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北京化工大学本科毕业环节工作规定 本文简介：北京化工大学本科毕业环节工作规定（二○一○年五月修订）第一章总则第一条为贯彻落实“第二次全国普通高等学校本科教学工作会议”精神和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）及教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）精
北京化工大学本科毕业环节工作规定 本文内容：
北京化工大学本科毕业环节工作规定
（二○一○年五月修订）
第一章
总
则
第一条
为贯彻落实“第二次全国普通高等学校本科教学工作会议”精神和教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高〔2005〕1号）及教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》（教高厅〔2004〕14号）精神，进一步加强和规范本科毕业环节工作的管理，促进和提高本科毕业环节工作的教学质量，特修订本规定。
第二条
毕业环节是实现本科培养目标的重要教学环节，是对学生学习、研究和实践能力进行总结与检验的重要手段，毕业和学位资格认证的重要依据，也是衡量学校办学质量和办学水平的重要内容，对于大学生的创新精神、实践能力和综合素质的提高有着十分重要的作用。
第三条
毕业环节是学校实践教学四年不断线体系的重要组成部分，必须加强组织领导，加强过程管理和目标管理。
第二章
组织领导
第四条
学校的毕业环节工作在主管教学工作校长的统一领导下，由教务处组织管理、各学院、各专业本科毕业环节工作指导小组分级落实完成。
第五条
教务处作为学校主管部门负责学校毕业环节的组织管理工作。其主要职责是：
1．研究制定学校毕业环节工作的有关政策、制度和规定；
2．定期检查、监督毕业环节工作；
3．协调有关部门，为毕业环节工作的顺利进行提供场地、设备、经费等方面的保障；
4．进行毕业环节工作的考核、总结、组织经验交流、评估等；
5．组织毕业环节管理工作的研究和改革。
第六条
各学院院长是学院毕业环节工作的责任人。其主要职责是：
1．以专业为单位，组建本科毕业环节工作指导小组。其成员原则上由3~5人组成；
2．根据各专业培养目标和教学基本要求，对各专业学生毕业设计（论文）的工作量（论文或设计的内容与要求，说明书的字数、图纸量、中外文资料阅读和翻译量等）、质量（难度、综合应用）及进度做出明确的、实事求是的规定；
3．根据本院各学科专业特点，贯彻落实学校有关规定和部署，制定学院工作管理细则，拟定学院具体工作计划和实施措施。包括：
（1）组织审定毕业设计（论文）选题，下达毕业设计(论文)任务书；
（2）审核指导教师资格，选配合适的指导教师；
（3）定期检查毕业环节工作的进度和质量。抓好题目审查、实习检查、初期检查、中期检查、答辩检查等各个环节，及时研究解决工作中存在的问题；
（4）负责对本学院毕业环节工作进行质量检查和评估；
（5）负责学生毕业环节成绩管理；
（6）负责毕业设计（论文）的档案管理；
（7）负责毕业环节经费管理；
（8）批准毕业设计（论文）答辩委员会或答辩小组名单；
第七条
各本科毕业环节工作指导小组的主要任务是：
1．组织教师对选题进行审定和学生对课题的双向选择工作；
2．提出指导教师名单；
3．向学生下达毕业设计（论文）任务书；
4．检查、督促教师对学生的指导、教育与管理；
5．随时检查毕业设计（论文）工作的进度和质量；
6．组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定；
7．做好本专业优秀毕业设计（论文）的推荐工作；
8．做好本专业毕业环节工作评估和总结工作。
第三章
选
题
第八条
选题是保证毕业设计（论文）质量的重要环节。选题的原则是：
1．符合专业培养目标，满足教学基本要求；
2．选题应使学生能够综合运用所学知识，获得比较全面的训练，允许将一些需较深入研究的专题作为学生的选题；
3．选题应符合社会发展、经济建设和科学技术进步的需要，工程类专业应保证与工程实际相结合的题目有较高的比例；
4．选题的分量、难度、深度要适当，在保证达到教学基本要求的前提下，因材施教，使大多数学生能够在规定时间内完成规定的毕业设计（论文）任务，又能使少数学习优秀的学生得到更好的培养和锻炼，杜绝把学生作为单纯劳动力使用的现象；
5．选题应任务明确，要求具体，具有一定的新颖性、先进性、开拓性；
6．选题应注意外语能力与计算机应用能力的考核与培养。
第九条
原则上应每生一题，独立完成。对于课题内容较多，需若干名学生共同完成的，应明确每名学生的具体任务，并应使每名学生都经历该课题的全过程，每个学生的设计（论文）题目应按内容分别命题。
第十条
下列情况的题目不宜作毕业论文或毕业设计的选题：
（1）与所学专业培养目标不吻合的；
（2）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；
（3）属于尖端科技或过于宏观，本科学生难以胜任的；
（4）无法按期完成或不能取得阶段性成果的；
（5）与以往的毕业设计或毕业论文题目雷同的。
第十一条
选题计划由指导教师提出，并向学生公布，学生根据自己的实际情况和兴趣，申报选题意向，进行师生双向选择，确定后各学院汇总报教务处备案。题目一经确定，不得随意变动。必须改变选题或内容的，需经学院批准，报教务处重新备案。
第十二条
学生在校外完成毕业设计（论文）的，其选题应经校内外指导教师按第八、九、十条规定共同审定。
第十三条
跨专业完成毕业设计（论文）的，其选题应基本符合学生所学专业培养目标，并经学生所在学院审核批准；学生所在专业教师应作为评阅人并参加答辩。其毕业设计（论文）成绩由学生所在学院管理。
第四章
指导教师
第十四条
指导教师是毕业环节工作的主导。指导教师资格：
1．具有讲师以上（含讲师）教师系列职称的教师、助理研究员以上（含助理研究员）研究系列职称的教师，获得博士学位的教师以及在站博士后具有指导本科生毕业设计（论文）资格；
2．具有工程师及以上职称者可以承担指导工程设计性质的毕业设计（论文）；
3．获得硕士学位但未取得讲师职称者，可协助具有指导资格的教师做好指导本科生毕业设计（论文）工作；
4．校外指导教师应具有较深厚的工程背景及相关学科专业中级以上（含中级）职称，并有本校具备指导教师资格的教师参与合作指导。
第十五条
本科毕业环节工作实行指导教师负责制。指导教师全面负责毕业环节的教学活动。其职责是：
1．根据学院安排，如期向学生公布选题计划。按要求下达毕业设计（论文）任务书，在学生进入毕业环节前一周内下发给学生，并定期检查学生的工作进度；
2．向学生介绍进行毕业设计（论文）的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的设计方案或写作提纲；
3．随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作的能力、学习与工作态度、考勤等，认真填写学生考勤表；
4．指导学生进行调查研究、文献查阅、方案制定、开题报告、实验研究、实际计算、论文（设计说明书）撰写、答辩等各项工作；
5．对学生提出撰写毕业设计（论文）的具体要求，保证对学生指导、答疑、检查的周学时数，每周不得少于2次，每次对每名学生指导不得少于2学时；
6．加强对学生的安全教育和指导，确保学生和实验室等工作环境的安全；教书育人，以良好的学风与品德影响学生，对学生进行全面素质的培养；
7．实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业设计（论文）水平和成果的意义等评语、意见和建议，在指导过程中有责任提醒指正学生的抄袭现象；
8．有责任向学术刊物推荐与学生的毕业设计（论文）相关的论文；
9．合作指导的，本校教师主要负责掌握毕业设计（论文）的要求、工作进度，并协调解决相关问题；校外指导教师负有与校内指导教师相同的责任，必须按照学校的本科毕业设计（论文）要求及专业培养目标指导毕业设计（论文）。
第十六条
每名指导教师同时指导的学生原则上不得超过8名，如情况特殊，需经学院主管教学工作的院长批准，教务处备案。
第五章
学
生
第十七条
学生是完成毕业设计（论文）的主体，须经过学校的资格审查：
1．在标准学制的第七学期末，累计取得课程学分占总学分的比例达到学校规定的学生，经所在学院批准，即可获得进入本科毕业环节的资格；
2．未获批准的学生可提出延长在校年限的申请，由学生所在学院提出处理意见，并附相关材料，报教务处审批；
3．未获得毕业设计（论文）资格也不申请延长在校年限者，按《北京化工大学本科生学籍管理规定》处理。
第十八条
学生应根据自己的具体选题情况，发扬学习的主动性和责任感，认真按照毕业设计（论文）任务书的要求、内容、进度，独立完成毕业设计（论文）工作。
第十九条
毕业设计（论文）开始两周后，写出开题报告，包括对毕业设计（论文）题目的认识、要求、文献资料查阅情况、工作重点及毕业设计（论文）进度等，并向指导教师汇报。
第二十条
在毕业环节期间，进行现场调查和实验时，要认真接受安全教育和指导，遵守现场和实验室各项管理制度，确保本人和他人及实验室等工作环境的安全。使用仪器设备时，必须严格遵守操作规程，并节约水、电和其他消耗材料。
第二十一条
遵守学校毕业设计（论文）期间的有关规定、纪律和要求，努力和认真完成毕业设计（论文）。
第二十二条
尊重他人的知识产权，严禁抄袭他人毕业设计（论文）和已发表的成果或请人代替完成。毕业设计（论文）工作中的发明创造属于职务发明，其知识产权归学校所有。
第二十三条
涉及保密的毕业设计（论文）内容，未经许可，一律不准随意解密。
第二十四条
严格按照学校要求进行毕业设计（论文）撰写，并符合学校本科生毕业设计（论文）写作规范，做到概念清楚，内容正确，条理清晰，逻辑性强，语言流畅，结构严谨。按答辩过程中专家提出的意见作进一步的修改。
第二十五条
学生通过毕业环节的实践，应达到如下能力和效果的提高：
1．综合运用知识的能力：包括正确的理论阐述和设计计算方法等；
2．应用文献资料能力：能独立检索文献资料，运用恰当；
3．工程实践能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法和工程技术解决实际问题；
4．外语应用能力：能运用一门外语阅读、了解与本人毕业设计（论文）相关的文献资料；
5．计算与计算机应用能力：能正确进行本专业要求的计算，能独立操作使用当前比较流行的软件或根据课题需要上机编程；
6．技术经济分析能力：能结合本人的毕业设计（论文）内容进行技术经济分析。
第六章
考核和答辩
第二十六条
各学院应在毕业设计（论文）答辩前对学生答辩资格进行审定。凡属下列情况之一的，取消学生答辩资格，成绩以零分计：
1．缺勤（包括病、事假）累计超过总设计（论文）时间的1/3以上者；
2．有重大违规、违纪事件发生；
3．有严重抄袭行为或有摘自其他资料而不注明出处的；
4．指导教师或评阅教师不同意其参加答辩的；
5．其它认为应取消答辩资格并经教务处批准的。
第二十七条
指导教师应根据毕业设计（论文）的要求，结合学生在毕业环节工作期间的工作表现、设计（论文）工作量、外语水平及论文质量等，写出评语，并签字认可。并根据毕业设计（论文）评阅意见表对学生的毕业设计（论文）进行评阅，给出成绩。
第二十八条
在毕业答辩前，指导教师要将学生的毕业设计（论文）交评阅人评阅，在答辩前1—2天内返还学生，由学生认真修改，写出答辩提纲并做好答辩的准备。
第二十九条
应有符合资格要求的教师作为评阅教师对学生毕业设计（论文）进行评阅，结合评阅意见表给出评阅成绩，写出评语，并签字认可。评阅人一般应参加学生答辩，并针对学生论文进行全面客观的提问。
第三十条
学院应在规定的时间内组织答辩，以检查学生是否达到毕业设计（论文）的基本要求和目的。各学院可根据不同情况采取不同的方式组织答辩工作。
第三十一条
毕业设计（论文）答辩由毕业设计（论文）答辩委员会或答辩小组负责，其成员应由讲师以上（或相当职称的科技人员、企事业单位的有关人员）有较丰富的实际经验和较高的教学水平与科研水平人员担任，一般不得少于3人。
第三十二条
毕业设计（论文）答辩采用指导教师“回避制”，即自己指导的学生答辩时，指导教师不作为毕业设计（论文）答辩委员会或答辩小组的成员。
第三十三条
各学院应按照毕业设计（论文）的答辩程序组织答辩
第三十四条
毕业设计（论文）成绩的评定：
1．答辩委员会或答辩小组应根据毕业设计（论文）实际质量，结合指导老师、评阅老师评阅情况并参考学校本科生毕业设计（论文）评阅意见表给出答辩成绩；
2．学校每年抽查一定比例的学生参加校级公开答辩，其成绩由学校校级毕业设计（论文）公开答辩小组给出，并由答辩小组组长签字认可；被抽查学生不在学院进行答辩；
3．学院推荐院级优秀毕业设计（论文）参加校级优秀毕业设计（论文）公开答辩的名额由教务处确定，其成绩如经校级公开答辩审核不符的，以校级公开答辩成绩为主；
4．学院应严格掌握毕业设计（论文）的成绩评定。每个专业成绩优秀学生的比例一般控制在15%左右，对示范专业的优秀学生可适当放宽，但最多不得超过20%；
5．学生的毕业设计（论文）成绩单应注明毕业设计（论文）题目，按优、良、中、及格和不及格五级评分。毕业设计成绩计入GPA；
6．毕业设计（论文）的成绩由各学院向教务处上报备案并向学生公布；
7．根据学籍管理规定，毕业环节不设补考，必须重修。重修成绩及格者，予以重新审查毕业资格。缓答辩不能超过一个学年。
第七章
检查
管理
评估
第三十五条
教务处根据本规定及其他有关规定，在各学院的配合下，组织开展毕业环节工作的阶段性检查和监督工作。
第三十六条
学校、学院应重视和加强毕业设计（论文）的中期检查，重视和加强对学生毕业设计（论文）过程中思想政治工作和考勤、考纪的管理和教育，妥善处理好学生就业工作与教学工作的矛盾，努力减少和消除学生就业工作对毕业环节的不利影响和冲击。
第三十七条
中期检查是毕业设计（论文）过程管理的必要阶段，应着重检查学生毕业设计（论文）进展情况，主要包括：
1．毕业设计（论文）任务书是否按要求填写；
2．开题报告是否按要求提交；
3．文献资料、相关外文翻译、有关图纸草图等是否符合学校有关要求；
4．课题是否符合专业培养目标和课题更新率的要求；课题大小、难度是否适当；
5．选题是否满足本规定的要求；
6．工程类专业的毕业设计（论文）是否加大了工程类设计（论文）的比例。
第三十八条
校院两级要及时对学生毕业设计（论文）成绩进行统计和分析，并做好毕业设计（论文）档案的管理及保密工作。
第三十九条
学校对各学院的毕业环节工作进行评估。
第八章
诚信原则及奖惩
第四十条
指导教师、评阅人在指导、评阅毕业设计（论文）过程中应该倡导诚信，对学生高度负责，认真指导、审核学生的毕业设计（论文）。指导教师负有对所指导学生进行规范学术道德、端正学术学风、防范学术不端的直接教育责任，并对所指导学生的毕业设计（论文）严格把关，从根本上杜绝抄袭行为的发生。
第四十一条
学生应在毕业设计（论文）前应签署诚信申明，坚守学术诚信，遵从学术规范，恪守学术道德，尊重他人知识产权；不抄袭、不编造、篡改实验数据资料；不剽窃他人的研究成果。
第四十二条
引用网络、媒体、报刊等资料及直接引述他人的观点、研究成果或摘录他人著作，应注明出处；直接或间接参阅的书面材料，应当标明作者、标题和页码。引用原文章内容不注明出处，视同抄袭和剽窃，学校有权视其错误的严重程度和对错误认识的态度，分别给予延期答辩、不予答辩、开除学籍等处分。
第四十三条
对导师工作不到位、把关不严或指使、放任抄袭，导致所指导的毕业设计（论文）发生抄袭行为的，根据情节轻重，将追究该导师的相应责任；若导师指导的学生连续发生多起毕业设计（论文）抄袭行为，造成重大不良影响的，将依据调查结果给予停止导师资格一定时间或取消导师资格等处理。
第四十四条
学校对获得校级毕业设计（论文）优秀的学生发给荣誉证书。学校鼓励优秀毕业设计(论文)
中的相关内容在学术刊物上发表、申报国家专利。学校奖励在自然科学四大检索、《新华文摘》、人大复印报刊资料转载，或在专业核心期刊、正式期刊发表论文的学生。但学生必须是论文的第一作者。
第九章
毕业设计（论文）的资料与保存
第四十五条
毕业设计（论文）资料袋内容：
1．毕业设计（论文）文本
2．文献综述及外文文献原稿和译文（需指导教师签字认可）
3．开题报告
4．（
）届本科生毕业设计（论文）答辩评分手册
（1）毕业设计（论文）任务书
（2）毕业设计（论文）中期进展情况检查表
（3）（
）届本科生毕业设计（论文）评阅意见表详细说明
（4）（
）届本科生毕业设计（论文）评阅意见表
（5）其他
5．优秀毕业设计（论文）简介（1200字）
第四十六条
学生提交的毕业设计（论文）数为2份，一份交指导教师收存，一份由各学院保管。需要保密的毕业设计（论文），由指导教师提出，经学校保密委员会同意后，密封保存或转归学校档案室保存。
第十章
其
它
第四十七条
本《规定》自发布之日起施行，以前文件中，若有与本规定相抵触的条款以本规定为准。