艺术活动 本文关键词：艺术，活动
艺术活动 本文简介：艺术活动一、艺术活动的要素、环节1、客体世界：艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创作的主要对象。2、艺术创作与制作：艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作与艺术创作密切
艺术活动 本文内容：
艺术活动
一、
艺术活动的要素、环节
1、
客体世界：艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创作的主要对象。
2、
艺术创作与制作：艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，所进行的从审美意象到艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作与艺术创作密切相关。
3、
艺术作品：即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主题创造的审美意识物态化的表现形式。
4、
艺术传播和接受：艺术传播指借助一定的物质媒介和传播方式，将艺术信息或作品传递给接受者的过程；接受指以艺术作品为对象，以鉴赏者为主体，积极能动的消费，鉴赏和批评活动。
二、
艺术活动发生的问题
艺术的发生经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程，渗透着人类模仿的本能、表现的欲望和游戏的冲动。艺术的起源应当是多因的。
三、
艺术活动的基本特征和功能
1、基本特征是：艺术活动是形象把握与理性把握的统一；是情感体验与逻辑任之的统一。是审美活动与意识形态的统一
2、功能有：
一是审美认识功能，主要是指人们通过艺术鉴赏活动可以更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生；
二是审美教育功能，主要是指人们通过艺术欣赏活动，收到真、善、美的熏陶和感染，引导人们正确地理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观；
三是审美娱乐功能，主要指人们通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦。
四、
赏析：绘画作品《洛神赋图》
顾恺之是东晋的一名大画家，传世之作《洛神赋图》为其读曹植所写《洛神赋》而画的，是中国历史上最有影响力的名著和最为世人所传颂的名画。
画面从曹植在洛水见到洛神开始，到洛神飘然而去为止，缠绵悱恻，若即若离，交织着如怨如慕、如梦如幻的欢乐和惆怅、向往和失落、憧憬和怀念。洛神和曹植在一个完整的画面中多次出现，整个画面的组合随着情节的发展有首有尾，主要人物随着赋中寓意的铺陈重复出现，将时间和空间打成一片，画面和谐统一。
此卷很好的传达了原赋的思想境界，出色完成了从文学艺术到造型艺术的转换。整个画面构思布局奇特，人物刻画细腻生动。画卷中的人物以丰富的山水景物作为背景，山水起伏，林木掩映，逐一地展现出不同的情节。画家行笔流畅，经利而又富有韵律感，用于表现丝质的衣裙，十分地体；在勾勒人物的面容时，能于细处求工，精密而圆熟。
五、
赏析：《茶馆》
1、
老舍是当代作家，被授予“人民艺术家”称号。《茶馆》与它的演出，是中国话剧史上的瑰宝。一个小茶馆展示一个社会，讲述的是旧中国的历史变迁。把一副沾满了人世沧桑的老北京历史民俗画卷展示在观众的面前。
2、
它是中国当代戏剧舞台上首屈一指的杰作，其突出之处在于，通过一个小角落，表现了50年来中国历史的变迁。描写了三个时代旧北平形形色色的人物。分别选取戊戌变法后、北洋军阀统治时期、抗战后国民党统治时代的三个社会生活截面，一方面描绘了北平风俗的变迁，另一方面也表现了三个旧时代的共同特点就是政局混乱。老舍选取茶馆作为剧本的场面背景颇具匠心，避开了对重大历史事件的直接描绘，只是描述这些历史事件在民间的反响，将之化入日常生活之中，发挥了作家熟稔旧北平历史，显示出老舍高超的艺术功力与艺术才能。
3、
在结构上，采取三个横断面连缀式结构，每一幕内部也以许多小小的戏剧冲突连缀。剧本以“人物带动故事”，主要人物由壮到老，贯穿全剧，无关紧要的人物召之即来，挥之即去。同时，人物的命运暗示着时代的发展，从而使得剧本紧针密线，形散神聚，以貌似平淡散乱的人物，情节织出一副从清末到民国末年的民间众生相。作品没有一个完整的故事线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。剧中人物的活动，都是截取他们在茶馆中的一个横断面，这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷轴画，随着剧情逐步展开。
六、
艺术发展的根本原因
1、
经济是艺术发生的终极原因和伟大动力。经济基础的发展对于意识形态具有较强的制约和影响作用，同样，艺术的发展也要受到经济的制约和影响。以生产劳动为中心的人们的经济活动是推动艺术发展的根本原因。如：在盛唐，中国封建社会发展到了顶峰阶段，强大的经济基础为盛唐艺术提供了必要的条件，涌现出李杜、吴道子、张旭等伟大的诗人、画家、书法家，以及多姿多彩的敦煌造像和音乐等。而西方资本主义的经济成长和飞跃更是促成了文艺复兴以来欧洲不断高涨的文艺思潮。
2、
其他意识形态对艺术发展有重要的影响。经济对于艺术的制约和影响作用并不是直接的，而是要经过一些中介环节。其中包括政治的、社会的、制度的等各方面的因素。经济的兴衰与艺术的兴衰并不是机械地互为因果关系的。有时会产生物质生产与精神生产的不平衡关系。
艺术种类
一、
艺术分类的方法
1、
以艺术作品的存在方式为依据，可以将艺术分为时间艺术（音乐、文学）、空间艺术（绘画、雕塑）、和时空艺术（戏剧、影视）。
2、
以对艺术作品的感知方式为依据，可以分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。
3、
以艺术作品对客体世界的反映方式为依据，可以分为再现艺术（绘画、雕塑、小说）、表现艺术（音乐、舞蹈、建筑）、和再现表现艺术（戏剧、影视）。
4、
以艺术作品的物化形式为依据，可以分为动态艺术和静态艺术。
从本质上讲，艺术作品就是以物态化的方式传达出艺术家的审美经验和审美意识，因此，艺术分类的美学原则，应当把艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征作为根本的依据，将艺术分为五大类别：造型艺术、实用艺术、表情艺术、语言艺术、综合艺术。
二、
造型艺术的种类及特征
1、
造型艺术
是指运用一定的物质材料，通过塑造静态的视觉形象来反映社会生活与表现艺术家的思想情感。造型艺术主要包括绘画、雕塑、摄影艺术等。
2、
绘画
是一门使用一定的物质材料，运用线条、色彩和块面等语言，通过构图、造型等设色等手段，在二度空间里创造出静态的视觉形象或情境的艺术。
绘画艺术的基本特征：1形式的变换；2瞬间的凝固；3丰富的意味。
3、
雕塑
是一门直接利用物质材料，运用雕刻或塑造的方法，在立体的空间中创造出具有实体形象艺术品的艺术。分为圆雕和浮雕。
特征是：物质与技艺的统一、造型与观念的融合。
4、
摄影艺术
特别注重纪实性，画面构图、光线和影调是独特的造型手段。
特征是：特定的时空、营造的真实、光影的结合。
5、
书法
通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主题的审美情趣。
特点是：线条与组合、具象与抽象、情感与象征。
三、
实用艺术的种类及其基本特征
1、
实用艺术是指实用与审美相结合的表现性空间艺术，包括建筑艺术、园林艺术、实用工艺等。
基本特征是：实用原则与美观原则相结合。
2、
建筑
是一种实用与审美相结合，以形体、线条、色彩、质感、装饰、空间组合等为艺术语言，建构成实体形象的造型与空间艺术。
特征是：造型的形式美追求、环境的人格化体现、多重的象征性意味。
3、
园林
是指利用自然因素和人文因素所创造的景观，利用技术和艺术，凭借山水、花木、建筑等组合成为实体形象。
特征是：浓缩的自然、综合的形式、意境的追求。
4、
工艺
是指既具有审美特性，又具有较强的物质特性；既表现出审美价值，又可以体现一定的实用价值的造型与空间艺术。
特征是：实用与审美的结合、物质与精神的结合、技能与创造。
四、
表情艺术
1、
通过一定的物质媒介（音响、人体）来直接表现人的情感，间接反映社会生活的一类艺术的总称。
主要指音乐、舞蹈。
2、
音乐
是以人声或乐器声音为材料，通过有组织的乐音在时间上的流动来创造审美情境的表现性艺术。
音乐以旋律、节奏、和声、配器、复调等为基本手段，以表达人的审美情操为目标，具有较强的情感表现力。
基本特征为：表情性、象征性、想象的自由。
3、
舞蹈
是以审美规范化了的有组织、有节奏的人体动作为主要表现手段，运用节奏、表情、构图、造型等要素，创造形象和表现情感的艺术样式。
基本特征为：动作与姿态的造型、突出的抒情和表现性、鲜明的节奏与韵律感。
五、
综合艺术
1、
综合艺术是戏剧、戏曲、电影、电视等一类艺术的总称。综合艺术吸取了文学、美术、音乐、舞蹈等各门艺术的长处，获得了多种手段和方式的艺术表现力，从而形成了自己独特的审美特征，它将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、、再现艺术与表现艺术、造型艺术与表演艺术的特点融汇到一起，具有更加强烈的艺术感染力。
2、
戏剧
是指以舞台的演出形式而存在，以演员的动作和对话为主要表现手段，为观众当场表演故事的艺术样式。戏曲是我国传统的戏剧形式，它既具有戏剧的一般特点，又具有独特的表现手段和审美特征。戏曲将表现审美意境作为最高的艺术追求。
戏剧艺术的特征是：综合与多样、演员行动、矛盾冲突。
3、
电影
是将艺术与科学结合而成的一门综合艺术，它以画面为基本元素，并与音响和色彩共同构成电影基本语言和媒介，在银幕上创造直观感性的艺术形象和意境。蒙太奇是电影的主要艺术语言和表现方法。
影视的特点：运动的画面、重组的时空、心理的真实。
六、
赏析：梵高的《向日葵》
1、
梵高是用心灵作画的大师，是后印象派的杰出画家。
2、
向日葵是梵高的崇拜物，是太阳之光。梵高笔下的向日葵不仅仅是植物，而是带有冲动和热情，他用色彩揭示人的精神，表现人的生命，那一块块炽热的黄色不仅融集着自然的光彩，而且宣泄着画家对生命的尽情体验。
艺术创作
一、艺术创作过程
大体上可分为艺术体验、艺术构思、和艺术表现三个阶段，它们相互交织。形成了一个有机的动态过程。
1、
艺术体验
是艺术创作的准备阶段。它是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上，充分调动情感、想像、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。
包括三个方面：一是材料的储备和审美经验的积累——艺术创造需要充足的材料，艺术作品是艺术家和自然的精神结合体，是生活与心灵的交汇。艺术家在积累了一定的生活材料的基础上，依据自己对生活的认识和审美评价，注入自己的审美情感，对客体事物进行深入的审视与体验；二是
艺术的体验和审美发现——审美体验带有明显的顿悟特征。又具有鲜明的能动性和个性特征。三是创造欲望的萌动及动机的生成。
2、
艺术构思阶段
是指艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创作动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介，使艺术意象得以形成和成熟的过程。这一过程的基本特点是艺术意向的形成。艺术意象是艺术家在构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观审美物象相融合
3、
艺术表现阶段
是艺术意象的物态化与表现，是艺术家将自己的艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号，并以物态化形式得以显现，使之成为具体、可感的艺术现象、艺术情感的过程。
特点是：艺术内涵的深化。包括审美的倾向、艺术语言的锤炼、意蕴的提升等。
二、艺术创作思维的特点
1、形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活到进行艺术构思、形成艺术意象，并将其物态化为艺术形象或艺术情境的整个过程所采取的一种主要的思维方式。形象思维具有具象性、情感性、创作性、整体性等特点。
2、形象思维与抽象思维可以在艺术家的创作活动中相互交叉和转化。
3、形象思维与灵感具有交互作用，灵感是形象思维的深度表现。灵感是指艺术家在创作活动中，高度兴奋所产生的一种特殊的心理状态，是艺术家在抽象思维和形象思维的基础上，意识和无意识的相互作用，突然激发的、情绪特别亢奋、极富创造力的一种精神状态和思维形式。
三、艺术创作的心理机制
1、
审美感知
审美感觉和直觉通常是交织在一起、共同发挥作用的。
2、
审美想象
审美想象是在记忆表象的基础上，经过有目的的组织和改造，创造新的艺术形象或情境的过程。审美想象是艺术家从事创造活动以及获得审美经验的过程中最重要的因素之一；想象的特征是：审美想象是积极的、能动的和创造性的。还要符合生活的逻辑和情感的逻辑；审美联想是指审美主体由当前所感知的事物引发而想起有关的另一事物的心理活动。想象和联想有密切的联系，联想往往能激发艺术家的想象，它们相互交叉、融合。
3、
审美情感
情感是人对客观现实的一种特殊的心理反应，审美情感则是审美主体对客观审美对象是否符合自己的需要所做出的一种心理反应。它是推动艺术创造思维进展的内驱力。它又是丰富多彩的、多层次多类型的，同时具有很强的个性色彩。
4、
审美理解
审美理解是人在审美过程中对主体与审美对象的相互联系、内容与形式的审美特征及其规律的认识、领悟和把握。体现出积淀在感性中的理性，是审美判断和逻辑推理的结果。是美感深化的表现和必要环节，能够推动想象和联想的展开，并促成艺术意蕴的升华。
四、赏析：《最后的晚餐》
1、画家达芬奇选择的瞬间情节是耶稣得知自己被弟子犹大出卖，差弟子彼得通知在逾越节的晚上与众弟子聚餐，目的并非吃饭，而是当中揭露叛徒。当耶稣入座后说了一句话：“你们中间有一个出卖了我。”此话引起在座的弟子一阵骚动，每个人对这句话都做出了符合自己个性的反应：有的向老师表白自己的忠诚；有的大惑不解要求追查是谁；有的向长者询问，整个会场陷入不安之中。
篇2：少年宫艺术团活动安全预案
少年宫艺术团活动安全预案 本文关键词：少年宫，艺术团，预案，活动
少年宫艺术团活动安全预案 本文简介：哈尔滨市少年宫小雪花艺术团活动安全预案（建议设立“预防和处置突发事件领导小组”由组长、副组长、成员、安全保卫、纪律秩序、医务保障构成）艺术团全体专兼职教师要以高度的责任心对艺术团每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保室内排练演出及外出演出活动的安全顺利进行。1、制订方案，明确责任
少年宫艺术团活动安全预案 本文内容：
哈尔滨市少年宫小雪花艺术团活动安全预案
（建议设立“预防和处置突发事件领导小组”由组长、副组长、成员、安全保卫、纪律秩序、医务保障构成）
艺术团全体专兼职教师要以高度的责任心对艺术团每个学生的安全负责。对学生加强安全教育，抓好安全管理，确保室内排练演出及外出演出活动的安全顺利进行。
1、
制订方案，明确责任，落实到人；
在思想上，经常组织对艺术团老师及学生进行加强安全思想学习与教育，坚决摒弃麻痹大意及侥幸思想，强化艺术团各团队指导老师的思想安全意识。
在行为上，狠抓并落实安全预防工作的培训与学习，每学期举行两次，并结合一些在全国各地学校发生的各种安全事故案例，对艺术团老师、管理员和学生进行培训学习。艺术团的每个团队负责老师都是第一责任人，每一位参与活动的老师及学生都是安全员。当意外发生时都能沉着冷静地面对，并根据安全培训学习的知识采用科学有效的措施方法，机智成功地处理解决好，把各种损失降到最少。
2、
常规室内排练、演出方面
1、
遵守时间。要求学生按时到达排练厅进行排练，老师要提前十五分钟到达（演出时则根据当时情况更早提前）；
2、
爱护环境。教育学生爱护排练厅的环境，讲究卫生，乐器摆放科学有序；
3、
文明守纪。排练中看指挥，不溜号，不交头接耳嬉笑，休息中不追逐打闹，不到室
外乱跑；
4、
演出上、下场有序。在演出时，上场有序，做到台上演一个节目、侧台侯两个节目，上场门、下场门均有专人把守，催场员及剧务人员各负其责，学生上下楼梯，在楼梯口必须有安全领导小组人员照看，协助维持秩序。舞台总监具有绝对权利调动一切，保证后台秩序井然，舞台节目有条不紊，以防止人员拥挤，排除安全隐患。
5、
演出活动时保证演出场地门口有一名安全员。
3、
外出演出活动
教师要求：
1、
每次活动都要有安全、保卫、意外事故的应急预案，与活动方案一起上报。
2、
活动的路线地点，事前应进行实地勘察，不得组织学生到危险的地方开展活动。
3、
活动前给学生上一堂安全教育课，包括走路安全、乘车安全、饮食安全以及一切行动听指挥等。做好安全教育及宣布活动安排。
4、
分设活动小组，落实一位安全监督员，要求监督员一发现违规现象要及时向带队老师报告。
5、
出发前仔细了解学生身体状况，并清点人数。
6、
活动中，每换一个地方，都要清点人数；回来时，再清点一遍人数，方能乘车返回。
7、
各队的负责人到达活动点和返回驻地时均要向团长报告；如有特殊情况，也要在第一时间向宫领导报告。
学生要求：
1、
乘车、乘船：按排除顺序有秩序上下车、船，不抢座，让要晕车、晕船的学生坐在前面的位子；车、船内不走动，不喧哗、不搞游戏、不吃东西，更不得把头、手伸到车窗外或走出船舱站在船栏边。
2、
走路：未经老师同意不得离队，不得靠近危险的地方。
3、
注意饮食卫生。
4、
身体如有不适，要及时向老师报告。
4、
应急处理措施
1、
突发事件发生后，相关教师务必第一时间及时向艺术团及宫领导汇报事件情况，并负责组级别对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘察，采取控制措施等，对危害程度做出评估。
2、
在进行事件调查和现场处理的同时，应当立即将突发事件所致的伤亡病人送往就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警救求援。
3、
立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
4、
根据事件性质，及时与涉及事件的学生家长联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治，如发生拥挤踩伤事件，看护教师立即制止全体学生原地不动，马上组织救护踩伤学生，同时疏散楼梯内学生；再如学生碰伤、接撞伤后，相关教师必须立即送医院治疗，及时通知学生家长，上报宫领导。
5、
认真落实“教育在先，预防在前”的工作原则，加强安全教育，牢固树立学生安全意识，提高防范、报告和救护能力，让学生学会生存，掌握自救本领。
总之，安全工作重于泰山，艺术团全体专兼教师及管理员必须高度重视安全工作，若因工作失职造成安全事故的，将追究有关人员责任，按相关安全规定严肃处理。
篇3：苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结
苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结 本文关键词：苏州，艺术节，金秋，科大，科技学院
苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结 本文简介：苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结金秋颂歌，活力激扬。为期一个多月的第五届“中国移动通信杯”金秋科大校园文化艺术节在金秋美丽的科大拉下了帷幕。本届校园文化艺术节以“弘扬传统文化，培育民族精神，拓展综合素质，构建和谐校园”为主题，囊括了学术、文化、艺术和体育等几十项活动，其中名家讲坛、2005时尚
苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结 本文内容：
苏州科技学院“金秋科大”艺术节活动总结
金秋颂歌，活力激扬。为期一个多月的第五届“中国移动通信杯”金秋科大校园文化艺术节在金秋美丽的科大拉下了帷幕。本届校园文化艺术节以“弘扬传统文化，培育民族精神，拓展综合素质，构建和谐校园”为主题，囊括了学术、文化、艺术和体育等几十项活动，其中名家讲坛、2005时尚石路青春艺术节、“神六”问天图片展、知识竞赛等精品活动，深受广大学生期待，而校园创意大赛、博雅新民乐专场、超级女声等项目也得到全校师生的激情参与。
10月27日下午，在石湖校区报告厅顺利举行了文化艺术节开幕式暨学术报告会，本次活动由校团委和政治与公共管理系主办。校党委副书记浦玉忠、江苏移动通讯苏州分公司副总经理周建成出席了本次活动并为开幕式揭牌。校团委书记宫向阳为本次活动致辞，副书记李萍主持了本次开幕式。来自东南大学的张祥浩教授以“现代新儒家与现代传统文化”的学术报告拉开了文化艺术节的序幕。
10月29日，由苏州市金阊区主办，苏州科技大学等单位协办，05“时尚石路”青春文化艺术节于当晚在石路步行街广场隆重开幕。我校学生在晚会上热情演绎，为近千名观众带来了丰富的文化大餐，充分展现了当代大学生的风采，积极向上的精神面貌，永不言弃的生活态度，为我校“金秋科大”校园文化艺术节添上了浓重的一笔。
11月上旬，“金秋科大”校园文化艺术节标志征集。为更好地开展“金秋科大”相关活动，体现文化育人的宗旨，达到浓厚学风、拓展素质的目的，并在活动中进一步加强专业知识的学习和运用，反映专业特色，各系团委积极组织有关活动，并按相关要求及时申报。院学生会特发起此次活动，面向全院广大同学征集院学生会会标图案。
11月中旬，为丰富大学生课余生活，引导正确的、积极的生活方向，也为全面提高学校学生的整体素质、更好地迎接06年的本科评估，经学生会研究决定在“金秋科大”校园文化艺术节期间，举办苏州科技学院大学生健康文化生活周。这次活动力争在全校形成良好的文化氛围，增强同学们健康生活的意识，并给同学们一个参与、娱乐、交流、学习的活动机，得到了各系的热烈响应。
11-12月份，
“有创意，才够味”统一100创意才艺SHOW在科大校园成功举行并圆满结束。金秋的科大是创意的科大，参赛者百分百的创意，热情的付出与激情的演绎，带来了百分百的震撼。人头攒动的石湖大礼堂，青春活力的健美操，诙谐幽默的创意小品缤纷登场，变废为宝的服装秀，男女主角的反串表演，铿锵有力的跆拳道表演，音乐与动作的巧妙融合，高潮迭起，石湖大礼堂观众热情高涨。活动最后评委破例通过晋级决赛节目从原定五个增加至六个。
而各校区各系在热烈响应院学生会丰富多彩的活动的同时，也紧锣密鼓地在系内开展了一系列具有各系特色的活动，使金秋科大艺术节的氛围更加活跃。
工商管理系为增强团员意识教育活动开展了“走进部队”的文艺演出。而在学术报告厅顺利举行的乾韵杯“我型我show”礼仪风采大赛也是座无虚席，气氛异常热烈。同时举办的还有“展现动感生活，show出真我风采”的征文比赛
管理科学与工程系除了成功举办内容涉及现代企业运营和企业战略管理中出现的问题，活动贴近专业实际的案例分析大赛外，还以“从节约用水做起，共创一个节约型的和谐社会”为宗旨，在三校区开展了“节约—从我做起”的活动，内容有巡回图片展、签名、征文比赛，别具一格的横幅节水签名受到了广大师生的热烈响应。
化学化工系为更好地强化了专业知识的学习和运用，增强本系学生的学习积极性，加强各系的交流举办了“无限风光在化学”活动，并进行了以该系学生所学的专业知识为基础专业知识的比拼。另外面向天平校区该系大一、大二的所有学生的趣味化学实验大赛更强调了学生的实际操作能力。化学化工系学生积极进取、开拓创新的精神风貌在金秋科大的活动中充分展示出来了。
应用物理系金秋科大主题月活动以
2005
物理年、神州六号发射为主题开展海报展趣味物理知识竞赛放飞孔明灯等活动，并举办了别具一格的卡伊发型秀。
教育系以展板的形式反映了现代大学生的心理状况，解决了现阶段心理困惑的主要问题，很有价值和意义。而迷失象牙塔——大学生心理短剧大赛不但趣味性浓，而且紧靠此专业的知识，活动让学生学以致用，将所学的理论付与实践，更好地运用科学的心理学方法解决生活中或学习上存在的各种困难和障碍。
“魅力城市与您想约”是历史系迎接校金秋科大艺术节的活动。该系还申请举办了“社工文化周”专业活动。此次活动大力推广社工文化，发扬社工精神，提升专业形象，让外界了解社会工作这个新兴专业。活动包括社工文化周开幕式暨“亲恩浩连天”公映式；05级新生心理委员培训；社工论坛；慈济社工服务；与台湾东吴大学社工系交流会；“苏州印象-社会实录”摄影展；社工文化周闭幕式暨残疾人爱心文艺汇演等。
美术系在金秋科大艺术节的活动期间举办了首届速写大赛，首届美术系“活力校园”体育周；并与教技系联合举办了第二届
“友通杯
wonderful
life”摄影比赛；苏州科技学院“健康生活与我”征文活动讲座；中科院汉王科技《数字艺术——电脑绘画的现状及前景》讲座；上影数码影视动画特效制作大揭密《冬天里的24把火》；03广告策划设计专业课程教学展；
03级美术系综合绘画专业——云南·印象写生汇报展
；03国画《走进自然》教学汇报展
03油画班《陕北风情写生教学汇报展》；03油画班“陕北风情”作品橱窗展等一系列的活动。
“绿色世界，智慧你我”生物知识趣味问答及技能展示系列活动，于11月20日正式开幕。生物系知识的学习和运用，反映专业特色，不仅加强了生物知识的趣味性、实用性，而且融合了简易实验及花草拼图的环节，在活动形式上有了亮点更富创新，在活动实质中也对同学们的实际应用能力和艺术鉴赏角度方面都有一定程度的辅助提高。
中文系在“金秋科大”活动之际，为同学们提供了一个展现自我口才、表演能力的舞台——“感动岁月——一起走过的日子”大型演讲比赛。而第二届短剧大赛以“在舞台上学会做人
在戏剧中体验人生”为目的弘扬了话剧艺术，充满着艺术的魅力。为进一步号召广大共青团员自觉学习实践“三个代表”重要思想，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，增强团员思想的先进性。中文系团委在深秋推出“金秋电影盛宴”为主的一系列的活动。目的是通过观看10部经典电影，让广大同学受到人文熏陶，提高思想教育，提升大学生团员的人文修养和道德水平，达到团员意识教育性教育的目的。此外为加强对名著的了解，学会阅读名著的方法技巧，充分展现中文系特有的人文风貌，“金秋科大”读书节活动吸引了中文系乃至全校的文学爱好者的参与。
博雅艺术团于1月24日在音乐系多功能厅上演了民乐专场用中国的民族乐器与流行音乐相结合，演绎流行音乐，让人耳目一新。全场座无虚席，观众热情高涨。
电子系于金秋科大艺术节期间邀请了著名教授胡仁杰来校，在
学术报告厅作“电子类专业实践教学的创新与开发模式”的专题学术报告。胡仁杰教授在专题学术报告中给大家着重讲解了全国大学生电子设计竞赛的程序与发展趋势，引起了与会同学和老师们的极大兴趣。于11月28号——12月2号举行了烟活动。这次活动主要是对吸烟的害处进行了介绍，在学校的海报栏贴出了禁烟的海报，也在各教室贴了宣传单，提醒同学们一定要远离香烟。而一场电子系篮球比赛更给电子系的同学提供了一个施展篮球才华的机会，大大地激发了运动的热情。最后以文艺表演形式配合＂增强团员意识主题教育＂活动作了一阶段的展现与总结．
土木系在秋科大校园文化艺术节期间精心准备举办了第6届结构设计大赛。展览定为十块展板,其中两块文字说明介绍土协历史,其他为实物和图片。吸引了大量师生的兴趣。为增加同学们对环保的认识及增强环保观念，环境科学与工程系举办了创意大赛——谁是环保人？活动分环保创意秀，环保知识竞答，环保任你猜，即兴环保服饰设计，风险题五个环节。另外赠送植物标本的活动更促进了学生对植物的了解，对艺术的热情。
城市与环境学系于11月14日到11月19日在本部乒乓球室成功举行了“宝岛杯”城环系乒乓球联赛。而形式丰富的OPPO“感恩之夜”文艺晚会则通过舞蹈、独唱、对唱、小合唱、歌曲串烧、小品、相声、互动等多种形式，给金秋艺术节增添了亮丽的一笔！
通过举办文化艺术节，活跃了校园文化生活，强化了专业知识的学习和运用，促进了优良校风的形成，加强了校园精神文明建设，浓郁了校园文化艺术氛围，提高了大学生艺术品位，促进了校园大学生文化艺术活动蓬勃有序的发展。我们有信心相信第六届金秋科大校园文化艺术节我们会办得更好！