教师教学究竟靠什么总结 本文简介：《教师教学究竟靠什么》学习总结通过学习，让我明白新课程的课堂教学要求教师与学生能有更多的沟通，在沟通与对话中实现师生共同发展。居于这一点，我在尝试，并在教学实践过程中尝到了一点甜头。我感受到了与学生一起成长的快乐，我本人也逐渐走向成熟，双方都有收获的事，我们何乐而不为呢？走进新课程，我们教师不能再当
教师教学究竟靠什么总结 本文内容：
《教师教学究竟靠什么》学习总结
通过学习，让我明白新课程的课堂教学要求教师与学生能有更多的沟通，在沟通与对话中实现师生共同发展。居于这一点，我在尝试，并在教学实践过程中尝到了一点甜头。我感受到了与学生一起成长的快乐，我本人也逐渐走向成熟，双方都有收获的事，我们何乐而不为呢？
走进新课程，我们教师不能再当以前的单纯的传授者和管理者了，而要成为学生的引导者和促进者。让学生在教师的引领下，成为学习知识的快乐使者！
观念是行动的灵魂。我们教师要面向全体学生，以学生为本，尊重学生成长中自我实现的需要。千万别当霸权老师！别把自己的意识强加给学生，努力构建民主、平等、和谐的师生关系！
我们要敢于向学生承认自己工作中的一点点失误，倾听学生的心声，悉心听取学生的批评，经常反思自己的教育教学行为，及时调整工作的策略方法！——亡羊补牢，未为晚也。
新课程强调：自主、合作、探究。教师的个性若不完善，很难在课堂上与学生沟通，更达不到合作探究的目的。因此，教师的个性必须进行自我完善。教师需要有民主的精神、平等的作风宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀
新一轮课程改革关注人的发展，关注学生、教师的共同提高，呼唤个性的张扬、创新潜能的开发。对师生来说，都是一种解放！教师的言行举止都会深深地影响着学生，因此，教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一位学生，注意保护好学生的自尊和人格。
总之，新课改呼唤我们成长，希望我们更有个性、更具创新、更加务实。让我们走进孩子心灵深处，听听学生心灵的呼声，和学生共同成长！