师德模范事迹报告材料 本文关键词：师德，模范，材料，事迹报告
师德模范事迹报告材料 本文简介：师德模范事迹报告材料五里桥镇走马岗小学葛婧2013年2月师德模范事迹报告材料五里桥镇走马岗小学葛婧尊敬的各位领导各位老师：大家新年好！我叫葛婧，本是一颗不起眼的小草，今天却能站在这里与大家一起交流分享，并不是我有多优秀，而是我处在走马岗小学这样一个优秀的教师集体里，是大家的言行影响着我，让我不断成长
师德模范事迹报告材料 本文内容：
师德模范事迹报告材料
五里桥镇走马岗小学
葛婧
2013年2月
师德模范事迹报告材料
五里桥镇走马岗小学
葛婧
尊敬的各位领导各位老师：大家新年好！
我叫葛婧，本是一颗不起眼的小草，今天却能站在这里与大家一起交流分享，并不是我有多优秀，而是我处在走马岗小学这样一个优秀的教师集体里，是大家的言行影响着我，让我不断成长、进步。首先，我借此机会，向一直以来给我关心、信任、支持和帮助的领导和同志们表示深深的感谢！谢谢大家！
自参加工作以来，我始终工作在教学一线，担任班主任工作。2006年9月我调入到五里桥镇走马岗小学工作，就在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心的投入到教育教学当中。
一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道;授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望;解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课;只有爱学生，才会有责任心、事业心;只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生，教书育人，为人师表。我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞曙光走进班级，和学生交谈;无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
二、用无私的奉献诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，对崇高理想的勇敢追求，我十几年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十几年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，我大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的老师坐在办公室时，我经常是亲自动手教孩子们怎样整理座位，带领学生一起打扫班级卫生。当学校的工作安排不开时，我毫无怨言地接过领导交给的任务，通常一天都有四、五节课，但我从不喊累叫苦，小病从来不请假，我不想耽误孩子们的学习，也不想给同事增加负担。
三、用爱心塑造美好的心灵。
俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心.“在师生交往中，我的善解人意，使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与学生平等相处成为他们的朋友。我的学生杨阳，是一个比较特殊的学生，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，大家对她是敬而远之，都不愿和她同桌。为了彻底改变她，我先是找她谈心，她根本不说什么。几次下来，收效甚微，我没有泄气。我知道她字写的比较好，便利用学校作业展评的机会，鼓励她积极参加。我发现她的眼神略微闪动了一下。我知道我的预定的计划要奏效了。于是，便巧妙地在一节班会课上对她身上的优点表扬一番。事后，又找她谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使她重新改变了自己，又回到班级的大集体中来。学生李明，父母常年在外，得不到亲情照顾的他，成绩一再下降，学习态度也明显散漫。我看在眼里，急在心头。及时与其父母取得联系，劝说其父母定期回家，并多打电话与其沟通。我还主动问寒问暖。经过我不懈的努力，本学期，他的成绩有了明显的提高。并成为班级中的佼佼者。
四、用自己的言行去影响每一位学生。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个教师，应“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入班级，后来，比我早的学生越来越多，整个学期，很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势;要求学生按时完成作业，我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试，为保证第二天早上把卷纸发给学生及时反馈，连夜批改，经常工作到后半夜，学生接到批完的试卷，非常惊讶，也非常感动。要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出……这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，听语文老师说，不少学生在作文中写道：“葛老师使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些将永远伴随我，对我的将来会有很深的影响。”
五、任劳任愿扮演好每一个角色
在教学工作之余，我还担任学校教导主任工作对工作中的大事小事我都是满腔热情、一丝不苟。在工作中能团结老教师，与年轻教师一起认真研讨，认真落实学校安排的各项工作，把自己教务的工作安排得有条不紊。在处理和解决问题时我总是要求自己换位思考，严于律己，宽以待人。当老师，真情投入；听课交流，合作科研，为学校的教研工作尽自己的一份绵薄之力。
在获得许多荣誉的同时，我心存愧疚，作为女性，要扮演的角色比男性多得多，要想在事业上有所作为，比男性要艰难得多。在社会生活中要同时扮演好女儿、妻子、妈妈和职业妇女的多重角色。那么如何扮演好这些角色呢？
由于公公和婆婆年老多病，爱人又在外乡工作，我的儿子就跟随我在走马岗上学，每天风里来雨里去。寒冬腊月，我带着儿子去学校，每每扭头看到他那冻得红红的小脸和小手，我的眼泪都会在眼眶里打转。中午，儿子说：“妈妈我们可以包饺子吃吗？”我总会说：“乖儿子，我们要快点吃饭，吃完妈妈还要去上自习呢！”放学了，儿子总缠着我给他讲故事、要我陪他玩，可是很多时候我都得说：“乖乖自己玩，妈妈还有工作没处理完呢！”作为妈妈，不能有更多的时间陪伴他，每天只能用简简单单的饭菜对付孩子，每当这时我的心里是多么愧疚，也许没人能了解。作为父母的女儿，爱人的妻子我又何尝是称职的，但家人给了我莫大的“尊重”和“理解”。我爱我的学生，也爱我的家人。称职妈妈，不能在课余点吃饭，吃完
今后我在工作中会更加努力，多读书，提升自己的专业素养和人格魅力，平衡自己扮演的角色，让自己在工作中幸福着，幸福地工作着，当好孩子们成长路上的启明星，引领孩子们积极向上，健康成长！
篇2：范楼小学“师德修养师德风范”学习计划
范楼小学“师德修养师德风范”学习计划 本文关键词：师德，风范，修养，学习计划，小学
范楼小学“师德修养师德风范”学习计划 本文简介：范楼小学“师德修养师德风范”学习计划为了贯彻落实教育局文件精神，进一步加强我校教师师德建设，增强教师忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，根据教育局和镇中心校要求，结合我校实际制定此活动方案。一、指导思想以增强教师的爱岗敬业意识和敬业精神，创建优秀教师群体为重点，以
范楼小学“师德修养师德风范”学习计划 本文内容：
范楼小学“师德修养师德风范”学习计划
为了贯彻落实教育局文件精神，进一步加强我校教师师德建设，增强教师忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，无私奉献的光荣感、责任感和使命感，根据教育局和镇中心校要求，结合我校实际制定此活动方案。
一、指导思想
以增强教师的爱岗敬业意识和敬业精神，创建优秀教师群体为重点，以提高广大教师思想政治素质，职业道德修养，办人民满意的教育为目标，通过教育、反思、创建活动，进一步弘扬高尚师德，力行师德规范不断提高师德水平，造就一支能够担当教书育人的重任，受学生尊敬，让人民满意的高素质教师队伍。
二、学习内容
（一）开展师德教育学习、讨论、交流活动
1、贯彻落实上级指示精神，组织全体教师认真学习《师德修养师德风范》等有关文件，提高思想认识，增强自觉遵守教师职业道德的自觉性，积极参加师德教育活动。
2、在教师中开展好师德教育大讨论，要针对师德建设的突出性问题和群众反映强烈的问题开展不同层次的师德大讨论，研讨加强师德教师的重要意义，课程改革背景下的师德规范，当前违背师德修养的途径和方法，建立师德教育的长效机制。
3、组织开展师德建设经验交流活动，树立典型推广先进经验，相互交流，相互学习，相互促进。
（二）举办以“师德”为主题的征文活动
1、要求每位教师根据自己的学习情况撰写一篇文章，要以自己或身边的先进老师的事迹为题材，主题鲜明，观点明确，内容真实生动，有感染力，具有时代气息和现实意义，充分展示我校教师爱岗敬业，教书育人、无私奉献甘为人梯的师德风范。
2、学校要把这次演讲评选结果公布大家并记入档案，把优秀征文上报教育党委。
三、学习时间
2012年7月1日至2012年7月3日。
四、方法步骤
1、加强领导建立领导组织
为了把此项工作开展好抓出成效，纳入重要的工作日程，深入贯穿于管理工作的全过程，成立由一把手亲自抓师德建设，充分发挥领导班子、工会、教代会在教育活动中的积极作用，形成统一组织，齐抓共管的工作局面，形成加强师德建设的整体合力。
2、学校要利用宣传栏、班队会等多种形式大力宣传师德建设的成果和优秀教师的典型模范事迹，增强教师了职业荣誉感和自豪感，为师德建设营造良好的舆论氛围。
3、学校要建立教师师德档案。组织教师积极参加师德教育各项活动。将教师的师德建设计划、体会文章、总结等记录在教师档案中。
范楼镇范楼小学
二〇一二年六月
篇3：师德师风心得体会(付祥国)
师德师风心得体会(付祥国) 本文关键词：师德，心得体会，师风，付祥国
师德师风心得体会(付祥国) 本文简介：1学习师德师风心得体会学习师德师风心得体会实验中学付祥国古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，当今对师德赋予了新的内涵。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。主要表现在两个
师德师风心得体会(付祥国) 本文内容：
1
学习师德师风心得体会学习师德师风心得体会
实验中学
付祥国
古来就重视师德，不同时代对之有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，
当今对师德赋予了新的内涵。
民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科
教兴国战略的实践，教育事业的发展取得了历史性跨越。主要表现在两个方面：一是在世纪
之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲。对
于
13
亿人口的大国，这是一个非常了不起的成就，是中华民族伟大复兴的奠基工程；二是近
几年来，我国高等教育快速发展，全日制高等学校招生人数从
1998
年的
108
万人发展到了
2004
年的
420
万人，入学率达到
19%，步入了国际上公认的高等教育“大众化”阶段。高等教
育教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都陆续与我国签订了高等教育学
历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教育质量是高的。目前，教育面临的挑战依然十
分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的
强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。
教育发展，教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主
体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的
主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要
的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路
人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重
劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教育队伍
的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说，教师是人类灵
魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社
会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想
进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治、道德品质、学识学风
上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成
年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教
书育人，注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重
温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教
师。
教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建
设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天，面
对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发
展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目
标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供
坚实有力的师资保障。
学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传
统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者
必先行为世范。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素
质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求
和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长。教师的理想信念、道德情操、人格
2
魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德
就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、
受益终生的。人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样
作用。当前我们深化教育改革，全面推进素质教育，全面提高教育质量，不仅需要教师转变
教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚
的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
在这两年的工作中，我真正的体会到什么才是教师的师德，师德，古来有之，不同时代
对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新
的内涵：
1．
．爱岗爱岗敬敬业业、献身教育是、献身教育是师师德的基本要求德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只
有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，
才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，
在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别
人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业
献身。
当我的学员就业于各个名企的时候，我的心情是有欣慰也有焦虑，欣慰的是我付出的
努力没有白费，欣慰之余，我不断的思考如何让更多的学员都能进入名企。
2．
．热爱热爱学生、教学生、教书书育人是育人是师师德的核心德的核心
了解学生，尊重学生，理解学生，把自己摆在和
学生的平等位置上，做学生的好朋友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是
一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教
育学生的感情基础。
我们对学员付出了无尽的爱，但是怎么样才是真正的爱学员呢？近
来一些媒体批评某些教师是“自卑制造者”。那些教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生
的缺点，不批改不了。因此，他们总是盯着学生的缺点，批评、训斥、否定学生，而对于学生
的优点则视而不见，很少鼓励、表扬、肯定学生。现代最伟大的物理学家，诺贝尔物理学奖获
得者爱因斯坦在小的时候被人怀疑为低能儿，是在他父母的鼓励下，才有了后来的成就。作
为一个教师，我们在任何时候都不能放弃对学员的希望和信心，这
才是他们成功的保证。
3、以身作、以身作则则、
、为为人人师师表是表是师师德的人格力量德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，
因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎
样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格
感召的作用，培养出言行一致的人。
4、更新、更新观观念、努力念、努力创创新是新是师师德的新德的新发发展展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以
“教”为出发点转变为以学生的“练”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，
而是启发学生学、引导学生学。大家都知道软件知识的更新是日新月异的，老师不能将所有
的知识都教会学员，但是老师教会的是学员的思想，成为学生在教师指导下获取知识、训练
能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学
生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
5．
．终终身学身学习习、不断、不断进进取是取是师师德的升德的升华华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科
学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会
落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终
身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
经常有个问题萦绕在耳边：我还能做些什么来挽救我的学员，我想答案就是：用心去对
待每个学员，只要你用心了，就会有很多的收获和奇迹等待你。