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小学书记工作汇报材料 本文简介：齐心协力追求和谐共同发展享受快乐学校是学生成长的摇篮，为营造出催人奋进的校园文化氛围，建设一个健康、积极、乐观、向上的集体，晨光小学以“阳光、精致”为办学宗旨，秉持“小事成就大梦想”的发展理念逐步形成“追求和谐享受快乐”的人文校风。整洁的校园，青青的草木，朗朗的书生。置身于校园间，放下一切负担，一切
小学书记工作汇报材料 本文内容：
齐心协力
追求和谐
共同发展
享受快乐
学校是学生成长的摇篮，为营造出催人奋进的校园文化氛围，建设一个健康、积极、乐观、向上的集体，晨光小学以“阳光、精致”为办学宗旨，秉持“小事成就大梦想”的发展理念逐步形成
“追求和谐
享受快乐”的人文校风。
整洁的校园，青青的草木，朗朗的书生。置身于校园间，放下一切负担，一切忧虑。霎时，和谐之美让人神清气爽。因为自然的和谐，所以快乐！
课间活动，校园里沸腾热情。紧张的接力赛拉开了帷幕。为了集体的利益，我们放手一搏！为了集体的荣誉，我们不顾劳累！顷刻，和谐之美让人热情勃发。因为团结的和谐，所以快乐！
晨光小学建校
50
年来，无论是办学还是育人，都踏着聪颖的节拍，洒下睿智的汗水，浇灌着出众的禾苗。阳光办学、阳光管理、阳光师资、阳光学生、阳光文化，在推进素质教育、践行教育规律、提高教育质量、实现教育现代化的征程中，让晨光师生每一天沐浴阳光，升起希望的太阳。
一、阳光办学理念
指引学校发展
学校以“阳光、精致”为办学理念——教育是阳光事业，学校用“阳光精神”树立教师的事业信念；用教育的阳光照耀孩子们的心灵，给学生最阳光的童年。
而“精致”正是学校精心细致、精益求精的教育理念厚积之后的自然薄发。共同期冀“精致”化作学校一切工作的自觉要求，给学生人生最精致的起步。
二、阳光管理制度
打造和谐团队
学校是一个小社会，也是一所家园。如何让小社会变成“和谐家园”，学校在管理上将“规范科学”与“人文凝聚”融为一体，使阳光管理既充满严谨，又浸润温暖。
1、规范科学的本色管理
每学期结束前，晨光小学
50多名教师总要完成一项重要的“特殊作业”：根据学校制定的科学化的量化指标，对自己一学期的工作进行数字化的“量化”，并请同事做人性化的“点评”，改变了过去听任校长或学校有关部门被动考核的程式，实现了从关注评价结果到注重评价过程的转变。
学校在管理过程中拿出了勇气、真诚和科学，在已经正式出台的《教师工作手册》、《班主任工作手册》、《行管人员工作手册》等几本册子的基础上，又有《教师工作评价与鉴定》、《管理人员工作评价与鉴定》、《学校领导工作评价与鉴定》等应运而生，这是几本集校长的智慧与学校管理的制度化、科学化、规范化、人性化为一体的手册。
每一位管理人员可便捷地在每一位教职员工持有的手册中，找到教职员工工作的规范与方向，了解教职员工一学期来的工作实绩。这些手册的出台有利于明晰职位与工作之间的关系，有利于学校各项工作的开展，有利于每一位教职员工自主地、规范地扮演好各自的角色。从而形成了具有时代性、可操作性强的新型而又先进的学校管理模式。
2、人文关怀的人性化管理
学校是育人场所，为了将人心凝聚到学校目标和任务上来，凝聚到学校的文明创建工作中来，学校深入持久地开展以“了解人，关心人，凝聚人”为主要内容的凝聚力工程建设。学校领导不仅将管理落实于教职工的日常工作中，还将管理落实于教职工平时的生活中，人性化的管理使学校成为了每位教师的温馨小家。年终岁末，学校领导一起拜访部分老教师、骨干教师，了解大家的学习工作，生活状况。工会开展了献爱心、送温暖、办实事活动，平时领导干部勤走访，经常访贫问苦，教师的爱心基金会为生病、家中有特殊困难的教师及时送上一定的费用，代表广大教师的关切之心；每年冬夏两季，给退休人员送上温暖，送上清凉……
校长、书记每周抽出固定时间与教师在“温馨小家”交谈，谈话的内容，不仅仅局限于学校工作，而且涉及生活乃至家庭中的事，可以说，这半天的时间就是教师的心理咨询时间。校长当好教师的坚强后盾，对教师遇到的困难给予关心，想办法解决。对每一位教师每一件事情都能用相同的要求、统一的标准尺度；任何改革措施的出台，都必须考虑到“教师心理”这一层面，将大部分教师的心理承受能力为底线，坚持以人为本，不断改进领导方式，推行人性化管理。
晨光小学自从实施了“规范科学”与“人文关怀”融为一体的管理模式后，使每位教师工作有标准，岗位有职责，流程有规范，评价有内容，同时也使管理工作者摆脱了在考核方面需要花的大量精力，从而使管理者全身心地投入到学校管理，全身心地投入到抓教育教学质量中。
在推进素质教育进程中，学校能够始终全面紧扣教育发展的时代脉搏，把行风建设作为学校管理的核心任务和治校之本，以讲政治、讲大局，建设和谐校园的高度，高标准、严要求，全面加强行风建设，有力地促进了学校行风建设、依法治教、以德治校工作，树立了良好的行业窗口形象。所有工作自觉接受群众监督和评议，确保我校多年来始终无辍学生出现，无一例群众举报、上访事例发生。
三、阳光师资
主导校风形成
教师是学校办学思想、教育方针、政策的执行者，他们对学生的接触是直接的、频繁的。具有鲜明的导向性，起着决定性作用，是校风建设中的主导因素。
1、
博学精诚的教学态度
学校共有在职教师54人，平均年龄35岁，学历合格率为
100%
，其中硕士研究生学历1人，研究生学历7人，本科学历36人；大专学历10人（目前正在进修本科学历，近年将陆续毕业）。教师学历的获得大部分是在职期间进修完成，体现了教师“博学”的校园风气。同时强化教师治学精神。鼓励并督促教师多读书，读好书，积极主动优化教学行为，充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。学校重视教师队伍的梯队建设，现已形成鞍山市骨干教师（10人）————区骨干教师
（8
人
)——校骨干教师
(10人
)
梯队。这支队伍占专任教师的80%
，在教育教学工作中起着很好的示范作用，为学校教育教学可持续发展奠定了扎实的基础。
2、
乐教至善的师德品质
学校通过深入开展“教师仪表”“礼貌礼节”“师长关系”等专题的培训系列活动，注重规范教师礼仪，塑造出当代教师的美好形象。真正做到了对学生负责，对家长负责，对社会负责，树立自身良好形象，无愧于人民教师的光荣称号。
在教师中开展“每周新闻人物”评选活动，树立一批师德好、业务强的先进教师典型，本学年，树立了“师德高尚、群众信服”的优秀典型辛丽莉同志。她在日常工作中做到教书育人，率先垂范。她尊重学生的人格，用爱心去温暖每一名学生，用爱去教育学生。先后获得鞍山市骨干教师，鞍山市三好班级，铁西区优秀教师等荣誉数十项。同时树立了“科研型教师”张冰冰，在教学中不断研究开发，小到一个个头饰、卡片，大到声光结合的教学设备。发明制作的教具《多变生字卡》、《小学语文汉语拼音表》等先后获得了国家二等奖、省一等奖、市一等奖的好成绩并获得了专家及同行的认可和好评。在市、区教师培训中多次邀请张冰冰同志做现场演示制作、讲解指导。学校像这样的优秀教师不胜枚举，鞍山电视台《女性视线》栏目曾为我校4位优秀女教师代表做了长达半小时的专访.
多年来，一支具有高素质、团结协作、奋发向上、建功成才的教师队伍，正在晨光小学健康快速成长。正如众多家长所说：晨光的老师敬业爱岗，工作勤奋，教育教学能力强，有创新精神。我们把孩子交给他们，放心！
四、阳光学生
凭添校风魅力
学生是校园的主人。他们的学习风气的好坏，品德言行的优劣，直接关系到校风的质量。学风最容易体现为校风，是校风建设的归宿。
1、德育之花竞相开放
学校在加强和改进学校的德育工作中，坚持以培养学生健全人格为宗旨，以“做人”的教育为核心，以体验教育为基本途径。晨光小学的第一套德育校本教材《行为习惯的养成与评价》一书，受到了市区领导的首肯，面向全区推广普及，学生从中受到深刻的教育。
2、阳光体育强身健体
学校主张教育应促进学生的多元发展和个性特长，把“中华武术”作为在“阳光体育”特色发展上的突破口，长期坚持，全体学生在习武过程中锻炼了体质，博得家长赞誉，校园内一派强体健身的阳光景象。
良好的活动效应使学校更清醒地看到广泛开展“阳光体育活动”的美好前景，学校不断开发新兴项目，创新多种样式。从学生兴趣爱好入手，朝运动目标进发。每个班集体任意构建几个运动团队，实现班班有团队，如：“鼓舞晨光”威风锣鼓队、“小荷初露”校园舞蹈队、“冠军”三十一足运动团队、“菁菁校园”空竹队、“乒乓飞舞”乒乓球小队……利用每周的第二课堂时间安排科任教师在各自负责的班级内开展特色培训，用教师的特长爱好促学生的兴趣发展，同时形成“人人都参与、班班有特色”的校园文化氛围。
3、生命之树翠色欲流
学校针对当前学生普遍存在的自理能力较差、自护意识不强、轻视生命、藐视生活等现象，组织全体教师进一步丰富、完善、提升意识，共同创编了《生命教育起跑线》，其中囊括了心理健康和自护自救知识，使学生逐步懂得生命的可贵、生命的价值，更加热爱生活，健康向上的成长。
4、传统文化意蕴悠长
《弟子规》是中国古代文明的结晶，为了弘扬民族文化、传承历史文明，06年起，学校又为学生增设了《弟子规》的赏析课、礼仪课。同时，把古代文明与现代文明有机结合，把不容易让小学生理解的古文变换成白话文，制定出一本晨光小学现代版的《新弟子规》。每天清晨，伴随着悠扬的古筝乐曲，《新弟子规》朗朗的诵读声便响彻于整个校园，为我区的未成年人思想道德建设放射了中华文化精髓的耀眼光芒。
五、阳光文化
放射校风光芒
在美丽与和谐的环境中生活是一种享受，美的环境无疑给人以无声的教育，学校在校园环境建设中仍然力求和谐自然。校园物像力求格调高雅、形式多样、布局合理、内容丰富，融知识性、教育性、针对性为一体，让校园的一花一草，一景一物都充分发挥其作用。校园的显耀位置制作了名人名言等喷绘牌匾，激励师生时刻注意塑造高尚的人格，担负起学好科学文化知识，振兴中华民族的重大历史使命。校训、校风、班风、教风，书写在了校园最显眼的位置，内容力求融激励、鞭策、鼓劲为一体。潜移默化的作用使我们的学生语言文明、举止规范、秩序良好，彬彬有礼，使我们的校园环境优雅、鸟语花香、书声朗朗、和谐向上，晨光小学“追求和谐、享受快乐”的人文校风韵味浓厚。2010年，正值晨光小学建校50周年，学校把50年的晨光文化积淀并注入全新理念，形成校品文化系列——校树、校花、校联、校歌、校旗等，浓重的文化氛围深深地震撼了学生的心灵，这种蓬勃的力量，激励着晨光人努力创业、再造辉煌。
晨光小学“追求和谐
享受快乐”的人文校风是学校全体成员经过长期努力所获得的精神成果，也是由广大师生员工普遍的精神追求和行为趋向凝聚而成的一种教育力量。校风越好，其教育力度就越大，作用就越明显。它象“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润着学生的心田，熏陶着学生的心灵，左右着人们的作风和行为，使晨光师生在良好的风尚和强烈求知的学习氛围里，心情愉快，精神焕发，不甘落后，勇于进取。
时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。现在的晨光人正在以全新的姿态迎接每一天灿烂的阳光。
篇2：2020十月入党积极分子思想汇报
20XX十月入党积极分子思想汇报 本文关键词：思想汇报，入党积极分子，XX
20XX十月入党积极分子思想汇报 本文简介：20XX十月入党积极分子思想汇报敬爱的党组织：在成为入党积极分子的日子里，我经常会问自己，在面对入党这个问题，我对党的了解有多少?自己入党的动机是什么?如何积极创造条件，争取早日入党?从1927年7月诞生到现在，中国共产党已在风风雨雨的路上披荆斩棘前行了八十多年，由幼稚逐渐走向成熟。八十多年的奋斗历
20XX十月入党积极分子思想汇报 本文内容：
20XX十月入党积极分子思想汇报
敬爱的党组织：
在成为入党积极分子的日子里，我经常会问自己，在面对入党这个问题，我对党的了解有多少?自己入党的动机是什么?如何积极创造条件，争取早日入党?
从1927年7月诞生到现在，中国共产党已在风风雨雨的路上披荆斩棘前行了八十多年，由幼稚逐渐走向成熟。八十多年的奋斗历程和峥嵘岁月，是一部艰辛而辉煌的历史，在实践中取得的成就无言地向世人论证了党的正确领导，是我国人民事业中一面指明方向的旗帜。
中国共产党是中国工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队。党性是阶级性的集中体现，中国共产党是工人阶级的政党，以最广大的中国人民和整个中华民族作为自己的群众基础，为人民的利益而奋斗。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，这是在长期革命斗争和建设实践中形成的，符合马克思主义建党学说的原则要求，也是中国人民的伟大复兴以及的挑战和国际竞争中必须坚持的基础，是中国人民做出的正确选择和历史的必然，从而确保我国现代化建设的社会主义方向。
中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的基本纲领是各个历史阶段的中心任务和奋斗目标范本之家[.fwjia.cn]。党在社会主义初级阶段的基本纲领是建设中特色社会主义的经济、政治和文化。党的最高纲领是实现共产主义。党在社会主义初级阶段的基本路线是领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
“xxxx”重要思想是中国共产党必须长期坚持的指导思想。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想是中国共产党的行动指南。党的根本宗旨是全心全意为人民服务，集中表现了共产党人的世界观、人生观和价值观，体现在党的纲领、路线和方针政策上，在党员干部为人民掌好权、用好权上，在共产党党员的先锋模范作用上，在“xxxx”上。
争取入党首要问题是端正入党动机，树立正确的入党动机。只有端正入党动机，才能产生正确的争取入党的行动，用正确的思想时刻领导衡量自己的行动，在各种考验和抉择面前作出判断，接受组织的教育，使自己的言行都符合一个党员的标准，知道自己为之奋斗的目标是什么，做到问心无愧，无怨无悔。所以，就要努力认真学习马列主义、##思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想和党的基本知识，在实践中不断锻炼自己，端正入党动机。从思想上入党，用共产党党员的标准严格要求自己。服从组织领导，以集体的、国家的利益为先，遵守党的铁的纪律，保证纪律的严肃性、强制性和平等性，以大局为先，努力奋斗。同时，在日常生活中，从自己做起，从身边做起，继承和发扬党的优良作风，自力更生，艰苦奋斗，吃苦耐劳、乐于助人，知难而进、求是创新，淡泊名利、奉公廉洁，继往开来而奋斗。
反腐斗争是一个艰巨而严重的任务。尽管我们加大了反腐斗争的力度，并取得明显成效，但一些腐败现象屡禁不止。在日常生活中一些惰性、消极和享乐的观念侵蚀了意志薄弱，经不起考验的一部分人，影响了党的威严、凝聚力、战斗力的增强和党同群众关系的加强，给我们深刻的教训和反省深思。所以，我党始终强调要加强党的思想政治建设和组织建设，加强党风建设。从源头抓起，标本兼治。而我们要入党，就要从思想上入党。因为党风问题关系到党的生死存亡，关系到党和国家的性质，关系到党同人民群众的密切联系，关系到党的路线的贯彻执行和现代化建设的千秋大业，关系到社会风气和社会主义精神文明的建设，关系到党的基础。
篇3：2020大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观
20XX大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观 本文关键词：践行，汇报，大学生思想，自觉，核心价值观
20XX大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观 本文简介：20XX大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观：敬爱的党组织：作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核
20XX大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观 本文内容：
20XX大学生思想汇报：自觉践行社会主义核心价值观
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敬爱的党组织：
作为社会主义核心价值体系最基础、最核心的部分，社会主义核心价值观集中反映了我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。价值观是人生观和世界观的核心与基础，在当今价值观多样化、文化多元化的社会转型期间，在青年大学生中旗帜鲜明地倡导社会主义核心价值观，能够更深层次地影响青年大学生的思想认识与行为方式，提高思想政治教育的实效。
一、社会主义核心价值观的内涵
爱国主义是社会主义核心价值观的基础。爱国主义作为一种社会意识，也是调节公民和国家关系的基本政治规范和道德规范。在中华民族五千多年的发展历程中，爱国主义始终是国家统一、民族团结的精神纽带，集中反映了中华民族的独特性格、价值取向和共同信念。所以，尽管不同的时代，爱国主义具有不同的时代特征，但作为一种正义的力量始终一脉相承。从陆游的“位卑未敢忘忧国”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”;从范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
到林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福趋避之”，都是古代知识分子爱国情怀的生动写照。
近年来，我国制定的公民道德规范和社会主义荣辱观教育，都把“爱国”放在首位。作为一脉相承的社会主义核心价值观，绝不能切断历史文化的血脉和传统，只能在继承的基础上结合新的社会发展和时代要求予以创造性地发展。
二、以人为本是社会主义核心价值观的主体。
以人为本是时代发展和社会发展的迫切要求，是人的全面发展的必然要求。价值观是人们在实践中形成的，对价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是处理各种价值问题时所持的比较稳定的立场和观点的总和。以人为本之所以能成为社会主义核心价值观的主体，就是社会发展再也不能把人当做客体、手段和工具，而要当做起点和归宿，切实保障人的生存权、自由权和发展权，切实尊重人的尊严、人的劳动和人的创造，为人的全面发展、社会的持续发展创造条件。
三、和谐是社会主义核心价值观的灵魂。
和谐是人类社会共同的理想目标，也是社会主义社会的本质属性。它最集中、最鲜明地体现社会主义的核心价值诉求，是指导社会成员价值选择、行为取向的基本标尺。资本主义所倡导的核心价值观是效益，这是一切逻辑中的首要逻辑。这种价值观虽然能促进经济发展，物质财富增加，但也导致人际关系的冷漠和人与自然关系的恶化。作为社会主义核心价值观的和谐，既是中国传统文化中“和而不同”、“和实生物”的继承，也是关注民生、注重公平的和谐，是发展中的和谐，是动态中的和谐，是有序中的和谐，更是民主法制保障下的和谐。
四、责任是社会主义核心价值观的底线。
责任作为一种可贵的品质，是个人或组织应该秉持的价值观念和道德准则，能对文明进化和社会发展作出质量上的规定，现在日益受到世界各国的普遍关注。中国几千年来的文明和道德传统，已形成了独具魅力的东方人格——社会型人格，例如，“以天下为己任”、“居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君”、“为天地立心，为生民立命，为往世继绝学，为万世开太平”等等。作为我们大力倡导的核心价值观，就应将大写的“责任”作为共同的价值目标和理想追求。