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桂王小学科技社团活动计划表

日期:2020-10-22  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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桂王小学科技社团活动计划表 本文简介:桂五小学科技社团活动计划表第六周活动1科学社团成立会议、学习社团章程、科普知识介绍第七周活动1观看科教影片:地震的知识老师准备:一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成)讲述:地震应急包用于在地震时应急使用,使自己不被困死等。帮助学生掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确

桂王小学科技社团活动计划表 本文内容:

桂五小学科技社团活动计划表

第六周

活动1

科学社团成立会议、学习社团章程、

科普知识介绍

第七周

活动1

观看科教影片:地震的知识

老师准备:一个地震应急包(由水、食物、手电筒等物品组成)

讲述:地震应急包用于在地震时应急使用,使自己不被困死等。帮助学生掌握应急避震的逃生方法,熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路,确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生,从而最大限度地保护自己生命安全,特别是减少不必要的非震伤害。告诉学生,地震也是可以测出的,例如检测深井中的氡含量就有可能测出(注意“有可能”)某地会发生地震。

活动2

观察秋天来了

带学生到田野、附近村庄、果园去参观,感受秋天来了。

第八周

活动1

学习使用显微镜

老师准备:显微镜、载玻片

学生准备:一支铅笔、一张白纸

观察一滴自来水中有什么?讲解微生物,进而讲到食品安全相关知识:食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵,还有残留的农药、杀虫剂等,如果不清洗干净,不仅可能染上疾病,还可能造成农药中毒。需加热的食物要加热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素,不彻底加热会引起中毒。

尽量不吃剩饭菜。如需食用,应彻底加热。剩饭菜,剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基,不彻底加热会引起细菌性食物中毒。

不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米(粒上有霉点),其中的霉菌毒素会引起中毒。

提醒学生:不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。

活动2

太阳光之谜

思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹?

老师准备:水槽1个、平面镜1个

操作:

把镜子斜插入水盆中,镜面对这阳光,在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫)。

讲解:

将镜子插入水中时,在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。

学生活动:将三棱镜放在阳光下转动,观察桌面(或地面)上的彩色光带。

第九周

活动1

自制万花筒

老师准备:快干胶(101)、剪刀、一盒保鲜膜

学生准备:等大的长方形平面镜(每组三面)、细线、彩纸

操作:1.用三块大小相同的薄镜片(宽约3厘米,长15厘米),围成一个三棱柱,在三个棱角上用胶布粘合,再用线绳捆牢;

2.两端用透明

保鲜膜蒙上,粘牢;

3.装进一些彩色透明纸屑或彩色玻璃屑;

4.把薄膜的一端向着光,从另一端看里面的纸屑,就会看到缤纷的图案,转动三棱柱,图案也随着

变换,绚丽多彩。

解谜:万花筒里的彩色纸片被三角形的镜子反复反射,除了在三面镜子中的成像外,还有每一面镜子反射出的另外两面镜子中的影像。我们的眼睛所看到的是变幻了好几倍的彩色纸片,就更是缤纷奇妙了。

活动2

观看科教片

第十周

活动1

水中悬蛋

思考:想一想能用什么办法使鸡蛋在水中不漂起又不沉下,而是悬浮在水中?

老师准备:玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子、鸡蛋

操作:

1.

在玻璃杯里放三分之一的水、加上食盐,直至不能溶化为止。

2.

再用一只杯子盛满清水,滴入一两滴蓝墨水,把水染蓝。

3.

取一根筷子,沿着筷子,小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入玻璃杯中。

4.

玻璃杯里下部为无色的浓盐水,上部是蓝色的淡水。

5.

动作轻而慢地把一只鸡蛋放入水里,它沉入蓝水,却浮在无色的盐水上,悬停在两层水的分界处。

讲解:

生鸡蛋的相对密度(比重)比水大,所以会下沉。盐水的相对密度比鸡蛋大,鸡蛋就会上升。

活动2

“贪吃”的牙签

老师准备材料:牙签一袋、水槽若干、单晶冰糖一包、肥皂一块

操作:

1.

把牙签小心地放在水面上。

2.

把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。

3.

换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。牙签会远离肥皂。

讲解:

当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。

创造:请你试一试,如果将糖换成肥皂,牙签会向哪个方向游去?

第十一周

活动1

漂浮的针

思考:针为什么会浮在水面上?

老师准备:一碗水、针、叉子、液体清洁剂

操作:

1.在杯子里倒一杯清水

2.用一个叉子,小心地把一根针放到水的表面

3.慢慢地移出叉子,针将会浮在水面上

4.向水里滴一滴清洁剂,针就沉下去了

讲解:

1.是水的表面张力支撑住了针,使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起,分子间相互挤压,形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力,它可以托住原本应该沉下的物体。

2.清洁剂降低了表面张力,针就浮不住了。

说明:针有危险,请老师提醒学生注意安全。

活动2

自制温度计

老师准备材料:医用小瓶(青霉素)、红墨水、烧杯、热水

学生准备材料:细吸管

操作:

1、将医用小瓶的锡盖去掉,注满红墨水,盖上橡皮塞,插入细吸管。制作完成。

2、将小瓶放入热水中,可看到细管中红水上升。

讲解:热胀冷缩。

第十二周

活动1

水中冒“青烟”

老师准备:广口瓶、医用瓶子(青霉素)、蓝墨水、细线、热水

操作:

1、把广口瓶装上水,大约到2/3就行。在小瓶中倒上一点蓝墨水,然后加热水装满,并用塑料薄膜将瓶口扎紧。在瓶颈上系两根对称的细线,用锥子在塑料薄膜上扎两个小孔。接着,用两手提着细绳将小瓶慢慢沉入大瓶的瓶底,一定要放稳。

2、这时,在小瓶口处的小孔连续不断地升起一股蓝色的水珠,宛如一股“青烟”笔直地冲向水面。

讲解:小瓶里的墨水是热的,与大瓶里水的温度不同。热墨水温度高,比大瓶的冷水要轻一些,于是热墨水就在冷水中不断上升、扩散,周围冷水不停过来补充,形成对流。

活动2

观看科教影片

第十三周

活动1

水制放大镜

老师准备:凸透镜若干,水槽

学生:塑料保鲜薄膜

思考:水也能当放大镜,你知道吗?

材料:水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子(或用其他物体代替)

操作:

1.

把彩色珠子放入碗中,用保鲜膜封住碗。

2.

用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些,使保鲜膜成倒锥形。

3.

将水倒在保鲜膜上,

通过水看碗中的物体,观察彩色珠子与平时有什么不同。

讲解:碗里的物品看起来大了不少,这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜,而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。

活动2

游戏:看谁舀得多

老师准备:汤勺、塑料烧杯

学生准备:玻璃球

操作:1.将20个小球放在桌面上,号令响后,看谁最先把桌上的玻璃球全部舀到塑料烧杯里,谁就获胜。

2.请他介绍方法。

讲解:利用玻璃球的惯性,让它运动,将汤勺放在正前方“守株待兔”。

第十四周

活动1

水中燃烧的蜡烛

老师准备:蜡烛、火柴、烧杯、

操作:

将一支蜡烛粘在杯子底部,然后往杯内倒水,直到快要淹没蜡烛。这时点燃蜡烛,过一段时间,我们会发现,火焰将蜡烛烧成了漏斗形,而火却不会熄灭。

讲解:蜡烛的外壁与水接触,蜡烛燃烧的热量可以很快地被水传递出去,使其外壁不被熔化。

活动2

观看科教片

第十五周

活动1

自制

彩色蜡烛

老师准备:蜡烛、开水、棉线(作灯芯)

学生准备:彩色蜡笔、可乐瓶子、形状好看的容器(提前布置)

操作:

1.把废弃的罐装饮料桶(如1.25升的可乐瓶子),整齐地剪去盖子的部分,把蜡削入桶中。

2.把桶放人热水中,并搅拌里面的蜡,使之全部熔化。最好用温度高的水。不过要在老师的监护下进行这个步骤。

3.把熔化的液体倒人一个形状好看的容器(比如放小块儿巧克乃的心形框)中。不要倒得太多哟。至于原因嘛,往下看。当然了,你要先在容器中放入作蜡烛芯的线。

4.原来的蜡冷却时,依照上面的方法把熔化的彩色蜡笔液倒入其中(彩色蜡笔这个时候派上用场了)。这样把不同颜色的蜡一层层加上去,好看的蜡烛就做成了。

活动2观看科教片

第十六周

活动1自制不倒翁

老师准备:快干胶(101)

学生准备材料:一个鸡蛋、一块橡皮泥、一支黑色彩笔。

操作:

在蛋的尖端开个小口(千万不要把口弄的太大了),先把蛋里的蛋清和蛋黄倒出来(可以提前完成),然后再把橡皮泥塞进鸡蛋壳里,然后再用彩笔画出五官。

这样一个不倒翁就制成了!

活动2

重新认识自己的声音

老师准备:录音机、机械表钟、细线

学生准备:金属汤勺

操作:

1.用录音机将一个学生的说话声录下来,再放出来,让这个学生感受:这是否是他的声音?而别人则认为,这就是他的声音。

2.将机械表钟放在桌面上,让学生感受秒针声音;再将耳朵贴在桌面上听。可以很清楚地听声,而且还响得多。

3.学生将一段细绳的中间拴一个金属汤勺,用两个手指把绳子的两头按在耳朵眼上,然后让汤勺摇来晃去,不断和桌子相撞,会听到低沉的轰鸣声。

讲解:声音可以在固体中传播,而且在固体中传播效果比较好。

第十七周:

活动1

制作土电话

老师准备:一次性纸杯,一根细棉线,火柴棒.

学生准备:圆规

操作:

1.先用圆规将纸杯底面的正中央戳一个小孔,将细棉线穿过小孔,在线端打结,系上火柴棒,同理,把两个纸筒用细线连接起来.。

2.使用:听的一方把纸筒放在耳边,说的人对着纸筒说就可以了。

讲解:声音可以在固体中传播。

活动2

不听话的气球

老师材料:打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张

学生准备:一张纸、塑料尺(或塑料笔)

操作:

1.将两个气球分别充气并在口上打结。

2.用线将两个气球连接起来。

3.用气球在头发(或者羊毛衫)上摩擦。

4.提起线绳的中间部位,两个气球立刻分开了。

5.将硬纸板放在两个气球之间,气球上的电使它们被吸引到纸板上。

讲解:

1.一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2.两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造:你能让塑料尺带电吗?如何验证。

学生进行操作练习:塑料尺与头发摩擦,靠近碎纸屑,吸引即可说明塑料尺带电。

家庭作业:分离胡椒粉与盐巴

思考:不小心将厨房的佐料:胡椒粉与盐巴混在了一起,用什么方法将他们分离开呢?

老师准备材料:胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作:

1.将盐巴与胡椒粉相混在一起,分装几小盘。

2.用筷子搅拌均匀。

3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4.胡椒粉先粘附在汤勺上。

5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6.盐巴后粘附在汤勺上。

讲解:

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。

创造:

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

第十八周

活动1

小实验:连接电路

老师准备:电池盒(两节电池)、导线、灯座(带灯泡)、开关

操作:

1.将电池装进电池盒,用导线从正极开始连,接到开关、灯座、再连到电池盒负极。

2.闭合开关,观察灯泡是否亮。不亮,帮助解决。

活动2

蜡烛开关

老师准备:导线、电池盒、灯座、蜡烛

学生准备:铅笔芯

操作:

1.削出铅笔芯,用导线串联电池、铅芯和灯泡,只要铅笔芯接得不太长,小灯泡就会亮起来;

2.调节铅笔芯接入长度,以小灯泡刚灭为准;

3.在铅笔芯附近点上蜡烛;

4.过一会儿,灯泡亮起来啦。如果拿着蜡烛,灯泡又会慢慢熄灭。

讲解:铅笔芯这种导体的电阻会随温度的升高而减小,也就是说它受蜡烛烘烤后,电流更容易通过。在其它条件不变的情况下,铅笔芯吸收热量后,电阻减小,小灯泡两端电压就增大,重新点亮了灯泡。拿开蜡烛后,铅笔芯恢复到原来的温度,电阻增大,小灯泡就灭掉了。

第十九周

活动1

判断导体还是绝缘体

老师准备:电池盒(两节电池)、导线、灯座(带灯泡)、开关

学生准备:身边各种物体

操作:

1.用导线将电池盒从正极开始连,接到开关、灯座、再串连到电池盒负极。

2.在开关与灯座之间断开,多接一根导线,在两根导线线头之间接入学生准备的各种物体,观察灯泡是否发光?若发光,则是导体,不发光则绝缘材料。

活动2

自制指南针:

老师准备:指南针、磁铁、培养皿、针

操作:

1.将磁铁的一极顺着针从一端摩擦到另一端,即磁化成磁针;

2.把磁针放在碗里的水面上;

3.磁针在水面上转动,最后一端向南,一端向北停下。

思考:还有何方法能将磁针更快地、无阻碍地指示南北?

(悬空法:就是在磁针中部涂上一些蜡,上面粘一根丝线,把丝线悬在木架上,静止时钢针就指示南北。

解谜:铁针与磁铁接触后即可被磁化以后能保持磁性。浮在水面上,没有阻碍,静止时就像指南针一样指示南北。

第二十周

活动1

录音机怕硬币

老师准备:收录机、磁带

学生准备:硬币

操作:

1.先把磁带放进录音机里,让它正常播放;

2.再把硬币摆在录音机插带口旁;

3.这时,录音机不是变为无声,就是声音含混不清啦。

解谜:我们把录音带称为磁带,是因为它具有磁性,这也是它能发出声音的关键。硬币被放到录音机上方时,它里面含有的一些金属元素具有强大的磁场,就干

扰了录音带的磁性。这样,声音效果就受影响了。

活动2

收音机的杂音:

老师准备:收录机(英语老师有)、

学生准备:塑料梳子

操作:

1.先把收音机打开,并调小音量;

2.拿塑料木梳在头上摩擦几次;

3.把木梳靠近天线,但不要碰到,收音机就会传出杂音。

解谜:塑料木梳经过摩擦后,聚集了很多电荷,会产生电磁波,类似于闪电或手机辐射。拿木梳对收音机进行电磁干扰就妨碍了它对信号的正常接收,这样便传出了杂音。要避免这种情况,就应防止电磁干扰。

注:铁架台下学期可能用到、学校没有导线。

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