人教版一年级数学上册教学计划及进度表 本文关键词：进度表，教学计划，上册，人教版，数学
人教版一年级数学上册教学计划及进度表 本文简介：小学数学一年级上册教学计划一、完成本册教学工作的指导思想：1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。3、注意选取富有儿童
人教版一年级数学上册教学计划及进度表 本文内容：
小学数学一年级上册教学计划
一、完成本册教学工作的指导思想：
1、根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉体情景,帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的奇思妙语录等。
二、本班学生基础分析
本班学生59人，其中男生31人，女生28人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。
三、教学目标
根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我县的实验情况从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
（一）知识与技能
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表，会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。
10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
（二）解决问题
1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
6.
用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性
、实践能力和创新意识。
（三）情感、态度、价值观
1
初步养成良好的学习能力和学习习惯。
⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。
⑶会想。能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。
⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑸会用。会用学具学习一些数学内容。
⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。
⑺能讨论。能与同学讨论数学问题。
⑻能评价。能作自我评价与评价他人。
2.在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。
3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
5.初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴交流的乐趣。
6
受到关心集体、热爱家乡、热爱自然、保护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面健康发展。
四、教学重点、难点
本册教材的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容。是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1.认真研究《标准》和教科书，改变教学理念，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。
3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。
4.在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。
5.注意结合教学内容适时渗透思想品德教育。
六、教学进度安排
一、准备课（2课时）
二、位置（2课时）
三、1～5的认识和加减法（11课时）
1．1～5的认识…………………………………………………
6课时
2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时
3．0的认识和有关0的加减法……………………………………1课时
整理和复习……………………………………………………………
1课时
四、认识图形（一）（2课时）
五、6～10的认识和加减法（20课时）
1．6、7的认识和加减法……………………………………………
7课时
2．8、9的认识和加减法……………………………………………
5课时
3．10的认识和有关10的加减法…………………………………
3课时
4．连加、连减、加减混合…………………………………………
3课时
整理和复习……………………………………………………………
2课时
六、11～20各数的认识（5课时）
1．数11～20各数、读数和写数……………………………………
2课时
2．10加几的加法和相应的减法……………………………………
3课时
综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）
七、认识钟表（2课时）
八、20以内的进位加法（10课时）
1．9加几……………………………………………………………
3课时
2．8、7、6加几……………………………………………………
2课时
3．5、4、3、2加几…………………………………………………
4课时
整理和复习……………………………………………………………
1课时
九、总复习……………………………………………………………
4课时
篇2：苏教版小学一年级语文上册教学计划含进度表
苏教版小学一年级语文上册教学计划含进度表 本文关键词：进度表，教学计划，上册，小学一年级，苏教版
苏教版小学一年级语文上册教学计划含进度表 本文简介：小学一年级语文上册教学计划（2014-2015第一学期）一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视
苏教版小学一年级语文上册教学计划含进度表 本文内容：
小学一年级语文上册教学计划
（2014-2015第一学期）
一、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。
5、本册每组课文之后安排一个单元练习，共6个。练习以综合性为主，主要由字词句练习、学写铅笔字、综合性学习、读读背背、口语交际等板块组成。字词句练习方面，将汉语拼音、识字写字及词语句式等内容，通过综合设练，既能帮助学生巩固所学知识，又能促使其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发他们热爱祖国语文的情感。
二、班级概况：
本班共有学
6
人，男生
2
人，女生4
人。多数学生上过幼儿园大班，有一定的在校经验和相应的知识。经过初步的观察，多数学生对语文学科表现出一定的学习兴趣，对接受新知识的能力较强。上课积极动脑并内并举手发言。本班学生年龄小，学习心理不够稳定，上课好动，随便说话，注意力不集中，有时还会睡觉、吃东西，听不懂老师的要求。智力较好的有：冯岩、董方、张晴、等，他们上课发言积极，说话流利、响亮。回答问题时时有创新。好多学生写字、握笔、读书姿势不端正，没有良好的学习习惯，上课能认真听讲，但不喜欢举手，没有自我表现的欲望。。智力较好但不太遵守纪律的有：姜帅、姜君、肖俊杰、时帅、李宝祥等，性格较差的有玉璞、黄驰。智力较差的有:吴咪咪、徐梦娇、尹磊、扬旭、刘性格较内向的有：赵经苇、时曼曼、李宝庆等，针对学生存在的问题，本学期要着重帮助学生端正学习态度，培养良好的学习习惯，加强对学生学习目的性教育，训练学生的口头表达能力和学生听力，抓好学生的写字、朗诵、背诵等基本功，使之各方面都得到提高和发展。在平时的学习中，努力培养学生的创新意识，在活动中培养学生动手操作及实践能力。
三、教学要求：
1、学习习惯：
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。
(4)认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字：
⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
4、口语交际：
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方。
5、阅读：
⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。
⑷正确地复述课文、语句连贯。
⑸能正确、流利地朗读课文。能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
四、教学重点、难点：
培养良好的学习习惯的重点是掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。
汉语拼音的重点：
读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节
课文的重点：识字、写字、朗读、背诵。
五、教学措施：
1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文
3、教学汉语拼音时，为了帮助学生记忆掌握它们的音与形，可采用“情境图”与“语境歌”来激发学生的兴趣。教学音节时，还可采用卡片认读，进而达到练读拼音词、句的目的和训练学生见形知音的能力。同时要结合识字，不要让学生有枯燥之感。
4、课文教学以朗读和背诵为重点。多读精讲，指导学生把课文正确、读连贯。识字教学在语言环境中把字的音、形、义结合起来，联系生活实际识字。注意引导学生通过观察图画和实物，把识字和认识事物有机地结合起来。
5、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
6、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
六、课时安排：
周
次
内
容
1
培养良好的学习习惯（一）
2
汉语拼音1、2、认一认、
3
汉语拼音3、4、5
4
汉语拼音6、认一认2、汉语拼音7
5
汉语拼音8、9、认一认3
6
汉语拼音10、11
7
汉语拼音12、认一认4
8
汉语拼音13、14
9
汉语拼音15、认一认5、复习、
10
识字1、2、3、
11
练习1
、
课文1、2
12
课文3、4、练习2
13
课文5、6、7
14
课文8、
练习3识字1
15
识字2、3、练习4
16
课文9、10
17
课文11、练习5
18
课文12、13
19
练习6
20
复习
2014.9.4
篇3：信息技术教学进度表
信息技术教学进度表 本文关键词：进度表，信息技术，教学
信息技术教学进度表 本文简介：东庄中心小学2014－2015学年度第二学期三年信息技术科进度表周别起止时间教学内容上学期1.18-1.24《用键盘符号构图》上学期1.25-1.31《击同一个键，输不同的字母》上学期2.1-2.7《看图片，输文字》一3.1-3.7组织入学二3.8-3.14《看图片，输字符》三3.15-3.21《认
信息技术教学进度表 本文内容：
东庄中心小学2014－2015学年度第二学期三年信息技术科进度表
周
别
起止时间
教
学
内
容
上学期
1.18-1.24
《用键盘符号构图》
上学期
1.25-1.31
《击同一个键，输不同的字母》
上学期
2.1-2.7
《看图片，输文字》
一
3.1-3.7
组织入学
二
3.8-3.14
《看图片，输字符》
三
3.15-3.21
《认识文件》
四
3.22-3.28
《认识文件夹》
五
3.29-4.4
《管理文件》
六
4.5-4.11
《欣赏与构思》《菁菁校园》
七
4.12-4.18
《温馨提示牌》
八
4.19-4.25
期中质量验收
周
别
起止时间
教
学
内
容
九
4.26-5.2
《鱼儿悠悠》
十
5.3-5.9
《荷塘美景》
十一
5.10-5.16
《太空之旅》
十二
5.17-5.23
《快乐小熊》
十三
5.24-5.30
《新新家乡》
十四
5.31-6.6
期末复习
十五
6.7-6.13
综合科教学质量验收
十六
6.14-6.20
学期工作总结
十七
6.21-6.27
十八
6.28-7.4
东庄中心小学2014－2015学年度第二学期四年信息技术科进度表
周
别
起止时间
教
学
内
容
上学期
1.18-1.24
《制作简单表格》
上学期
1.25-1.31
《制作通讯录》
上学期
2.1-2.7
《制作课程表》
一
3.1-3.7
组织入学
二
3.8-3.14
《制作月历》
三
3.15-3.21
《设计电子板报》
四
3.22-3.28
《制作电子板报》
五
3.29-4.4
《赏析电子作品》
六
4.5-4.11
《拍摄数码相片》、《整理数码相片》
七
4.12-4.18
《修补数码相片》
八
4.19-4.25
期中质量验收
周
别
起止时间
教
学
内
容
九
4.26-5.2
《让相扯更清晰》
十
5.3-5.9
《让相片更靓丽》
十一
5.10-5.16
《制作摄影作品》
十二
5.17-5.23
《装饰摄影作品》
十三
5.24-5.30
《赏析摄影作品》
十四
5.31-6.6
期末复习
十五
6.7-6.13
综合科教学质量验收
十六
6.14-6.20
学期工作总结
十七
6.21-6.27
十八
6.28-7.4
东庄中心小学2014－2015学年度第二学期五年
信息技术
科进度表
周
别
起止时间
教
学
内
容
上学期
1.18-1.24
《电脑病毒与危害》
上学期
1.25-1.31
《系统安全与防范》
上学期
2.1-2.7
《认识多媒体》
一
3.1-3.7
组织入学
二
3.8-3.14
《播放视频》、《录制声音》
三
3.15-3.21
《网页元素》
四
3.22-3.28
《建立网页》
五
3.29-4.4
《美化网页》
六
4.5-4.11
《动感网页》
七
4.12-4.18
《链接网页》
八
4.19-4.25
期中质量验收
周
别
起止时间
教
学
内
容
九
4.26-5.2
《规划网页布局》
十
5.3-5.9
《设计框架网页》
十一
5.10-5.16
《设计个人网站》
十二
5.17-5.23
《设计班级网站》
十三
5.24-5.30
《评价网页》
十四
5.31-6.6
期末复习
十五
6.7-6.13
综合科教学质量验收
十六
6.14-6.20
学期工作总结
十七
6.21-6.27
十八
6.28-7.4
东庄中心小学2014－2015学年度第二学期六年
信息技术
科进度表
周
别
起止时间
教
学
内
容
上学期
1.18-1.24
《认识LOGO语言》
上学期
1.25-1.31
《海龟画小旗》
上学期
2.1-2.7
《海龟画粮仓》
一
3.1-3.7
组织入学
二
3.8-3.14
《海龟画冰箱》
三
3.15-3.21
《海龟画太阳系》
四
3.22-3.28
《海龟作动画》
五
3.29-4.4
《海龟搭积木》
六
4.5-4.11
《欣赏分形图》
七
4.12-4.18
《认识机器人》、《机器人发展过程》
八
4.19-4.25
期中质量验收
周
别
起止时间
教
学
内
容
九
4.26-5.2
《认识传感器》
十
5.3-5.9
《机器人的“大脑”》
十一
5.10-5.16
《机器人家族》
十二
5.17-5.23
《自动识别技术》
十三
5.24-5.30
《机器智能翻译》
十四
5.31-6.6
期末复习
十五
6.7-6.13
综合科教学质量验收
十六
6.14-6.20
学期工作总结
十七
6.21-6.27
十八
6.28-7.4