教育实践活动第二环节提示 本文关键词：实践活动，环节，提示，教育
教育实践活动第二环节提示 本文简介：四平神农医院教育实践活动第二环节提示一、四个层面要解决的问题“一本帐”教育实践活动开展以来，我院遵照习近平总书记的讲话精神，紧紧抓住反对“四风”和不落实问题，进行了调查摸底，在全面征求意见建议的基础上，综合分析在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上存在的问题，汇总形成医院领导班子和领导干部、机关
教育实践活动第二环节提示 本文内容：
四平神农医院
教育实践活动第二环节提示
一、四个层面要解决的问题“一本帐”
教育实践活动开展以来，我院遵照习近平总书记的讲话精神，紧紧抓住反对“四风”和不落实问题，进行了调查摸底，在全面征求意见建议的基础上，综合分析在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上存在的问题，汇总形成医院领导班子和领导干部、机关干部、非党干部和党员、全院员工四个层面纠治“四风”问题“一本帐”。共四个方面17条问题。
（一）、从医院领导班子和领导干部层面看：
1、主人翁意识不够强。从目前看，总的情况是好的，绝大多数同志能够安心神农工作，思想比较稳定，把主要精力用在工作上。但也确实存在一些不容忽视的问题．主要是有的对个人走留问题看的比较重，临时观念强；有的进取意识有所谈化，工作的积极性、主动性不强，工作标准低，缺乏应有的工作责任心和敬业精神；有的甚至消极懈怠，感到自己在神农医院工作时间不会太长了，在医院无所求了，对上级交办的工作，合意的干、不合意的就不愿干；有的工作抓不紧、落不实，有令则行，无令不动，不主动想事、干事；有的遇到矛盾绕道走，不想担当、不愿负责，工作得过且过。这些问题从表面上看似没什么“大事”，但潜在的危害性比较大。俗话说：干部心神不定，医院不可能稳定。因此，对主人翁方面的问题必须高度警觉，认真加以解决。
2、贯彻执行民主集中制的质量不够高。去年，集团公司对医院领导班子进行了调整和帮助，总的来说，医院领导班子团结状况比较好，凝聚力、战斗力比较强，贯彻执行民主集中制比较认真。但也或多或少存在一些问题，主要是有的对民主集中制学习教育不经常、理解和认识还不够到位，站在全局的高度思考问题、开展工作做得不够好；有的参与集体领导意识不够强，执行分工负责制不够严格、不够规范，以行政职务身份抓工作比较多，以党内身份抓工作比较少：还有的随意性比较大，不注重按规章制度办事等，都在一定程度上影响了集体领导作用的发挥。民主集中制是党的根本组织原则，是党内生活必须遵循的基本准则，是实现领导班子决策科学化、民主化的重要保证，必须严格执行。这也是对领导班子成员能力素质的一项基本要求，班子成员要通过这次教育实践活动，进一步强化认识，提高贯彻执行民主集中制的质量，促进集体领导作用的发挥。
3、对党员的教育管理抓的不够紧。我院这些年针对党员大多数退休的多、入党时间早、脱离党组织时间长、流动性大的特点，医院党组织着力从自身抓起，不断加强党员的教育管理，逐步提升了党组织在民营企业中的地位，树立了在民营企业中的形象。但也存在一些问题，主要是对党员经常性思想教育抓的不紧、坚持的不经常；了解党员的思想动态、把握党员的思想脉搏对其进行教育还缺乏针对性；党组织活动不规范、不经常，“三会一课”等基本制度坚持的不好；按照党章的规定、对党员进行管理，严肃党的组织纪律不够严格。在这次教育实践活动中，各级党组织要通过认真反思、总结经验，针对存在的问题，采取有效措施，加强对党员的教育管理。
4、是对医院出现的新情况、新问题重视程度不够，研究解决的不够有力。应该说，刘贵友院长上任和院领导班子一起，注重联系医院实际，在调查研究新情况、新问题方面做了很多工作，取得了一定成效，调动了员工的积极性，受到了广大员工的赞誉。但是从目前情况看，力度还不大。主要是思想观念陈旧，习惯于凭老经验、老办法办事、跳不出固有的思维定式。特别是对医院出现的新情况、新问题（如：我院目前的形式特点是任务重、问题矛盾多、安全压力大、基层科室底子薄），调查研究不够，情况了解不清，措施办法不够多，解决的不够有力。还有的对研究解决新情况、新问题的重要性和必要性认识不到位，当成了一种额外的负担;有的把研究解决新情况、新问题仅停留在完成任务上，写篇研讨文章应付；还有的发现不了问题，甚至不会搞调查研究。以致一些问题长时间得不到解决，成了制约医院建设发展的“瓶颈”。因此，作为领导干部不仅要把调查研究作为解决问题的一种需要，还要作为一项基本工作技能，积极主动抓落实。这样，既有利于研究解决新情况、新问题，又有利于提高自身的能力素质。
（二）从机关干部层面看
5、学习成才意识不强。主要是我们有些同志不愿意学习，把学习当成是一种负担，集体组织学习时，还想找借口躲避。有点时间还是在玩微机、看杂志，谈天说地，忙于应酬，缺乏应有的危机感和紧迫感；有些同志不善于学习，一天忙忙碌碌、应付日常事务性工作，放松了学习，挤和钻的劲头不足；有些同志学习不刻苦，满足于规定的工作和学习内容，怕加班、怕熬夜，业余时间抓的不紧。作为机关干部必须要端正学习态度，增强学习的自觉性，切实把学习作为履行职责的第一需要来看待，作为机关的第一风气来培育。
6、业务能力较弱。从我们机关干部队伍的现状看，忙忙碌碌应付门面的比较多，独当一面的骨干少；落实一般性工作的比较多，能独立完成任务的少；跑腿办事的比较多，能写文字材料的少，甚至有的在机关二、三年了，起草个通知还词不达意。能力素质与完成本职工作的需要差距大。因此，机关干部要下大力提高业务能力，尤其是要提高独立完成工作的能力，这不仅是工作的需要，更是医院长远建设的需要。
7、发挥参谋助手作用不够明显。能参善谋，既是对机关干部的一项基本要求，也是机关职能作用的一个重要方面。作为机关干部就是在贯彻落实上级指示，统筹谋划工作等方面提出具体的意见建议，供领导参考，以便下决心、定措施。但是，从我们医院机关干部队伍的情况看，恰恰在这方面比较弱，有的思考问题占不到位、思维层次低；有的对上级得指示和领导的决策理解的比较肤浅，贯彻上级指示拿不出真知灼见，存在着当“收发室”、“传声筒”的现象；还有的依赖思想比较重，不主动想事、不积极干事，工作推一推、动一动，甚至领导一再督促，也落实不到位。希望大家真正从思想上引起高度重视，加强锻炼，争做“高参、谋士”，积极发挥应有的作用。
8、自身形象不够好。从目前看，多数机关干部对自己要求严格，表率作用比较好，但也有一些值得注意的问题。有的先治先严的思想树得不牢，机关做表率的意识不强；有的对个人问题考虑的比较多，算计时间干，盯着位置干，没有把精力用在工作上；有的插守科室敏感事物、打招呼、说人情；有的科室人员到机关办事，不主动不热情；有的落实岗位纪律不严格、迟到早退、不假外出；还有的“工作时间以外”要求不严，不注意机关干部自身形象。从一定意义上讲，机关干部的个形象，往往代表了整个机关的形象。医院工作千头万绪，但绝大多数是通过机关下发指令落实的，无论是贯彻执行上级指示，还是组织开展工作，甚至日常工作和管理教育等，如果机关干部自己都做不好，医院怎么做好？这就要求机关必须发挥好表率作用。树牢严医院先严机关的思想，始终坚持高标准、时时处处严要求，以良好的自身形象为医院作表率。
（三）从非党干部和党员队伍层面看：
9、党员意识弱化。对党的创新理念学习不积极，不注重世界观、人生观改造，价值观念扭曲，思想道德滑坡，讲“实惠”、图“享受”，明辨是非能力弱；对支部决议执行不坚决，讲价钱、搞变通；整治纪律观念淡薄，发牢骚、讲怪话、传播“小道消息”；履行党员义务不认真，参加组织生活不积极，交纳党费不及时。
10、模范带头作用不明显。“站排头、当标兵”的意识不强，履行职责不认真，缺乏工作热情；学理论、钻业务的劲头不足，业务技能不高；“以院为家”的思想树得不牢，不管“闲”事、不多“干”事；考虑个人问题多，用在医院工作上的心思少；在艰巨任务面前拈轻怕重，平时看不出来，关键时刻站不出来；关心同志不够，遇到困难和矛盾，不主动靠前解决，能躲则躲，甚至说风凉话、看热闹。
11、自律意识不强。自身要求不严，落实规章制度不自觉、不严格，把自己等同于普通员工；不注重妥善处理员工之间的关系，搞“亲属厚薄”和老乡观念；组织纪律观念淡薄，社会交往复杂，出入不健康场所，自身形象不好。通过这次教育实践活动，真正触及思想、找准问题、锻炼党性、提高觉悟，有效的解决部分党员和非党干部的党的意识淡化、模范作用不好自身要求不严的问题，使党员和非党干部真正把学习和工作的尽头鼓起来，把立足本职岗位的先锋模范作用形象树起来，把身边的群众带起来。
（四）从全院员工看，要开展整治“六种不良风气”行动。
12、是“五个服务”落实不到位、不经常；有的年轻医生不
会与病人及家属沟通；有的护士对基础护理和生活护理做的不够到位；其他行政后勤人员对来院就诊和住院患者“五个服务”做的不够主动，不够热情。
13、学习空气不够。老员工接受新知识以及本专业前沿知识不够、满足于凭借自己的经验开展工作，年轻的员工自觉刻苦学习、钻研业务精神差，个人业务能力与岗位需要存在较大差距；
14、团结状况不够好。有的科室全局观念差、小团体利益第一、本位主义严重，科室之间互相排挤、互相拆台，缺乏配合协作精神；有的员工在众人面前，甚至当着患者的面贬低其他科室、专家和医务人员；个别员工互相攻击，诋毁，刻意挑拨员工之间、员工与领导之间的关系；个别员工私下犯自由主义、背后议论、背后讲究人、传播小道消息，无事生非。
15、爱岗敬业不够强。有的科主任、专家不热爱自己的医院，不珍惜自己的岗位，没有把神农工作当做自己的事业来做，当一天和尚撞一天钟，干一天是一天，只想多挣点钱，不考虑医院事业以后的发展。还有的人吃着碗里的看着锅里的，好了就多干几天，不行就跳槽；有的科主任、专家责任心不强，奉献意识差，适应不了民营企业发展特点，什么事情都与国营医院比，给我多少钱就干多少活、不给就不干，不想多加班，差半天休息都要求补回来，平时很少查房，星期天、节假日很少来院；
16、遵章守纪不够严。上班迟到、早退，工作时间聊天、吃零食、玩手机，甚至串岗、脱岗、离岗，戴戒指、染指甲、染异色头发，年轻医护人员乘坐电梯。
17、勤俭节约不够细。对科室固定资产维修养护不够及时；对节约用电、节约用水、节约用油、节约耗材等工作抓的时紧时松，长明灯、长流水想象还没完全杜绝；对各种物资使用精打细算不够，浪费现象还时有发生。通过整治行动，大家意识到，大兴“五个服务”、自觉学习、团结和谐、爱岗敬业、遵章守纪和勤俭节约六种良好风气，弘扬清风正气，构件全院和谐关系，为推动我院全面建设更好更快地发展，保证2014年各项工作任务圆满完成打下牢固的思想基础。
二、分层面查摆问题，找准查实
（一）抓准核实突出问题：1：查摆问题的依据。主要是围绕着医院汇总的医院领导班子、领导干部、机关干部、非党干部和党员队伍、全院员工四个层面，指出的问题进行对号入座。2：查摆问题的标准。主要是对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”进行查找问题，找准问题。3：查摆问题的方式。主要是通过群众提、自己找、上级点、互帮助集体议等方式，查找作风方面突出问题的具体表现，特别是注重从员工议论较多、反应强烈的意见中查找问题。
（二）撰写对照检查材料。对照检查发言提纲包括三个方面内容。1、分别逐步列出“四风”和不落实的具体表现。2、从思想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律、组织纪律等方面剖析根源。3、明确努力方向和整改措施。
(三)审核把关。召开党总支、党支部会，对每位党员干部撰写的对照检查材料逐一审核把关，按照上级党委（五个不上会要求。即：1、开展批评和自我批评思想准备不到位的不上会；2、问题查找不全不准的不上会；3根源分析不深不透的不上会；4、对主要问题思想认识不统一、矛盾没化解的不上会；5、对照检查材料审查不过关的不上会）。做好各项准备工作。
三、开好专题民主生活会、专题组织生活会。开好专题民主生活会，是教育实践活动的一个重要内容，是党内生活的主要形式。1、会前，要制定方案，报公司党委审核把关。2、会上，要开门见山，直奔主题，严肃认真地开展批评和自我批评，要本着对自己负责、对他人负责的态度、相互之间坦诚相待、互相帮助，共同查找存在的问题；要坚持实事求是、做到知无不言、言无不尽、见人见事见思想、切实把问题和原因教训找准。3、党支部召开专题组织生活会，全体党员参加，与民主评议党员一并进行，党员要开展批评和自我批评。
篇2：福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则
福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则 本文关键词：福州，实施细则，职业技术学院，教学过程，环节
福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则 本文简介：福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则榕外院〔2005〕66号为建立稳定、正常的教学秩序，保证教学质量，特制订本细则，作为进行教学工作的依据。专业人才培养方案第一条专业人才培养方案是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学和管理教学，稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。第二条专业人才培养方案
福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则 本文内容：
福州外语外贸职业技术学院教学过程各环节实施细则
榕外院〔2005〕66号
为建立稳定、正常的教学秩序，保证教学质量，特制订本细则，作为进行教学工作的依据。
专业人才培养方案
第一条
专业人才培养方案是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学和管理教学，稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。
第二条
专业人才培养方案的内容有：专业的具体培养目标；人才培养规格要求和知识、能力、素质结构；修业年限；课程设置及时间分配；教学进程总体安排；必要的说明。
第三条
编制专业人才培养方案的原则
1．必须全面体现“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神，坚定不移地贯彻落实党的教育方针，专业目标的确定应努力体现学院和专业特色。
2．遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生在德、智、体几方面都得到发展，正确处理政治与业务、理论与实践、学习与健康的关系。要培养学生成为适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
3．必须深化教学改革，不断优化课程结构，科学地处理好各教学环节之间的关系。每一个专业的专业人才培养方案，基础课和专业课，必修课和选修课，都要有合适的比例。在课程与课程之间，要注意“纵的顺序”和“横的联系”。
4．必须合理地安排课程门数和分配教学时数，以保证学生知识结构合理和教学质量达标。
第四条
专业人才培养方案由教务处提出制定的实施意见和要求，由系主持制定专业人才培养方案，并经学院教学工作指导委员会审议，主管院长审核签字后下发执行。
第五条
要保持专业人才培养方案相对稳定。专业人才培养方案一经下达，必须严格执行，一定时期内不做大的变动。如因特殊情况确需调整或修改，应由教务处与系(部)主任讨论后写出书面报告，经分管院长批准，方可进行。
教学大纲
第六条
教学大纲是一门课程的教学指导文件。它是编写教科书和进行教学工作的重要依据，专业人才培养方案中的每门课程都应有相应的教学大纲。编制和执行好教学大纲，对于课程建设，提高教学质量，具有重要作用。
第七条
教学大纲的内容应包括本课程的教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分。
第八条
教学大纲由教研室（教学小组）组织教师编写。编写教学大纲要以专业的课程基本要求为依据，目标明确，重点突出，贯彻“必需、够用”的原则，科学地掌握知识的广度和深度，层次要求明确，注意培养学生的应用能力。
第九条
教研室（教学小组）编写的教学大纲，经系部领导审核，送教务处批准后统一印发执行。
第十条
教师必须根据教学大纲进行备课。在完成教学大纲所要求的教学内容讲授的基础上，鼓励教师适当补充专业的新进展、新内容。
教
材
第十一条
教材是根据教学大纲所规定的内容和教学法要求，以简洁明确的文字，系统地阐述一门课程的知识，它既是学生学习的专用书籍，也是教师进行教学的重要依据。
第十二条
教材的基本要求
1．符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、针对性、适应性。教材必须符合教学大纲所规定的内容范围、顺序、以及所要求的深度，而且还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏、重复等现象。
2.教材必须用通俗、明确的文字来叙述；要有严密的系统性和连贯性，要有统一的体裁；论点的阐明，要有逻辑说服力。要有充分的论据、适量的例子、逻辑的论证，便于学生抓住重点，加深理解。
第十三条
教研室（教学小组）应根据专业人才培养方案和教学大纲要求，选用或编写高质量的教材。编写校本教材，应由教学经验丰富、教学效果好、业务水平高的教师担任。高职高专校本教材的编写应与企业实际紧密联系。
第十四条
为了保证教材按时供应，教研室（教学小组）必须按《福州外语外贸职业技术学院教材管理制度》予以办理。
校历、教学任务通知书、课程表与教学进度表
第十五条
校历是全校师生教学与工作的日程表。经教务处处长审核、分管院长批准后执行。
第十六条
教务处根据专业人才培养方案和校历于每学期期中编制下一学期的教学任务书。
第十七条
下一学期的课程表由教务处根据校历和教学任务书在学期结束前编制完成。课程表内容有：学生专业与班次；课程名称(包括理论课、实验、实训或实习课)；授课时间、地点、周次、起止日期和必要的说明。课程表下发后，未经批准，不得变动。
第十八条
下一学期的教学进度表由课程负责人根据校历、教学任务书和课程表于新学期开始前编写完成。教学进度表内容：周次、月、日、星期、节、班、授课内容、教师(职称)、教学方法。经教研室主任审核签字、系、部主任批准签字后严格执行。执行情况，列为该学期教学检查的主要内容之一。
任课教师
第十九条
任课教师由教研室（教学小组）负责人选派教学经验丰富、教学效果好、工作认真负责的教师担任。
第二十条
任课教师必须做到：
1．忠诚于人民的教育事业，把教书育人作为自己的根本任务。严守各项规章制度，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教育质量，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到提高。
2．精通所授课程的基础理论、专业知识和实验技能，有较高的文化素养；有高尚的道德品质和崇高的精神境界，为人师表。
3．热爱学生，对学生有高度的责任感，关心学生成长，鼓励学生进步；能严格要求学生，对学生听课、实验、实习、作业、考试等，均有严格的纪律约束，不放弃原则；对少数学生的不正当要求和违纪行为，不姑息迁就，公正无私。
4．严于律己，以身作则。凡要求学生做到的，自己首先做到；凡要求学生不做的，自己坚决不做。
5．勤于进取，精于业务。教师要具有勤奋刻苦的进取精神，坚持不懈地学习，专心致志地掌握教学所需要的知识技能。
6．认真考虑本课程与相关课程的联系，了解学生的学习基础，了解先行课的教学情况和后续课的安排，处理好课程间的衔接；按培养目标和课程基本要求及多数学生的知识水平和接受能力，合理安排教学内容，确定教学进度，选定适宜的教学方法和手段，加强教学的直观性，同时注意因材施教，加强对优秀生和差生的个别辅导。
7．认真备课，按教学大纲要求，钻研教材，大量阅读参考文献资料，抓住基础理论、基本知识、基本技能和每个章节的基本要求。明确要点、重点、难点、科学合理地安排教学内容，写出规范的教案。
8．同行之间，要互相尊重，团结协作，切磋学问，交流经验。
备课和教案
第二十一条
备课是讲课的起始环节，是教师取得满意教学效果的先决条件。备课的基本要求是：
1．学习和掌握教学大纲的全部内容。
2．按照教学大纲及教学基本要求的规定，认真钻研教材。全面掌握该课程的教学内容及其结构；明确所教章节的内容在本专业及整个专业培养中所处的地位；了解本章节的内容与其他章节以及其他专业之间的关系。然后确定本章节在讲课时的深度、广度及讲授范围，突出重点，注意难点，力求少而精。
3．阅读参考资料。备课时，在认真钻研教材的基础上，还必须阅读同类的其他教科书与自己讲授内容有关的参考资料，综合各家的论点，充实补充教材之不足，以提高课堂教学质量。
4．切实了解教育对象。备课时，须了解学生的学习基础及先修课程的教学情况，后续课程的要求，处理好本课程与先修课程和后续课程之间的衔接。
5．选择科学的教学方法。教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段。因此，选择教学方法要注意两条基本原则：一是要因教学目的、教学内容、教学对象而异，体现多样性和灵活性；二是要符合教学规律，遵循教学原则，体现科学性、应用性。“教学有法，教无定法”，每个教师都应根据自己面对的教学目的、教学内容和教学对象，采用一种最适用的教学方法。
第二十二条
教案是教师执行专业人才培养方案、教学大纲，以课时为单位设计的具体教学方案。
1．教案的内容主要包括授课对象、教学目的与要求、教学重点与难点、教学方法、教学进程(具体内容和时间安排)及教具等。其中，教学重点是指为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可定为教学的难点。
2．教案是上好一堂课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。教师参加教学均应根据教学大纲和教材认真编写教案。不同版本教材需编写不同的教案。
第二十三条
实验性讲课或试讲是正式上课前的一次模拟授课。无论理论课还是实验课，首次任课助教、新开课教师、教学效果欠佳的教师，都必须按正式上课的要求进行试讲。试讲由系部负责人主持，全体教师参加评议。教研室应备有专门用于试讲的记录本，每次试讲均应做好包括试讲时间、参加人员和评议意见的记录。
第二十四条
集体备课可以集思广益，解决疑难，交流教学经验，提高讲课质量；同时，也是培养师资，提高教师业务水平的一种方法。集体备课制度和内容由各教研室（教学小组）自行制定。教研室（教学小组）应备有专门用于集体备课的教研活动记录本，详细记录每次集体备课的时间、参加人员及内容。
课堂讲授
第二十五条
课堂讲授是教师向学生传授知识、开发智能的重要方式，是教学的基本形式。课堂讲授的基本要求：
1．按规定携带教材、教案及有关教具至少提前5分钟到达上课教室。
2．应按既定的教案进行，各章、节及整个课程的教学目的要明确。
3．讲授要保证科学性，做到理论阐述准确、概念清晰、条理分明、论证严密、逻辑性强，防止“照本宣科”。
4．讲授要有系统性，做到重点突出，循序渐进。
5．讲授要贯彻理论联系实际。既要说明一定的理论是在一定的时间、条件下，为解决实际问题而产生的；又要说明理论在实践中的应用，引导学生应用理论去解决实际问题。
6．讲授要有高度的思想性。教师要把思想教育渗透到教学过程中，达到教书育人的教学目的。
7．讲授要有艺术性。教师授课必须讲普通话，用规范字，达到规范、清晰、简练、准确、生动；板书、板图布置合理，标题明显，书写工整；能适当地利用各种教具。
8．教师应做到穿着整洁，仪表端正，举止文明。
9．教师要严格要求自己，做到不迟到、不拖堂、不提前下课；也严格要求学生遵守课堂纪律。
第二十六条
见习助教和助教在担任过实验、实训(或实习)课等教学环节之后，效果好方可安排试讲。试讲前要写好教案、讲稿，经指导老师审查后，在教研室（教学小组）进行试讲。试讲通过，方能讲课。
第二十七条教研室（教学小组）要安排教师互相听课、取长补短，交流经验，努力提高授课质量。
实验课
第二十八条
实验课是贯彻理论联系实际的重要教学环节。其目的为：
1．巩固和加深理解讲授过的某些理论知识；
2．进行基本技能训练，培养学生独立工作能力；
3．进一步培养学生的科学思维方法、严格的科学作风和实事求是的科学态度。
第二十九条
实验课的组织与要求：
1．教研室应根据教学大纲的要求，确定实验内容，编写实验指导，明确实验课教学的具体目的与要求，制定实验课的考核方法。
2．实验的内容，应根据教学大纲及教学日历的规定，有计划地进行，不得任意临时增删或改变。
第三十条
实验课的教学要求：
1．教师必须认真备课(包括预实验)，每次实验要注意精讲多练，重点讲清实验的目的要求、方法步骤和注意事项，以确保实验效果。
2．实验过程中，教师和教辅应不断巡视并指导，随时注意学生的实验操作和科学作风，注意启发诱导，避免包办代替。
3．对学生的实验训练，必须严格要求，注意培养学生严格的科学作风，实事求是的科学态度和肃静、整洁、正规、有条不紊的工作习惯。
4．教师应及时认真批改实验报告，对带有共性的问题要在下次实验课时详细讲解。
第三十一条
学生的实验课成绩应按一定比例计入该课程成绩。比例大小可根据实验时数由教研室（教学小组）确定。
实训教学
第三十二条
实训是各专业实践教学的重要组成部分。实训必须按照培养方案和实训、实习大纲进行。
第三十三条
实训教学的组织与管理：
1．全院的实训工作由教务处协调与管理，由各系（部）负责组织实施。
2．教务处负责统筹全院各专业实训基地建设规划和实训教学的各项规章制度的制(修)订；监督系（部）实训过程实施情况和实训效果；负责组织对各系（部）实训教学检查评估，并提出改进和加强的意见；
3．系（部）根据实训教学规章制度拟定实训大纲和实施计划等教学文件，确定本系（部）的实训经费预算，负责组织实训过程的具体实施；收集、汇总本系（部）各专业实训教学文件及资料，并送交教务处一份。
第三十四条
实训教学的教学实施与要求
1.实训指导教师应按大纲要求，会同实训、实习单位有关人员，制订出结合实际情况和切实可行的详细的实训计划，编写实训指导书。实训计划和指导书经系同意后送教务处一份。
2.实训含课堂教学和现场教学。课堂教学包括介绍实训、实习单位基本情况及有关规定，讲授与实训有关的生产管理、安全管理与专门知识，以提高实训效果。现场教学，要求学生尽可能参与实训的实际工作，严格要求学生完成实训计划所规定的任务，督促学生记好实训日记，指导学生撰写实训报告，及时检查学生实训任务完成情况。
3.计划中单独安排的实训应单独考核和评分。按照实训大纲的要求，学生必须完成实训计划所规定的全部任务，提交实训日记和实训报告，方可参加考核。实训成绩根据学生的实训日记、报告、考核情况，学生的组织纪律、学习、劳动态度和实训过程中观察、思考、解决实际问题的能力等综合评定，按五级制记分。实训不及格者，按一门课程不及格处理，允许补做一次，补做实训由系（部）安排，费用由学生自理。
4.实训成绩应在实训结束后一周内及时送交一份给教务处。
专业实习
第三十五条
专业实习，在这里是指毕业实习。其目的是巩固和加深基础理论与专业知识的掌握，训练专业基本技能，培养学生科学的思维方法和独立分析问题、解决问题的能力。
第三十六条
各系(专业)要按实习的特点与要求，制订毕业实习计划和毕业实习大纲，编制毕业实习手册(包括实习目的、内容、要求、日程和考核办法等)，经系主任审核批准后，于实习前印发给师生，并报教务处备案。
第三十七条
各系(专业)要选择好建设好实训基地并选聘好实习指导教师。地点的选择，在满足实习大纲要求前提下，贯彻基地就近的原则。指导教师应由有指导实习经验、业务熟悉、思想好、工作负责的教师担任。
第三十八条
指导教师要严格执行实习大纲要求及有关规定。要严格要求学生，做到教书育人，全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。
第三十九条
毕业实习前，各系应对学生进行动员，讲清实习的目的、要求及注意事项。实习结束时，系（部）组织带教教师对学生进行考核，评定成绩，写出评语，并进行教学总结。毕业实习必须善始善终，按计划进度进行，不得擅自提前或推后结束。
辅导和答疑
第四十条
辅导答疑是课堂讲授的重要补充，可以帮助学生深入理解和全面掌握课堂讲授的知识。
1．辅导是老师面对面帮助学生自学的一种必要方式，通过质疑、答疑等形式，继续启发学生的积极思维，以达到对课堂讲授的重要补充。
2．辅导需进行准备。要了解学生学习情况和存在的问题，设想如何解疑、如何指导的方案，做到胸有成竹。
3．辅导答疑一般以个别答疑为主。对共同性的问题也可以进行集体辅导。对一些提问欠主动、思维力较差的学生，教师要进行质疑，并多加个别指导。
4．辅导工作要协同配合。设辅导教师的课程，辅导教师要随班听课，了解课堂教学进程，及时向主讲教师反映学生的学习效果和意见；合班上课的基础课主讲教师也要担任一定的辅导任务。
批改作业
第四十一条
为了检查教学效果，督促学生严肃认真地进行学习，各门课程都应根据其性质布置相应的作业。作业的内容既要密切联系课堂教学的内容和方法，又要有利于加强学生的思维训练，提高综合分析能力；既要促使学生勤写多练满负荷学习，又要防止负担过重。
第四十二条
教师应严格要求学生认真完成作业，按时收交，做好记录。
第四十三条
教师批改作业要认真、细致、及时。
第四十四条
每次作业应评分登记，作为学生平时成绩依据之一。对无故缺交作业1／3以上者，应取消参加考试的资格。
学业成绩检查与评定
第四十五条
学生学业成绩的评定是高等学校培养专门人才的质量检验。教师和学生都必须以正确的态度来对待这一检验，认真地按照《福州外语外贸职业技术学院全日制学生学籍管理规定》和《福州外语外贸职业技术学院考试管理办法》的要求与标准来做好这一工作。
第四十六条
学生学业成绩检查方式：平时检查、考查与考试。
第四十七条
通过平时检查，及时了解和掌握学生的学习情况，发现学生知识和能力上存在的问题和缺漏，及时补救。平时成绩占20-30%，期末考试占70-80%。考试考查课程的成绩按百分制记分。
第四十八条
考查：是对学生非主要课程或次要课程学习情况的总结性评定。主要依据学生平时听课、作业、实验(见习、实习)、实训、实验报告、课堂讨论及平时测验成绩评定。考查成绩按优、良、中、及格、不及格记录。考查应在期末考试前结束。
第四十九条
考试：是对学生主要课程学习情况的总结性评定。考试方法可以采取多种形式进行，如笔试(开卷或闭卷)、口试、实验或实践操作测验等，不论采取何种形式，都必须严格要求，把好命题质量关。
第五十条
考试成绩采用百分制记分。
第五十一条
每门课程考试、考查完毕，须在三天内将学生成绩报给学生所在系。
第五十二条
每门课程考试完毕，应对试题质量和学生成绩进行统计分析以便建设好题库。
教学检查与总结
第五十三条
教学检查是提高教学质量，督促专业人才培养方案、教学大纲的执行，实现培养目标的重要组成部分。系（部）要建立经常性的教学检查制度，及时总结经验，改进教学方法，解决教学中存在的问题，不断提高教学质量。
第五十四条
每学期教务处要对各系（部）进行不同形式的教学检查，检查内容包括：
1．教学组织和领导、教学秩序和学习纪律、教材选用和编印情况；
2．全面贯彻教育方针，全面提高教育质量等方面的情况；
3．所授课程(包括实验、实训、实习)是否符合专业人才培养方案、教学大纲的要求，有何经验教训；
4．教学改革和学生能力培养等教与学方面的情况。
第五十五条
检查方式可采取：查岗、听课、深入教研室（教学小组）、学生中了解情况，召开学生和教师座谈会等。检查后应有小结，以便及时交流经验吸取教训，并向教务处处长汇报。
第五十六条
教师应自觉接受检查和考核。考核结果作为教师年度考核的重要依据之一。
第五十七条
每学期结束时，各教研室（教学小组）要对本学期教学工作情况进行总结。总结内容：教学任务完成情况，教学质量评估和学生学习情况分析，以及教学中的经验、问题和体会、建议等。总结应抓住重点，实事求是，并对在教学过程中体会较深、经验较多的方面进行专题总结。
教学研究
第五十八条
教学研究是进行教学改革、提高教学质量的重要环节。各系（部）、教研室（教学小组）应有组织、有计划地组织教师积极开展研究工作。
第五十九条
教学研究的主要内容是：教育思想、教学工作的经验教训、专业方向、课程结构、教材、教学方法、质量评估、学生知识体系、智能结构和能力培养等。
二〇〇五年九月三十日
篇3：迎新晚会中间环节活动策划书
迎新晚会中间环节活动策划书 本文关键词：迎新，晚会，策划书，环节，活动
迎新晚会中间环节活动策划书 本文简介：关于国际法学院迎新晚会中间互动环节的策划书一、活动背景与目的【2013年11月26日晚，我院将举行2013级“际忆随新”为主题的迎新晚会。节目丰富多彩，但不得缺少与观众互动的环节。为了活跃现场气氛，提高大家参与晚会的积极性，以形成国际法大家庭的感觉，从以往经验来看，此环节尤其重要。】二、活动意义【在
迎新晚会中间环节活动策划书 本文内容：
关于国际法学院迎新晚会中间互动环节的策划书
一、活动背景与目的
【2013年11月26日晚，我院将举行2013级“际忆随新”为主题的迎新晚会。节目丰富多彩，但不得缺少与观众互动的环节。为了活跃现场气氛，提高大家参与晚会的积极性，以形成国际法大家庭的感觉，从以往经验来看，此环节尤其重要。】
二、活动意义
【在观众单方面欣赏节目到一定时间之后，晚会必须有插曲。互动环节这个插曲就能让观众参与其中，感受晚会的亲近性。这个插曲使整场晚会就显得不那么单调，以此达到一场完美的晚会的目的。】
三、活动时间
【在第二幕节目结束之后开始活动。大概持续15分钟。】
四、活动地点
【舞台上，观众席中】
五、活动流程
【一般模式：主持人问问题，观众举手抢答。
服务人员安排：派8个人到观众席中，分成四组。一人拿话筒，一人拿奖品。
奖励措施：对于一类问题，答对者有德芙巧克力。对于二类问题，答对
者有乐事薯片两盒或一本书。对于三类问题答对者有篮球一个或足球一个或羽毛球拍一副。答错者或答不完全者均鼓励奖大白兔。（奖品可以换，只是提供一个点子）
问题设置：（不只是知识问答，可以要求答题者做动作，接唱歌曲等等。要求回答时必须一口气说出答案，不得有停顿。否则算打错处理。如果有多处举手就把话筒传过去抢答吧。）
一类问题有（这类问题可以多点，如果我这个模式可以的话，可以一起想一下，下面是我临时想的几个。）
1、
我们学院是哪年成立的？
2、
接唱西政之歌。可以先放一段音乐，巍巍学府屹立西南放完之后，主持人再问：好，下下句是？
3、
请说出13级军训教官的昵称。3个。
4、
学校的英文全称和学院的英文全称。
二类问题有
1、
请用4个四字短语或一首歌（要唱出来）形容你拿到西政录取通知书的心情。
2、
中国-东盟法律研究中心具体有哪些国家（这时候可以放各个国家的国旗，或者是是学校那里的图片）
3、
实在想不出来了，要是可以的话，可以大家一起想一下。
三类问题有
1、
三中全会报告关于司法方面的阐述
】
九、活动预算
【预算要求清晰、详细、准确、合理，必须列表体现】
十、应急预案
【】
十一、可行性分析
【200字左右，对该策划各方面进行细致分析，突出该活动的意义及主打】
问题可以让领导问答。
社团名称***年**月**日