湘教版语文三年级下教案语文活动5 本文关键词：语文，教案，活动，湘教版
湘教版语文三年级下教案语文活动5 本文简介：课时教案课题语文活动5第1课时总序第课时课型新授课编写时间执行时间教学目标：（一）知识与能力：1、练习写好带有“可”字和“戈”部的生字。2、能正确区分表示植物形状、颜色和状态的词语；正确填写带有植物名称的成语，积累词语。（二）过程与方法：朗读并背诵带有颜色词语的古诗名句，感受语言文字魅力。（三）情感
湘教版语文三年级下教案语文活动5 本文内容：
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语文活动5
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执行时间
教学目标：
（一）知识与能力：1、练习写好带有“可”字和“戈”部的生字。2、能正确区分表示植物形状、颜色和状态的词语；正确填写带有植物名称的成语，积累词语。
（二）过程与方法：朗读并背诵带有颜色词语的古诗名句，感受语言文字魅力。
（三）情感态度与价值观：通过观察、了解、查找、看电视等形式，与蔬菜交朋友，培养敏锐的观察能力及查找、处理信息的能力。
教学重点：正确、熟练而美观地写好汉字。
教学难点：用多种方式查找信息、处理信息。
教学方法：合作交流法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、激趣导入
二、活动过程
1、第一站“写字城”。
（1）仔细观察它们的共同点和不同点，分组讨论。
（2）你能记住这些字吗？和同桌的小伙伴交流你的好方法。
（3）怎样才能写好这些生字呢？（引导学生观察这些字在田字格中的位置，并相互交流，老师相机指导）
左边一组字都带有“可”，且左窄右宽。
右边一组都带有“戈”部，重点指导写好关键笔画“长横”。可编顺口溜帮助学生区分这三个字：去掉田字不是戴，买棵树木拿去栽，要做衣服就去裁，叫辆车子把货载。
（4）学生练习。
（5）展示写得好的字，师生评议。
2、第二站——“词语城”
（1）（课件出示“我能分”中的词语）学生自读。
（2）仔细观察这些词语，你发现了什么？（引导学生发现规律：这些词语分别是用来描写植物的形状、颜色和动态的）
（3）它们站乱了位置，你能将这些词语宝宝分类吗？
表示形状的词语：狭长、宽阔、高大、修长。
表示颜色的词语：翠绿、鲜红、雪白、金黄。
表示动态的词语：发芽、舒展、抖落、凋谢。
（4）选择自己喜欢的词语说句子
3、第三站——“成语城”
（1）（出示带有“我能填”中植物名称的图片）学生认读。
（2）学生填空，集体交流：胸有成（竹）
望（梅）止渴
（柳）暗花明
雨后春（笋）
出水（芙蓉）
投（桃）报（李）
（3）看，植物宝宝找到家后都一个个露出了笑脸。（学生齐读成语）
教学后记：
批
注
课题
语文活动5
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课时
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课时
课型
新授课
编写时间
执行时间
教学目标：
（一）知识与能力：1、练习写好带有“可”字和“戈”部的生字。2、能正确区分表示植物形状、颜色和状态的词语；正确填写带有植物名称的成语，积累词语。
（二）过程与方法：朗读并背诵带有颜色词语的古诗名句，感受语言文字魅力。
（三）情感态度与价值观：通过观察、了解、查找、看电视等形式，与蔬菜交朋友，培养敏锐的观察能力及查找、处理信息的能力。
教学重点：正确、熟练而美观地写好汉字。
教学难点：用多种方式查找信息、处理信息。
教学方法：合作交流法
教学准备：多媒体课件
教学过程：
一、继续完成“活动城”内容
1、第四站——“古诗城”。
“古诗城”里展示了许多古代著名诗人的佳句，让我们赶快去欣赏一下吧！
（1）出示“读读背背”里的古诗名句，学生瞬息万变读。
（2）互相交流读后的感受。
（3）读完这些诗句，你发现了什么？（引导学生说出这些诗句中都带有表示颜色的词语）
（4）多种形式进行朗读训练。
（5）练习背诵。
（6）你还读过哪些含有颜色词语的古诗名句？和同学们一起分享。
2、第五站——“活动城”。
“活动城”里正在举行一场“我和蔬菜交朋友”的联谊会呢，让我们也赶紧去参加吧！
（1）（课件出示各种蔬菜图片）学生辨识各种蔬菜。
（2）介绍自己最喜欢的一种蔬菜的生长习性以及营养价值，并说说自己是怎样了解到的。
（3）谁能为你最喜欢的蔬菜宝宝设计一张精美的“蔬菜名片”，你就能和它交上朋友！（组织学生自邀伙伴制作“蔬菜名片”，教师相机指导）
（4）展示学生制作的“蔬菜名片”，评出“最佳制作奖”。
二、作业
教学后记：
批
注
篇2：六年级语文上册活动一举办诗歌朗诵会教案
六年级语文上册活动一举办诗歌朗诵会教案 本文关键词：朗诵会，上册，教案，诗歌，语文
六年级语文上册活动一举办诗歌朗诵会教案 本文简介：活动一举办诗歌朗诵会活动目的：1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。2.培养学生团结合作的精神。活动重难点:诗歌朗诵会的形式、内容的确定。活动过程：一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》
六年级语文上册活动一举办诗歌朗诵会教案 本文内容：
活动一举办诗歌朗诵会
活动目的：
1.让学生进一步了解诗歌，热爱诗歌。
2.培养学生团结合作的精神。
活动重难点:
诗歌朗诵会的形式、内容的确定。
活动过程：
一、在班里分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会
1.确定内容，诗歌朗诵会朗诵的诗，可以是搜集到的诗，也可以是自己写的诗。可以利用教材，本学期教材中，《中华少年》就是一首典型的朗诵诗，本组教材中的《我们去看海》，选读课文中的《我们的方阵》都可作为选材。还可以是自己写的诗歌。
2.小组内商定形式，可以展示，也可以比赛。
3.全班商议可以是小组合作参加，也可以是小组初选后，推荐代表参加班级的朗诵会。
4.确定朗诵的形式，要丰富多样，可以个人朗诵，可以男女对诵，可以小组合诵，可以是诗表演，还可以配乐朗诵。
5.组织分工，力求每个同学或小组都有任务，如，环境布置、编排节目单、化妆，人人为班级朗诵会出力。
6.确定时间、地点、形式等。
二、制定一张班级朗诵会安排表，如：
主题
“秋诗冬韵”诗歌朗诵会
时间
11．21
地点
学校多功能室
形式
四人小组参赛
主持人
王小一
教师布置
1小组
串词准备
2小组
道具准备
3小组
评委安排
4小组
场地清洁
5小组
活动报道
6小组。照相，写报道。
篇3：2020初一语文教学计划范本
20XX初一语文教学计划范本 本文关键词：语文教学，计划，XX，范本
20XX初一语文教学计划范本 本文简介：20XX初一语文教学计划范本[1]七年级语文上册教学计划为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基
20XX初一语文教学计划范本 本文内容：
20XX初一语文教学计划范本[1]
七年级语文上册教学计划
为了使本学期的教学工作有计划有步骤地顺利进行，高标准的完成我所承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
一、指导思想：
本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
二、学生情况分析
：
本学期我担任七年级127班语文教学。本班共52人。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析
：
我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。
第一单元
：我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。《散步》是一篇散文，《秋天的怀念》是当代作家史铁生的作品，《羚羊木雕》是张之路的散文名篇，《散文诗两首》是印度文学家泰戈尔十分精美的散文詩，《世说新语》两则是古代散文。这五篇课文以不同的生活为背景，抒发了同样感人至深的亲情。
第二单元：
这个单元是继续上个单元的亲情课题，教我们怎么树立理想，实现理想。这个单元选取了一组反映青少年学习生活的文章。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，给我们以学习和生活的启迪。引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。
第三单元
：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美
的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的的景物（《春》、《济南的冬天》），描写了美的情感……
本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元
：这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。
第五单元
：在讲完了人生的话题之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。五篇课文分别是《化石吟》、《看云识天气》、《绿色蝈蝈》、《月亮上的足迹》、《河中石兽》。这些课文古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文，内容丰富多彩，都与自然#科学#人文密切相关。
本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元
：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。
四、教学目标
：
1、掌握和运用知识能力的目标:（一）、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。
2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、
、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。
3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。
五、教学措施
：
1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。
3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。
6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。
六、教学进度
：
周次
内
容
(课时)
第一周
散步(1)秋天的怀念(2)
第二周
羚羊木雕(2)散文诗两首(2)世说新语两则(3)
第三周
我的老师(2)再塑生命的人(1)
写作（3）
第四周
我的早年生活(1)王几何(2)论语十二章(2)
第五周
国庆节
第六周
写作(3)综合性活动:漫游语文世界(4)
第七周
春(2)济南的冬天(2)风雨(2)
第八周
秋天(2)古代诗歌四首(3)
第九周
写作(3)紫藤萝瀑布(2)
第十周
走一步，再走一步(2)期中考试
第十一周
短文两篇(2)在山的那边(2)虽有嘉肴(2)
第十二周
写作(2)综合性学习(3)化石吟(2)
第十三周
看云识天气(2)绿色蝈蝈(2)
第十四周
月亮上的足迹（2）河中石兽(2)
第十五周
写作(3)小圣施威降大圣(2)
第十六周
皇帝的新装(2)女娲造人(2)
第十七周
盲孩子和他的影子(2)
第十八周
元旦放假
第十九周
寓言四则（3）写作(2)综合性学习（4）
第二十周
期末复习
第二十一周
期末复习