暑假幼儿园社会调查报告 本文关键词：调查报告，幼儿园，暑假，社会
暑假幼儿园社会调查报告 本文简介：暑假幼儿园社会调查报告董尕让吉08学前教育作为师范学院，学前教育的一名学生，我有必要到幼儿园见习一下，了解当前的学前教育的情况，熟悉幼儿园的环境与教学工作。于是09年暑假，我带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。教育，是人类的一种基本活动，是人类社会得以延续和发展的重要条件。近年来
暑假幼儿园社会调查报告 本文内容：
暑假幼儿园社会调查报告
董尕让吉
08学前教育
作为师范学院，学前教育的一名学生，我有必要到幼儿园见习一下，了解当前的学前教育的情况，熟悉幼儿园的环境与教学工作。于是09年暑假，我带着青年人特有的蓬勃朝气，走入社会，了解社会，深入社会。
教育，是人类的一种基本活动，是人类社会得以延续和发展的重要条件。近年来，学前教育事业有了很大的发展，呈现出良好的状态，但也存在着一系列的问题，在暑假期间我深入幼儿园，体验幼儿园生活，也简介的作一份社会调查报告，报告总结如下：
调查人：董尕让吉
调查时间：2009年7月15—7月25
地点：西宁市城南幼儿园
一、幼儿园的概况
我们市有很多幼儿园，有公办幼儿园和私办幼儿园之分。而且公办幼儿园和私办幼儿园也有着很大的区别。
1、幼儿情况
分类：全托——就是指全日，全夜，24小时都早幼儿园生活的幼儿。
半托——就是指白天在幼儿园学习生活，早晚都是由父母接送的幼儿。
年龄：
3—4周岁
小班；4—5周岁
中班；5—6周岁
大班
其父母收入情况：
两人平均每月1500元，能够负担费用
2、收费情况
全托
90元/月；半托
60元/月
3、幼儿园的设备的情况
（1）教师布置较符合幼儿园的大纲要求
（2）幼儿园占地面积不算大，户外场地不够
（3）玩具设备不齐，数量有限
（4）缺少音乐器材
二、调查过程中发现的问题及针对的方案
1、当前教育存在一些现实的问题，不容乐观，教材使用混乱，加重了幼儿园家长的负担，多数园所除使用省教研室编写的幼儿园教育活动教材之外，又不同程度的使用各种渠道的教材。教材使用的混乱，造成幼儿学习负担加重，会出现幼儿惧怕上学，不愿上学现象。所以教材对幼儿有一定的影响，幼儿的教材不能复杂，而且幼儿园的课程也不能乱开设，多给幼儿儿童开一些喜欢课程。
现在有些幼儿园条件简陋，教师业务能力不强，有些园所布局简单，条件简陋，室内布置单调，没有各种自然角，幼儿手中缺少必要的玩具，动手材料。建议室内养一些植物及花草等，不但可以净化空气，还能为幼儿提供自然教学依据，部分园所，发现教室秩序比较混乱。有的是因班额过大或过小，造成教室秩序混乱，有的教学方法过于单调或者违背幼儿教育规律，让孩子们疲劳厌倦，不愿意接受，情绪低落，教学效果差。这些问题都是当代学前教育出现的问题，这所幼儿园也有很多的问题，这所幼儿园的活动场地也不大，限制了小朋友们的户外活动，做游戏一般都在幼儿户外的场地进行，游戏室幼儿期最基本，最主要的活动。在游戏中，幼儿可获得知识，并有机会自由的表现自己，表达自己的感情，所以幼儿以游戏为主。
我所在的这所幼儿园中确实存在很多的问题，老师们把对小学生的行为规范要求搬到幼儿园，往幼儿头上套。比如对老师要绝对的服从，要听话，上课专心听讲，不许开小差，玩小动作，说话，坐姿要端正，回答问题要举手，课间要安静的休息或做游戏。这样的要求对活泼好动的幼儿实在是太不合理了，这也许就是所谓的小学化得倾向，那么，针对这一类情况，我们应该怎么办呢？针对这些问题，提出了建立一支高素质，懂业务的幼儿教师队伍，定期搞好幼儿教师的培训工作，制定切实可行的培训计划。不断提高教师业务基本能力及职业道德修养水平，要求幼儿教师养成讲普通话，规范写字的好习惯。同时在琴法、舞蹈、绘画等技能方面不断的提高水平，在教师职业道德方面，树立良好的为人师表的形象，还要严格的把关教材的使用，加大对教材的管理力度，要尊重幼儿身心的发展规律和学习的特点，坚持以幼儿为本，关注个别差异，要以游戏为基本活动。促进每个幼儿富有个性的发展，教育活动围绕健康，语言，社会，科学，艺术五大领域组织展开。
还有一个重大的问题就是民办幼儿园管理混乱。
2003年3月，国务院办公厅发布了教育部等十部委《关于幼儿教育改革与指导意见的通知》，提出了今后五年（2003年—2007年）幼儿教育改革的总目标：“形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局，根据城镇的不同特点，逐步建立起社区为基础，以示范幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络”。
这一政策的出发点是科学的，但由于改革处于起步阶段，在运行和整合等方面都作出了一些问题，造成了管理上空缺和混乱，主要表现在民办幼儿园审批上，市政府5号令已明确规定幼儿园的主管部门，但由于妇联，社区对幼儿园审批的标准不统一，管理权限
不清楚，削弱了依法行政的力度和科学性。教研指导工作，无从下手。更重要的公民个人趁虚而入，无证办园，由于缺少教育，行政部门和业务部门的指导，监督和管理，在办园中很难做到按幼儿教育的发展的规律实施科学而有效的保育和教育。他们往往以盈利为目的，急功近利，视幼儿的身心发展于不顾，一味的迎合一些“望子成龙”的家长，提前开设小学一年级课程，导致“幼儿园的小学化”直接影响了小学教育均衡和实时性。
小学幼儿园过度不完善
八十年代中后期，由于幼儿教育机构数量不足，不能满足更多学龄前儿童入园的要求，因而一段时间里，从国家到地方鼓励小学举办学前班，但随着教育的发展，小学学前班，已经不符合现在的学前教育的发展需要，向幼儿园过度是近时期的重点。
多数小学幼儿园都或多或少的存在一些问题，如：
一些学校的领导观念还没有转变，致使转制后的幼儿园依旧是学前班的管理模式，可谓“换汤不换药”。
有的学校幼儿园存在幼儿手背后，留家庭作业，发试卷测试等现象。
个别幼儿园的教学内容设有以“五大领域”为主，居然有的在教一年级的课程。
普遍缺少专业幼儿教师，没有达到每班配两名教师，更没有保育员。
部分小学幼儿园食堂设备部齐全，桌椅高度不符合要求。
农村小学幼儿园，由于资金的不足，办园条件非常简陋，玩教具，大型户外对游戏器材及幼儿读物不够，卫生盥洗设施都不具备，室外游戏与小学生同处一处，存在安全隐患。
2、师资队伍不稳定，影响学前教育发展
《教师法》明确规定：幼儿教师享有与中小学教师同等地位和待遇，但是实际工作中，特别是近几年，幼儿教师队伍不稳定造成了一系列的问题。
（1）目前，幼儿教师工资不是太高，导致幼儿园缺少专业的老师。
（2）用于缺少专业的幼儿教师，很多不具备，、幼儿教师能力和资格的非专业人员走进幼教队伍中，且这些受雇的非专业教师流动性很大，师资培训和业务指导无从着手，致使幼儿教师队伍整体素质下降。
（3）由于幼儿园体制的不稳定，造成幼儿教师新生力量不足，现有幼儿教师年龄老化，直接影响了教育教学。
（4）小学幼儿园没有幼儿教师的编制，绝大多数都是外聘的，临时教师或退休小学教师，这根本不符合学前教育要求，即使，是小学的在职教师也不是幼儿教师的编制，都是小学教师的资格。她们也不愿意参加幼儿教师的教研与培训活动，可以说贯彻《纲要》在小学幼儿园也是一纸空谈。
三、关于加强我们学前教育工作的建议
1、建议各级政府严格执行（国办发2003、13号）文件，（黑政办发2004、34号）文件的精神，尽快解决公办园的专制问题，提高幼儿教师现有的地位和待遇，更充分发挥公办园和专业幼儿教师的示范引领作用。
2、各级政府要求加强民办幼儿园的建设，将其纳入到基础教育的经费投入，设立学前教育专项经费，逐步改善办园的条件。要充分认识在国办园在学前工作中的导向作用，发展和壮大办园的规模。促进学前教育事业的发展。国家规定，国办园不能撤，停，并，转，公办幼儿园的专制需经市教育局报省教育方审核批准。各级政府和办园单位都需把学前工作纳入重要议事日程，使师资配备逐步走上专业化，规范化的发展轨道。
3、针对目前民办幼儿园办园不规范的现状，各相关部门要根据适合本地区的民办园规模，标准，并加以论证，保证实施。在此基础上有针对性的组织协调地方相关部门联合检查，对达不到的办园标准的彻底查封，对符合标准的重新登记，统一教材，建立民办幼儿教师继续教育培训制度，试行持“双证”上岗（岗位合格证，教师资格证）并形成定期检查制度，在民办园中评选示范园，开展评优，评先活动，在审批注册，分类定级。教师陪训要与公办园具有同等的地位，真心做到让家长放心，社会满足的学前教育。
4、各级教育行政部门进一步提高对学前的重视，利用教育资源整合的有利契机，将其纳入资源整合，继续完善地方负责，分级管理和有关部门分工负责的幼儿教育管理体制，配备专职行政管理和研究指导人员，加大学前教育培训工作的力度，全面促进《纲要》的贯彻实施。
四、调查后的感悟
在参与这次的调查，我感悟很多，也对当前的学前教育存在的这些问题颇有点担心。学前教育的就业率高，这是我这个学前教育的学生感到很高兴，而且多数的幼儿园不倾向于
本科学历，二更热衷于大专学历。但我们要全面的发展，提升自己的能力，争取做个更好的学前教师。
社会对幼儿园和老师的要求在不断的提高，致使教师自身的素质收到严峻的挑战。于此同时，面临的压力也在不断的加大，同时，在社会上和教育界也产生了一些问题，有些观点给我们在校的学子们造成了思想上的动荡。
虽然当代学前教育在教材和管理等方面存在很多的问题，但是社会在发展的过程中也提出了针对这些问题的方案和建议，我们这些学前教育的学子们更应该注重这些问题为学前教育的发展出一份力，为那些祖国的花朵创造一个良好的学习娱乐的环境。我们要用更多的方法教导孩子们真正的做一个合格的幼教。
暑假的这些日子，我想了很多，对学前教育也有了新的认识，对当前学前教育的状况也有了了解，了解了很多，也感悟了很多。我想，我会在大二的这个学期更进一步学习，尤其是我的主修，琴法，舞蹈等，立志做一个出色的幼教。
篇2：用户研究调查报告的写法
用户研究调查报告的写法 本文关键词：写法，调查报告，用户，研究
用户研究调查报告的写法 本文简介：互联网用户研究调查报告PPT写法互联网用户研究一般分为定量、定性分析。定量，即用大量数据发现问题，告诉你问题是什么，可能发现的仅仅是一个趋势，宏观不具体;定性，即用典型用户访谈研究分析问题，搞清楚问题为什么原因，用来佐证定量分析得到的问题，继而提出问题具体解决方案。互联网用户研究调查报告PPT写法产
用户研究调查报告的写法 本文内容：
互联网用户研究调查报告PPT写法
互联网用户研究一般分为定量、定性分析。定量，即用大量数据发现问题，告诉你问题是什么，可能发现的仅仅是一个趋势，宏观不具体;定性，即用典型用户访谈研究分析问题，搞清楚问题为什么原因，用来佐证定量分析得到的问题，继而提出问题具体解决方案。
互联网用户研究调查报告PPT写法
产品团队中，不同成员进行用户调查目的不同，调查报告产出物都不相同。
如果是用研团队进行用户调查，他们产出的报告会详细介绍调查背景、问题是什么、为什么会是这样;如果是产品经理进行用户调查，则需要产出的报告通常会深入到问题具体产品形式上的解决方案。
近期我在定性分析过程中，使用了在线问卷调查方式进行收集用户反馈。问卷的问题设置方式我就不多说了。这里从产品经理角度，分享一下互联网用户研究调查报告PPT写法。
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要求：首页简单大气，醒目。
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内容：首页、目录、调查目的、调查方法、数据说明、调查展示、调查分析、调查结论、效果评估
要求：
1、目录页，可以清晰的告诉参会人员你此次调查报告的分享思路。
2、一般采用总-分-总或者分-总的分享思路。即是什么、为什么、怎么办的方法论。当然，调查报告的背景介绍肯定需要放在报告前几页，后面才是报告主体内容页，采用方法论分享思路即可。
3、调查报告PPT结构介绍：
调查背景：调查目的、调查方法、数据说明。
是什么，即调查展示部分。
为什么，即调查分析部分。
怎么办，即调查结论部分。
效果评估，即验证解决方案有效的数据指标。一般产品经理都会有明确的KPI，做任何事情都需要KPI考核。所以既然此报告产出了大致的解决方案，那最后一页需要效果评估来说明一些考核KPI，去验证你解决方案的最后效果是有效的。
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调查目的
1、说明进行此次调查的目的是什么，是为了解决什么问题。包括简单调查背景介绍和明确的调查目的。解决某个问题，切忌目的分散，最终导致调查过程中干扰太多，调查效果太差，最终解决不了任何问题。
2、给本次解决问题设置一个完成率，让调查的目标清晰可见。一般情况下，不能一次性解决掉产品问题，所以会分解目标分阶段完成。
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调查方法
用户取样方法：是有效覆盖样本、还是随机抽取样本。用户取样方法不一样，最终产出调查报告的数据目的就不一样。若用户取样为有效覆盖样本，则表示参与调查的人能代表一类人，数据具有说服力。若用户取样为随机样本，则调查报告参与调查的人只能代表一部分人，说明存在的问题。
调查形式：电话访谈、在线问卷、焦点小组等形式。
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数据说明
有效样本数量，参与调查人数，筛选不符合要求的样本数，最终留下有效样本数。
调查日前，说明数据有效时间。
调查工具，说明使用调查的工具，比如电话、某个调查网站等，说明调查工具可靠性。
数据统计，调查之后统计数据的工具，比如Excle、网站统计工具等，说明统计工具和数据可视化的合理性。
一般情况下，数据说明如果不够详细，也可以合并到Page
4中。
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调查展示
针对调查的所有问题，挨个进行调查用户回答情况说明答题情况，即针对那些调查问题，用户说了什么。分页介绍每个问题的回答情况。
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调查分析
针对用户的回答，对调查的问题进行逐一分析。问题分析出的原因，有用户自己说明的，也有产品经理合理的推算。用这些分析来说明用户回答中的问题的合理性。
调查分析，可挨个问题分页分析。
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调查结论
最后的调查结论，用来说明：通过此次调查你发现了什么事实，通过调查知道了原因。结论中，重要的是你要采用什么方法去抑制或者增加这个事实的发生。
即最后给出问题的解决方案：
如果该问题对整个产品是良性的，那作为产品经理就需要想出解决方案增加该问题的发生;
如果该问题对整个产品是有害的，那作为产品经理就需要想出解决方案抑制该问题的发生;
解决方案，可分页说明。
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效果评估
若调查报告只给出了问题的解决思路，即抛砖引玉，那此页的效果评估就不用去说明;
若调查报告对问题进行了可执行方案的说明，则此页有必要说明一下上线多久后对你解决方案考核的KPI数据指标。用以说明你的方案不是吃素的，是经得起验证的。
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Thanks!
此页表示谢谢参与，也可以当做问答环节。
篇3：小型电取暖用品的调查报告
小型电取暖用品的调查报告 本文关键词：调查报告，取暖，用品
小型电取暖用品的调查报告 本文简介：硕士研究生非笔试课程考核报告2014至2015学年第1学期考核课程：设计调查提交日期：2015年1月15日报告题目：小型电取暖用品调查报告考核成绩考核人姓名侯涛杜宏达学号20140652022014065205年级2014级专业工业设计工程所在学院艺术学院山东建筑大学研究生处制一、概要1.1调查目的
小型电取暖用品的调查报告 本文内容：
硕士研究生
非笔试课程考核报告
2014
至
2015
学年
第
1
学期
考核课程：
设计调查
提交日期：
2015
年
1
月
15
日
报告题目：小型电取暖用品调查报告
考核成绩
考核人
姓
名
侯涛
杜宏达
学
号2014065202
2014065205
年
级
2014级
专
业
工业设计工程
所在学院
艺术学院
山东建筑大学研究生处制
一、概要
1.1调查目的
1.通过调查，分析新产品的研发、设计和制造可行性，调查新产品设计所需的相关内容。2.了解影响小型电取暖产品的因素与内容，分析权重，确定新产品的设计方向。3.调查人们对于此类产品的认知，建立用户模型，按照用户的使用目的、使用需要和使用特性，建立各种用户模型，包括；用户行动模型（任务模型）、思维模型（认知模型）、学习模型、出错模型、非正常模型；根据用户模型，建立用户界面及有关硬件和软件结构的设计指南，作为其他工程设计和制造人员依据之一；通过用户调查，建立可用性标准和可用性测试方法。4.了解用户反馈，用户和调查者是两个不同的概念，拖过设计调查，确定用户目标人群，发现他们的目的需要和操作需要，审美观念和产品定位，针对该用户人群设计产品。
1.2调查方法
主要采用调查问卷的方式。通过对不同年龄段、不同性别的人群进行调查，获得一个较为准确可信的调查数据。并将用户分为四个类型：偶然用户、新手用户、专家用户、熟练用户，对这几类用户分别进行调查，增加调查结果的完善程度，获得更全面数据。
1.3资料收集
首先是收集网络上的资料，通过对现有的设计调查进行分析，选择出此类产品中一些设计因素，另外一些用户的反馈评价也可以作为权重的设定参考。然后在知网等文献资料检索机构搜索关于小型电取暖用品的相关资料，通过对别人研究的学习，研究分析出设计内容因素。最后，根据自己的经验，综合两项得出小型电取暖用品的设计因素。
二、效度分析
2.1结构效度分析
结构效度指才有的理论模型的框架结构能够真实全面的描述调查对象的程度，是否能够罗列出比较全面真实的因素，以及彼此之间的关系或组成方式。
在制作调查问卷时。根据前期的资料收集，总结出相关的因素，包括；功能、外观造型、交互方式、结构、使用性能、充能。下面使我们针对6项设计因素做出的一个结构框架效度分析。
影响小型电取暖用品的因素结构框架
因素名称
因素内容
1.功能
主要功能
取暖的部位
满足不同取暖需求
温度的控制
辅助功能
照明
时钟
录音
发光
2.外观造型
材料
接触面
内里结构
储能结构
充能接口
连接结构
颜色
1.
暖色系（红、橙、黄等)
2.中间色系（蓝、绿、紫等）
.冷色系（黑、白、灰等）
整体风格
可爱
清新
奢华
另类
3.交互方式
提醒
提醒方式类型
提示持续的时间
提醒内容
达到提示的要求
关闭提示的方式
显示
显示形式
显示内容
显示时间
操作
操作方式
操作反馈
操作设置
4.结构
取暖接触方式
单面接触
包裹
连接强度
拆解难度
安全性
隔热性
耐热性
防滑性
体积
便携性
取暖接触面面积
5.使用
温度
温度的设定
安全保护措施
续航能力
硬件
隔热层
冲电接口耐热性
保温层
表面接触层
放热形式
从高温到低温
维持一个温度
寿命
材料选择
耐磨损
充放能方式
6.充放能
充放能方式
使用时持续充能
储能设计
充能
充能所需时间
充能结束的提醒
充能接口
充能接口类型
充能接口位置
充能接口安全性
充能接口结构方式
7.价格
2.2内容效度
内容效度指调查因素转化成为那些调查问题的有效程度，这些调查从内容上能够比较真实全面的反映调查因素的程度。内容效度首先要考虑，一个因素可以转换成哪些问题，这些问题是否能够全面真实了解那个因素的情况。
影响小型电取暖用品的内容效度分析
因素排序
因素中细分内容的排序内容
因素名称
内容因素名称
内容解释
1.功能
主要功能
满足不同取暖需求
选择出需求最多的使用位置
不同的人不同时刻对取暖位置的需求不一样
温度的控制
最高（低）温度的设定
敏感程度
辅助功能
照明
是否可以智能化
时钟
录音
发光
2.外观造型
材料
接触面
金属
接触面的触感，隔热性。以及消费者第一眼看上去的主观感受
陶瓷
毛绒
塑料
内里结构
金属
结构的安全性，牢固性
塑料
储能结构
水囊
发热件
充能接口
金属
连接结构
塑料
布料
颜色
暖色系（红、橙、黄等)
中间色系（蓝、绿、紫等）
冷色系（黑、白、灰等）
整体风格
可爱
清新
奢华
另类
3.交互方式
提醒
提醒方式类型
闪烁
振动与闪烁成本较低，铃声成本较高
振动
铃声
提示持续的时间
提醒内容
错误操作的反馈
达到提示的要求
最高温度最低温度的设定
关闭提示的方式
按键
触屏
显示
显示形式
数字
图形
显示内容
当前温度
显示屏的存在必要性
续航时间
功能操作
操作反馈
显示持续时间
屏幕常亮
触摸屏更方便，但容易误操
点触、按键后点亮
操作
操作方式
按键
按键误操率低
触屏方便
语音成本高
触屏
语音
操作反馈
振动
闪烁
操作设置
设置完成的
可多次设置方便，但对材料要求较高
可自行设置
4.结构
取暖接触方式
单面接触
包裹
连接强度
拆解难度
内里结构是否可替换、检修
安全性
隔热性
接触层对最高温度的
耐热性
温度过高对器件的损害
发热件的材料
防滑性
体积
便携性
两者略有冲突
取暖接触面面积
5.使用
温度
温度的设定
最高温度
充能提醒最低温度
针对水囊式的设计
安全保护措施
表面接触层隔热性
续航能力
储能设备结构
重要的设计问题
放能方式
硬件
隔热层
安全性能
充电接口耐热性
使用寿命
近年来事故多发安全问题
保温层
续航能力
表面接触层
放热形式
从高温到低温
自然放热
充能结束放能方式
维持一个温度
对发热件要求高
多用于持续充能
寿命
材料选择
充放能的使用不当容易造成寿命缩短，应适当提示使用者正确方式
耐磨损
充放能方式
6.充放能
充放能方式
使用时持续充能
对耐热性要求高
储能设计
储能设施的容量大小
充能
充能所需时间
快速充能对硬件的要求较大
充能结束的提醒
放置过度充能
充能接口
充能接口类型
usb
Usb提供的电压较低，充能较慢，但可持续充能。
普通结构能够快速充能。
普通电源接口
充能接口位置
颜色造型应该明显
充能接口安全性
放置误操造成的事故
事故的多发位置
充能接口结构形式
内嵌裸露
考虑结构的整体性、美观性以及明显性
内嵌遮盖
7.价格
2.3交流效度
首先，问题的设置上保证了本次调查的有效性，经过多次修改，删除或改写了无效问题。尽量避免了问题中的诱导性语言和诱导因素，做到问题的提出课选项尽量的保持客观性。在做调查问卷时，更改了很多专业术语，使用了大量平民化的语言，减少了用户不理解的问题。
另外本次问卷调查的网上受调查者，一方面，调查结束时会收到来自“问卷星”提供的一次抽奖机会，用此种有偿的方式从一方面鼓励了受调查者认真作答，另一方面，“问卷星”作为一个专业的问卷调查网站，网站的访问者大多具有一定的调查与被调查经验，也从一方面保证的调查的客观性、准确性。
针对男女生体质的不同，女性对取暖产品的需求较大，因此我们着重调查了大量的女性，保证了调查的效度较为可靠。
2.4分析效度
对框架和内容进行了客观的判断，然后取舍，对因素进行排序。利用一些列数学模型工具以及专业问卷分析软件，通过科学地运算分析，保证了结果的准确性，减少了人工所造成的误差。
依据前期的文献调查，让自己快成为专家用户，对产品的认知即为准确，在分析时的判断准确性能够大大提升；在调查时也积极地进行了用户分类，在分析时有针对性的比对，使结论更加可信。
三、信度分析
信度的含义是“一致性”，信度指调查或测试的重复性。影响稳定信度的主要有两个方面：调查人的不稳定因素又称调查信度；被调查人的心理因素不稳定。有关于调查者的心理因素是否稳定，可以在设计调查问卷时，可以通过对题目的设置来检测调查问卷的信度。以下是我们的关于问题陷阱的设计。
图3.1第一部分的第10题
图3.2第二部分的第9题
图3.3第二部分的第10题
由图可见，在第一部分中的第10小题中问道对显示屏的需要的程度，和第二部分中的第9题（小型取暖用品的设置操作方式倾向）以及10题（小型取暖用品的温度显示模式的倾向）可以对比检测；以及9题和10题之间可以相互检测分析。通过对图表的的比对分析，三者得出的结论具有一致性，由此可知此调查问卷的信度是不错的。
另外，在信度一致性的检测上，我们也可以通过对结果的分析来得出结论，以下是我们举得几个列子。
图3.4第一部分第4题
图3.5第二部分第3题
图3.6第二部分第4题
由这几个图可以看出，选项大多集中在一个或两个选项内，一致性较高，侧面证明在问卷调查时，被调查者们的心理素质是比较稳定的，没有出现应付乱填的情况，整个问卷的可信度较高。
四、问卷统计分析
1、问卷中调查者的资料分析
本次调查问卷为35份，其中有效问卷为33份。调查结果，符合调查者女性偏多的期待；年龄分布在16——25岁偏多，主要原因有下：
1）
在大学自习室、餐厅等地接受调查的被调查者主要为学生群体；
2）
调查中部分男生不愿填写调查问卷；
3）
调查中发现有被调查的女生正在使用小型电取暖用品。
被调查者的性别百分比
被调查者的年龄百分比
2、第二大题为通过对被调查者的同意度进行统计分析
这个部分实际上是利克特量表调查方法的变形，方便被调查者直观的选择，下面是将其内容评分与排序
对小型电取暖用品的描述
平均分
排序
小型电取暖用品发热元件温度提升快
4.3864
1
小型电取暖用品的体积小携带方便
4.2955
2
小型电取暖用品充电接口位置、造型易识别
4.2273
3
小型电取暖用品具有多种提醒形式（振动、闪烁等）
4.0909
4
小型电取暖用品多种用途（手脚通用等）
4.0227
5
小型电取暖用品具有专有充电装置
3.9773
6
小型电取暖用品整体密闭性强，不易拆解
3.9545
7
小型电取暖用品采用显示屏显示使用信息
3.9318
8
小型电取暖用品保温层厚，使用时温度上下限范围小
3.8181
9
小型电取暖用品具有多种辅助功能
3.7727
10
在评分中，3分以上是倾向于“认同”，3分以下是倾向于“不认可”。从上表中可以看出，所有的选项的分值的高于三分。所有的选项的分值都高于三分的原因可能包括题目的设置的原因。
3、第三大题是对单项选择的统计分析
这些问题是无法用量表进行询问的一些问题，包括结构和造型上一些多选一的问题，进行调查和分析。通过调查，统计用户在结构、功能、材料、造型上的认识。
2、您喜欢什么色系的小型电取暖用品？
7、您觉得小型电取暖用品除了取暖还需要什么附加功能？
从调查问卷的统计分析中我们可以找到小型电取暖用品的设计指南。
小型电取暖用品的设计指南
序号
因素
相关设计指南
1
安全性
使用防爆、自动断电等安全技术
2
材质
使用类似毛绒等触手柔软温暖的材质
3
按键
采用有良好反馈效果的实体键
4
温度调节
小型电取暖用品使用时的温度可以调节
5
显示
用户偏向于按键或触控后显示的交互方式
6
充电方式
用户更趋向于采用电插头的方式进行充电
7
加热速度
考虑到今天用户们对高效率的追求，结合调查问卷，小型电取暖用品应在保证安全性的前提下，尽可能的加快温度提升的速度。
8
附加功能
按照百分比从高到低排序，照明、发光、排序。
五、结论
设计调查题目的设定破费周折，题目过大或过小都不合适，但在老师的指导、同学们的帮助下，经过多次商讨，最终确定了小型电取暖用品的调查问卷。
在调查问卷里面问题种类的选择也多次出现问题，但最终确定了加入与设计因素及操控面板有关的问题，才最终定稿。
学校里的大部分同学对填写调查问卷持热心帮助的态度，小部分男同学以要考试复习未为由拒绝了填写调查问卷。
在使用小型电取暖用品是，有许多事项需要注意：
1、选用质量合格产品，使用带安全接地三孔插座并确保插接牢靠，决不能自行换用没有地线的两孔插座，电热器功率档位适当调整，不宜把温度调得过高，以防发生危险。
2、确保用电取暖用品接入的供电回路电源线径满足用电需求，导线连接牢固。如电源线线径过小，不能满足用电设备的负荷要求或连接不牢，容易造成接触电阻增大而发热起火。
3、严禁使用电炉子等可以产生明火的电热器。
4、电取暖用品在使用时会产生高温，要与窗帘等易燃物保持一定距离；不要利用电热器来烘干衣物；上面不要放置、倚靠或覆盖其他物品。
5、如果在使用电取暖用品时，出现漏油、声音异常等情况，要马上停止使用，及时请专业人员进行维修，不要擅自拆卸，以确保安全。
6、人员离开办公室必须关闭电取暖用品并将插头拔下，彻底断开电源，严禁电暖器在无人监护状况下运行，避免使用时间过长或用完后未及时切断电源而引起火灾。
7、使用过程中应经常检查电源线、插头、插座是否发热发烫，发现异常应立即停止使用。
小型电取暖用品调查问卷现场
在进行小型电取暖用品的设计时，不应知识满足上面掉结果的分析。消费市场瞬息万变，产品迭代越来越快。还应从设计心理学、情感化设计、人机工程学、人机交互设计、材料与加工工艺等方面进行研究。
对产品设计心理学的研究，在这一部分是研究人们的心理状态，找出人们的心理的需求，从而在设计时给出指导性的建议。广义上讲，设计调查也是对用户心理的研究，可以使用观察法、访谈法、问卷法、实验法、案例研究法、抽样调查法。
第对情感化设计的研究，在快速消费的今天，人人早已不在单纯的只在乎在纯物质上的需求。设计出来的产品不仅仅是功能上实用好用，产品也可以赋予情感，比如过去家里留饭菜采用碗扣碗的方式，所以将电饼铛的盖子设计成碗的形态，从而引起经历过那个时代的消费者的回忆，引出他们对温暖的记忆，从而吸引他们消费。
从产品人机工程学上进行研究。人机工程学已不再是一门边缘学科，而是工业设计研究一个非常重要的组成部分。它是研究人、机器及其工作环境之间相互作用的学科，通过恰当地设计和改进这些关系，使工作系统获得满意的效果，同时保证人的安全、健康和舒适。在我们购买座椅时，我们可以发现，人机工程学往往被作为一个很重要的卖点。商家会在商品的宣传上打出“人机工程学座椅”“符合人机工程学”等字样来吸引消费者，并且，消费者也更愿意购买这样的座椅，经过科学数据的分析，应用于产品，这些产品往往也是更加舒适的座椅。
人机交互设计。毋庸置疑，交互设计现在是非常火热的一个研究方向，它大有从工业设计专业跳出来，成为一个与工业设计并列学科的势头。交互设计是定义、设计人造系统的行为的设计领域。交互设计在于定义人造物的行为方式相关的界面。从用户角度来说，交互设计是一种如何让产品易用，有效而让人愉悦的技术，它致力于了解目标用户和他们的期望，了解用户在同产品交互时彼此的行为，了解“人”本身的心理和行为特点，同时，还包括了解各种有效的交互方式，并对它们进行增强和扩充。交互设计还涉及到多个学科，以及和多领域多背景人员的沟通。比如说计算机刚刚面世时，它需要几个房间来摆放，需要专业的人去操作，可是随着科学技术的发展，电脑更多的面向大众时，这样的操作方式明显满足不了市场的需求，这就需要交互设计来进行系统的设计，使得产品更加易用
对材料与加工工艺的研究。从手机设计我们可以看出，设计师对于材料的使用越来越重视，最近发布的小米NOTE，前后都采用玻璃材质，给人高大上的视觉感受的同时，手感也非常舒适。小米4手机发布时，大炒不锈钢304框架的使用，而魅族手机，则嘲讽那是自己玩剩下的，同时，现存加工工艺能否批量化实现我们所设计产品的生产十分重要。锤子手机在生产耳机收纳盒的时就遇到了困难，在设计时，设计出了令他们满意的收纳盒，并且做出了实体。可是在批量化生产的时，就遇到了问题，成为导致锤子手机迟迟不能批量化上市的原因之一。所以，产品设计并单个制作出来，可能与批量化生产拥有很大的距离。从这个具体事例中，我们可以看出材料与加工工艺对产品设计的重要性。它决定了设计师设计的产品能否面向市场。