2011年中学教导处工作总结 本文关键词：教导处，工作总结，年中
2011年中学教导处工作总结 本文简介：工作总结阳关中学教导处2012年1月阳关中学教导处工作总结（2011—2012学年第一学期）转眼新的一学期就将结束，现将本学期工作总结。从事教育工作近两年，但负责教导处工作使我倍感压力，业务工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许
2011年中学教导处工作总结 本文内容：
工
作
总
结
阳关中学教导处
2012年1月
阳关中学教导处工作总结
（2011—2012学年第一学期）
转眼新的一学期就将结束，现将本学期工作总结。从事教育工作近两年，但负责教导处工作使我倍感压力，业务工作的两年来我感到非常有意义，因为我可以用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的快乐，因为我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我愿意用最大的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。
一、关注学生的发展，对学生负责。
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、加强服务意识，对学校负责。
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。
3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。一、加强学习，锐意进取。
学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。
二、认真规范，抓好常规。
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了（任课教师、教研组长、教导处）三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
三、课堂教改，注重重效。
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。
本学期主要做了以下工作：
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。
3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。
四、加强教研组队伍建设。
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
五、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设。
教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。
篇2：20XX年教导处工作总结
2010年教导处工作总结 本文关键词：教导处，工作总结
2010年教导处工作总结 本文简介：2010年教导处工作总结一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，教研教改是发展，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高年级组、教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高
2010年教导处工作总结 本文内容：
2010年教导处工作总结
一学期以来教导处在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，教研教改是发展，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高年级组、教研组工作的实效性。
反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结：
一、主要工作
1、在校长的指导下，充分发挥教导处中心枢纽职能作用，认真贯彻和落实学校的教学工作计划和教学常规要求。
2、抓好年级组、教研组建设，领导和指导各组长的工作，审查各组的工作计划，检查各组工作计划的落实情况。定期召开组长会议，交流情况和工作经验，研究问题，落实解决问题的方法和措施。加强集体备课，实行年级组、学科组周情况通报制。组织理化生及英语组参加市、省参评，英语组被评为省级优秀教研组。
3、狠抓常规管理，提高教学效益
(1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。
（2）加强教学检查,检查采取不定期进行的方式,并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课,做到检查有结果,非常注重实效性。从检查的情况来看,各年级组、教研组整体上都较好,特别是九年级组及数学组。但也存在着一些问题,如不按要求书写教案,个别老师教案太简,作业批改不细致，不参加业务学习等现象。
（3）协助好校长做好每学年教职员工的人事工作安排，做好教师教学任务的布置，遇到有教师不能上课时，要及时安排其他教师顶课和各种临时性工作安排。进一步规范老师从教行为，严格实行代调课登记制度，本期老师代调课共达96节次。
(4)、加强了考试工作的管理。除常规期中与期末考试外,成功组织九年级一次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性及激励性。
4、以身作则并努力搞好教师的团结，关心教师的思想，协调解决教师在教育教学的疑难，做好教师思想和业务水平的提高工作，搞好教研活动，推动学校的教改工作，保证学校的教学质量
5、负责日常的教务工作，包括文印、考务工作、试卷质量评析、课表的安排、新生入学报名、学籍管理等工作。
6、做好教学工作总结，出版光荣榜，表彰教学优秀，以此促进教学质量的提高，每学期进行两次教育总结大会，及时表彰教学工作成绩出色的教师及成绩优秀的学生，奖励先进，鞭策后进。
7、开展学生评教活动，广泛征集学生对教学工作的意见和建议，并及时反馈给教师，改进今后教学。帮助教学上有困难的教师，逐步促进教师提高教学水平。
8、充分利用我校现有教育教学资源，强化教师对现代教育技术在教学中的应用，确保教育设施、设备在教学中发挥更大的作用。开展了一次现代教育技术手段教学竞赛。
9、加强课改的过程管理。
有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续进行随堂课活动活动，扎实开展，培养了一批学校的骨干教师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
并努力组织老师参加各级各类教学竞赛：陈平峰获市金鹗杯二等奖，周霞获市金鹗杯说课一等奖、区音体美竞赛一等奖，彭勇获二等奖；沈守付，周兴华分别获区行政赛课一、二等奖。
10、狠抓“培优补短”，面向全体学生。
我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补短”工作，精心组织了50多堂专题课，上专题课的语、数、英、理化老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。
11、加强课题研究的过程管理。
坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。并将研究成果结集汇编，建立好教师的教科研档案，作为考核、评优的重要依据。今年我校市级课题《学案导学、自主互助》已开题和实施，并已成功开展活动，分别进行了调查及上实验课。分别得到专家的好评和指导。
12、加强学生学法指导，各年级组分别举行了不同类型的专题讲座。八，九年级成功开展了新加坡留学生学习指导。
13、积极开展学生活动。九月举行了教师节征文、十月开展了‘庆国庆’手抄报展、十一月各学科组开展了学科竞赛活动、十二月举行了绿色阅读征文活动。
14、认真组织老师培训活动。学校组织了老师电脑操作培训、组织老师参加国培学习14人、骨干教师培训1人、语文研讨1人。
二、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进,一定程度上提高了教学效益,促进了教育教学发展,不可否认,也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情绪,改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。
2、教师队伍建设难度增加
提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。
3、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补教学日记甚至沿用老教案的现象,造成了消极的影响,。
4、考试阅卷工作仍需进一步完善，本期期末考试中，七年级语文学科仍有部分试卷混装，理科阅卷仍很粗糙，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。
三、存在的问题及未来工作设想
一、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。
1、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责；
2、不备课上堂，课后突击应付检查的现象较为时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。
3教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。
二、校本研修无实质性进展。我校教师普遍对校本研修不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，校本教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。
三、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。
总之,在过去一学期,取得了一些成绩,也存在着一些问题,更面临许多的困惑,如果从制度上加以改革,建立起真正的激励机制,形成良性的竞争环境,工作会做得更好。
2011年工作设想
二月份
1、安排开学报到工作及开学开课
2、开学典礼
3、检查教师提前备课情况，各类计划、第一节教案上交及讲评
三月份
1、各功能室、年级组办公室及教室布置
2、毕业班教师会及学生会
3、全校性的语言文字规范钢笔字评比活动
4、检查教师作业批阅情况
5、各学科组公开课听评活动
6、读书活动之一：诗朗诵比赛
7、评选优秀学习小组
8、年级组长、学科组长及验评组专题会
9、学校课题研究开题论证
10、课堂教学改革教师业务论坛
11、教师常规月查及月工作讲评
四月份
１、优秀教、学案评选
２、数理化学科竞赛
３、毕业各学科复习研讨课教研活动
４、“学案导学、自主互助”课堂教学达标课验收及课堂教学比武
５、肄业班期中考试、质量分析及期中考试表彰
6、九年级作文及英语阅读竞赛
7、九年级体育毕业会考
8、课堂教学改革教师业务论坛
9、微型课题、课例研究工作专项调查
10、教师常规月查及月工作讲评
五月份
1、读书系列活动之二：六、七、八年级语文、英语手抄报比赛
2、召开中考说明专题会议（由年级组长主持，作专门分析，其他老师补充，领导参加）
3、九年级模考及情况分析
4、艺术节筹备
5、九年级班主任会（普职招考专题会）
6、九年级理化实验操作考查
7、评选优秀学习小组
8、课堂教学改革教师业务论坛
9、教师常规月查及月工作讲评
六月份
1、召开艺术节
2、读书系列活动之三：学生古诗文默写比赛
3、九年级学生考前动员及心理辅导
4、组织初中毕业生学业考试
5、毕业生职校招生
6、学校行政赛课
7、各学科课改教学论文评比
8、各年级组检查教案，检查教学完成情况
9、检查各年级组活动记录、总结。
10、期末考试
11、组织教师参加各种培训
12、学期结束工作及教具回收
篇3：08-09下教导处工作总结
08-09下教导处工作总结 本文关键词：教导处，工作总结
08-09下教导处工作总结 本文简介：2008—2009学年度第二学期教导处工作总结龙亢镇关庙小学2009年7月教导处工作总结怀远县龙亢镇关庙小学过去的这一学期，我校教师在中心小学的正确领导下，以教导处创建工作为契机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，积极学习实践科学发展观，扎实工作，积极开展教育教学活动
08-09下教导处工作总结 本文内容：
2008—2009学年度第二学期
教导处工作总结
龙亢镇关庙小学
2009年7月
教导处工作总结
怀远县龙亢镇关庙小学
过去的这一学期，我校教师在中心小学的正确领导下，以教导处创建工作为契机，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，积极学习实践科学发展观，扎实工作，积极开展教育教学活动，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。
一、把教研工作摆在重要位置
教研工作是提高教学质量的保证，教导处始终把教研组工作放在重要位置。我们充分利用业余时间加强业务学习。教研组加强对教师的业务培训，组织教师学习教育教学刊物，积极探讨实际教学中没有解决的问题，并把学习到的新理念、新技术应用于课堂教学。在学习时，让教师充分展开讨论，各抒己见，畅所欲言。大力开展校本培训活动，加强集体备课，提高教师备课水平。积极参加各种形式的教学研活动，通过走出去、请进来的方式努力提高教师的各项业务能力，取得了良好的效果。本学期派出几位教师参加了省市教坛新星的展示课活动，他们学习之后，把学到的新知识、新理念及时向全校教师进行传达，积极开展讨论和交流，对提高本校教师的业务水平有极大的帮助。
二、完善制度，狠抓落实
教导处结合本校实际，进一步完善了教导处工作制度，以规范的管理提高工作效率。制度规定：教导处每月定期对教师备课、听课及作业批改情况进行一次检查，并把检查结果记录在案，作为教师奖惩的依据。进一步强化备课的要求：书写认真，有板书设计和教学反思；教学过程能体现出新理念等。每次检查后，及时召开座谈会，对检查过程中发现的问题进行通报交流，以利教师相互学习，取长补短。通过检查督促，有效促进了教师教学工作的开展。教导处还对各项计划的落实情况进行督促和检查，使各项计划能够落到实处。并且做好记录，积累材料，以备查考。
三、积极开展丰富多样的教研活动
深入开展听课活动。教导处要求，每位教师每学期校内公开课不得少于一节。积极参加县教研室及中心小学举办的各项教研活动，并把活动心得形成文字，以利大家相互学习。鼓励教师积极撰写教育教学论文，积极向有关刊物投稿，提高教师的理论水平。开展书法比赛、普通话朗诵比赛等活动，使教师教学基本功更加扎实。教研活动的开展，使教师转变了教育观念和教师角色，转变了学生的学习方式，使学生在宽松和谐的气氛中学习，全面推进素质教育。
四、深入开展校本培训
教导处历来十分重视校本培训工作，成立了以校长为组长，以教导主任为副组长，以骨干教师为成员的校本培训业务指导小组，加强对校本培训工作的指导力度。教导处制定了详细的校本培训工作计划，按照计划有步骤、有秩序地开展校本培训工作。在全体教师的共同努力下，圆满的完成了校本培训工作任务。
五、充分利用远程教育资源，加强教师的业务学习
学校加强远程教育工作的管理。按时接收教育信息，及时进行整理归类，方便教师查阅和学习。利用接收下来的课堂实录，组织教师进行观摩学习，学习后进行研讨和交流，使教师的教学水平得到不断提高。通过教师的自学，教师开阔了视野，能把学到的知识运用于教学实际，充分调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学质量。
六、取得成绩和存在不足
通过大家的共同努力，教导处圆满完成了中心小学下达的各项任务。在中心小学组织的全镇广播操比赛中，我校获得了三等奖。虽然取得了一定的成绩，但是教导处的工作仍然存在着很多不足，如档案资料收集得不够及时、全面，各项制度有待进一步完善等，将在以后的工作中，逐步整改，逐步完善。