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影响力集团李想老师《九型人格》课堂笔记

日期:2020-10-23  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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影响力集团李想老师《九型人格》课堂笔记 本文简介:一号完美性格基本恐惧:怕自己错、变坏、被腐败基本欲望:希望自己是对的、好的、贞洁的、有诚信的对自己的要求:只要我做得对,我就ok了特质:世界是黑白分明的,对是对,错是错;做人一定要公正,有节制;做事一定要有效率。顺境(被认同时):追求崇高的理想,追求完美逆境(不被认同时):过度批判,缺乏弹性,自以为

影响力集团李想老师《九型人格》课堂笔记 本文内容:

一号

完美性格

基本恐惧:怕自己错、变坏、被腐败

基本欲望:希望自己是对的、好的、贞洁的、有诚信的

对自己的要求:只要我做得对,

我就ok了

特质:世界是黑白分明的,对是

对,错是错;做人一定要公正,有节制;做事一定要有效率。

顺境(被认同时):追求崇高的理想,追求完美

逆境(不被认同时):过度批判,缺乏弹性,自以为是。

处理感情的方法:

1)压抑,否定

2)将感情注入工作/活动中,追求完美,愿意[跟大队],讨厌不守规则的人

身体语言:

挺硬,可以长久保持同一姿势;面部表情变化少,严肃,笑容不多;讲话方式/语调缺乏幽默感,直接;毫不留情,不懂得婉转;重复讯息多次;速度偏慢,声线较尖。

常用词汇:应该、不应该;对、错;不、不是的;照规矩。

工作环境:

环境稳定不变;精确工作标准,技术性;不需牵涉办公室政治。

性格:

强逼型性格,背后感情=愤怒、憎厌、嫌弃、吝啬;吹毛求疵;需索过度,要求过高;

支配、驾驭、控制;完美主义;高度控制;自我批判;追求高度自律他律。

一号警钟:

过强的责任感;é我不做谁做!;还是我做更好!?;执着于纠正、组织、控制环境;焦点放在错?;担子日益沉重。

二号特性:助人型

基本恐惧:不被爱,不被需要

基本欲望:感受爱的存在

对生命的要求:如果有人爱我,及有人被我爱护,我就ok了。

特质:感性、热心,友善、取悦人,时常感觉自己付出得不够,乐于助人,甘于牺性,占有欲强,感情帐簿?。

顺境(可以爱人及被爱时):富于同情心,体恤别人的处境,付出无条件的爱。

逆境(没有爱或被背叛时):蛮横无理,操纵性强,对人有过分的要求。

处理感情的方法:过分强调别人的需求,而忽略了自己的需求。否认:本身的需求,对生命的失望,愤怒感,被伤害的感觉。

身体语言:柔软而有力,愿意与人有身体接触;面部表情:柔和、多笑容;讲话方式/语调:速度轻快,声线较沉,自嘲,有幽默感。

常用词汇:你坐着,让我来;不要紧,没问题;好,可以;你觉得呢?

工作环境:强调合作性,大家同向一个目标迈进,没有人际纠纷。

性格:戏剧型性格;骄傲;对爱的极度需求;享乐主义;具高度诱惑性;任性;戏剧化(吸引注意);不要求/不容许别人帮助;感情易受牵制;反智主义。

二号警钟:取悦人;表现过分友善;太关怀别人的处境;太过慷慨;过分阿谀奉承;填补内心的空虚;不能确定别人的好感是否是真的;不懂得接受别人的赞誉。

三号特性:成就型

基本恐惧:没有成就,一事无成

基本欲望:感觉有价值,被接受对生命的要求:如果我成功及受人家敬仰,我就ok了。

特质:重视名利,是个实用主义者;在意自己在别人面前的表现;让人看到最好的一面,喜欢出风头。

顺境(有成就时):充满自信、活力,有魅力;受人欢迎;积极追求自我增进;有强烈目标感,有野心。

逆境(一事无成时):为达到目的,会不择手段;投机性强,自私自利,说谎。

处理感情的方法:压抑,令自己忙碌;以成就掩盖痛苦;虽然愿意é跟大队?,然而经常不守规则、喜欢走快捷方式。

身体语言:动作快,转变多,打手势;面部表情:目光直接,刻意地不表露感受;讲话方式/语调:夸张,喜欢讲笑话,大声,声线不尖不沉。

常用词汇:可以,没问题;保证;绝对;最、顶、超。工作环境:多元化,好玩,有创意;有挑战性,越少规条越好;有人欣赏自己的热诚,创意及想象力

性格:躁郁型性格:需要大量注意力;虚荣;急功近利;但求成功不择手段;喜爱支配;竞争心极强;自欺欺人;认同é流行?

价值:市场导向;肤浅;过度注重外表;现实;高度戒备;情绪波动。

三号警钟:将个人价值维系于外在成就;以事业成就标榜个人;

拥有地位的象征物(奖状、屋、车、文凭…);失败=没有价值=没用

四号特性:自我型

基本恐惧:没有独特的自我认同或存在意义

基本欲望:寻找自我,在内在经验中找到自我认同。对自己的要求:如果我忠于自我,我就ok了。

特质:浪漫,有幻想,喜欢通过有美感的事物去表达个人的感情;内向,情绪化,容易忧郁及自我放纵,追求独特的经验。

顺境(有独特认同时):

创造能力强,有直觉,有灵感,触感敏锐,立场坚定,严肃中带幽默。

逆境(没有独特认同时):自我封闭,自我破坏,容易产生无助失望的感觉,扮演受害者,沉沦在痛苦中。

处理感情的方法:寻求:拯救者,一个了解他们,并且支持他们的梦的人。

恐惧:平淡,被遗弃,寻找不到真我。对人若即若离,却又依赖支持者。

身体语言:刻意地优雅,没有大动作,慢;面部表情:静态,幽怨;讲话方式/语调:分明的抑扬顿挫,小心措辞,语调柔和。

常用词汇:惯性保持静默。

工作环境:工作环境自由自在;单独工作,有创意;不必做重复性的工作。

性格:自虐抑郁型性格;嫉妒;自我形象低;扮演受害者;玩感情游戏;极高诱惑性(包括扮奴隶);情绪;极度不稳定;自视过高,蔑视人;扮酷;作大。

四号警钟:利用幻想去加强感受;以内在感受作为自我认同的基础;内在感受经常转变;自我认同经常转变。

五号特性:思想

基本恐惧:无助,无能,无知

基本欲望:能干,知识丰富对自己的要求:当我成为某一方面的专家时,我就ok了。

特质:热衷于寻求知识,喜欢分析事物及探讨抽象的观念,从而建立理论架构。

顺境(能干时):

理想主义者,对这世界有深刻的见解,专注于工作,敢于革新,及产生有价值的新观念。

逆境(无能时):愤世嫉俗,对人采取敌对及排斥的态度,自我孤立,夸大妄想,只想不做。

处理感情的方法:用抽离方式处理,仿佛是旁观者,100%用脑做人,不喜欢群体动作,对规则不耐烦。

身体语言:双手交叉胸前,上身后倾,翘腿;面部表情:冷漠,皱起眉头;讲话方式/语调:平板,刻意表现深度,兜转,没有感情。

常用词汇:我想;我认为;我的分析是……;我是意见是……

;我的立场是……

工作环境:理论,逻辑,复杂;单独工作,无时间限制;不必管理别人。

性格:与现实脱节型吝啬;有被吞噬的恐惧;抗拒感情牵绑;病态式的自我孤立;冷血、无感觉;延迟采取行为;认知导向;空虚感;内疚;自卑;负面;过敏;长时间独处,希望不被骚扰;有特殊专长,基本技能劣拙;想象能力极高,特别多恐惧;不祈望被爱=防止伤害。

五号警钟:感觉被人或事掩盖时,适时退避入思维世界;从客观与安全的立场评估环境;与实际情况脱节;集中思维上的评论=抽离;累积的评论成为五号的现实。

六号特性:忠诚型

基本恐惧:得不到支援及引导,单凭一己的能力没法生存

基本欲望:得到支援及安全感内在声音:如果我能够达到他人对我的期望,我就ok了。

特质:认同及服从权威,有责任感;面对异己者时,容易陷入强忍/攻击的矛盾中,因而变得优柔寡断,及过分谨慎。

顺境(得到支持时):自我肯定;信赖别人和自己;容易与人有亲密的关系,对待家

人、朋友及所属的团体有持久的忠诚及承诺。

逆境(没有支持时):缺乏安全感,极度焦虑;自我贬抑,有被虐的倾向

处理感情的方法:恐惧被遗弃,无人支援,对人太过依赖;对人有承诺感,值得信赖,同时保持独立,而防卫性颇强。

常用词汇:慢着;等等;让我想一想;不知道;唔…;或者可以的;怎么办。

工作环境:(P6

号):选择做é打工仔?,需要规条及操作标准,容许自由发展,有时间追

求自己的兴趣及嗜好。(CP6号):希望能够掌有实权,愿意跟从规条及操作标准,容许自由发展。

性格:妄想狂性格恐惧犯错、未知、敌意、欺诈、不能生存、孤独、被出卖、去爱、应付不来、放手;缺乏安全感;迟疑;无决断力;妥协;过度谨慎;懦弱。

六号警钟:找寻外在的指引及支持:对将来充满焦虑;找寻安全感:婚姻、工作、信仰、朋友网络未雨绸缪、投资将来、建立安全网;谨慎前进、降低期望;死人寻旧路。

七号特性:快乐型

基本恐惧:被剥削,被困于痛苦中

基本欲望:追求快乐、满足、得偿如愿

对自己要求:如果我得到我需要的一切,我就ok了。

特质:外向,非压抑性,见闻广博,物质主义者,喜欢探索新鲜事物,深谙自我娱乐之道。

顺境(奔放快乐时):拥有鉴赏力,令人喜悦,懂得充分享受生命,热情洋溢,活得精彩,多才多艺。

逆境(困于痛苦时):粗鲁无礼,对人具攻击性,极度自我中心,为了满足自己的需求而伤害别人,沉溺逸乐,有时冲动得令人讨厌。

处理感情的方法:逃避痛苦、空虚感、面对自己替人带来的痛苦;过分强调个人的需求,很容易觉得照顾别人是负担。

身体语言:不断转动身体,坐立不安,手势不大;

面部表情:大笑或不笑,很少微笑,有不屑的表情,有时瞪眼望人;讲话方式/语调:语不惊人死不休;一针见血,刻薄。

常用词汇:管他呢、爽、用了/吃了/做了再说。

工作环境:多元化,有趣,兴奋,多变;工作环境随便无固定架构,时间自由;用有创意的方法解决问题。

性格:犯罪倾向自恋型性格贪食、不知足;放任式的享乐主义;反叛;无纪律;无承诺感;大话西游;口甜舌滑;极端自恋;欺诈;骗子。

七号警钟:家花不及野花香;永远不满足现状;被将来可能发生的事情所吸引;不懂得欣赏目前;不会生根;没有深度。

八号特性:控制型

基本恐惧:被认为软弱、被人伤害、控制、侵犯。

基本欲望:决定自己在生命中的路向,捍卫本身的利益,做强者。

对世界的要求:如果我坚强及能够控制自己的处境,我就ok了。

特质:彻底的自由主义者,敢冒险,是掌舵人、创业者、任性、好战,不会雌伏于权威之下,而会另建王国。

顺境(有权有势时):

英雄人物,勇敢宽大,有自信,是天生领袖,对人有启发及鼓舞的作用,令人尊敬。

逆境(没有权势时):残暴及具攻击性,没有同情心,欺凌弱者,自大,复仇心重。

处理感情的方法:恐惧:被人控制或驾驭,与人亲密(信任及关怀令人脆弱),对人防卫性强,不让人接近,强化外壳,防止受伤。

身体语言:手指指,教导式,大动作;

面部表情:七情上面,多变化;讲话方式/语调:肯定,有他说没你说;直接到题,声如洪钟。

常用词汇:喂,你…;我告诉你…;为什么不能?;去;看我的;跟我走.

工作环境:容许自己领导、控制、组织;喜欢挑战、与同班马或超班马竞赛

性格:反社会型剥削导向;贪欲、色欲、权欲、财欲;惩罚性;反叛;支配性;感觉迟钝;骗子;暴露狂;愤世;嫉俗;抗拒牵绑;反智

八号警钟:执着地追求自给自足;恐惧依赖,认为自己不需要任何人;独立才是最好的é自保?,与世界对抗,样样都是挣扎;不喜欢受命于人,宁愿冒险创业;必须掌握环境,竞争=占上风

九号特性:和平型

基本恐惧:失去,分离,被歼灭

基本欲望:维系内在的平静及安稳

对世界的要求:如果你身边的人ok了,我就ok了。

特质:甘于现实,不求调整,为人被动;对生命表现得不甚热衷,有颇强烈的宿命论,因此一切听天由命;强调:别人处境的优势;逃避:面对身边人的问题以及面对自己未能有理想的成就。

顺境(内心平和时):

满足现状,自律性强,温文有礼,乐观,爱护家人朋友。

逆境(内心不平衡时):拖着脚步做人,不去面对问题,尽量避免冲突性格模糊。

身体语言:柔软无力,东歪西倒,一滩猪油;

面部表情;很少笑容,木然;

讲话方式/语调:间接,仿佛没有中心思想;声线低沉,慢。

常用词汇:随便啦/随缘啦;你说呢?让他去吧;不要那么认真嘛。

工作环境:可以向个人理想迈进,不受规则,时间限制,政治因素骚扰,助人成长及发展潜能。

性格:心灵怠情性格认知上的怠情;过度适应,自我放弃;依附机械化习惯;没有焦虑

九号警钟:随波逐流;害怕与人冲突,会得罪别人;最后两败俱伤,不欢而散;消极抵制

人际关系

8-9-1

直觉组:对抗/控制环境,追求自给自足,充满愤怒。

±±

8号

不顾后果地表达

±±

9号

消极抵制

±±

1号

批判,愤世嫉俗

2-3-4

感觉组:对自我形象的执着不能分辨[真我]及

[假我];

要求被注意;有强烈的羞耻感。

±±

2号

追求被接受

±±

3号

用外在成就掩盖

±±

4号

用抽离掩饰

5-6-7

思想组:注重策略及信念追求安全感;深层的恐惧感。

±±

5号

害怕一无所知

±±

6号

害怕被迫害

±±

7号

怕痛苦

1-2-6

顺从组:为人服务(moving

towards)

应付压力:[怎样做才是正确的呢?]

3-7-8

自我肯定组:与人对抗(moving

against)

应付压力:自我膨胀

4-5-9

抽离组:远离人群(moving

away)

应付压力:加大私人空间,躲在自我世界

篇2:任付红20XX盲派命理民间实用八字高级面授课堂笔记

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任付红2011盲派命理民间实用八字

高级面授班

河南·安阳

本人不惜重金,高价引进了最新任氏盲派命理民间实用八字2011河南安阳高级面授班手写笔记,是因任氏理论的研究已走在了盲派理论的前沿,值得借鉴。

该高级面授班为防资料外流,没有发任何文字资料,全靠学员弟子自己用笔记录,学习班结束,任老师还对每个学员的笔记做了拍照存档,来堵截学员笔记的流失。为了绝对保密,对学员负责,本人只得日夜辛苦,尽最大的努力对这些珍贵的资料进行全文、换位打印,并做了个人注解,对重要的字句做了加色加粗提示。因本人水平有限,对错误的注解或无法解释的命例,欢迎感谢各位同好和大师给予指正和谅解。

该整理后的资料用A4纸打印52页,虽页数不多,但句句是真言。任老师的资料就是少而精,应用任老师的话说“我们虽然写的内容不多,但每一个讲解都是很实用的,望你能做到认真理解!话不在多,到位就行”!

摘录部分内容欣赏:

●空亡:

一般论命不讲空亡。

空亡不表示没有,仅表示量的减少,空就是一种象。如:

论财财空,那么在财的量上减少;

论官官空,官职小或是虚官职;

食伤空亡该生女孩变男孩,该生女孩那个字空亡则变男孩等。

●丙与戊、丁与己可理解为兄弟姐妹、合作伙伴。

坤:己辛丁庚(午未子丑)

未未亥子

禄也可当母看。该命丁己同宫为兄弟,年支未禄为母,未禄带己土表示这个母亲也是己土兄弟的母亲,说明自己与己土是异父同母的兄弟关系。未土母亲伏吟(盲派易:此时的伏吟当移动、移位、换地方看)到月支带辛帽,辛为偏财为偏父,说明这个辛是母亲改嫁后的丈夫,可断该命随母改嫁。庚辛为财为父,一个正财一个偏财,可断该命两个父亲。

(盲派易:庚为正财,坐子临空亡,又无生源,且子未穿,表示他的生父同母相穿,可能生父是早亡?)。

●戌为桃花,因主色情场所。凡命中出现戌为劫财的都可以理解为犯桃花想女人。

乾:丙戊丙戊(子丑寅卯)

午戌辰戌

戌为晚上亮灯的地方主风流场所,表桃花象。该命地支戌旺,表桃花很旺。

(盲派易:看六亲时提出了旺衰的观点)。

地支戌土夹冲辰土但制不死辰,如果辰透出原身又被制,那就要看寿命长短了。

坤:己丙己丙

甲(寅卯戌亥)

巳子酉子

该命主不知道生在夜12点前还是夜0:00后。

原局从象上解读:如生在12点前的丙子时就是两只大眼睛;如生在12点后的甲子时那眼睛长相就不如晚子时长的好看了。

丙火从象上取为眼睛。

(盲派易:必须要双丙,而且分布在日主左右,才有代表两只大眼睛的象)。

乾:己丁甲丙(子丑申酉)

卯卯寅寅

丙丁火在日主甲的左右,甲为头,表示在头上的两只眼,丙丁的本性不同,在八字中所处的力量又不一样,表明两只眼一大一小,为子母眼。天干透出丙丁取眼象,从取象上看故显示出丙眼大、丁眼小的相了。

(盲派易:是否左眼小、右眼大?)。

乾:甲丁庚丁(戌亥寅卯)

算命先生

辰卯午亥

八字日主左右两个丁火,取象双眼睛看。时干丁坐亥不吉(盲派易:丁亥自合,亥能制丁),表示眼不好。月柱丁火坐卯,但地支卯午破,也表示眼不好(盲派易:以丁火为太极点来看,卯午破是印破禄,自己跟自己过不去)。实际该日主是个算命先生,两个丁火又表神秘文化,坐午表深层神秘文化。卯为条文、文字,午是神秘文化,卯午破表示破译神秘文化的条文、文字,时支亥食伤是自己的想法、思维、技能,午亥合表一生从事算命,因午官杀代表了事业。

●丑:为至阴,是因本身地支偶数为阴,丑中藏水也为阴,原局出现丑字晦火组合,则多应凶,应多加注意。晦财则表示贪污象,晦官、财表示牢狱象,看身体健康表示湿重病。

●阴阳看人品例:

乾:丙癸丁己(申酉辰巳)

申巳丑酉

该命地支金与湿土成势制巳火。阴制阳组合,阳为良心;原局坏了阳,则可表该命主人品不好,没有良心。日主坐丑,丑为至阴晦巳有力,丑则是命主本人的象。

坤:戊乙乙辛(午未寅卯)

申丑酉巳

该命主地支金与湿土成势制巳火,时柱辛巳自合,时支巳火原身戊土在年干透出坐申晦阳巳火更有力。此种组合阴制阳则表命主自私心很重。

(盲派易:喜申酉入了丑库,否则日主有生死之灾了)。

●应期:

原局有什么字,就应什么事,到位就是应期。

●禄表身体:命中禄多男女都表辛苦(包括天干比肩也为禄)。

女命禄合食神、伤官、财、官表桃花,但要在主位;

女命食伤合官杀,也主桃花,女命官冲禄比较乱;

男命桃花看比劫合财。

坤:辛庚癸壬(寅卯戌亥)

未寅丑戌

1、年支未土官杀星冲丑禄,应官杀冲禄表示在情感上很乱为桃花。未土可理解成早年谈的男朋友;

2、丑为禄,寅丑暗合,禄合食伤表示桃花,寅占月令透庚印,表示上学时段暗合,为偷偷地交朋友犯桃花。

坤:戊壬壬庚(子丑戌亥)

同下例三同

发财的命

辰戌戌戌

八字三戌为财库,壬戌自合,表示日主要管理和控制这些财库。八字燥土成势冲制辰做功有效率高,表示有成就。辰比劫库居在年支为外人、外界力量、辰上带了杀帽为官方力量等,日主要借辰外力来冲开坐下戌财库和周边的财库,坐下库要开才能发财,所以日主必为发财的命。

坤:戊壬壬辛(子丑戌亥)

同上例三同

是出力做体力活的命

辰戌戌亥

八字亥是壬禄,亥入辰墓,反过来看亥也从辰中出来,表示辰也是亥,此时八字就有了相当两个亥,同时月干比肩也为禄,表明八中禄多。禄多应辛苦之象,是出力做体力活的命。

(盲派易:八字虽为金水包局,但金水包不住,又用自己的禄即身体来包,自然要出体力了)。

坤:丙庚甲丁(子丑戌亥)

重点

寅子寅卯

活木见火,为有才艺、才华。然天干见丙丁火食伤双透,食伤为想法为技艺,一食一伤,多了就不专,所以表示她想来想去,干事不专业,经常换行业,思想不专一难有大成就。日主甲木见火表明才艺还是有的,可理解为多才多艺。

(盲派易:庚子月柱,庚杀在月令坐虚坐空,仅为名气,但没有官,子卯破,更是无官之象)。

篇3:考研英语单词课堂笔记1

考研英语单词课堂笔记1 本文关键词:考研英语,单词,课堂,笔记

考研英语单词课堂笔记1 本文简介:aart.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个abandonvt.放纵,放弃离弃,丢弃;遗弃,抛弃;放弃bandn.条,带;乐队(四五个人被绑在一起);波段(每个波段像小布条);v.缚,绑扎(名词的动词化)bandagen.绷带v.用绷带扎缚ban-词根:布带bannern.旗(帜)sloga

考研英语单词课堂笔记1 本文内容:

aart.一(个);每一(个);(同类事物中)任一个

abandonvt.放纵,放弃离弃,丢弃;遗弃,抛弃;放弃

bandn.条,带;乐队(四五个人被绑在一起);波段(每个波段像小布条);

v.缚,绑扎(名词的动词化)

bandagen.绷带

v.用绷带扎缚

ban-词根:布带

bannern.旗(帜)

slogann.(s:加强语气,log:唠嗑)标语,口号

logo

标识

谁长谁是一句话,谁短谁是图

band

v.缚,绑扎

boundv./n.(从band来的,很想抄袭band但是还要创新,怎么办,这个地方的从旧词创造新词,辅音不变,原音降级)

a.被束缚的,一定的;n.界限(因为警察保护现场的时候用布条围住现场可以作为界限的含义);

跳(跃)(取蹦跶的谐音)

stand

astound

vt.(人们每次受惊的时候会瞠目结舌会愣住,形声词,a:是声音“啊”,stand:是动作,站住)

使惊骇,使大吃一惊

astonishvt.(从astound简化而来,简化版本,对astound进行压缩)使惊讶,使吃惊

band

布袋

bound

绑缚的

,界限

bondn.(结合在一起就是绑在一起)结合(物),粘结(剂),联结;公债,(债券一般是成捆的东西)债券,契约

boundaryn.(纯粹的分界线的含义)分界线,边界

bound

绑缚的,边界;蹦跶

aboundvi.(绑也绑不住,捆也捆不住,搂都搂不住)大量存在;(in,with)充满,富于

abundanta.(是abound的形容词形式,后缀ant是形容词后缀,在此处不是蚂蚁的意思,后缀是表示词性的东西。)大量(充足)的;(in)丰富(富裕)的

abundancen.(abound的名词形式)丰富,充裕,大量

bound

bund-词根:捆绑

bundlen.(谐音读起来好像是“邦的”,和bunch是同一个意思)捆,包,束

bunchn.(一)簇,束,捆,串

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