2010年秋季五年级语文上册课时计划之第七单元面对错误 本文关键词：上册，课时，五年级，秋季，单元
2010年秋季五年级语文上册课时计划之第七单元面对错误 本文简介：第七单元面对错误单元分析本组共有三篇课文：《迟到》《成吉思汗和鹰》《我们的错误》。《迟到》一文讲述以朴实细腻的描写讲述了作者小时候因为上学迟到发生在她和父亲之间的一个故事，突出了父亲“严中有爱”的感人形象，也表达了作者对父亲的感激之情。以回忆的方式展开叙述是本文的一大特点。《成吉思汗和鹰》文章主要写
2010年秋季五年级语文上册课时计划之第七单元面对错误 本文内容：
第七单元
面对错误
单元分析
本组共有三篇课文：《迟到》《成吉思汗和鹰》《我们的错误》。
《迟到》一文讲述以朴实细腻的描写讲述了作者小时候因为上学迟到发生在她和父亲之间的一个故事，突出了父亲“严中有爱”的感人形象，也表达了作者对父亲的感激之情。以回忆的方式展开叙述是本文的一大特点。
《成吉思汗和鹰》文章主要写伟人成吉思汗在一次狩猎时因口渴难忍，四处找水解渴，当他艰难地找到水后，鹰四次撞翻他的杯子，成吉思汗气急败坏射死了鹰，当他发现鹰是他的救命恩人时懊悔莫及，顿悟永远不要在发怒的时候处理任何事情的道理。这是一则发生在伟人身上的故事，也是一篇寓意深刻的故事，人文因素很浓。
《我们的错误》是一首外国儿童诗，它用富含哲理的语言，以一种内心剖白的形式与学生进行对话，说明了在人生道路上面对错误，认识错误，改正错误的重要意义，从而引导学生面对错误时，要正确认识它，并采用积极的态度改正它
“语文天地”安排了“日积月累”、“拓展阅读”、“畅所欲言”、“笔下生花”等几部分内容。
单元要点
1．
正确、流利、有感情地朗读课文，懂得对待错误要敢于面对，勇于改正，要善于反思和反省。
2．
学习通过人物的言语、行动、心理活动理解人物的阅读方法。继续练习写提纲。
3．
理解课文中的重点词语、背诵语文天地中的名言精句。
4．
独立识字学词。认字9个，写字24个。
5．
完成语文天地，加深“面对错误”的认识。
6．
练习通过动作描写表达人物的心情，练习写记叙文，努力写得详略分明。
单元课时安排
7课时
迟到
2课时
成吉思汗和鹰
2课时
我们的错误
1课时
语文天地
2课时
迟到
课时安排
2课时
教学设计
第一课时
教学内容
1.认识课文生字，扫清字词障碍。
2.初读课文，感悟大意。
教学目标
1.能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
2.通过学习，能在理解课文的过程中受到情感的熏陶，认识改正错误、从小养成好习惯的重要性。．
教学重难点
体会父爱情深。
补充练习
1．
给多音字注音并组词。
禁
混
抡
夹
2．比一比，再组词。
迟（
）
赖（
）
罚（
）
瞪（
）
尺（
）
累（
）
罪（
）
澄（
）
3．
正确书写课文中的生词。
第二课时
教学内容
能自主学习生字新词。通过阅读，理解作者因为体会到了父亲严和疼中含着的爱，改掉迟到习惯的过程，感受父亲这份既严厉又深沉的爱，及我对父亲的感激之情。
教学目标
体会文中爸爸的爱女情深。
教学重难点
进行思想教育。
补充练习
1.
补充短语。
又（
）又（
）
（
）在床上
（
）着我
（
）的鞭痕
（
）的影子
（
）的烤红薯
2．读一读，记一记。
a.
最大的失败就是失败了不觉悟。
———卡莱尔
b.
错误是不可避免的，但是不要重复错误。
———周恩来
c.
只有什么事也不干的人才不会犯错误。
———列
宁
趣味课堂
板书设计
成吉思汗和鹰
课时安排
2课时
教学设计
第一课时
教学内容
1．认识３个生字，会写３个生字；理解课文内容。
教学目标
1．理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理。
2．能有感情地朗读课文。
教学重点
熟读课文理解课文内容。
补充练习
1．补充词语
环顾（
）
（
）而归
（
）不已
一饮（
）
（
）败坏
（
）言（
）语
小心（
）（
）
2．比一比，再组词。
鹰
（
）
奇（
）
古（
）
选（
）
雁
（
）
骑（
）
估（
）
洗（
）
第二课时
教学内容
1．深入学习课文。
2．理解成吉思汗所获得的深刻教训。
教学目标
1．抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容
2．学习心情的描写。
教学重点
抓住鹰四次撞翻杯子及成吉思汗的心情变化理解课文内容
补充练习
1．
补充词语。
（
）的泉水
（
）的看着
渴的（
）
（
）季节（
）地拾起
爬得（
）
2．
按课文内容填空。
成吉思汗（
）次接水都被鹰撞翻了，于是他就（
），结果把那只鹰射杀了。他明白了事情的真相后，感到（
）。成吉思汗从这个教训中领悟了一个道理，那就是（
）。
板书设计
我们的错误
课时安排
1课时
教学设计
教学内容
1．掌握本课1个生字，正确、流利地朗读课文。
2．引导学生在反复吟诵中感知、体味、感悟这首诗歌的内涵。
3．抓住关键词句，启发学生联系自己的实际来加深对诗歌内容的理解。
4．培养学生正确面对错误，积极改正错误的品格。
教学目标
1.
要抓能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容的理解。
教学重难点
抓住能唤起学生心灵触动的关键语句，启发学生联系自己的实际，丰富对课文内容的理解。
补充练习
1．写出下面各词的反义词。
跌倒（
）
失败（
）
曲折（
）
2．按课文内容填空。
A．失败也可能是 （
）。
B．人生的道路（
），（
）也犯错误。
语文天地
课时安排
2课时
教学设计
第一课时
教学内容
1．积累“我的摘录笔记”中的词句。
2．读句子并仿写句子。
3．积累名人名言。
4．完成拓展阅读。
教学重难点
理解故事内容并进行表演。
补充练习
1．我会用恰当的关联词填空.
在岁寒三友中,梅花(
)有淡雅的香气,(
)有清香的姿态,(
)王冕用《墨梅图》和题诗来表现自己卓尔不群的气节和人品;郑板桥特别钟爱画竹,(
)一有空,(
)潜心描摹竹子的形态,他关心民间疾苦,(
)被罢官,他(
)要开仓放赈.今天,流传至今的(
)是他们的作品,(
)有他们高洁的品质.
2．我会按要求写句子.
a．我想,这么冷的天,那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?(换种说法意思不变)
b．小道穿过白桦林.(把句子写具体)
c．黄河无私地滋润着两岸的土地,养育着世世代代的炎黄子孙.(缩写句子)
d．战士们击落了四架飞机和三辆坦克.(修改病句)
e．总理见了我说:“你们送来的稿子,我放在最后,到时候叫你”
第二课时
教学内容
1．完成“畅所欲言”和“初显身手”。
2．完成“金钥匙”。
教学目标
1．围绕一定的内容展开讨论，表达自己的体会和观点。
2．采访身边受人尊敬的人，了解他们如何面对错误的。
教学重难点
激发学生口语表达以及与人交往的兴趣。
补充练习
1．将词语补充完整
（
）先（
）后
（
）呼（
）应
（
）漓尽（
）
奇（
）异（
）
惊（
）动（
）
丢（
）弃（
）
2．写出四个带有“马”字的成语。
——————————————————
——————————————————
3．根据情境，按要求填上表示“看”的词语。
（1）只有学会（
）和积累，才能写出好作文。
（2）杭州西湖真美，让人怎么（
）都觉得不够。
（3）妈妈走进卧室，（
）四周，笑着说：“打扫得真干净！”
（4）21路公交车怎么还没来？等车的人们探着身子焦急地（
）。
（5）今天下午我们一同去（
）生病的老师，并祝愿她早日康复。
72
篇2：20XX年秋季期教室布置比赛方案
2013年秋季期教室布置比赛方案 本文关键词：秋季，布置，教室，比赛，方案
2013年秋季期教室布置比赛方案 本文简介：永梧小学2013年秋季期教室布置比赛方案一、活动目的：为了进一步提高学校校园环境建设，让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影
2013年秋季期教室布置比赛方案 本文内容：
永梧小学2013年秋季期教室布置比赛方案
一、活动目的：
为了进一步提高学校校园环境建设，让幽雅的、健康的教室文化，影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，促进师生关系的民主、融洽、和谐。让学生的生命在充满温馨气息的教室里更加灿烂。让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生，学校特开展教室“洁
齐
美”比赛活动。
二、活动时间：2013年12月2日至6日
三、评比标准：
1.地面：地面干净，要求无纸屑、果壳、塑料袋等杂物，无痰迹，天花板无明显蜘蛛网、灰尘等迹痕。（此项10分，一处不达标扣1分）
2.门窗：要求门、玻璃、窗框和窗台无灰尘，无字迹，无蜘蛛网，玻璃干净明亮。（此项10分，一处不达标扣1分）
3.桌凳：要求课桌前后左右摆放整齐，课桌内外、椅子干净，抽屉内无纸屑、垃圾，文具摆放整齐、规范。（此项10分，一处不达标扣1分）
4.卫生工具和其他物品：要求扫把、垃圾桶等卫生工具安放定位、整齐，及时清倒当天垃圾。（此项10分，一处不达标扣1分）
5.教室张贴（左、右、正面墙）：各班可根据实际情况，创设新角，如三年级以上可设队角、卫生角、展示栏、佳作欣赏、图书角等；低年级段可设识字角、读书角等，要求粘贴美观大方、有创意，要体现竞争性，展示优秀鼓励后进。（此项40分，一处不达标扣1分）
6.教室走廊展示：设计精致美观，新颖独特，书写整洁漂亮，主题突出。（此项占20分。）
希各班老师严格按照标准进行准备，班内先自评。将这项工作经常化，制度化，注重学生习惯的养成。12月6日学校将组织对各班教室进行检查评比，评出优胜班级，给予表彰奖励。
四、评奖办法：
一等奖4名，奖金50元：二等奖7名，奖金40元。
评委：李燕军、唐经丽、陆云、周红静、林雪珍、姚新烈
桥圩镇永梧小学
2013年12月2日
“洁齐美”教室布置评比结果：
班级
地面干净（10分）
门窗干净（10分）
课桌整齐（10分）
工具整齐（10分）
教室张贴（20分）
教室走廊展示（40分）
总分（100分）
获奖
等级
备注
一1
一2
二1
三1
四1
五1
五2
六1
六2
学1
学2
篇3：20XX年秋季学期开学前后集中教育学习心得体会
2014年秋季学期开学前后集中教育学习心得体会 本文关键词：秋季，学习心得，开学，学期，体会
2014年秋季学期开学前后集中教育学习心得体会 本文简介：集中教育活动学习心得体会在全疆上下深入贯彻落实中央第二次新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，各族干部群众团结一致、满怀信心建设美好家园的时候，境内外“三股势力”制造了莎车“7?28”、喀什“7?30”严重暴力恐怖案件，严重影响了自治区当前改革发展稳定大局，严重危害了人民的生命财产
2014年秋季学期开学前后集中教育学习心得体会 本文内容：
集中教育活动学习心得体会
在全疆上下深入贯彻落实中央第二次新疆工作座谈会和自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神，各族干部群众团结一致、满怀信心建设美好家园的时候，境内外“三股势力”制造了莎车“7?28”、喀什“7?30”严重暴力恐怖案件，严重影响了自治区当前改革发展稳定大局，严重危害了人民的生命财产安全。教师是学院教育教学工作的主导，也是维护校园安全稳定工作的中坚力量，每位教师的思想认识和实际言行，对广大青年学生具有很强的示范和引领作用。
中央新疆工作座谈会对于新疆的经济社会发展具有里程碑的作用，会议明确提出了做好新形势下新疆工作的指导思想、主要目标和重点任务，对于推动新疆跨越式发展和长治久安，具有十分重要的战略意义。
新疆位于祖国西北边陲地区，在党和国家工作全局中具有特殊重要的战略地位。一直以来，党中央始终高度重视新疆工作，关心支持新疆经济社会发展。党的历届中央领导先后对新疆工作做出一系列重大决策部署，为新疆发展和稳定指明了正确方向。在党中央正确领导下，在各地区各部门大力支持下，新疆各级党委、政府团结带领各族人民艰苦奋斗、锐意进取，新疆经济社会发展取得举世瞩目成就，社会面貌得到明显改变，各族群众得到了实实在在的实惠。
如今，新疆各项事业已站在新的历史起点上，中央新疆工作座谈会为新疆新一轮的发展注入了巨大动力，新疆的大发展进入了历史的新阶段。
放眼新一轮的惠民政策，党中央将原油、天然气资源税由从量计征改为从价计征，让资源地新疆享受到了更多的市场成果；困难地区符合条件的企业给予企业所得税“两免三减半”优惠。这样更合理，“放水养鱼”胜过赠之以鱼；全社会固定资产投资规模翻番。这样更牢靠，新疆的大发展之后劲才有保障；适当增加建设用地规模和新增建设用地占用未利用地指标。这样更合理，“土地是财富之母”。只有当它生财，才能名至实归；适当放宽在新疆具备资源优势、在本地区和周边地区有市场需求行业的准入限制。这样更灵活，中国之大、新疆之特有了很好的兼顾；逐步放宽天然气利用政策，增加当地利用天然气规模。这样更有情，中国的传统是靠山吃山、靠水吃水……这一系列贴上“新疆”标签优惠政策措施的陆续出台，新疆将迎来大建设、大开放、大发展的历史性机遇。低保、养老、医疗、牧民定居、提高城乡居民收入，实现住者有其屋、家有水、电、气，三个月解决零就业家庭有人就业，建立动态“清零”机制。
我们工作在美丽的新疆，深切地感受到了党中央政策的春风。我相信，有党中央、国务院坚强领导，有社会主义制度可靠保障，有全国各族人民大力支持，有新疆各族干部群众团结奋斗，推进新疆跨越式发展和长治久安的战略目标一定能实现，我们新疆各族群众生活一定会更加幸福、更加美好。
通过文件的学习，本人提高了认识，开阔了眼界，受益匪浅，体会颇深。决心落实到自己的教育教学工作中去：
一、提高认识，把讲话精神与抓好教育教学工作结合起来。针对讲话精神，结合自己的工作实际，我会努力做到：
1、增强团结拼搏，爱岗敬业的意识。经济发展靠大家的努力，教育的发展也不例外。学校是一个集体场所，作为教师，就应该具有集体意识。和谐的校园、优良的校风是靠学校每一位成员共同创建的，作为教师更是义不容辞。只有大家团结一致，共同努力拼搏才能使学校教学质量再上一个台阶。工作中团结同事，克服困难，共谋发展。做好本职工作，为促进学校教育更快更好地发展尽自己的的力量。
2、坚持以人为本，依法治教。教育的发展是人的发。学生是发展中的人，意味着学生还不成熟，正在成长，他们会在教师的指导下逐步走向成熟。我们只有依据学生的身心发展规律开展教学活动，才能促进学生的身心健康发展。学生具有巨大的发展潜能，教师只有相信这一点，才能对教好每一位学生充满信心。今后的教学中我坚决做到以学生的发展为根本，构建起民主和谐的师生互动平台，真正做到以人为本，因材施教。
3、作为一名教师，努力做到爱岗敬业、校兴我荣。树立崇高的职业理想,要有强烈的事业心和高度的责任感，崇高的职业理想。把热爱教育,献身教育事业作为自己对事业的执着追求。陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来,不带半根草去“的崇高而无私的献身精神，显然,没有强烈的事业心是不可能做到这些的。要把自己所从事的事业看作是对社会,对他人不可推卸的一种道德责任,而不会把它当作一种外在的强制,从而促使自己在教育工作中兢兢业业,忠于职守,高度自觉地实践正确的道德行为,以保证教书育人这一目标的实现。
二、结合实际，确保讲话精神落到实处。把学习贯彻《讲话》精神与切实做好当前各项工作紧密结合起来，把学习的初步成果转化为推动各项工作的动力，早启动，早谋划，以更加迅速的动作、更加有力的措施、更加有效的工作，扎实推进各项活动的开展。
三、认真总结，切实提高。借这次学习贯彻落实张春贤书记《讲话》精神的机会，对各项工作再一次进行回头看，认真查找存在的问题和不足，认真分析，着力加以解决。
张春贤指出：稳定和发展互为依存，互相促进。稳定是发展的前提，发展必须要有稳定的政治和社会环境。没有稳定的政治和社会环境，一切无从谈起。
稳定和动荡相对，提到动荡，不禁让人想起那动荡的十年-----文革，十年当中，知识分子遭到迫害，底层民众意识错位，人不在其位，不谋其政，人心惶惶，中华民族处于风雨飘摇之中，当生存都是一种奢望的时候，何谈发展呢？于是，十年浩劫在几代人心中留下了永远的伤疤，让处于成长期的中国经济倒退了几十年。历史用惨痛的教训告诉我们，没有稳定就没有发展。要想发展，就得有稳定的环境。十年浩劫结束了，中国的发展回到了正轨，社会趋向稳定，人民重拾生活的信心，个体的努力带来了社会的进步，社会的进步带动国家的发展，所以，我们的祖国变得繁荣昌盛，我们的人民安居乐业。这也验证了发展带来了稳定。
一个国家如此，对于形势严峻、暴徒猖狂的新疆来说，稳定更是重要。有这样一句话，中国的问题在新疆，新疆的问题在南疆。近几年的暴恐事件多数发生在南疆，究其原因，罪魁祸首是贫穷，经济、文化发展落后。那是什么造成了南疆民众的贫穷呢？为什么国家大力扶持南疆发展，却效果甚微呢？原因在于发展缺少稳定的社会环境。没有稳定何来发展，正是由于贫穷，一些人被一些险恶用心的人在金钱的诱惑下犯下累累罪行，制造一桩桩血腥事件，引起社会的恐慌，人们的安全指数大大降低，社会的发展自然缓慢。
对于发展，按速度来说，有快速发展，有缓慢发展。如果可以，能够快速发展自然是梦寐以求的，但不能快速发展，那么就选择缓慢发展或螺旋式上升。
就新疆目前的形势来说，第一要务是稳定。只有在稳定前提下才能有发展，而新疆稳定工作就是做好民族团结。各民族一家亲，让少数不法分子无机可趁，无处躲藏，无计可施。作为教育工作者的我们，在自己的教学岗位上不仅要交给学生知识，帮助他们在社会上立足，更重要的是要交给学生是与非，善与恶，做国家的栋梁而不是人民的敌人。
这次工作座谈会上，习近平总书记强调，要在各族群众中牢固树立正确的祖国观、民族观，弘扬社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观。新疆是一个多民族，多宗教，多元化的聚居区。新疆社会的不同族群在历史的发展中形成了不同的生活状态。处于不同生活状态的族群的身份认同是新疆社会的重大课题。因此，增强新疆各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，是新疆社会不同族群进行身份认同建构的基本尺度。只有将新疆各族群众的身份认同统辖到对祖国、中华民族、中华文化、中国特色社会主义道路认同的基本尺度内，新疆社会的发展与稳定才有根本的保障。
第二次中央新疆工作座谈会的召开，不仅传递着党中央的战略决心，表达着13亿人民的坚强意志，也再次为建设团结和谐、繁荣富裕、文明进步、安居乐业的社会主义新疆注入强大动力，同时也迎来了所未有发展机遇。