大学生消费情况调查报告 本文关键词：调查报告，情况，消费，大学生
大学生消费情况调查报告 本文简介：毛概实践调查报告袁丹龙20115619建筑学02班毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告题目：当代大学生消费情况调查姓名学号：XXXXXXX专业班级：2011级建筑学02班学院：建筑城规学院联系电话：XX……XX指导老师：张运清完成时间：2013.1当代大学生消费情况调查一．调查背
大学生消费情况调查报告 本文内容：
毛概实践调查报告
袁丹龙
20115619
建筑学02班
毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论社会实践调查报告
题目：当代大学生消费情况调查
姓名学号：XXXXXXX
专业班级：2011级建筑学02班
学
院：建筑城规学院
联系电话：XX……XX
指导老师：张运清
完成时间：2013.1
当代大学生消费情况调查
一．调查背景
在国民经济快速发展的新时期，我国社会整体消费水平正在快速增长。大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响。因此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们的消费观念和理财能很重要，引导学生正确消费，树立理性的消费观，是当前高校思想教育不可或缺的重要组成部分。
2．
调查目的
1、通过调查，找出当今大学生的消费状况，尤其找出一些非理性消费的症状和原因。
2、通过多方面了解，得出解决如今大学生理性消费之路，增强其独立意识，培养和加强理财能力。
3、倡导大学生合理消费，克服攀比心理，形成大学生良好的消费风气。
三．调查方式及对象
因开始本调查时学校大部分学生已经放假回家，不方便大面积发放纸质调查问卷，故采用了多种调查方式结合的方式：①，对还在校的部分学生发放纸质调查问卷（见附录一）。共印制调查问卷120份，收回有效问卷112份，有效回收率93.33%；②，制作网络调查问卷（见附录二），将网络调查问卷链接发给自己的同学，同时在QQ群中请大家填写问卷。网络调查问卷共收到110份有效数据。三，论坛发帖（见附录三），邀请各位论坛朋友讨论大学生消费情况，也收到了一些同学的认真回答。
本调查旨在研究当代大学生的消费情况，调查对象全部为在校大学生。
因考虑到不同年级的大学生消费能力以及消费观念等等各方面的差异，在进行调查时对不同年级的大学生进行了区别。以下是调查问卷中不同年级所占百分比：
其中大一学生占14.81%，大二学生占27.78%，大三学生占19.44%，大四学生占13.89%，大五及以上学生占24.07%。
因考虑到不同性别之间消费情况调查的差异，对不同性别的被调查学生也进行了区分，其中男生占75%，女生占25%。
同时还考虑到全国各地消费水平的差距，对我国大学区域进行了粗略的分区，因本人来自重庆大学，故同学中西南片区居多，详细情况如下图：
其中华北东北地区学生占26.85%，华东地区学生占12.96%，华中华南地区学生占16.67%，西北西南地区学生占43.52%。
综上，本次调查参与大学生人数较多，同时有不同年级、不同性别、不同地区的学生参与调查。数据来源较为丰富，具有可分析性。
四．调查数据分析
（一）单项分析
1.从调查结果来看，大学生生活费存在一定的贫富悬殊，部分学生的月生活费在500元以下，这部分学生占被调查者的13.89%，部分学生的月生活费在1200元以上，这部分学生占被调查者的21.30%，但大部分学生都处于800~1200这个阶段，占据了被调查者的41.67%，还有23.15的被调查者月生活费用在500~800之间。
2.主要花费为伙食费用。在被调查的大学生中，表示伙食费用占生活费比例不超过25%的同学仅占被调查者的1.85%；表示伙食费用占生活费比例为25%~75%的同学占21.30%；大部分同学都表示伙食费用占生活费50%~75%，这部分同学占50.93%；还有25.93%的同学表示伙食费用占生活费超过了75%。
从调查结果来看，尽管不同大学生月生活费用存在一定差异，但大部分人还是将生活费的大部分用于了伙食费。而伙食费也是一笔不可省却的费用。
3.
在被调查的学生中11.11%的学生表示没有去超市集中购物的习惯，57.41%的学生表示每月去超市集中购物1~3次，24.07%的学生表示每月去超市集中购物3~5次，7.41%的学生表示每月去超市集中购物5次以上。
从数据中我们看出，大部分学生每月都有去超市集中购物的习惯，频率约为一周一次。去超市集中购物的优点在于，一次性购物数量较多，需要对自己的生活费有一定的规划。同时，超级货物相对普通便利店物价低廉，质量可靠，是一个不错的选择。
4.当代大学生消费情况中另外一个特点就是手机消费。在被调查学生中手机持有率为100%，手机本身价值从几百元到几千元不等。
大学生手机月消费参差不齐。大学生手机大部分为智能手机，兼具有通话、上网、学习等诸多功能。在被调查的学生中，12.04%表示每月手机花费在20元以下，50.93%的同学表示手机月花费为20~50元，31.48%的同学表示手机月花费在50~100元，5.56%的同学表示手机月花费在100元以上。
从数据中可以看出，大部分同学没有手机消费为20~50元，这部分消费一般包括每月月租、通话费用、上网费用等等。部分学生较为节俭，每月手机话费仅超出月租几块钱，这部分学生的手机花费主要是用于与家人通信。也存在部分同学每月手机话费超出100的，这部分同学大多为学生会成员，他们本身需要承担联络老师与同学的责任。
5.
当代大学生对于精神生活的追求也占用了一部分生活费。在被问到“最近一学期用于应酬、娱乐的消费为多少？（如：班级聚餐、KTV唱歌、看演唱会、打牌打麻将、玩游戏）”这个问题时，17.59%的同学表示在100元以下；38.89%的同学表示在100~300元之间；22.22%的同学表示在300~500元之间；21.30%的同学表示在500元以上。
在被调查的学生中均表示或多或少都有一定的应酬或者娱乐消费，有的是出于班级聚餐，属于社交性质；有的是属于个人娱乐性质，在繁忙的学习之后进行的享乐活动。一学期的娱乐消费在100~300元的同学占大多数，也属于一个普通家庭能够承受的范围。
6.
借助于互联网的发展，在当代大学生中还有一笔不可忽视的支出，那就是网购。在被调查的学生中25%表示经常网上购物；61.11%表示偶尔网上购物；13.89%表示很少网上购物。
对于网上购物，每个同学都有自己的说法，支持的同学认为网购更方便对比各家货物，不用出门跑路坐在寝室点几下鼠标就可以完成交易，而且网上的物品一般比商店的要便宜一些。也有同学对网购表示比较担忧，不敢过分使用网购。这些同学表示，网上的物品毕竟不是实物，真假难辨，而且网上购物之后还需要等快递，快递途中还有可能造成不同程度的损坏。
7.
对于大学生的生活费来源问题，53.70%的学生表示完全来自于父母；34.26%的学生表示来自父母以及奖助学金；8.33%的学生表示来自父母和自己做兼职；还有3.70%的学生表示同时来自父母、奖助学金以及自己做兼职等其他形式。
从数据中可以看出，大部分学生在经济上是依赖于父母的。由于中国的独生子女政策，当代大学生家庭大部分只有一个子女。父母从小对子女比较关爱，子女的经济从小也就对父母形成依赖。虽然有部分学生能通过自己的学习获得奖学金，或者利用课余时间自己做兼职，但都还是需要父母供给主要生活费。当然，同学们开始有了通过自己的努力来挣取自己的生活费，也显示出部分同学在自我价值认识上的进步。
8.
当被问到“你在大学期间有没有从事过兼职，或者利用假期挣钱”时，54.63%的学生表示有过类似经历，剩下的45.37%表示没有类似经历。两者人数相差不大，几乎持平。在有过自己挣钱经历的同学中，部分同学表示其实自己家里并不缺钱，自己也不是属于花钱没有节制需要自己补给，他们只是为了增加自己的社会阅历而出去挣钱。也有同学表示自己家里条件不算太好，虽然父母对自己的学习大力支持，但自己希望通过自己挣一点零用钱来帮助父母减轻压力。这部分同学都显示出来在进入大学后，心智逐渐变得成熟，开始为家庭、为自己的前途做打算。同时也有部分同学表示学习压力太大，导致他们想做兼职但是没有多余的精力。在这部分同学眼中，大学真正的目的是来学习知识文化的，他们虽然没有利用课余时间去做兼职，但是他们的课余时间都在认真学习。他们表示，认真学习对自己以后走入社会能奠定一个更好的基础，并且成绩好的学生还有机会获得一定的奖学金等学校给的奖励。
9.
当被问到“你对于自己的没有开销是否有明确的计划”时，8.33%的同学表示有，60.19%的同学表示有大体计划但是不详细，还有31.48%的同学表示没有开销没有计划。从数据中可以看出大部分大学生对自己的生活费还是缺乏一个有效的规划。大部分都是每个月到了缺什么的时候再临时去买，有时候逛商场时突然看上某件物品也会抑制不住自己，最后导致还没到月底生活费就没了。
10.
当被问到“你是否觉得自己在平时生活中存在浪费情况”时，15.74%的同学表示经常这样觉得，75%的同学表示偶尔觉得自己存在浪费情况，9.26%的同学表示自己在大学生活中几乎没有浪费现象的存在。从数据中可看出，当代大学生的自我约束力还是比较欠缺的，有时候明知道自己是在浪费，但是忍不住把钱花出去了。这部分同学一方面是对于名牌的追求，与同学攀比；另一方面是经常想到什么买什么，而最后买到的东西并不是自己真正需要的，浪费了金钱。
（二）综合分析
进一步分析调查数据可以看出：
1.
大三大四及以上的学生相对于大一大二的学生，花钱更有规划，也更有节制。高年级的学生经过一两年的洗礼以及参与更多的社会实践，思想相对成熟，理财能力相对增强，消费逐渐趋于合理些了。
2.
女生的平均月生活费高于男生。一方面由于女生相对男生来说，用于打扮的花费更多；另一方面，女生对于自己未来的规划不如男生明确。男生大学毕业后几乎都会面临成家立业，养家糊口的问题，所以在大学期间也会开始对自己的未来做一定的规划，这些都会在一定程度上影响一个人的心智成熟，理财能力等等。调查中还发现，恋爱中的男女生活费都会没恋爱时有所提高，主要是多拿出来一部分一起出去游玩娱乐等等。
3.
不同区域的大学消费情况存在差异，但差异不大。这还取决于每个学校的食堂收费情况，以及学生生源地消费水平。
5．
大学生消费存在的问题
1.消费不理性
大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。当代大学生中从众心理普遍比较严重。
2．
储蓄观念淡薄，财商需培养和加强
当被问到自己是否存在浪费现象时，大部分同学都坦诚自己存在一定浪费现象。很多大学生经常一个月的生活费还没到月底就用完了，只有再打电话叫家里寄钱过来，或者找同学借。
从调查数据中可以看出，大部分学生的经济来源都是父母。当学生没有生活费时给父母打电话，父母一般都会给。父母都会为了给孩子营造一个更好的学习环境不惜付出代价，而这样的结果是学生更加不知道珍惜父母寄给自己的生活费。
诺贝尔经济学奖得主罗伯特·清崎曾说：“理财与你挣了多少钱没有关系，它是预算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”。而家长在给了孩子钱后，很少有人会计划着去花钱，大部分的同学都觉得钱不够花，更不用说理财了。
3．
消费差距拉大，出现两极分化
在之前的数据分析中也看到，花费低的同学有月花费不超过500的，而花费高的同学也大有其人，21.3%的同学的月生活费就超过了1200元。更有甚者，有同学一个月生活高达两三千，可以说是无忧无虑，大手大脚。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。
4．
消费结构存在不合理因素
衣食住行中，大部分学生在饮食上的消费占最大比例，但是也存在相当一部分学生消费比例紊乱，无规律无计划。如有些女生在衣服鞋子、化妆品上花费过多；有些男生在娱乐方面开销过大。
5．过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
有些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
6．
恋爱支出过度
部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元（比如送名贵礼物给对方）。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。
6．
大学生消费不合理原因分析
当代大学生由于独生子女政策，从小被父母包办一切，自己经历不多，社会经验不丰富，进入大学时本身的心理素质还不成熟，人生观、价值观还没成熟。容易被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但我们认为，当前大学生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与大学生本身这个特殊的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不可分。
1.社会不良消费风气影响
首先，学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种错误的导向助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。
2.校园错误消费氛围的催化
学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个介体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。
3.家长不当消费观念的延伸
家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。
7．
针对大学生消费的建议
1.合理规划自身消费构成，增强理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状需要有更理性的思考，在大学生活中就要注重养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有计划的消费。注意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。
2.注意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。大学生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际出发”。要选择适合大学生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，大学生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。
3注重精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的大学生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让大学生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，大学生应通过各种教育和文化活动，把娱乐和知识摄取结合进行，以陶冶性情，获取知识。另外，要注意强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为。
4.大学校园应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对大学生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对大学生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教育不应是单纯的说教，而应该通过灵活多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注重对大学生消费方面的引导和教育，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使大学生们重新树立正确的消费观，还能从大学生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广大学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。
5.家庭成员树立正确消费观，引导大学生合理消费。俗话说“父母是孩子的第一老师”，父母的行为潜移默化地影响着当代大学生的消费行为，所以我们应重视家庭的熏陶作用。因此家庭成员应树立正确的消费观，并身体力行合理消费、理性消费。父母每月应给予大学生适当的生活费，让大学生学会花钱、学会理财，使消费既不超前也不滞后，合理消费。
七．总结
大学生是一个特殊的消费群体。他们的消费状况在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向。因此，我们本着宏观和实事求是的态度进行了一次调查和思考。
当前，我国社会正处于激烈的社会转型过程中，受到很多新的文明和观念的冲击。当代大学生是社会建设的主力军，大学生们还要继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对盲目攀比、超前消费等不良消费风气，大学生们要从自身努力做起下大决心加强大学生健康的消费观念的培养与塑造等。学校也要加强引导学生积极消费观念的培养作为思想政治教育一个非常重要的内容。再次，社会应提供更多机会，让部分高校在校大学生能参加社会锻炼，为培养自立的经济意识提供环境，为更多贫困的大学生提供更优惠，更符合实际的贷款政策，各方面因素都需要不断加强、磨合，尚需要较长的一个过程，但我们相信现代大学生们都会朝着培养健康、合理、科学的消费观念和行为发展，随着学生与社会的共同发展与努力，最终取得良好的效果。
基于此，我倡导大学生树立正确的消费观，理性消费，并不断追求发展性消费，在这种发展过程中不断地完善个人素质，从思想上、行为上保持时代先进性，从而培养出新时代正确的世界观、人生观和价值观！
附录一：纸质调查问卷
当代大学生消费情况调查
你好,我是来自重庆大学的学生,近期在做一份“当代大学生消费情况”的社会调查，本问卷是为了调研当代大学生的基本消费情况，不涉及个人私密信息以及个人利益，问卷持续约两分钟，希望你能立足自己真实情况填写，十分感谢！祝你新春快乐，阖家幸福！
Q:你所在年级是
A.大一
B大二
C大三
D大四
E大五及以上
Q:你的性别是
A.男
B.女
Q:你的大学所处区域为:
A.华北.东北
B.华东
C.华中.华南
D.西北.西南
Q:你平均每月生活费用是在哪个范围
A.0~500
B.500~800
C.800~1200
D.1200以上
Q:你平均每月用于伙食的金额占生活费的百分比为
A.0~25
B.25~50
C.50~75
D.75~100
Q:你平均每月去超市集中购物几次
A.0次
B.1~3次
C.3~5次
D.5次以上
Q:你平均每月手机花费为:
A.0~20元
B.20~50元
C.50~100元
D.100元以上
Q你最近一学期用于应酬、娱乐的消费为：（如：班级聚餐、KTV唱歌、看演唱会、打牌打麻将、玩游戏）
A.0~100
B.100~300
C.300~500
D.500以上
Q:你是否经常在网上购物
A.是,经常
B.偶尔
C.否,很少或者没有
Q:你对于自己的每月开销是否有明确的计划
A.有
B.有大体计划,但不详细
C.没有
Q:你的生活费来源是
A.父母
B.父母+助学金、奖学金
C.父母+自己兼职
D.其他
Q:你大学期间有没有从事过兼职,或者利用假期挣钱
A.有
B.没有
Q:你是否觉得自己在平时生活中存在浪费的情况
A.经常
B.偶尔有
C.几乎没有
附录二：网页版调查问卷
网址：http://www.jsfw8.com/survey670701
调查过程截屏：
附录三：网络发帖讨论
1.民主湖论坛发帖：http://www.cqumzh.cn/bbs/viewthread.php?tid=829232
截图：
2.六维空间发帖：http://bt.neu6.edu.cn/viewthread.php?tid=1089182&extra=&page=1
截图：
篇2：膳食结构调查与营养设计调查报告
膳食结构调查与营养设计调查报告 本文关键词：膳食，调查报告，营养，结构，调查
膳食结构调查与营养设计调查报告 本文简介：膳食结构调查与营养设计调查报告院系：国际教育学院年级专业：14级食品质量与安全姓名：杨一学号：5512140016调查时间：2016年4月25日到28之间调查地点：许昌学院调查对象：许昌学院大一新生调查方法：随机抽样调查调查人：高宁宁、段少鹏、张一凡、王少诗、杨一调查分工：问卷发布：高宁宁、段少鹏、
膳食结构调查与营养设计调查报告 本文内容：
膳食结构调查与营养设计调查报告
院
系：国际教育学院
年级专业：14级食品质量与安全
姓
名：杨一
学
号：5512140016
调查时间：2016年4月25日到28之间
调查地点：许昌学院
调查对象：许昌学院大一新生
调查方法：随机抽样调查
调
查
人：
高宁宁、段少鹏、张一凡、王少诗、杨一
调查分工：问卷发布：高宁宁、段少鹏、张一凡、王少诗、杨一
数据录入：高宁宁、段少鹏、张一凡、王少诗、杨一
数据汇总：王少诗
关于许昌学院大一在校生膳食的调查报告
大学在校生往往在食堂解决自己的一日三餐问题，出于对大学生的营养问题的关心，我们调查了许昌学院大一新生的膳食结构，大一新生刚刚来到学校不到一年，可能有人不适应学校的集体生活，所以我们针对大一新生进行了调查。我们于2016年4月25日至28日之间针对我校大一新生发放了问券进行调查，来了解大一新生的膳食结构及对食堂饭菜的满意度。我们组有五个成员，经过我们将数据整合发现，绝大多数大一新生并不注意饮食上的问题并对食堂的饭菜不满意。
我们本次共发放126份问券，为追求调查情况切合实际，我们给男生女生各发放了63份问券。首先我们调查了大一新生每月生活费的情况，其中有5个男生每月生活费在400元以下，生活费在400元—600元之间的男生有8人，女生1人。生活费在600元—800元之间的男生有5人，女生7人。生活费在800元—1000元之间的男生有20人，女生有16人。每月生活费1000元以上的男生25人女生39人。从调查情况可以看出，女生日常花销还是高于男生的。于是我们又调查了每个月大一新生男生跟女生每个月在饮食上的消费多少，其中日常饮食消费在150元—300元之间的男生有11人，女生有8人。日常饮食消费在300元—450元之间的男生有20人，女生有17人。日常饮食消费在450元—600元之间的男生有22人，女生有13人。日常饮食消费在600元以上的男生有10人，女生25人。由此可见女生在日常饮食上的花销是大于男生的。为了了解大一新生的膳食结构，我们调查了大一新生在一日三餐上的消费。其中早餐花费2元到五元的男生有40人。女生49人。早餐花费6元到9元的男生有17人，女生11人。6元以上0人。从调查结果来看，大多数大一新生的早餐花费在2元到5元之间。午餐花费在2到5元的男生2人，女生0人。午餐花费在6到9元的男生有21人，女生28人。午餐花费9元到12元的男生20人，女生18人。午餐花费12元到15元的男生20人。女生17人。午餐花费16元以上的0人。大多数人午餐花费高于9元。晚餐花费在2元到5元的男生8人，女生22人。6元到9元的男生20人，女生21人。晚餐花费9元到12元的男生22人，女生20人。晚餐花费12元到15元的男生有13人，女生0人。16元以上0人。由此可见大一新生把三餐的重点放在午餐上，早餐的比重较轻，女生晚餐花费分布比较均匀。我们还对大一新生的早餐就餐情况跟就餐地点进行了调查，其中天天吃早餐的男生有27人，女生25人。有时吃早餐的男生21人，女生25人。很少吃早餐的男生9人，女生10人。从来不吃早餐的男生6人。女生3人。从数据来看，大一新生的早餐就餐情况还是比较乐观的，觉得大多数同学都选择吃早餐。
对大一新生的就餐地点调查如下，选择在家吃早餐的男生有7人，女生3人。选择在学校吃早餐的男生有41人，女生47人。选择在路边小摊上吃早餐的男生有9人，女生有10人。基本不吃早餐的男生6人，女生3人。从就餐地点来看，绝大多数大一新生还是选择在家和在食堂就餐。为进一步了解大一新生的膳食结构，我们还对大一新生早餐吃什么做了相应调查，其中选择早餐喝粥的有77人，选择早餐吃面饼和包子的有80人，选择早餐喝奶的有40人。选择早餐吃鸡蛋的有65人。选择吃饼干或者面包的有21人。选择早餐喝乳饮料的有10人。选择早餐吃方便面、速食品的有4人。选择早餐吃油炸类食品的有8人。本次调查这道题为多选题所以有多选情况，但是大致可以看出绝大多数学生早餐还是不倾向于方便面速食品跟油炸食品的。
我们同样对大一在校生的吃午餐主要方式进行了调查。其中选择回家吃午饭的男生8人，女生2人。选择在食堂吃午餐的男生47人，女生53人。选择在餐馆点餐的男生8人女生8人。选在快餐店就餐的0人。由此可见绝大多数大一新生午饭选择在学校食堂就餐。我们还调查了大一新生吃晚餐的方式，数据如下。选择回家吃饭的男生8人，女生2人。选择在餐馆吃饭的男生15人，女生13人。选择在食堂吃饭的男生40人，女生40人。只吃蔬菜、水果的0人。选择在路边摊吃晚饭的女生3人。选择不吃晚餐的女生5人。综上所述绝大多数学生晚餐依旧选择在食堂吃，女生有减肥不吃晚饭的情况。我们还就大一新生吃宵夜的情况进行了调查。其中基本不吃宵夜的男生20人，女生21人。很少吃宵夜的男生23人，女生28人。有时吃宵夜的男生15人，女生8人。天天吃宵夜的男生5人，女生6人。从数据汇总结果可以看出绝大多数人还是很少吃宵夜的，虽然天天吃宵夜的人数不多但是确实存在，这是一个健康隐患，我认为学校应该对吃宵夜对肠胃的伤害进行科普，以此减少吃宵夜的人数，为大家的健康着想。同时我们还对大一新生喜欢吃的零食种类进行了调查，数据如下。喜欢吃坚果类的男生有13人，女生有16人。喜欢吃饼干、点心类的男生有20人，女生有19人。喜欢吃肉干鱼干的男生有17人，女生有22人。喜欢吃果脯类、膨化食品类的男生有17人，女生有20人。本题为多选题但是从数据汇总结果来看，大一新生对零食挑选情况的分布比较均匀。为了进一步了解，我们还对大一新生吃零食的时间段进行了调查。其中在两餐之间吃零食的有24人，不限时间吃零食的有62人，就餐时吃零食的有12人。睡前吃零食的有9人。本题为多选题，从数据汇总结果可以看出大一新生在吃零食的时间段上缺乏控制，可能会因为餐前吃零食而导致就餐时吃不下太多正餐。睡前吃零食的情况也存在，不能忽视。我们对大一新生的饮食口味倾向做了调查，其中口味清淡的男生有25人，女生24人。口味偏甜的男生有15人，女生有14人。口味偏咸的男生有18人，女生18人。口味偏油腻的男生有5人，女生有7人。由此可见口味偏油腻的人数极少，但是口味偏咸或偏甜的占据多数。同时我们也对大一新生的主食结构进行了调查，其中主食以大米白面为主，少量粗粮薯类的男生有34人，女生38人。主食大米白面、粗粮、薯类三者基本等量的男生有7人，女生15人。主食噫粗粮、薯类为主，少量大米白面的男生有10人，女生5人。主食只吃大米白面，基本不吃粗粮、薯类的男生有12人，女生5人。综上可得大一新生绝大多数主食还是以大米白面为主，粗粮摄入量不足。我们也对大一新生主食摄入量进行了调查，其中每天主食摄入量为5到8两的男生有28人，女生22人。每天主食摄入量为8到10两的男生有12人，女生有17人。每天主食摄入量为2到4两的男生有13人，女生15人。每天主食摄入量为2两一下的男生有10人，女生有9人。由此可见大一新生绝大多数每日主食摄入量是足够的。我们还对大一新生吃粗粮的次数和每日粗粮摄入量进行了调查。其中天天吃粗粮的男生有8人，女生10人。每周吃粗粮三次以上的男生有20人，女生17人。每周吃粗粮两次一下的男生有23人，女生20人。基本不吃粗粮的男生有12人，女生16人。关于大一新生每天粗粮摄入量的数据如下，每天摄入1到2两的男生有17人，女生20人。每天摄入2到4两的男生有16人，女生20人。每天摄1两一下的男生有20人，女生16人。从来不吃粗粮粗粮的男生有10人，女生7人。由此可见大一新生绝大多数并不注重日常生活中吃粗粮且每日粗粮摄入量不足。我们还进行了豆制品，奶制品的相关数据调查。其中天天吃豆制品男生有15人，女生20人。每周吃3次以上的男生有20人，女生14人。每周吃两次以下的男生有17人，女生19人。基本不吃豆制品的男生有11人，女生10人。大一新生每天豆制品的平均摄入量数据如下，其中每天能保证摄入豆制品30到50克的男生有9人，女生有15人。每天能摄入豆制品10到20克的男生有28人女生25人。每天摄入豆制品10克以下的男生有8人，女生21人。不吃豆制品的男生有18人，女生2人。
奶类及奶制品的摄入量情况如下。每天保证摄入奶制品300克的男生0人，女生8人。每天摄入奶制品100到200克的男生28人，女生32人。每天摄入奶制品100克以下的男生有18人，女生15人。不吃奶制品的男生有17人，女生8人。综上所述，大一新生每日奶制品和豆制品的摄入量不足。同时我们也调查了大一新生吃鸡蛋的情况，其中天天吃鸡蛋的男生10人女生21人。每周吃3次以上的男生37人，女生27人。每周吃两次以下的男生有15人，女生12人。基本不吃鸡蛋的男生1人，女生3人。由此可见大一新生的鸡蛋摄入量还是比较乐观的。我们还对大一新生常吃鸡蛋的部位进行了调查，其中整蛋吃的男生有28人，女生43人。去蛋黄，只吃蛋白的男生有12人，女生11人。去蛋白。只吃蛋黄的男生有10人，女生4人。基本不吃鸡蛋的男生有13人，女生5人。根据数据汇总可以看出，女生吃鸡蛋的情况普遍比男生好。我们调查了大一新生吃动物性食物的情况，天天吃动物性食物的男生有12人，女生16人。每周吃三次以上动物性食品的男生有27人，女生20人。每周吃两次以下动物性食品的男生有25人，女生14人。基本不吃动物性食品的男生0人，女生13人。综上所述，对于动物性食品，男生比女生更喜欢吃，吃动物性食品的男生数更多，频率更高。同时我们还对大一新生的素食主义者情况进行了调查。其中有27个男生和27个女生表示自己不是素食主义者，每天都吃些瘦肉和鱼类。26个男生和18个女生表示自己是素食主义者但是每天都有相应的蛋奶摄入。有10个男生和8个女生表示自己不是素食主义者，喜欢吃肉，尤其肥肉。有25个女生表示自己是完全的素食主义者，没有男生表示自己是完全的素食主义者。由此可见，素食主义者的情况存在于女生，应提醒女生只靠素食主义来减肥并不科学，要保证每日的蛋白质摄入量，配合合理运动进行减肥，健康是第一位的。同时我们也进行了大一新生吃动物肝脏情况的相应调查，基本不吃动物肝脏的男生有32人女生22人。每周吃动物肝脏三次以下的男生有14人，女生11人。每周吃动物肝脏三次以上的男生有17人，女生17人。基本上天天吃动物肝脏的男生0人，女生13人。综上所述，动物肝脏并不受大一新生的欢迎，情况并不乐观。随后我们也对大一新生吃肥肉和荤油的情况进行了调查，数据如下。基本不吃肥肉和荤油的男生有26人，女生27人。每周吃荤油肥肉三次以下的男生有20人，女生14人。每周吃肥肉荤油三次以上的男生有12人，女生8人。天天吃荤油肥肉的男生有5人，女生14人。为了进一步了解大一新生的膳食结构我们进行了吃鱼、虾、蟹等水产品情况的调查，其中天天吃的男生有4人，女生4人。每周三次以上的男生有8人，女生18人。每周吃三次以下的男生有25人，女生12人。基本不吃的男生占26人，女生29人。根据数据汇总情况可以看出来大多数大一新生还是很少吃鱼、虾、蟹等水产品的，建议学校添加相应商家来丰富学生们的日常饮食。在调查大一新生吃鱼、虾、蟹等水产品的同时，我们还调查了大一新生是否常吃深海中的鱼类。其中经常吃，每周四到五次的男生有8人，女生11人。吗，每周2到3次的男生有5人，女生12人。很少吃的男生有23人，女生18人。不吃的男生27人，女生21人。由此见得，大一新生确实很少吃深海中的鱼类。这也是学校食堂的空缺。建议学校开设相应商家来丰富学生的饮食。在调查肉类摄入量之后我们调查了大一新生每天新鲜水果的摄入量，其中每天吃300克以上的男生8人，女生8人，每天吃新鲜蔬菜200到300克之间的男生有35人，女生24人。每天吃新鲜蔬菜100到200克之间的男生有19人，女生16人。每天吃新鲜蔬菜100克一下的男生有1人，女生15人。由此见得大一新生每日的新鲜蔬菜的摄入量是严重不足的。于是我们做了进一步调查，我们调查了大一新生是否喜欢吃黄、红、紫等深颜色蔬菜。经常吃的男生有23人，女生14人。每周吃2到3次的男生有12人，女生有14人。很少吃的男生有26人，女生26人。不吃深颜色蔬菜的男生有2人，女生有9人。从调查数据汇总的结果来看，深颜色蔬菜还是比较受大一新生的欢迎的。只有极少数大一新生不喜欢吃深颜色蔬菜。同时，我们调查了大一新生每天新鲜水果的食用量，其中每天吃200克以上的男生有18人，女生有12人。每天吃新鲜水果100到200克的男生有22人，女生24人。每天吃新鲜水果100克以下的男生有18人，女生有11人。不吃新鲜水果的男生5人，女生16人。就调查结果来看，女生的新鲜水果摄入量稍低，男生的新鲜水果摄入量比较乐观。
为了进一步了解情况，我们还调查了大一新生每天吃水果的时间段，其中两餐之间吃的男生有22人，女生78人。餐前吃的男生有8人，女生15人。餐后即吃的男生有19人，女生有15人，很少吃或不吃的男生有14人，女生有7人。观察数据可得，餐前吃水果的人还是极少的，水果含水量很大，餐前吃可能会造成吃不下饭等情况。所以并不推荐餐前吃水果。同时，我们对大一新生的每天喝水量，长期饮用水是哪一种，饮用水的习惯及常喝的饮料是哪一种等问题进行了调查。其中每天喝水量在1000到1500毫升的男生有19人，女生7人。1500毫升以上的男生有26人，女生29人。每日饮水量500到1000毫升的男生有13人，女生19人。每日饮水量500毫升以下的男生有5人，女生8人。大一新生长期饮用水的调查数据如下，其中喝矿泉水的男生有11人，女生11人。喝自来水的男生有15人，女生9人。喝茶水的男生有7人，女生23人。喝纯净水的男生有30人，女生20人。根据数据可以看出男生主要喜欢纯净水和自来水，喝茶水的人很少。女生则倾向于纯净水和茶水。大一新生的饮用水的习惯如下，在早上刚起床空腹的情况下就饮用一杯温开水而且上午下午都均匀饮水的男生有30人，女生27人。没有早上起床就喝水的习惯，但上下午都饮水的男生有7人，女生6人。饮水没有规律的男生有13人，女生有18人。只有感到口渴才喝水的男生有13人，女生12人。从数据调查可以看出大一新生的饮水习惯并不规律，没有养成好的饮水习惯。常喝的饮料有果汁、无碳酸含糖饮料、咖啡、碳酸饮料。其中常喝纯果汁的男生有32人，女生29人。常喝无碳酸含糖饮料的男生有17人，女生15人。常喝咖啡的男生有5人，女生9人。常喝碳酸饮料的男生有9人，女生10人。由此可见，大一新生并不常喝碳酸饮料更偏向于纯果汁或者无碳酸含糖饮料。接着我们调查了大一新生是否有喝汤或者喝粥的习惯。餐餐都喝的男生有12人，女生27人。每天喝一次的男生有21人，女生18人。每周三次以上的男生有22人，女生11人。每周两次以下的男生有8人，女生7人。由此可见大一新生对喝汤或者喝粥还是比较喜爱的。只有极少数人很少喝粥。然后我们调查了大一新生的喝汤或喝粥的时间段，其中饭前喝粥的男生有13人，女生10人。边吃饭边喝的男生有37人，女生34人。很少喝粥的男生有4人，女生11人。饭后喝的男生有9人，女生8人。根据数据汇总可得，大一新生倾向于边吃饭边喝粥或喝汤。很少喝粥的人占极少数。同时我们对大一新生的饮食佐料情况进行了调查，首先我们调查了大一新生是否注意自己每日食盐的摄入量，表示自己有注意食盐用量并摄入6克以下的男生有6人，女生17人。表示自己有注意食盐用量并摄入6到12克的男生有16人，女生26人。表示自己并不注意食盐用量并随口味添加的男生有33人，女生13人。表示自己注意食盐用量并且摄入12克以上的男生有8人，女生7人。综上所述，绝大多数男生并不注意自己每日的食盐摄入量，女生对此关注度较高。随后我们调查了大一新生是否在意没事烹饪油的用量问题。有5个男生和9个女生表示自己有主意每日烹饪油的用量，用量为25到35克。有16个男生和21个女生表示自己注意每日烹饪油的用量，用量为25克以下。有9个男生和12个女生表示自己注意每日烹饪油的用量，用量为35克以上。剩余的33个男生和21个女生表示自己并不关注烹饪油的用量并随口味添加。半数以上的男同学并不关注烹饪油的摄入量而女生就对此关注较多。接着我们就对家的常用油进行了调查，使用色拉油调和油的有11名男生和19名女生。不固定常用油的男生有15人，女生20人。常用油为菜籽油和大豆油等植物油为主的男生有29人，女生21人。常用油为猪油或者牛油等动物油的是8人，女生3人。由此可见大一新生家庭多用植物油和色拉油为主。对动物油食用量较少。同时我们还是调查了做菜是常用的烹饪方式，其中有11个男生和11个女生的家庭常用凉拌、清蒸。23个男生和30个女生的家庭常用快炒。18个男生和19个女生的家庭常用煮、炖、炒。11个男生和3个女生的家庭常用油炸。由此可见，大多数家庭还是习惯用快炒的方式做菜，油炸、凉拌、清蒸占少数。随后我们还调查了大一新生是否有食用腌制或油炸食品的习惯，其中没有，从不吃腌制食品和油炸食品的男生有23人，女生22人。偶尔吃腌制或油炸食品的男生有33人，女生30人。经常吃油炸食品或腌制食品的男生有7人，女生10人。几乎天天吃腌制或油炸食品的男生0人，女生1人。从数据汇总结果可得，半数以上的大一新生多少会吃腌制或油炸食品。
随后我们对大一新生的饮食习惯和营养学知识方面进行了调查，其中大一新生每天都吃早餐的男生有28人，女生21人。一星期3天以上吃早餐的男生有14人，女生21人。一星期4天以上吃早餐的男生有19人，女生14人。从不来不吃早餐的男生有2人，女生7人。综上所述绝大多数大一新生还是会吃早餐的。不吃早餐的人占极少数。同时我们也调查了大一新生对不吃早餐对健康是否有影响的看法。40个男生和48个女生认为有影响。23个男生和15个女生觉得没有影响。由此可见半数以上同学是有良好的饮食意识的。我们的问券还提及了你认为不吃早餐，午饭多吃一些是否能补回所需营养能量等问题。其中17个男生和23个女生认为能。46个男生和40个女生认为不能。从数据调查结果汇总来看。大多数同学还是有正常的饮食认识的。对于日常饮食是否规律的问题，23个男生和32个女生表示他们的饮食规律，32个男生和27个男生表示他们放假时不规律，平常上学规律。8个男生和4个女生表示自己饮食不规律。同时我们也调查大一新生对自己饮食习惯的评价，有30个男生和33个女生觉得自己饮食很规律，21个男生和20个女生觉得自己饮食不规律但是有懒于改正。7个男生和7个女生表示自己不满意于自己的饮食习惯正在努力改变。5个男生和3个女生表示自己没关心过，无所谓。随后我们问及了大一新生对自己的饮食与健康调理的重视程度。13个男生和17个女生表示自己并不重视自己的饮食与健康调理。50个男生和46个女生表示自己重视自己的饮食与健康调理。这样看来，绝大多数大一新生重视自己的健康调理和饮食。从调查数据来看，在食堂餐厅用餐时，29个男生和20个女生选择套餐，19个男生和27个男生选择小吃盖饭。5个男生和7个女生选择火锅。10个男生和9个女生不喜欢学校食堂的饭菜。从数据得，多数人还是会选择套餐跟盖饭，不喜欢食堂饭菜的学生也占一定比例，不可忽视。在感觉食堂饭菜会不断改善么这个问题上，18个男生和17个女生觉得会改变，26个男生和28个男生觉得不会改变，不知道食堂饭菜会不会改变的男生有19人，女生18人。由此可以看出，大一新生对食堂的饭菜并不满意，持不会改变和不知道会不会改变态度的人占半数以上。同时我们也对大一新生是否能接受学校食堂的价格的接受程度做了调查，其中觉得不能接受的有9个男生和21个女生。勉强可以接受的男生有43人，女生35人。觉得食堂饭菜很便宜的男生有5人，女生5人。觉得不好说的男生有6人，女生2人。从数据来看，绝大多数大一新生还是觉得食堂饭菜的价格可以接受的。我们还调查了大一新生对食堂饭菜的质量和味道是否满意。其中6个男生和7个女生觉得非常满意。觉得满意的男生有16个，女生28个。觉得食堂饭菜一般不满意的男生有35人，女生20人。觉得食堂饭菜质量和味道不满意的男生有6人，女生8人。同时我们也调查了大一新生是否发现在饭菜中夹杂着异物，其中35个男生和35个女生表示发现过异物，28个男生和28个女生表示没有发现过异物。35个男生和35个女生表示自己基本不喝酒，喝时也是少量。210个男生和19个女生表示自己偶尔喝酒不会醉酒。7个男生和6个女生表示自己经常喝酒，偶尔醉酒。1个男生表示自己经常喝的酩酊大醉。由此可见大一新生对喝酒控制比较乐观。我们还是调查了大一新生是否关注饮食营养问题。很关注的男生有27人，女生18人。较为关注的男生有16人，女生20人。偶尔关注的男生有14人，女生5人。对此表示无所谓的男生有6人，女生20人。根据数据汇总可得，大多数学生有考虑过营养问题。但是大一新生是否了解营养配餐的数据如下。2个男生和10个女生很了解。36个男生和30个女生一般了解。20个男生和17个女生不了解。5个男生和6个女生从不关注。由此可见，虽然大一新生关注营养问题但是不懂得如何营养配餐。
同时我们调查了大一新生了解营养配餐知识的途径。有32人通过电视了解营养知识。66人通过网络了解营养配餐知识。21人通过书籍了解营养配餐知识。13人通过课堂了解营养配餐知识。9个人通过广播了解营养配餐知识。4个人通过其他途径了解营养配餐知识。由此见得，大部分大一新生倾向于从电视和网络了解营养配餐知识，书籍其次。22个男生和13个女生觉得营养配餐与食疗不一样。20个男生和26个女生觉得营养配餐和食疗一样。13个男生和20个女生觉得有交叉关系但是不清楚。8个男生和4个女生觉得不清楚。由此可见大一新生分不清营养配餐和食疗的关系，在这个问题上分歧较大。7个男生和11个女生认为营养配餐一定好吃。25个男生和27个女生认为营养配餐不好吃。24个男生和15个女生觉得营养配餐不一定好吃。7个男生和10个女生选择其他。由此见得在营养配餐是否好吃的问题上分歧也是比较大的。我们还调查了大一新生是否认为自己的饮食结构合理。认为自己饮食结构合理的男生有10个，女生16个。自认为不错的男生有24个女生29个。认为自己饮食结构不太合理的男生有15人，女生16人。认为自己饮食结构不合理的男生有14人，女生2人。20个男生和14个女生表示自己对营养配餐知识很感兴趣。19个男生和27个女生表示自己一般。10个男生和18个女生觉得自己不太感兴趣。14个男生和4个女生觉得不感兴趣。
在问及你希望通过营养配餐改善自身的状态么这个问题时。33个男生和21个女生表示很希望，20个男生和27个女生表示还可以，10个男生和15个女生表示无所谓。14个男生希望和27个女生希望通过营养配餐得到一个好身体。23个男生和去2个女生希望通过营养配餐改善皮肤。19个男生和13个女生希望通过营养配餐来达到精力充沛。7个男生和9个女生希望通过营养配餐打到想睡就睡。2个女生希望通过营养配餐来获得其他好处。由此可见大一新生多数希望通过营养配餐来让自己更健康。我们还调查了大一新生最希望提供哪种方式解决健康问题。其中9个男生和16个女生希望提供营养讲座。13个男生和17个女生希望提供一对一讲座。20个男生和20个女生希望系统学习营养知识。8个男生和7个女生希望上网查找。13个男生和3个女生希望提供其他方式。我们还调查了大一新生想从根本上解决健康问题的切入点。46个人觉得需要掌握营养配餐要诀。32个人觉得是买一本好的营养书。19个人认为需要考营养配餐证。29个人觉得需要考食疗养生证书。23个人觉得需要寻找其他切入点。最后我们问及了大一新生希望的解决健康根本问题的费用。希望获取证书费是1800元的人有26人。希望通过花费1800学到直接养生本领的人有32人。希望费用低于社会收费一半就行的人有28人。希望其他事项的人有11人。
从调查数据汇总可以看出，本次调查发现大一新生还有许多要解决的问题，例如，吃宵夜，饮食不均衡，希望身体健康可是营养知识匮乏。希望营养配餐吃的合理些缺没有营养配餐知识。专业性知识缺乏等等一系列的问题。我认为学校首先需要改革餐厅体系，丰富学生的饮食。其次开展讲座，普及营养学知识，让学生真正的了解营养，学会吃饭，吃什么，该怎么吃。如果学生具备一定的专业性知识，也可以变相的监督食堂饭菜的营养问题。很多人都觉得大学四年把身体弄坏了，熬夜，喝酒，不注意饮食。大学生是社会的生力军。是马上要绽放的花朵，可是往往因为缺乏营养知识，导致大学四年把自己的身体搞垮了。本该进入社会为国家效力的年龄却有了一身病。花朵还没来得及绽放就枯萎掉了。所以我觉得应该鼓励学生去学习营养知识，培养食品安全意识。从根本上解决食品安全和营养的问题。让学生们具备自己的辨识力。远离那些不科学，有危害的产品，从而拥有一个健康的身体，一个健康的心态，一个健康的生活。
篇3：师大学生体育锻炼调查报告
师大学生体育锻炼调查报告 本文关键词：师大，调查报告，体育锻炼，学生
师大学生体育锻炼调查报告 本文简介：师大学生体育锻炼情况调查表师大学生体育锻炼情况调查报告组长：陈建（08人力资源管理）组员：陈婷（08人力资源管理）陈玉丹（08人力资源管理）常伟伟（08人力资源管理）程丽琴（07人力资源管理）戴丽华（08工商管理）胡信斌（08工商管理）朱敏（08人力资源管理）摘要本论文主要根据社会调查的基本理论和方
师大学生体育锻炼调查报告 本文内容：
师大学生体育锻炼情况调查表
师大学生体育锻炼情况调查报告
组长：陈
建
（08人力资源管理）
组员：陈
婷
（08人力资源管理）
陈
玉
丹
（08人力资源管理）
常
伟
伟
（08人力资源管理）
程
丽
琴
（07人力资源管理）
戴
丽
华
（08工商管理）
胡
信
斌
（08工商管理）
朱
敏
（08人力资源管理）
摘要
本论文主要根据社会调查的基本理论和方法对江西师范大学大学生体育锻炼情况进行了调查分析。通过调查我们可以得出师大学生体育锻炼的激情不高并且身体，学习因此受到影响，于此我们经过具体分析并给出了解决方法，同时也说明了在调查过程中遇到了困难以及应对方法。
该论文为修改稿，原稿分工为每人单独实施，由组长统一数据，本稿的修改主要由胡信斌和戴丽华负责完成。
【关键词】
师大大学生
体育锻炼
调查分析
解决方法
修改稿
目录
封面/1
摘要/2
目录/3
一．调查实施过程/4
二．调查结果及分析/5
三．调查问题改善建议/7
四．调查启示/8
附表/10
一．问卷调查以及数据/10
二．作业情况说明/18
一．调查实施过程
（一）调查题目选择
生命在于运动，身体是革命的本钱。体育锻炼是生命维持和身体健康的重要保障。通过体育锻炼可以发展身体，增进健康，增强体质，调节精神，对提高个人素质和维持社会和谐有着重要作用。特别是对于当代大学生来说，社会压力逐渐加大，工作学习网络时间逐渐增加，体育锻炼时间逐渐减少，大学生的身体状况和心理素质受到了严重的损害，因此我们决定调查江西师范大学大学生的体育锻炼情况，以此来探究其学习，身体健康和体育锻炼之间的关系和影响体育锻炼的因素，从而给出合理的建议。
（二）调查目标确定
（1）调查对象：江西师范大学大学生
（2）调查目标：学习身体与体育锻炼之间的关系以及影响体育锻炼的因素
（3）调查作用：分析其产生的原因和给出建议
（三）调查途径
（1）网上问卷调查：通过问卷星（http://www.jsfw8.com/jq/558030.aspx）设计问卷，然后通过邮件和QQ链接发给师大学生和QQ群进行调查；
（2）调查表法：通过印发调查表进行调查，主要是食堂和寝室调查；
（3）现场调查法：通过在各个时间段对各个球场，运动场和健康小道以及校园路段进行观察。
二．调查结果及分析
（一）调查数据分析
（1）网上调查情况：有效答卷数：92
总访问人数：226
独立IP数：168
完成率：40.71%
（具体数据详见附表一）；
（2）调查表：复印100份调查表（60份食堂随机，20份女生宿舍，20份男生宿舍），共收回93份，有效87份。其中数据与网上调查数据相当；
（3）现场调查：通过维持一周的现场调查，共调查健康小道和风雨球场，体育C场和部分校园走道，观察得出，每天坚持锻炼人数不多;跑步多数为女生，篮球多数为男生，锻炼情况受到天气影响较大，雨天锻炼人数很少。时间多为下午和晚上，具体目的是为了健身和娱乐。人群身体状况良好。
（二）题型分布
（1）人群分布分析：（主要是第1,2题）
（2）影响体育锻炼的因素：（主要是第3,4,6，7，11,12,13,16,17题）
（3）对学习工作的影响：（主要是第3，4，10,15,16题）
（4）对身体的影响：（主要是第5,8,11，14,18题）
（三）原因分析
（1）人群分布：男生较多，大三较多数；这主要是调查时无法全面展开，只能依靠人际关系进行调研产生的结果。
（2）影响体育锻炼的因素：可以从分析数据中看出，影响因素包括时间，地点，动机心态，氛围，天气以及学习等。其中有38%的人锻炼不超过一小时，并且锻炼次数低于三次的有80.4%，这足以说明江西师范大学学生严重缺乏体育锻炼，而有91.3%的同学认为有必要进行体育锻炼，这就形成了鲜明的矛盾，在影响因素中有89.1%的同学认为学校设施不完善，而68.5%的人选择集中到体育场所锻炼，有72.8%的人选择天气影响锻炼，有60.9%认为是心情，同时场所和时间也超过了50%,有46.7%选择团队锻炼，且只有18.5%的人认为气氛很好，而53.3%的同学都认为锻炼次数减少了。
从以上数据不难得出，①学校的设施存在着一定的局限性，偏离寝室过远，影响锻炼；②还有大部分人受到个人情绪的影响和大学生活的懒惰性选择不进行体育锻炼；③同时师大对于体育锻炼的氛围不高，学校并不进行鼓励体育锻炼；④对于经常体育锻炼的同学来说，通过实地调查和数据分析主要是天气原因影响其锻炼。
（3）对学习工作的影响：可以从分析数据中得出，体育锻炼时间和次数较少主要是由于学校安排课程较多，没有集中的体育锻炼时间，其中92.4%的同学选择下午傍晚晚上锻炼，这是因为这段时间课程较少。认为体育锻炼对今后毕业工作有影响的占89.1%，对目前学习有帮助的占59.8%。
这说明体育锻炼对学习和工作有很大的帮助，而大部分的学习时间却占用了体育锻炼时间，这就造成了学习和体育锻炼的矛盾存在。结合学校具体状况和数据分析可以看出，①学校上课时间集中上午，同学一般选择下午和晚上锻炼，一部分学生利用傍晚锻炼；②学校安排课程不集中，跨度较大，占用学生时间较多，无法集中时间体育锻炼；③大三后，学校不安排体育课，大三学生体育锻炼更少。
（4）对身体的影响：可以从数据中分析，有80.4%的同学认为自身体质一般或不好，有65.2%的同学选择体育锻炼的目的是强健体魄，但是同学锻炼次数却逐渐减少。
通过上述数据可知：①体育锻炼对学生身体健康有很大的帮助，同学也希望通过体育锻炼提升自身的体魄；②通过实地询问，可以得出经常参加体育锻炼的同学身体很好，生病感冒次数很少，而经常不参加体育锻炼的同学体型不好，过于肥胖；③同时学校设施和对于体育锻炼的冷漠也不利于同学体育锻炼。
三．调查问题改善建议
（一）合理优化和完善学校体育设施：学校应根据具体的寝室布局来增加配套的体育锻炼设施满足大学生体育锻炼的需要，同时应该开放学校体育馆，提供乒乓球等体育场所；
（二）提升体育锻炼氛围，鼓励团队体育训练：学校应该鼓励学生通过团体体育训练来提高校园体育锻炼的氛围。同时也可以设立专门的大学生体育锻炼中心来积极引导大学生参加体育锻炼；
（三）合理安排课程，增加集中体育锻炼的课程：学校教务处应该合理安排课程，使学生的课程都大部分集中，同时开设专门的体育锻炼时间，动员全校体育锻炼，开设公共体育课，特别对于大三没有体育课的同学来说，为其提供参加体育课程的机会；
（四）定期体育比赛和体能检测评估：同时可以开展体育比赛，提高体育锻炼的激情，设置配套的体能检测评估来时刻跟踪学生的体能状况，促使其参加体育锻炼；
（五）增强体育锻炼的意识：对于学生来说，要增加忧患意识，正确认识体育锻炼对身体健康，学习工作效率，精神陶冶的巨大作用，要积极主动参加学校的体育活动和定期进行体育锻炼。
四．调查启示
（一）调查中问题以及解决方法
我们小组采用的是问卷调查和网络问卷的形式对“大学生体育锻炼情况”进行调查的。在实际调查之中，我们遇到了以下问题：
（1）问卷调查的设计
做一份好的问卷调查，问卷是关键所在，可是，要做一份好的问卷，则需要好的选题。首先，我们小组进行小组会议讨论，得出进行调查的课题；然后进行小组分工，专门针对问卷的选题，每个小组成员设计出一份关于“大学生体育锻炼”的问卷，组长再从每个小组成员的问卷中，选出有价值的题目，最后组成一套完整的、有价值的问卷。
（2）问卷调查
我们小组采用的是实际问卷调查和网络问卷调查的形式，实际问卷调查主要在各个食堂和部分寝室展开，网络调查主要利用问卷星，对我们学校的学生发问卷网站。在实际调查过程中，有相当一部分同学不愿意配合填写问卷，也有一部分同学就算填写了问卷，问卷的答题前后相矛盾，我们把这类问卷当作无效问卷。在网络问卷调查中，只有极少的同学愿意配合填写。遇到这种情况，我们只有进一步向同学发放网站，在其中选择有效问卷进行调查。
同时由于时间和人际关系，没有全面覆盖师大各个年级和专业，这是本次调查的遗憾，不过我们通过实地走访调查一定程度上弥补了这种缺陷。
（3）问卷调查结果的统计
由于我们小组采用的是实际问卷调查和网络问卷调查，调查结果要综合两部分的统计结果，在实际问卷调查之中，因为有很多无效问卷的存在，我们必须先在众多的问卷中，找出无效问卷，然后进行统计，综合实际调查问卷87份和网络问卷92份，有效问卷达到179份，进行调查分析，进行结果统计。
（二）调查的实用性
这份问卷的选题中，包括了大学生体育锻炼的次数及每次锻炼的时间、学校锻炼设施的完备情况、大学生进行锻炼或者是很少锻炼、不锻炼的原因进行了分析，还提出了相关的建议。
对于大学生而言，我们这次调查的实用性在于让大学生更好的认识目前大学生关于体育锻炼的实际情况，更加了解体育锻炼的作用，认识到自身锻炼的不足，同时还启示了大学生进行合理的分配课余时间，进行合理的体育锻炼。
对于学校而言，学校从我们此次调查中了解到学生关于体育锻炼的心理情况，认识到学校关于体育锻炼方面存在的不足之处，从而采取相应的措施来引导大学生进行体育锻炼。
（三）调查启示
（1）通过对江西师范大学大学生的体育锻炼调查可以看出师大大学生对于体育锻炼的热情不高，身体素质不好，同时也影响了学习工作，因此急需加大对体育锻炼的宣传教育，学校应该努力改善这种状况，同时个人也应该认清体育锻的作用，积极参加体育锻炼；
（2）通过调查，我们学会了基本的调查理论和方法，也学会了运动这些理论和方法进行问卷调查的实施和分析；
（3）通过学习社会调查的理论和方法，我们不仅仅具备了基本的社会调查的能力，同时也增加了对调查作用重要性的认识，通过调查可以更加反映事实的本质，有利于更快更好的决策，因此我们要对事情坚持调查，没有调查就没有发言权。
附表
一．问卷调查以及数据
大学生体育锻炼情况问卷调查表
亲爱的同学们：
你们好，我们是商学院08级的学生，此次问卷只是为了调查我校大学生的体育锻炼情况，进而分析出我校大学生的大概的总体身体素质。此次问卷采用匿名原则，您所提供的信息，我们将严格保密并只用于此次调查。您真实的回答将为我们提供宝贵的信息。
感谢您的参与与配合
1.您的性别是？
（
）
A.男
B.女
2.您的年级是？
（
）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.您一个星期参加多少次体育锻炼？
（
）
A.每天都参加
B.3到5次
C.1到2次
D.一次都没有
4.您平常一次锻炼多长时间？
（
）
A.1个小时以上
B.半个小时到1个小时
C.半个小时以下
5.您觉得自己的体能如何？
（
）
A.很好
B.一般
C.较差
D.不清楚
6.您通常的体育锻炼方式是？
（
）
A.篮球
B.羽毛球
C.跑步
D.足球
E.其他
7.您主要在学校哪些地方进行体育锻炼？
（
）
A.健身房
B.学校体育场
C.其他地方
8.您对参加体育锻炼的看法？
（
）
A.很有必要
B.有必要
C.无所谓
D.没必要
9.您对学校的体育锻炼设施感觉如何？
(
)
A.很好，很齐全
B.一般
C.较差，由些设施不够用
10.您一般在一天的什么时候进行锻炼？
（
）
A.早晨
B.中午
C.下午
D.傍晚
E.晚上
11.您参加体育锻炼的主要动机是？
（
）多选题
A.强健身体
B.打发时间
C.兴趣爱好
D.缓解压力
E.其他
12.您学校的体育锻炼氛围如何？
（
）
A.非常好，很多人参加
B.一般
C.较差，没什么人
D.有时好，有时差
E.说不清楚
13.您会因为什么原因而影响你的体育锻炼？
（
）多选题
A.时间
B.场地
C.心情
D.天气
E.其他
14.您的体育锻炼程度较之前有何变化？
（
）
A.有所增加
B.基本没什么变化
C.有所减少
15.您认为体育锻炼的缺乏会影响以后的就业或其他吗？
（
）
A.肯定会
B.有可能会
C.一定不会
16.您认为体育锻炼对您目前的学习和生活是否有帮助？
（
）
A.有帮助，每天锻炼后都精神很好
B.没帮助，反而更累
C.说不清楚
17.您觉得您的一些同学不太喜欢锻炼的原因是？
（
）*多选题
A.太累，怕吃苦
B.身体不好，不能参加
C.没有时间
D.害怕受伤，不敢参加
E.其他
18.您觉得学校可以从哪些方面鼓励学生多参加体育锻炼？（
）多选题
A.多安排一些体育课程
B.完善体育设施
C.强化体质检测的管理，不让学生作假
D.每年多搞一些全体参加的体育活动
E.每天早晨强制进行晨跑
二．作业情况说明：
以上作业为修改稿，主要由胡信斌和戴丽华修改完成，原始数据没有改变。原来主要分工为每人进行问卷设计和发送调查以及现场调研，主要由组长总稿。
考虑到总结稿过于简单，没有真实地反映本次调查的内容，现经组员讨论决定，由胡信斌统一整理出完稿，并得到戴丽华的协助完成修改稿，现通过电子邮箱的形式交给老师，期待老师的指点，谢谢。
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