自己的信用报告。
9.
如果个人对自己信用报告中的信息有不同意思，可以向征信机构提供由征信机构按程序进行处理，这就是个人作为征信对象及数据主体所拥有的异议权。
10.
纠错权是指个人有权要求数据报送机构和征信机构对个人信用报告中记载并证实的错误信息进行修改。
11.
司法救济权是指个人对信用报告中的错误信息存在异议并经正常程序处理仍未得到满意解决，可向法院提出起诉，用法律手段维护自身的个人权益。
12.
征信信息的核心是借钱还钱的负债信息。
13.
在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息指的是正面信息。
14.
在交易中作为交易的一方向对方承诺在未来偿还的前提下，对方向您提供资金、商品或服务的活动指的是信用交易。
15.
逾期还款等负面信息不是永远记录在个人的信用报告中。国际惯例做法，大部分负面记录保存的时间为7年。
16.
依国际惯例做法，大部分破产记录保存时间为10年。
17.
除个人信用报告外，征信机构提供的另一项重要产品是个人信用评分。
18.
个人信用评分通常以借款人过去的还款情况等特征指标为解释变量。
19.
征信要监管，主要目的是保护数据主体的利益。
20.
别人要查看您的信用报告的条件是经过本人授权。
21.
协调信用报告中错误信息更正修改的主要部门是征信机构。
22.
征信机构采集的信息包括：个人在经济金融活动中产生的信用信息。
23.
征信信息主要来自提供贷款的机构、提供先消费后付款服务的机构、法院、政府部门。
24.
正面信息是指您在过去获得的信用交易以及在信用交易中正常履约的信息，简单说就是您借钱的信息和按时还钱的信息。
25.
负面信息是指您在过去的信用交易中未能按时足额还贷款、支付各种费用的信息，即违约信息。
26.
信用信息是指在交易中，您作为交易的一方向对方承诺在未来偿还的前提下，对方向您提供资金、商品或服务的活动。以下不属于信用交易的是：在商业银行存款
27.
使用信用报告可以通过本人授权、法定目的、本人授权与法定目的相结合的途径。
28.
对个人征信进行监管的目的之一，就是要在信息披露和保护隐私，以及信息披露和便于个人从商业银行获得贷款之间保持一种平衡，保证征信机构“有条件”地采集、保存、使用征信数据。尽可能地保护个人的利益。
29.
征信机构提供的服务有：提供您本人的信用报告、接受您的异议申请、修改信用报告中的错误信息。
30.
除了传统的信用报告查询外，国外不少征信机构还开发出信用评分、市场服务、欺诈监测等一系列增值服务。
31.
征信机构采集的信息不包括个人存款信息、个人宗教信仰。
32.
个人信用报告有两大类：一类是给您自己看的，另一类信用报告是给银行或其他机构看的，两种信用报告只有前者展示贷款或其他信用服务的机构名称。
33.
个人征信的对象是个人，作为数据主体，他没有以下权利：监督权。
34.
目前我国逾期还款等负面信息是永远记录在个人的信用报告中的吗?不是
35.
通常情况下，如果您的信用评分越高，说明：您借款违约的可能性就越小，您也就越有可能获得贷款。
36.
个人信用信息基础数据库从2004年1月1日尚未还请或之后新发生的信贷交易信息起开始采集信贷信息？
37.
我国个人征信体系建设是从1999年在上海开展个人消费信用信息服务试点开始起步的。
38.
《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》于2005年由人民银行制定并颁布。
39.
个人信用信息基础数据库日常的运行维护由中国人民银行征信中心承担。
40.
个人信用基础数据库中最重要的信息是个人与银行之间的信贷交易信息。
41.
个人信用信息基础数据库除从制度安排外，还从技术方面确保个人信用信息的安全。
42.
个人信用信息基础数据库采集的电信欠费信息是指电信企业月末账单日算起超过2个月仍未缴纳而产生的欠费信息。
43.
个人信用信息基础数据库采集的电信缴费信息包括正常缴费信息和欠费信息。
44.
按照《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》的要求，所有的商业银行，无论是中资金融机构还是外资金融机构，只要在中国境内从事个人信贷业务，都应当向个人信用信息数据库报送相关信息。
45.
个人信用信息数据库的核心信息是个人负债信息。
46.
个人信用信息基础数据库按各信息来源本身的业务周期，即各部门自身信息的更新频率更新信息。一般来说，贷款等经常发生变动的信息，按月更新。
47.
中国人民银行、商业银行及其工作人员对在工作中知悉的个人信用信息负有保密责任。
48.
银行等信贷机构决定个人能否获得贷款。
49.
个人信用信息基础数据库管理暂行办法》规定：商业银行如果违反规定查询个人信用报告，或将查询结果用于规定范围之外的其他目的，将被责令改正，并处以一万元以上三万元以下罚款。
50.
提交的个人信用报告异议申请通常会在15个工作日内得到回复。
51.
个人信用信息基础数据库中采集的信用卡明细信息中，*是指本月没有还款历史，即本月未使用。
52.
在个人信用报告中“C”表示的含义是正常情况下的账户终止。
53.
个人信用报告对个人最大的好处就是为个人积累信用财富，方便个人办理信贷业务。
54.
2006年1月全国统一的个人信用信息基础数据库，简称个人信用信息基础数据库建成并正式全国联网运行。
55.
2005年，中国人民银行制定颁布了《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》。
56.
《个人信用信息基础数据库管理暂行办法》采取了授权查询、限定用途、保障安全、查询记录、违规处罚等措施，保护个人隐私和信息安全，保障了个人信用信息基础数据库的规范运行。
57.
个人信用信息基础数据库已经覆盖全国银行类金融机构各级信贷营业网点，包括政策性银行、全国性商业银行、地方性商业银行、农村信用社、财务公司以及部分住房公积金管理中心、小额信贷公司和汽车金融公司等。
58.
益百利、环联、艾奎法克斯是美国知名的三大征信机构。
59.
个人信用信息基础数据库采集个人信息是严格按照相关法律法规的规定进行的，个人的合法权益得到充分保障。
60.
采集国家助学贷款是商业银行等金融机构按照国家政策，向经济困难的大学生发放的个人信用贷款，自贷款发放之日起，商业银行等金融机构就将助学贷款及还款情况等相关信息报送到个人信用信息基础数据库。
61.
逾期信贷信息是指个人与银行发生信贷关系时，未能按时足额偿还应还款而产生的相关信息。
62.
一般情况下，界定个人贷款是否逾期的关键是贷款合同约定的“结算应还款日”，无论本息，都应该在该日期前按合同约定金额归还，否则即为逾期，这一信息会被记入个人信用报告。
63.
个人信用信息是由征信机构主动采集的，不需要个人申请。只要在商业银行开立过结算账户或者是与银行发生过信贷交易的个人，都加入了个人信用信息基础数据库。
64.
个人信用信息基础数据库要采集“为他人贷款担保”的信息吗？采集
65.
个人信用信息数据库采集个人与个人之间的信用交易信息吗？不采集。
66.
个人信用信息基础数据库采集个人存款信息吗？不采集。
67.
加入个人信用信息数据库需要申请码？不需要。
68.
个人信用报告由中国人民银行征信中心出具。
69.
目前中国人民银行征信中心提供的个人信用报告有2种版本。
70.
银行标准版个人信用报告目前主要供商业银行查询。
71.
个人信用报告目前主要用于帮助商业银行等机构全面了解个人的信用状况。
72.
个人作为信用报告主体的基本权利是查询自己的信用报告。
73.
查询个人信用报告要提供本人有效身份证件的原件及复印件资料。
74.
查询个人信用报告要填写个人信用报告本人查询申请表。
75.
不能在互联网上直接查询个人信用报告的原因是个人信用信息数据库没有与互联网直接连接。
76.
目前个人信用报告本人查询的限制次数为无限制。
77.
除对已发放的个人信贷进行贷后风险管理之外，商业银行查询个人信用报告时应当取得被查询人的书面授权。
78.
个人信用信息的主要提供者是商业银行等金融机构。
79.
除进行贷后风险管理时无需取得被查询人的书面同意外，商业银行查询个人信用报告必须取得被查询人的书面授权。
80.
商业银行信用报告查询员必须在人民银行征信管理部门备案。
81.
个人信用报告可以作为司法调查的参考。
82.
在全国各地均可以查询个人信用报告。
83.
在个人征信比较发达的美国《公平信用报告法》规定，为保护个人知情权，征信机构每年要向个人免费提供一次本人信用报告查询服务。
84.
《中国人民银行征信中心个人信用报告查询业务操作流程》规定：县级以上（含县级）司法机关和其他依据法律规定有查询权限的行政管理部门可到当地人民银行征信管理部门申请查询相关涉案人员的信用报告。
85.
个人信用信息基础数据库的网络覆盖全国各地，无论在哪里，您都可以到当地人民银行分支机构查询。
86.
住房按揭贷款主要有等额本金方式和等额本息方式两种还款方式。
87.
没有贷款的人有信用报告吗？有
88.
在外地能查询本人信用报告吗？能
89.
可以查询亲属（配偶、子女）的信用报告吗？需要在得到配偶或子女的授权后才可查询。
90.
商业银行的任何工作人员都可以查询客户的个人信用报告吗？不是
91.
不能进行透支的银行卡有。借记卡
92.
个人信用报告中的个人身份信息主要是由商业银行上报的。
93.
本人的信用由谁来决定？自己。
94.
《个人信用信息基础数据库管理暂行方法》所称商业银行是指：境内商业银行、城市信用合作社、农村信用合作社以及经国务院银行业监督管理机构批准的专门从事信贷业务的其他金融机构。
95.
如果采用的是浮动利率，您还款的利率会随着基准利率的变动而变动。
96.
“您的信用谁做主”？您自己。
97.
能把自己的身份证件借给别人用吗？不能。
98.
“不贷款、不用卡，信用一定好吗”？不一定好。
99.
提前还款不刷卡，会提高信用吗？经常使用卡并按期正常还款，才会提高信用。
100.
为什么不建议通过第三方代理偿还贷款？第三方代理者若不为您按期向银行偿还，银行还是会将逾期还款记录记在您个人名下，这就会对个人的信用记录造成负面影响。
101.
负面记录的保存期限从什么时候开始计算？从该笔贷款还清之日开始计算。
102.
当中央银行利率上调后，对于个人浮动利率贷款，将从利率调整的第二年开始按新的利率执行还款。
103.
能否贷到款的依据是什么？商业银行贷款审批结果。
104.
按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还被担保人的贷款负有连带责任，一旦借款人无力履行还款义务，银行可以要求担保人履行担保义务，代替借款人偿还贷款。
105.
贷款展期间借款人的信用记录会有变化吗？有变化。
106.
究竟哪天还款才不会产生负面记录？合同规定的还款日前。
107.
个人建立信用记录的主要方法是与银行发生信贷业务关系，如向银行申请贷款、办理贷记卡或准贷记卡、为别人贷款提供担保等。
108.
如果个人由于信用卡年费导致信用报告中出现负面记录应该怎么办？立即还清欠缴年费，而是继续正常使用该信用卡两年，这样欠年费的负面记录在信用报告“24个月还款状态”中就不会再出现。
109.
银行审查您的贷款申请时，一般不会考查您是否在单位中有较高的威望因素
110.
商业银行的“风险偏好”是商业银行愿意为所取得的收益所承担的风险和最大损失；不同的银行，风险偏好各有不同。
111.
商业银行的“贷款政策”是指商业银行指导和规范贷款业务、管理和控制风险的各项方针、措施和程序的总和。商业银行的贷款政策各有不同。
112.
异地逾期贷款影响本地贷款吗？有影响。个人信用信息基础数据库是全国集中统一的，无论您在外地贷款，还是在本地贷款，贷款信息都将于次月通过银行业务系统上报到个人信用信息基础数据库。
113.
给别人提供担保的信息会记录在自己的信用报告中吗？会，因为按照《中华人民共和国担保法》的有关规定，担保人对偿还该笔贷款负有连带责任。
114.
在资金不足时，先还部分本金，晚几天还利息行为会给您增加负面的信用记录。