幼儿园2016年秋季教研工作计划 本文关键词：教研，工作计划，秋季，幼儿园
幼儿园2016年秋季教研工作计划 本文简介：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
幼儿园2016年秋季教研工作计划 本文内容：
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篇2：教研教改计划秋季
教研教改计划秋季 本文关键词：教改，教研，秋季，计划
教研教改计划秋季 本文简介：一、指导思想在全面实施新课标的教学形势下，作为受教育者的学生逐渐成为教学的主体，在倡导“一切为了学生的发展”的教学理念下，如何顺利有效底开展教学，培养适应社会发展需要的综合素质人才，试摆在教育者面前的一个重大课题。而搞好教研教改是推动教学活动有效开展的有力保障。因此，学校必须全面、彻底推行具有创新性
教研教改计划秋季 本文内容：
一、
指导思想
在全面实施新课标的教学形势下，作为受教育者的学生逐渐成为教学的主体，在倡导“一切为了学生的发展”的教学理念下，如何顺利有效底开展教学，培养适应社会发展需要的综合素质人才，试摆在教育者面前的一个重大课题。而搞好教研教改是推动教学活动有效开展的有力保障。因此，学校必须全面、彻底推行具有创新性的教研教改活动。
二、
现状分析
我校有任课教师34名，共设语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美六个教研组。教师以中青年教师为主，教师的业务素质相对比较高，他们具有丰富的教学实践经验。在全面接受新课改教学理念的教育环境下，有着敢于创新的教学实践精神，适应性和开创性都较强。因此，开展新课改理念下的教研活动，在教学实践中也不存在太大的难题。
三、
活动设想
1、
强化教研组职能，开展多样化的教学创新活动
首先，把日常教研活动与课堂教学紧密联系起来，坚持每周的听课评课活动。以各教研组长为负责人，制定本组具体可行的教研教改活动计划，组织有序的听课评课活动。学校规定每组每周听两位教师的课，学校领导直接参与各教研组的集中评课。依据教学目标、教法设计、学法指导的要求，从知识、能力、情感态度和价值观多维目标进行客观评估指导，以促进共同提高。
其次，加强专题、课题研究活动。改变以往大而空的教研专题。从小处抓起，从具体的某一方面入手。针对教学中教学设计和学生培养的多方面设计研究专题，切实把教研活动与日常课堂和学生提高结合起来，务求把教研活动落到实处。
2、
推行教学创新，强化学生自主学习课堂的落实
在深入学习先进教学理论的基础上，我们注重借鉴其精华，把学生的活动充分调动起来，以活动课堂和技能培养做为评估教学的主要参数。一方面以骨干教师做示范课为契机，推动全校教师实施创新、活跃的课堂授课形式。另一方面，结合我校实际和学生现状，在剖析教学新理念的基础上，大胆实施教学创新，认真研讨教学活动及课题，做到理论与实践相结合，促进学校整体教学研究全面提高的良好势头。针对课堂中学生的角色转化和教师的活动设计，开展多层次的教学研讨，让学生有兴趣，有组织地进行自主学习研讨。
3、
加强教学成果交流，开辟活动型课堂与综合培养学生技能相结合的教学场所
注重教学中新思想理念的渗透，注重加强学生主体因素的培养，注重教师宏观调控课堂能力的培养，注重教师之间的协作与交流。使整个教学活动始终绕着“活”字做文章。
一方面，开展学科之间和教研组之间的交流，把优秀的骨干教师的教学新理念传达给每一位教师，把可行的先进教学手段在教师和课堂之中广泛推行。另一方面，组织各教研组深入探讨教学新思路，把外面的经验有选择、有层次地借鉴并推广，集思广益，共同提高。
4、
利用有利条件，开展生动多样的现代化教学活动
充分利用远程教育资源和学校现有教学条件，加强教师的信息技术培训，加强教师业务水平提高，组织教师学习钻研教学新理论和教学手段，达到全面武装、迅速提高教师综合素质的目的。要求每位教师都能独立查询资料、独立制作课件、独立开展多媒体教学的水平。学校要在每学期终结时组织教学骨干力量进行授课验收。学校强化评价机制以充分调动每位教师的教学积极性。
四、
具体活动安排
1、9月中旬
专题研究与教学实践：如何培养学生的综合技能？
2、10月上旬
示范课与观摩课：（各教研组推荐）
3、11月上旬——中旬
学习与交流：各教研组活动成果汇报（小组特色活动展示）
4、12月下旬——2009年1月上旬
校级优质课评选
2
篇3：2020中学语文教研组工作计划
20XX中学语文教研组工作计划 本文关键词：教研组，工作计划，中学语文，XX
20XX中学语文教研组工作计划 本文简介：20XX中学语文教研组工作计划[1]特征码JLFvgavaPyIwtgAxVjVj一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力
20XX中学语文教研组工作计划 本文内容：
20XX中学语文教研组工作计划[1]
特征码JLFvgavaPyIwtgAxVjVj
一、指导思想
以《语文课程标准》为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。
3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。
为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。
6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七（上）《爱的教育》、《西游记》
七（下）《繁星
春水》
《巨人三传》
八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中
中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
一．指导思想
以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二．工作目标
1．扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。
三．工作措施
1．认真学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理办法》。
2．进一步规范教研组活动制度。
a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b．备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c．强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。
各备课组活动地点：
高一备课组：科技楼教师办公室
高二备课组：高中楼北楼高二、3办公室
高三备课组：高中楼北楼高三、4办公室
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。高三要规划好学年复习计划,做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4．要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本读完，每一位学生阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等），每周一篇课外练笔或剪报、评报。作文，则一定要1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，要配合阅读搞好阅读评价，方法视学生情况而定。
5．新老教师“一对一”帮带。
（1）．帮带对象：高中语文组新分配和教学工作不满三年的青年教师。
（2）．语文组新老帮带结对情况：王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。
（3）．责任义务
老教师与新教师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”出发，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新教师应经常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到认真、谦虚。要新老师必须听师傅的课至少15节，期末检查。
（四）．活动
1．搞好组内合格课、优质课工程。
2．丰富第二课堂和校园文化生活
①．周三社团活动的开展。月涵文学社负责：余木龙
杨勤(文学社缩小规模，争取周三活动学生自行组织改稿、审稿、组稿。
话剧社负责：吕文敏
)
社团活动中心任务：丰富学生课余文化生活，实现社团健康发展。
②．《语文星空》出版10、11期，出版日期分别是10月和12月。编辑：朱喆、陈立宏、刘艳、杨勤和郑红和初中一位教师
③．完成《重庆清华》报18、19、20、21、22期编辑出版。编辑：杨敏、余木龙、章兵、刘燕、吕文敏、杨勤，总编：余木龙，执行总编：章兵。
3．语文组到铜梁中学外出活动，争取九月或十月走出去学习活动。
4．11月，举办全校性的语文知识竞赛，增强学生投入语文积累、提高语文修养的积极性。试题负责：高二备课组
5．12月，举行全校性作文大赛，提高学生创作激情，提升《语文
星空》稿件质量。
6．元旦节教研组争取出去总一次总结。