销售团队培训计划 本文关键词：培训计划，销售团队
销售团队培训计划 本文简介：销售团队培训计划一、培训目标：1.通过培训学习，帮助员工快速了解公司基本情况及各项管理制度；2.重点要系统地掌握产品知识、行业、市场发展状况3.提升销售能力、提高销售综合素质、解决问题的能力，帮助员工更好地完成任务；4.快速打开市场、出成绩、并提高销售部门业绩；5.增强团队意识与合作精神。二、销售团
销售团队培训计划 本文内容：
销售团队培训计划
一、
培训目标：
1.
通过培训学习，帮助员工快速了解公司基本情况及各项管理制度；
2.
重点要系统地掌握产品知识、行业、市场发展状况
3.
提升销售能力、提高销售综合素质、解决问题的能力，帮助员工更好地完成任务；
4.
快速打开市场、出成绩、并提高销售部门业绩；
5.
增强团队意识与合作精神。
二、
销售团队编制：
基本编制为10人，
销售经理一名
销售业务九名
三、
培训对象：
销售部所有人员。
四、
销售培训计划：
一、
销售基本培训
二、
销售提升培训
五、
销售培训机制：
1．
销售基本培训：作为员工培训，具体由销售经理协调各方时间统一安排；(时间确定日子明确)
2．
销售业务培训：作为员工基本销售素质的培训，每周由销售经理安排时间培训；
3．
销售提升培训：每月月底组织一次能力提升培训，培训内容将与时俱进，学习最新的销售提升方面的知识；
4．
产品知识培训：不定期邀请技术部门或其他厂商人员进行培训，对于产品的最新研发情况，要随时学习掌握。
六、
培训反馈及考核：
对于销售人员的学习能力、悟性力、工作态度、产品知识掌握情况、销售基本能力及提升进行考核，产品知识以模拟客户演示讲解效果评判。
表一、销售培训计划表
培训模块
具体内容
主讲人
时间/周期
培训目标
基本培训
公司制度、
员工职业素养
人力资源
熟悉各项制度
职业素养的培育、提升
行业知识
吴总、销售经理
熟悉行业发展状况
市场知识
吴总、销售经理
熟悉北京市场状况
产品知识
张总、鲍主管
掌握产品知识
销售业务(表二)
销售经理
熟悉部门管理业务知识
销售提升培训
销售精神培养
销售经理
精神层面的打造、塑造
销售思维培训
思维思路的提升
销售策划力
提高策划力，产生效益
销售执行力
保证销售顺利高效进行
团队精神
打造“心在一起”的团队
表二、销售业务培训（主讲人：韩育文）
培训模块
具体内容
时间/周期
培训目标
部门制度培训
销售工作流程
销售经理
熟悉销售工作开展流程
日常管理制度
熟悉日常工作制度，保障销售工作顺利进行
销售流程培训
销售准备
做好销售开始的准备工作
客户预约
顺利成功预约客户
客户拜访
提高拜访效率、效果
客户公关跟进
保证销售进展顺畅
客户维护
保证客户信赖感、发掘新业务
签单、回款
保证销售结果、完成任务
销售基本素质培训
销售精神面貌
提高销售激情、斗志
销售工作态度
积极主动、担当精神、主人翁精神
销售能力培训
提升销售能力
篇2：承德市益民医药有限公司培训计划
承德市益民医药有限公司培训计划 本文关键词：承德市，培训计划，医药有限公司，益民
承德市益民医药有限公司培训计划 本文简介：2014年度承德市益民医药有限公司培训计划一．培训需求调查结果分析2013年12月，办公室在全公司范围内开展了一次培训需求调查，本次调查广泛收集了员工的实际培训需要、了解员工的工作心态和现状，为合理、科学的制定年度培训计划提供了充足的依据。在课程的需求方面，绝大多数员工认为《药品经营质量管理规范》、
承德市益民医药有限公司培训计划 本文内容：
2014年度
承德市益民医药有限公司
培训计划
一．培训需求调查结果分析
2013年12月，办公室在全公司范围内开展了一次培训需求调查，本次调查广泛收集了员工的实际培训需要、了解员工的工作心态和现状，为合理、科学的制定年度培训计划提供了充足的依据。
在课程的需求方面，绝大多数员工认为《药品经营质量管理规范》、《药品管理法》、《药品经营许可证管理办法》、《含麻黄碱类复方制剂管理》、《药品说明书和标签规定》、《药品流通管理办法》是必须的培训课程。
从需求调查反映的情况还可以看出，员工在公司任职期间参加的由公司组织的培训不够系统，且针对性不强，而员工对公司培训的期望还较高。公司存在的一些问题也能反映出公司的培训需要提升，培训工作的系统性和针对性有待加强，以便提高员工的职业素质和岗位技能。
二．培训目标
2014年，公司培训规划的总体目标是：以实用性、有效性、针对性为根本指导原则，以提高员工的实际工作技能和工作绩效为重点，打造一支高绩效卓越团队，促进员工队伍的成长。加强年度培训的工作管理，提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工工作技能、良好心态与优异的工作绩效。
具体培训目标如下：
1．完善员工的培训课程，修订员工培训教材，加强培训系统性和针对性，显著提高员工的专业知识、岗位技能、职业素养，打造团队执行力；
2．积极增强员工对企业的认同，提高企业对员工的凝聚力。引导员工认清自己的责任与使命并成为可培养与发展的优秀企业员工。
3.
树立正确的质量管理观念和GSP意识，全面扩大企业质量管理。
三．培训体系运作计划
在2013年度培训分析总结的基础上，结合公司2014年培训工作的实际开展情况，确定了下列2014年度的公司培训工作运作计划：
1、在既有的培训课程目录的基础上，继续丰富和完善课程体系。重点开发一线员工的岗位操作技能与GMP意识培训课程、中层以上员工职业素质培训课程，同时引进重要职位所需的技能培训课程、管理技能课程。引进的方式有两种，一是派遣内部培训师参加外部培训课程，进行二次开发，形成公司内部培训课程；二是直接聘请外部培训师，形成外部培训课程。通过以上各种方式，最终形成一套较完善的培训课程体系。
2、建立学习型组织——内部培训师的培养是2010年培训组织部门的工作重点之一。公司力争通过派遣内部培训师参加外部培训课程、内部交流、自学等方式培训一批较高素质的公共课程培训师。在本培训年度内，综合管理部为内部培训师创造多种机会提高培训技能，提供开发课程便利，使内部培训师能高效地实现培训目标。
3、2010年培训工作的又一重点是编制适合公司现有培训的教材。公司力争在2010年编制一套适用于公司全员培训的通用型教材，包括公司《员工手册》、《各部门岗位职责》、《药品GMP知识》等，这些都将作为公司培训的基本纲领性文件，是公司培训尤其是针对新员工的培训的主体。另外，编制一套适用于公司各岗位有针对性的分教材，包括《各岗位SOP》，《各岗位设备操作规范》等，以保证培训的针对性和实用性，并重在促使员工反应、学习、改变行为进而转化为完成工作任务的成果。。
4、继续完善培训设施，力争建立一个独立的合适的培训教室，添置各类DVD光盘等培训设施。
5、继续完善培训管理制度，根据执行反馈的情况修改现有的管理制度，增添新的培训管理制度。在整个公司内部建立一个运行良好的培训管理体系。
6、继续改进培训方式，完善现有的培训模式，积极探索新的培训模式。减少枯燥的课堂讲授，增加和现有工作项目相关的案例分析、研讨会等培训形式，以提高受训人员的参与程度和实际培训效果。实用性、专业化应是2010年度培训的主题。无论是普通员工还是中层管理人员，自我减压、时间管理、沟通技巧等职业素养的培训都应列入2010年度的培训目标。对于专业的培训，则必须和车间生产紧密结合，从公司实际工作的实践出发引入课程。
7、逐步改善培训效果评估管理——切实提高各种培训效果。深入开展培训效果的评估，尝试开展讲师和学员互动性评估，加强培训后的跟进工作，确实将培训的内容落实到实际的工作中。对于公司的各种培训进行各项评估、考核、反馈管理，切实提升参与培训人员对于培训的认同，提高学员、受训部门的培训效果，并做到有据可依。
四．培训纪律要求
1、授课时处理好自己的电话，以避免影响他人。
2、要求授课人事先填写《培训记录表》相关部分，结束时要安排培训
对象签名。
3、培训期间严格考勤，无故不参加或早退者按旷工处理。
4、培训过程中的课间休息，由授课人自行安排。
5、各自负责出的试题应单独配标准答案。
6、请各部门负责人在培训前3天通知待培训人员。
2010年度公司内部培训实施方案
为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性，使培训工作更为切实地发挥作用，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和2010年培训计划，结合2010培训重点——历次GMP检查及自检提出的问题及整改情况，我们对2010年度的公司内部培训作如下安排：
一、公司级整体培训：
1、培训对象：公司全体员工
2、培训目的：
（1）、引导员工认清自己的责任与使命并成为可堪培养与发展的优秀企业员工。
（2）、树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，充实个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
（3）、强化员工GMP意识，全面扩大GMP领域的专业视野。
(4)、了解国家安全生产方针、法律法规和常见事故防范、应急措施基本常识；掌握岗位安全操作规程；提高职工安全生产意识；减少或杜绝安全隐患和事故的发生。
3、培训内容及方式
培训内容：结合历次GMP检查及自检发现的问题与整改情况，讲授有关药品法律法规、药品GMP知识、质量管理、生产管理、物料管理、设备管理、安全生产相关知识等。
培训方式：综合管理部统一组织全体员工集中面授。
4、培训学习时间
2010年7月下旬1-2天。
5、考核
笔试，采取闭卷考，笔试考核试题由各授课人出题，综合管理部统一组织考试。
二、部门级岗位培训：
1、培训对象：各部门员工
2、培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识、操作技能等，进行有针对性的部门岗位培训，强化员工GMP意识，提高员工工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关的管理制度等。
培训方式：由各部门自行组织本部门员工采取集中面授、现场演示、讨论会、文件学习等方式进行培训，部门负责人为主要授课人，并把培训讲义或培训大纲、培训记录、培训试题等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间
2010年全年各部门根据实际情况灵活安排。
5、考核
分口试、笔试，笔试考核由部门负责人自行组织考试；口试由授课人在课堂上进行提问。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考。
三、班组级岗位培训
1、培训对象：各班组岗位员工。
2、培训目的：着重加强班组岗位培训，有针对性的开展班组岗位培训，使GMP工作贯彻落实到每一个岗位，提高岗位员工的工作技能。
3、培训内容及方式
培训内容：班组岗位必备专业知识、岗位相关GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能及岗位相关的管理制度等。
培训方式：由各部门组织班组岗位员工采取集中面授、现场演示等方式进行班组岗位培训，授课人由班组长或优秀员工担任，班组长负责培训出题、考核，并把培训讲义或大纲、培训记录、培训考核成绩等相关培训档案材料报送到综合管理部备案。
4、培训学习时间
2010年各班组根据工作情况灵活安排。
5、考核
分笔试、口试、实际操作，笔试考核试题由各班组长出题并组织考核，综合管理部负责试题打印；口试由授课人在课堂上进行提问；实际操作由班组长和部门负责人共同进行现场考核。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。
关于开展2010年全员培训的通知
为了确保培训效果，提高培训质量，创造一个良好的学习环境，特对2010年全员集中培训工作做如下安排。
一、培训地点：公司会议室
二、参训人员：公司全体员工
三、培训时间：2010年7月28日-7月30日
四、培训课程安排：
培训内容
培训日期
培训时间
授课人
药品管理法律法规、药品GMP知识
7月28日
(星期三)
8:30～9:30
刘红霞
质量管理
9:40～12:00
卢建亚
物料管理
7月29日
(星期四)
8:30～9:30
王宝义
生产管理、卫生管理
9:40～12:00
寇栓桂
设备管理、安全生产、消防安全
7月30日
(星期五)
8:30～10:50
王海清
考试
11:00～12:00
五、培训纪律：
1、sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=所有学员应严格遵守培训时间安排，不得迟到早退，如确因特殊原因不能按规定时间参加培训的，应当填写《请假单》，报主管批准，交综合管理部备案；迟到、早退及未请假缺席的，按考勤制度处理。sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=
2、授课前，学员应提前5分钟到达受训地点，按要求填写《培训签到表》，并将手机等通讯设备调至振动或关机状态。sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=
3、授课时，学员应认真做好课堂笔记，保持课堂安静，不准窃窃私语、私下议论；如遇讲师提问，学员应积极主动回答。sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=
4、授课时，严禁学员抽烟、睡觉、或阅读其他刊物；不准接听电话，如因特殊原因需接听电话的，须到培训室外接听，不得影响其他学员正常上课。sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=
5、不准在培训场所乱丢垃圾、纸屑，授课结束时应及时清理自己座位上的物品，保持培训场所整洁。sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=sIUgt;,,xx^Wmrlj2koijxbbs.chinahrd.netMlPi?D^dV=
山西迈迪制药有限公司
二0一0年七月二十三日
篇3：湖北省黄石市阳新县20XX年度远程培训方案及培训计划
湖北省黄石市阳新县2012年度远程培训方案及培训计划 本文关键词：阳新县，黄石市，湖北省，培训计划，年度
湖北省黄石市阳新县2012年度远程培训方案及培训计划 本文简介：2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目湖北省黄石市阳新县远程培训实施方案（2012年度）为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高中西部地区中小学校长办学治校能力，提升中西部地区中小学管理水平，促进义务教育均衡
湖北省黄石市阳新县2012年度远程培训方案及培训计划 本文内容：
2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目
湖北省黄石市阳新县远程培训实施方案（2012年度）
为贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，提高中西部地区中小学校长办学治校能力，提升中西部地区中小学管理水平，促进义务教育均衡发展和城乡教育协调发展，根据《教育部办公厅关于启动实施“2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目”有关工作的通知》和《2012-2015年教育部-中国移动中小学校长培训项目远程培训实施方案（2012年度）》要求和省厅的远程培训方案，特制定本实施方案。
一、培训目标
全面贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，深入学习实践科学发展观，提高我县实施素质教育的整体水平。提升我县农村中小学校长理论素养，转变其教育与管理观念，更新其知识结构，提高其学校管理的能力与水平，进而促进其专业发展；提升我县农村中小学校长应用信息技术进行学习、工作与交流的能力。
二、培训对象
农村义务教育阶段学校50岁以下的校长（包括副职）；具有上网条件及基本网络操作能力；培训期间，能保证平均每天不少于2小时的网络学习交流时间。
三、培训时间
项目培训时间共100天。其中学员学习时间为60天，定于2012年10月18日-12月18日；总结评估时间为20天，定于2012年12月19日-2013年1月9日。
四、培训方式
以网络学习为主，依托国家教育行政学院中国教育干部培训网（www.ceat.edu.cn）开发的基础教育管理干部培训平台，在平台首页设置“教育部-中国移动中小学校长培训项目”专栏，充分发挥网络培训的优势，开展课程学习、信息发布和交流研讨等活动。
五、培训内容及考核认证
培训内容包括：课程学习、交流研讨、作业及研修成果。具体要求如下：
（一）课程学习
我县根据省厅的要求，从各课程模块中选择45学时的课程。
（二）交流研讨
交流研讨包括班级专题研讨、专家答疑、班级交流、论坛以及学习共同体等形式。
1、班级专题研讨：我县将根据本县的事情情况，按照培训进度分别于10月28日和11月18日开展“班级专题研讨”，并将学员研讨交流内容每月按专题整理汇总形成“班级专题研讨报告”提交给“项目办”教学管理小组。
2、组织学员参加主题论坛，鼓励本县培训学员积极参与专家负担中去，同时批阅教师和班主任也极少给学员答疑。
3、积极参与学习共同体中深入参与开展学校管理案例研讨、课题研究、经验反思与专家进行互动等活动。
（三)作业
每位参训学员学习期间完成2道作业题。
（四）研修成果
每位学员必须完成一篇研修报告作为研修成果，年度培训结束后，将按照省教师干部培训中心的要求，按照本省参训学员1%的比例推荐优秀研修成果。
（五）考核认证
考核环节
数量
百分比权重
课程学习（小时）
40
40%（40分）
班级专题研讨
至少开展3次，
人均发帖数不少于10条
10%（10分）
作业题
2道
20%（20分）
研修成果
1篇
30%（30分）
结业认证：参与并完成所有考核环节，成绩达到60分以上者获得由国家教育行政学院颁发的“中小学校长远程培训学时证明”。
六、组织管理
为保证培训的顺利开展，我县教育局成了“阳新县中国移动中小学校长远程培训项目办公室”
1、办公室主任兼项目县培训总负责人：阳新县教育局副局长邹晖
主要职责包括：
（1）负责向项目省上报本县教学管理团队相关人员信息；
（2）确定本县参训学员名单，确定各班班主任，并将分班信息表上报项目省；
（3）培训期间至少撰写一期培训动态简报至项目办；
（4）培训结束撰写年度培训工作总结上报至项目办。
2、班主任：余开怀
每班设置班主任1名，主要职责包括：
（1)根据培训工作需要发布班级公告或站内消息，并对相关内容进行管理；
（2)保持与项目县总负责人及时顺畅沟通，帮助解决学员学习过程中遇到的问题；
（3)按培训教学计划定期组织本班学员开展专题研讨活动，发布研讨主题，并撰写“班级专题研讨报告”。
3、评阅教师：冯卫东
主要职责：辅导、批阅工作；提供优秀学习；案例和心得体会，汇报学员的学习情况，提供评优工作材料。
七、培训实施流程
分为“筹备阶段”、“培训阶段”以及“总结评估阶段”，具体安排如下：
（一）筹备阶段
培训筹备阶段为2012年10月10日-10月17日，上报项目负责人、批阅教师、班主任；上报培训方案、培训学员名单；召开培训动员会议，熟悉操作流程，发放培训账号。
（二）培训阶段
本阶段是远程培训的主体阶段，时间定于2012年10月18日-12月18日，参训学员须在此阶段完成培训学习任务。
1、熟悉平台、完成注册。各地根据实际情况可组织学员进行学前培训，培训内容主要包括培训教学计划及学员学习手册等，使学员熟悉平台操作流程，明确学习任务、完成注册。
2、学员注册之后，须按照培训教学计划学习课程，参与班级专题研讨、完成作业和研修成果，并积极通过专家答疑、论坛和博客等与专家和其他学员进行交流互动。
3、省和项目县管理人员须各司其职，加强培训的组织管理，督促其他相关人员及时履行其工作职责，督促学员及时完成学习任务，定期上报培训简报。
（三）总结评估阶段
培训结束后，在2012年12月31日前完成对本年度培训整体情况的总结评估工作。
阳新县教育局
2012年10月16日
附件1：教育部—中国移动中小学校长培训项目2012年度湖北省远程培训计划
一、培训时间及人数
1、时间：
2012年
10月
18日—
2012年
12
月
18日
2、人数：共有
12
个项目县，
600
人，分为
12
个班级。
二、培训任务及具体要求
培训任务包括以下
4
个部分：课程学习、作业、班级专题研讨及撰写研修成果。
（一）参训学员本阶段须完成
40
学时（60分钟/学时）课程的学习任务，具体学习课程都将统一打入学员课程表内。
课程模块
课件题目
主讲人
单位与职务
时长
（分钟）
教育改革形势与任务
基础教育未来十年的发展任务与基本战略
刘利民
教育部副部长
154
推进素质教育
提高教育质量
素质教育的理论思考和制度创新
袁振国
中国教育科学研究院院长
102
责任教育让学生抹去打工子女的印记——巨山小学素质教育的探索与实践
王淑清
北京市海淀区巨山小学原校长
157
素质教育究竟需要多大空间
韩珍德
山东省胶州市向阳小学原校长
71
增强法制观念
推进依法治校
当前学校依法治教中的若干问题
劳凯声
首都师范大学特聘教授，教育科学学院首席专家
168
中小学校长如何依法治校
申素平
中国人民大学公共管理学院教育研究所教授
100
特色学校建设与品牌打造
大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考
陶西平
中国教育学会副会长
165
特色学校建设的思考
袁桂林
北京师范大学教授、博导
150
我们从这里起步——建设特色学校的理论认识与实践研究
田荣俊
上海市浦东新区竹园小学校长
107
教学改革开创农村学校发展奇迹
崔其升
山东杜郎口中学校长
166
学校文化建设
新时期学校文化建设若干问题的思考
石中英
北师大教育学部部长
171
学校管理的文化性提升——为一种文化的站立而耕耘
陈晓冰
南通市实验小学校长
139
坚持德育为先，提高德育的针对性和实效性
当前我国中小学价值教育的困境与思考
石中英
北京师范大学教育学院副院长、教授
145
构建教育生态
塑造优质生命——广渠门中学文化育人的实践与思考
李志伟
北京市广渠门中学德育副校长
92
提升教师素养，促进教师专业发展
基于校本的教师发展
许昌良
江苏省无锡市凤翔实验学校校长
150
课程改革与有效教学
回归教育本质
打造平实有效的课堂
李升勇
山东省乐陵市实验小学校长
191
学习领导科学
提高领导能力
想大事，做小事——草根校长的治校之道
李升勇
山东省乐陵市实验小学校长
154
用智慧经营教育
韩珍德
山东省胶州市向阳小学原校长
66
（二）班级专题研讨
学员在参训期间均须参与
3次网上专题研讨，每人参与研讨的发帖数不得少于10
条。地方自主拟定主题，各班班主任从中选择并按照规定的研讨时间利用自己的账号将主题发布至班级页面“专题研讨”处，同时在“班级公告”处发布相关公告，并组织本班学员集中研讨、积极参与。
（三）作业
参训学员在培训期间须完成
2
道作业，详细作业题目及要求都将统一打入学员考核列表内（作业与选定的课程模块相匹配）。
学员登录平台后，点击导航栏中“考核”，进入页面后即可看到作业题目及相关要求。点击“写作业题”即可撰写。
序号
作业题目
答题要求
1
谈谈你对素质教育内涵的理解
1、认真学习课程，独立思考作答，严禁抄袭和传播。
2、作业回答须条理清晰、语言通顺，一般要在200-600字之间。
3、完成作业过程中可随时保存作业以备修改，作业一旦提交无法再修改，须谨慎对待。
4、学员须在规定时间内完成并提交作业。
5、作业提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。
2
建校园文化，您认为校长应从哪些方面入手？
（四）研修成果
参训学员在培训期间须完成1个研修成果。学员登录平台，点击导航栏中“考核”，进入页面后，即可看到研修成果题目及相关要求，点击“写研修成果”
即可撰写。（由项目省自主拟定研修成果题目）
研修成果题目
要求
1.
学校特色创建的思考
2.
学校文化建设的实践与
（二选一）
1、认真学习课程，独立思考分析撰写，严禁抄袭和传播。（特别提示：已公开发表的文章不得作为研修成果提交。）
2、研修成果须符合相应体裁规范，语言通顺、条理清晰、结构完整、逻辑严谨，一般要求在2000-6000字之间。
3、撰写过程中可随时保存文档以备编辑，一旦提交则无法再修改，须谨慎对待。
4、学员须在规定时间内完成并提交研修成果。
5、研修成果提交前建议您在本地电脑进行备份，以防丢失。
三、
各培训任务的考核权重设置
（一）权重安排
课程学习：
40
学时，占考核权重的
40
%；
班级专题研讨
3次，学员发帖数不少于
10条，占考核权重的
10
%；
作业题：
2
道，占考核权重的
20
%；
研修成果：1篇，占考核权重的
30
%。
（二）结业标准
参训学员须参与完成以上所有考核环节学习任务，且最终学习成绩达到60分以上（满分100分），方可结业。
四、学员学习进度安排
阶段
时间
学习任务
要求
第1阶段
2012.10.18-
2012.10.22
学员
注册
①地方培训中心启动培训
②在规定时间内，学员须完成账号注册并开始上线学习。
第2阶段
2012.10.22-
2012.12.10
完成各项
学习任务
①完成所有课程的学习任务。
②撰写完成并提交2个作业和1篇研修成果。
③积极参与班级专题研讨，总发帖数不得少于10条。
第3阶段
2012.12.11-
2012.12.18
结业
准备
①学员复核个人学习情况，完成剩余学习任务。
②学员完成学籍信息复核与修改。
③2012年12月18日，关闭学员学习权限。