学年度小学课题研究总结 本文关键词：学年度，课题研究，小学
学年度小学课题研究总结 本文简介：2010-2011学年度小学课题研究总结教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题研究工作在区科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。为提高我校科研水平，调动教师全员参与科研工作
学年度小学课题研究总结 本文内容：
2010-2011学年度小学课题研究总结
教育科研工作是学校工作的重要组成部分，本学期，我校的课题研究工作在区科研部的指导下，已进入了深入研究阶段，并取得了一些成效，现将一年来的课题研究工作做一个简要回顾总结。
一、规范管理，加强学习，树立正确的科研教育思想。
为提高我校科研水平，调动教师全员参与科研工作的积极性和主动性，以科研促教研，我们要求每位教师每月坚持自学，并做好3000字以上的学习笔记。同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题研究培训活动，拓宽自己的研究研究思路。
二、营造良好的科研氛围，将课题研究融入日常教学中。
“科研兴校”一直是我们办学指导思想，为使课题的研究工作能真正落实到实处，我们在加强教师理论学习的同时，加强计划性，着重要求教师们将课题研究融入日常的教育教学中。
（1）我校组织教师按照课题实施方案制定本学期的课题研究计划，各课题小组结合学科特点从多元角度拿出方案并认真实施。
（2）教师把课题研究与课堂教学结合起来，继续围绕课题进行小课题研究活动，小组成员间相互听课，研讨交流。
（3）由课题组统一领导，落实好本学期的实验研究工作。学校科研室跟踪指导，带领各小组不断修正补充完善。
（4）每位课题组成员每月上交案例分析、课题研究反思等。
（5）、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将“小课题研究”活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、积极进行课题研究构筑有效生命课堂。有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。教研与科研相结合是教育科研发展的必然趋势。积极围绕“有效生命性”这一主题开展教科研研究。我们精心研究备课教案；要求各教研组能结合理想课堂的构建，针对教学中的困惑、难点确定教研主题，然后围绕这一主题开展了理论学习、集体备课、说课、上课、听课、评课、反思等研讨活动。
三、抓好过程管理，做好阶段性总结，健全课题管理档案。
管理出效益，管理出质量。教育科研工作必须有一套科学的管理制度。
就科研工作制度而言，本校从XX年起开始制订有关教科研工作的规章制度，并逐年修订、补充、完善。确保了我校课题研究工作的开展。
在参加学校“十一五”课题的研究中，我们每位课题成员都能根据自己收集到的实验材料按时做好课题的阶段性总结。学校及时总结并将过成材料归档。
四、课题研究初见成效。
我校的课题研究虽然开展充分显示了它的生命力，收到了显著的成果。教师们的教育观念更新较快，特别是一部分中青年教师脱颖而出，成为了学校科研工作的骨干。“十一五”科研期间，我校以省、市、县级的征文活动为契机，鼓励教师积极撰写、投稿。许多教师把自己在教学中收集到的点滴写成论文并积极参加各级各类的论文评比。我想，只要我们为之努力，争取了，我们才有可能得到丰厚的汇报。
篇2：小学20XX-20XX学年度第一学期英语老师个人工作总结
小学2010-2011学年度第一学期英语老师个人工作总结 本文关键词：学年度，第一学期，英语老师，个人工作总结，小学
小学2010-2011学年度第一学期英语老师个人工作总结 本文简介：小学2010-2011学年度第一学期英语老师个人工作总结本学期我近自己最大的努力完成了五年级三个班和六年级一个班的英语教学任务，压力很大，也在领导、同事和家人的鼓励中获取了许多动力，让我的日常工作和教学工作都能够带着最大的热情投入其中，下面我就把自己本学期的工作做一个总结。一、思想认识方面：本人热爱
小学2010-2011学年度第一学期英语老师个人工作总结 本文内容：
小学2010-2011学年度第一学期英语老师个人工作总结
本学期我近自己最大的努力完成了五年级三个班和六年级一个班的英语教学任务，压力很大，也在领导、同事和家人的鼓励中获取了许多动力，让我的日常工作和教学工作都能够带着最大的热情投入其中，下面我就把自己本学期的工作做一个总结。
一、
思想认识方面：
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，如：学习优秀教师敬业精神、教师礼仪等。努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、
教学方面：
首先我认识到了几个问题：
（一）开始学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，时间长了我
发现学生的好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
（二）
面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
（三）
在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：
学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教；从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大；学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本；有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生，做到难易得当，让每个学生都有练习的机会，增强学生学习的信心，提高对话的反应能力。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词；要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。保证所学的单词的正确记忆，为对话练习及书写打下基础，保证单词的正确性，提高听力的准确性。除抓句型及单词外，还要为学生区分易混、易错的地方，使学生心中有数，提高叛断应变能力。
学习英语是循序渐进的，每个阶段都不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯学习知识不能单一的只依靠课上的学习过程，它还必需紧密地结合课前的预习和课后的复习这两个环节，帮助学生养成了预习和复习的学习习惯，将会起到事半功倍的学习效果。英语学习包括听、说、读、写四项内容。因此，预习和复习要结合这些内容来进行。在预习时，我建议学生首先要以单元为单位。听要学习的语言材料，听后用英语来叙述自己所听懂的内容，接着把这些内容记在自己的预习本上，再读所听的语言材料，记下不会的知识，然后自己通过各种方式和途径来解决这部分知识，解决不了的问题，带到课上来学习。同时，我还建议他们在预习的过程中，自己设计出课上学习内容和形式。对预习和设计优秀的同学给予表扬和鼓励，并且，一旦选择了谁的设计方案，就会请他来做那节课的老师。这样学生们都行动起来了，在预习的过程中互相帮助，互相研讨，共同进步。在复习时，我建议他们结合自己的预习记录来进行，有针对性地复习那些在预习中不明白的问题。在听说的基础上，做到读写跟上。当读到那些掌握的不牢固的知识时，做一下注解，并且写出弄明白的过程。对于教材中，有的知识归纳的不全面，鼓励学生结合五年级的知识和课上同学们的发言及时总结，形成整体的语言知识和规律。有的学生早已形成了自己的学习习惯和方法，那么老师希望他们借鉴我提供的和其他同学的方法，更好更快地提高学习的效率。对于还没有形成自己的学习方法和习惯的同学经过一段时间的努力，尝到了预习和复习的甜头，也慢慢地形成了自己的学习习惯和方法。
另外，及时与家长进行沟通。这学期工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。作为英语教师，我不是班主任，但英语学科的重要性使我主动与家长用“致家长的一封信”、电话、反馈等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。共同协作努力提高学生的成绩。
总之，在我的英语教学中，我和学生建立了平等的、互相尊重的师生关系而且还激发和保持了学生学习英语的兴趣，使学生树立了自信心，养成了良好的学习习惯，形成了有效的学习策略，发展了他们自主学习的能力和合作精神，使学生掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能，形成了一定的综合语言运用能力，为他们初中的学习和今后发展性的学习打下了良好的基础。
三、
坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
五、
努力方向：
不断研究教学动态、理念、观点。教学中研究，研究中学习。向优秀教师学习。但求以后有更多进步和收获，我将以此为契机，不断提高和完善自己，不断进步，不断充电，力争成为一名平凡而出色的教师。
篇3：2005学年度第一学期事务处工作总结
2005学年度第一学期事务处工作总结 本文关键词：学年度，工作总结，第一学期，事务处
2005学年度第一学期事务处工作总结 本文简介：111112005学年度第一学期事务处工作总结2006、1总务工作在整个学校工作中占有重要地位，对教育教学第一线起着保障作用。对照新三年办学规划，我们总务处依据总务工作的目标做好学校各项后勤工作，做到科学管理到位，为教育教学服务到位，为全体师生服务到位。为巩固稳定推进学校新三年规划做贡献。在树立起为
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2005学年度第一学期事务处工作总结
2006、1
总务工作在整个学校工作中占有重要地位，对教育教学第一线起着保障作用。对照新三年办学规划，我们总务处依据总务工作的目标做好学校各项后勤工作，做到科学管理到位，为教育教学服务到位，为全体师生服务到位。为巩固稳定推进学校新三年规划做贡献。在树立起为师生服务的思想，法制意识，安全意识，勤俭治校的意识，健全总务部门的规章制度，创收工作，添置设备，改建学校门面和专用教室等方面做了一些工作。
一．
常规管理
1．增强服务意识，提高队伍素质。
（1）
做好后勤人员思想工作，进一步树立服务育人的观念，主动为学生服务，为一线教师服务的思想。
（2）
进一步落实岗位责任制，明确岗位职责，合理分工，充分调动每一位后勤人员的积极性，发扬奉献精神。
（3）
建立每月一次的处务会议，小结每阶段学习、工作情况，对照岗位要求，开展自我检查、互相督促，促进事务处工作顺利开展。
2．
完善考核机制
（1）
每学期从学习、岗位工作、协作工作、服务态度四方面对工作进行自评和考核。
（2）
认真听取教师和学生对后勤服务态度、服务质量的满意度，并纳入学期考核中。
（3）
继续执行事务处人员三年工作质量跟踪考核制。
二、做好常规工作，竭力为师生服务。
1．财务工作
虽然学校会计工作有结算中心负责，但给出纳人员工作带来一定的困难。我们仍能严格按照财务制度办事、认真做好支票凭证、帐簿、现金的保管。按时完成各类财务报表。在财务管理中抓住经费实施过程的管理，加强财务监督的控制，强化财务收支管理制度，严格执行财务制度和财经纪律，定期检查经费使用情况，包括计划、采购、验收、审批等是否手续完备，是否符合管理要求，探索管理规律，不断提高财务管理水平。
2．
食堂管理
师生都很关心食堂的伙食供应，吃饭是个大问题，因为它直接关系到师生的健康和工作，学习的情绪。因此，我校食堂人员本着让学生吃饱，吃好的宗旨，想尽办法，把饭菜烧得可口，尽量满足广大师生的口味。在工作中，认真执行《食品卫生法》，做好饮食卫生及食堂环境卫生工作，定期大扫除，做到大扫一星期一次，小扫天天有。因此，从未出现过食物中毒等事故的发生。近年来，我校把食堂卫生工作放在首位，每次开学前夕，长假前夕，食堂人员总是提前上班，做好食堂卫生工作，迎接教育局、防疫站的检查，在每次的检查中，上级领导对我校的食堂工作都给予了肯定。本学期教育局对学校的食堂帐务工作又进行了新的调整，我们也投入了相当大的精力，顺利完成了工作。
3、安全工作
安全工作在学校工作中占有重要地位。每年11月是全国安全日，我校不仅进行了安全工作的自查，并在此基础上写了安全工作自查报告，针对薄弱环节采取安全方面的防范措施，安全工作以防为主。因此，我们注重每月一次的安全检查，其中有消防、用电、接电、安全措施等检查，对检查中发现的问题立即反馈。比如我校老式的电线排放线路影响到一路线跳轧，楼面几乎一起跳轧。我们请来了专业的电工把线路分开。这样虽然有时还不行，但我们能及时地找出哪路线出问题了，暂时解决燃眉之急，并已经向教育局申请调整全盘线路。
4、
继续完善校三产管理。
做好门面出租工作是办好学校，提高教育质量的重要条件。我校的门面工作是困难重重。为了配合街道整治拆除门面房，我们不仅要做好门面房老板的思想工作，还要完成结算房租、退押金的工作。门面房是我们学校经济来源的保证，我们极力争取，将门面房进行重新装修整建。目前为止，卷帘门以及统一招牌的整顿已经完成。学期结束前，我们的校三产门面又上缴总支统一管理，所有的合同、现金、支票管理都有新的调整，一切资料全部更换，给后勤工作带来很大压力，但为了学校创收，我们克服了许多困难，作好了稳定过渡的工作
5、其他
我们还加强了门卫工作的管理，在工作中制止学生离校的事件。我们还坚持勤俭治校的思想方针，接到报修后，小修项目尽量自己修。对公用部位的应急灯等使用情况，经检查发现损坏，及时处理，以延长物品的使用寿命。后勤工作头绪多，涉及面广。本学期，我们后勤工作还及时完成各类文件、信件的传送工作；保质，按期地完成各项打印任务；卫生部门完成六病防治的宣传，预防工作，并积累了各类资料。完成各类固定资产的登记等等，并及时处理一些突击性的事情。
我们后勤人员都热爱本职工作，为教育第一线默默无闻地工作着，也得了广大师生的好评。当然，也存在着一些不足之处，如在一些工作中考核的力度还不够，在思想上往往存在一些情面观点，这些有碍于今后的工作中不断改进，把后勤工作做得更好，为广大师生服务，为教育教学第一线服务。