学校团队活动记录 本文关键词：团队，记录，学校，活动
学校团队活动记录 本文简介：学习学校团队活动记录时间2016-9-30地点学校会议室组织者政教处团支部参加人员内容庆祝建国六十四周年活动情况为庆祝中华人民共和国成立67周年，2016年9月30日，学习学校在师生之间开展了丰富多彩的校园文化活动。教师精彩的诗歌朗诵拉开了活动的序幕，冯兴贵老师激情澎湃的诗朗诵如音乐一样，深深吸引着
学校团队活动记录 本文内容：
学习学校团队活动记录
时间
2016-9-30
地点
学校会议室
组织者
政教处
团支部
参加人员
内容
庆祝建国六十四周年
活动情况
为庆祝中华人民共和国成立67周年，2016年9月30日，学习学校在师生之间开展了丰富多彩的校园文化活动。教师精彩的诗歌朗诵拉开了活动的序幕，冯兴贵老师激情澎湃的诗朗诵如音乐一样，深深吸引着同学们；接下来又有几位老师和朗诵小组的同学们纷纷上台，给大家进行精彩的表演。让所有的人都感受到了老一辈革命家所付出的艰辛，体会到在新社会生活的幸福。这次活动，又一次激发了师生们热爱校园、热爱祖国的豪情。
会后，与会人员还都很激动，表达了努力工作，认真学习的决心。
学习学校团队活动记录
时
间
2016年9月9日
地
点
学校团队活动室
内
容
感念师恩——庆祝教师节
出席者
活
动
简
况
师恩难忘。在全国第三十个教师节到来之际，倡导学校各支部=都开展了一系列活动。
9月9日，学校德育处张老师、团委谭老师组织学生开展了“感念师恩”的活动，队员们在老师的指导下动手制作贺卡，自己裁纸、做花、写贺词，还亲自把贺卡送到了任教学科的每一位老师手中，让老师们感受到了浓浓的感恩情怀。
后记：9月10日一大清早，团员代表早早等候在学校门口，为每一位上班的老师送上一支花、说上一句“节日快乐”，让老师们在清晨就感受到了同学们火热的心意，也为老师这个教师节增添了五彩缤纷的色彩。
活动效果
时
间
2016年10月21日
地
点
学校团队活动室
内
容
创“节约型校园”，树“节约新风尚”
出席者
各班团支部书记、班长，学校学生会成员
活
动
简
况
1“浪费可耻、节约光荣”
，学习有关文件，畅谈节约风尚。
2、“节约金点子”征集
3、创建“节约型校园”征文活动
，组织、发动全体师生撰写创建“节约型校园”文章，进行学校评选，评比。
4、“节约是美德”手抄小报评比
，组织学生自己收集有关资料、撰写文章，自办手抄小报，学校进行评比，并举行佳作展览。
总结：通过本次活动，使学生树立浪费可耻、节约光荣的意识，并以此来约束自己的行为。
活动效果
巨野县腾飞小学团队活动记录
时
间
地
点
内
容
出席者
活
动
过
程
活动效果
篇2：《高绩效团队建设与管理》培训建议书--某公司
《高绩效团队建设与管理》培训建议书--某公司 本文关键词：建议书，某公司，高绩效，团队建设，培训
《高绩效团队建设与管理》培训建议书--某公司 本文简介：内训建议书某公司《高绩效团队建设与管理》企业内部培训建议书CorporateTrainingProposal保密声明1、深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司拥有本建议书之所有版权。任何人和组织未经本公司书面许可不得复制或者使用本项目建议书的部分或全部内容用于投标、制作新项目建议书或其他未指明目的。2、本
《高绩效团队建设与管理》培训建议书--某公司 本文内容：
内训建议书
某公司
《高绩效团队建设与管理》
企业内部培训建议书
Corporate
Training
Proposal
保密声明
1、
深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司拥有本建议书之所有版权。任何人和组织未经本公司书面许可
不得复制或者使用本项目建议书的部分或全部内容用于投标、制作新项目建议书或其他未指明目
的。
2、
本项目建议书还包含有属于凯德智汇的专有机密信息。收到本项目建议书的组织只能用来明确是否
接受本公司提出的咨询方案。不得传阅给凯德智汇同行或有明显竞争态势的团体及个人。
3、
深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司版权所有。本文档包含有受版权保护的专有信息。本公司保留
对此的一切权利。
本策划方案由：深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司
二○一二年八月制
内训建议书
目
一、
培训简介
录
1.1
项目策划
1.2
项目成员
1.3
培训主题
1.4
培训背景
二、培训细项说明
1.5
培训对象
1.6
培训人数
1.7
培训日期
1.8
培训课时
1.9
培训地点
1.10
培训费用
三、培训大纲
四、凯德智汇介绍
五、联系方式
内训建议书
1.1
项目策划：
深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司
1.2
项目成员：
某公司人力资源部
深圳凯德智汇五星级讲师
1
人
1
人
1.3
培训主题：《高绩效团队建设与管理》
1.4
培训背景：
2012
年
8
月，深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司(以下简称凯德智汇)非常荣幸地获
得了向某公司提供培训服务的机会。在此，凯德智汇向唐山慧祥房
地产开发有限公司培训负责人李先生和某公司各位负责人给予的信
任和支持表示感谢！
凯德智汇通过与某公司培训负责人李先生的沟通，了解到贵公
司的需求,本次培训将打造团队建设，建立高效团队，和谐团队，更具有凝聚力。
二、培训细项说明：
1.5
培训对象：公司全体人员
1.6
培训人数：20
人左右
1.7
培训日期：待定
1.8
培训课时：6
小时一天（上午
9:00-12:00；下午
14:00-17:00）
1.9
培训地点：河北省唐山市
1.10
培训费用：
方案一：（以下已包含：讲师费、课程设计费、课前及课后评估调查费、税费，不包含讲师
往返机票、住宿费）
?
课程名称：《高绩效团队建设与管理》
?
课程费用：￥
28000
元
三、培训大纲
课程：《高绩效团队建设与管理》
内训建议书
开篇引子游戏：齐放竹竿游戏
1.感悟成功团队的要素是什么？
2.感悟团队领导/管理能力的要素
第一章.团队简释
一.
团队定义--我们需要什么样的团队？
1.什么是团队？
2.理解团队工作
3.团队由哪些要素构成？
五个
P
二.团队类型
1.问题解决型团队
案例：日本
QC
小组--质量圈案例：总裁的礼物
2.自我管理型团队自我管理型团队的实践
案例：得州仪器公司
3.多功能型团队
爱必尔诺威的
360
类反馈系统案例：麦当劳的危机管理团队
三.团队对组织的益处
案例：团队能降低成本吗?四.团队对个人的益处
案例：总裁的礼物
第二章.团队角色的合理搭配与管理引言：贝尔滨教授的实验研究
一.团队组成的九类角色
1.实干者角色描述
典型特征、作用、优缺点
2.协调者角色描述
典型特征、作用、优缺点
3.推进者角色描述
典型特征、作用、优缺点
4.创新者角色描述
典型特征、作用、优缺点
5.信息者角色描述
典型特征、作用、优缺点
6.监督者角色描述
典型特征、作用、优缺点
7.凝聚者角色描述
典型特征、作用、优缺点
8.完美者角色描述
典型特征、作用、优缺点
9.技术专家角色描述
典型特征、作用、优缺点二.各类角色的功用
1.各有什么功用？
2.缺少哪类角色团队会怎样？3.角色功用趋向案例
1:Hope
star
案例
2：红太阳案例
3：快乐家庭案例
4：
狼案例
5：梦幻组合三.团队角色管理
角色搭配：天堂与地狱图形游戏：自己动手，这怎么可能呢？
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第三章.团队发展的各阶段
现场游戏体验：集体捆腿前行—前后进行两次
感悟：团队效率和文化是在建立团队的过程中形成的
一.成形阶段--成立期
1.成形期阶段团队领导的职责
2.团队组建的两个工作重点
3.团队内部框架选择优
秀的团队成员
优秀团队成员的特点
理想的团队规模
4.团队外部联络
5.如何帮助团队度过第一阶段
游戏：认识你真好！
二.风雨洗礼阶段--动荡期
1.动荡期阶段团队领导的职责
2.团队会有哪些动荡？3.如何帮助团队度过动荡期？
案例：一个建议
4.团队绩效从哪来？5.为什么要培育下属？
水落石出?水涨船高？学习环境的塑造案例：松下公司制造什么？
三.标准化阶段--稳定期
1.稳定期阶段团队领导的职责
2.如何帮助团队度过第三阶段
四.表现自如阶段--高产期
1.成熟阶段团队领导的职责
2.如何带领高产期的团队
3.案例：大雁群飞的系列启示
五.新的挑战阶段--调整期
调整期的团队可能有三种结果
六.团队发展各阶段的士气与生产力
1．识别团队的两个尺度
2．四种不同的团队
各阶段的士气与生产力图示
第四章.团队建设的原则
一.
团队建设原则：确定团队规模
二.团队建设原则：完善成员技能
案例：周先生和王先生采购土豆的故事
三.团队建设原则：培养相互信任精神
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四.团队建设的原则：优秀的团队领导
五.团队建设的原则：团队的组织支持
六.团队建设的原则：团队成员的有效沟通
1.沟通的机制及流程/过程
大型游戏：团队工作中的执行沟通
2.沟通的种类和方法
3.沟通的障碍
一个游戏：（传话不走样）
案例：某中国博士看美国少女骑马
4.为什么经理人要注意对部下进行有效沟通
1）管理人员沟通的重要性
案例：通用电气公司的直接沟通
2）沟通对于领导者来说更具有特殊意义
案例：美国的总统选举，拉选票
案例：毛泽东善于和群众沟通
案例：西北歌王王洛宾走遍中国大西北
案例：某经理人内向，不善与部下沟通
5.遵从有效沟通的六特性
1）双向性
沟通游戏：闭眼撕纸（第一回合）
2）明确性
案例：小孩，尼姑及和尚沟通的故事
3）谈行为不谈个性
案例：某女营销员失单
4）积极聆听
（1）倾听能力的自我测试
（2）聆听的技巧
聆听弦外之音
赵传的歌
5）善于提问，不要质问
游戏：黑板猜字
6）善用非语言沟通
非语言沟通的方式
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沟通游戏：语气与语调的练习
实例：目光接触的沟通技巧
6.对有效沟通的深入认识
沟通无极限
沟通游戏：闭眼撕纸（第二回合）
第五章.团队的合作、信任与冲突的解决
引子案例：天堂和地狱的区别
一、团队合作的意义
二、有效合作的前提
三、信任的内涵
四、彼此信任对团队建设的意义
领导对下属信任的意义
案例：不信任是最大的成本
《第五代管理》作者查尔斯·Ｍ·萨维奇的论述
五、团队建设常见的四类问题
案例：石匠砌墙与教堂
六、团队矛盾的解决
1.团队工作过程中的五类矛盾
2.团队矛盾的解决方法七、团队冲突的解决
1.什么是冲突？2.如何看待冲突
3.建设性冲突
4.破坏性冲突
5.冲突处理策略
1）竞争策略
何时使用竞争（强制）方法
2）迁就策略
何时使用迁就方法
3）回避策略
何时使用回避方法
4）合作策略
何时使用合作方法
5）妥协策略
何时使用妥协方法
6.冲突处理原则
7.处理冲突要避免
案例：龟兔赛跑，最终谁赢？
第六章.建设高绩效的团队
一.团队解决问题的方法
分析当前形势与背景
明确问题
头脑风暴法（或脑力激荡）
选择备选方案若干分析可能的利/弊
克服可能的弊端建立最终行动方案头脑风暴案例：如何提高销售业绩？
头脑风暴法游戏：人生面对的主要风险是什么？
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二.成功团队的特点
三.不成功团队的特点
案例：三个和尚振兴寺庙的故事
四.高效团队的十大特点
明确的、得到一致同意的工作目标
开诚布公和建设性的争议
案例:斯隆的策略相互间的支持与信任
合作与协调
完善的办事制度和程序
妥善得法的领导艺术
案例：钢铁大王查尔斯.施瓦布惩罚工人吸烟
定期审核
个人的成长发展
良好的团队间关系
创新思维
游戏：解绳脱困游戏
五.科学分析建立高绩效团队必备的条件
（1）有一个共同的目标；
（2）营造一个良好的工作气氛；
（3）有一个核心的领导；
案例：地下领导（4）以优势互补的方式为团队服务；
六.企业领导应采取的正确做法
(1)找对人；
(2)明确团队与个人的发展目标；
(3)提高自己的沟通能力，减少内耗的形成；
(4)及时发现和解决团队内存在的问题；
(5)发现发挥个人专长为团队服务；
(6)以赞美代替批评；
(7)关心重视每一个工作伙伴；
(8)感恩的心；
案例：一个日本经理人(9)不断的激励团队内的每一个成员，帮助他们找到工作的动力；
(10)自我检讨；
案例：日本经理在宝钢(11)不断的学习
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第七章.团队文化与团队精神
一.团队文化塑造
1.团队文化服务于企业整体文化
你们企业文化是什么？
提问：你想塑造怎样的团队文化？2.群体行为习惯的养成
3.建设团队文化的语言
案例：GE
文化的语言游戏：定义我们的小组团队文化的语言
4.团队文化的真善美
三品：品质、品格、品味
三惜：惜物、惜缘、惜时
三感：感恩、感谢、感心
三心：诚心、恒心、爱心
二.在团队精神方面，经理人应具备哪些标准？
1、
决策与执行标准
2、沟通标准
3、约束标准
4、工作效率标准
（一）经理人的时效观
（二）经理人的时间管理
案例：王经理的时间管理
5、作风标准
6.
总结语
三.有团队精神的企业应具备哪些特征？
1、一个统一
2、两支队伍
3、三个认同
4、四套平台
四.国内公司真实案例研讨
案例
1：保险公司提升和壮大公司营业规模
案例
2：某知名集团公司的领导与文化
案例
3：广东某集团公司的裁员
案例
4：某寿险公司销售员丢单
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第八章.团队成员的有效激励
一.加强对激励理论的认识和学习
1.马斯洛需要层次论模型
2.激励--保健双因素理论
案例：珠三角某企业
案例：惠普不辞退老员工
3.公平理论
4.弗鲁姆的期望理论
案例：员工得奖金分析
5.斯金纳的强化理论
案例：某北方一水泵厂倒闭
6.激励的实用人性内因模型
二.员工激励的原则
（一）员工激励的一般原则
1.激励要因人而异
案例：参会画家，企业家每个人都认为不像自己
2.奖惩适度
案例：某国营单位的科研人员跳槽
3.激励的公平性
案例：某寿险公司业务员愤而离职
案例：某著名民营火腿肠企业“亲友犯错加倍惩罚”
4.奖励正确的事
案例：新疆油田项目
案例：加班现象
（二）员工激励的高级原则
1.激励员工从结果均等转移到机会均等，努力创造公平竞争环境
案例：吴士宏的成长道路
2.激励要把握最佳时机
案例：某民营企业老板倡导“8
小时以外的关怀”
3.激励要有足够力度
4.激励要民主、奖罚分明
5.物质奖励与精神奖励相结合，正负激励即奖励与惩罚相结合
6.构造员工分配格局的合理落差
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三、领导激励部属的注意事项
1、注意给下属描绘“共同的愿景”
案例：石匠砌墙与教堂
2、要注意用“行动”去昭示部下
3、要注意善用“引导而非控制”的方式
案例：某经理内向，谢谢不常说
4、要注意“公正”第一的威力
四、员工激励的操作技巧
引子：如何激励员工格言
1.员工气质与激励
四种气质及其优缺点
气质和工作类别相搭配
案例：四个男人去看戏
案例：红楼梦人物的气质
2.人才类别与激励
3.如何处理员工的抱怨
第九章.团队管理者的领导力塑造
前言：管理大师论领导力
案例讨论：冯经理做企业领导的故事
一.
正确理解现代企业领导的本质含义
1.权力是领导的基本特征
2.责任是领导的真正象征
3.服务是领导的实质内涵
二.
领导类型
1.集权型
2.参与型
3.宽容型
4.权变型
三.情境领导--团队领导的四种方法
1）团队领导的两种行为
（1）指挥性的行为
5Ｗ1H
游戏：你未来的任务是什么？
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（2）支持性的行为
2）四种不同的团队领导方法
第一种领导方式——命令式
第二种领导方式——教练式
第三种领导方式——支持式
第四种方式——授权式
小组讨论:你的团队处于什么阶段？和你的领导方式合拍吗？现代企业领导的总体素质要求
四.
二十一世纪领导者的能力要求
20
条能力要求综述
五.中国古典哲学与领导技能
六.法制与德制
1.法制是基础
2.德制是艺术--影响力
3.法制和德制相辅相成是治一切事业之道，是领导力的本质和要害
案例
1：钢铁大王查尔斯.施瓦布惩罚工人吸烟（续）
案例
2：《财经时报》记者对张锡民的采访
七.应当克服的痼癖与习惯
案例：一位著名散文家的精彩描述
案例：富兰克林的著名自述
八.企业领导者的“穿透力”塑造
1.公司的成长是艰难的过程
2
中国企业的达利克摩斯之剑
3.中国呼唤高素质的中高层职业经理人
案例：中国
A
企业总经理的一天
案例：美国
B
企业高管的日常运行
资料：中国企业的国际竞争力排名
4.企业中高层管理者穿透力素质培养的
5Q
模式
5.企业中高层管理者
5Q
模式的培养方法-成长与悟道
6.企业中高层管理者
5Q
模式的实列典范—松下幸之助
结束语：桑塔纳和奔驰
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[注：以上培训内容敬请参考，实际课程内容，将结合贵司具体需求与讲师特色而度身订做。]
主讲专家简介：张老师
凯德智汇特约高级讲师
师从改革思想家、金融专家、经济学家温元凯教授；
原任北京南洋林德企业顾问公司董事副总裁、高级管理顾问、高级培训讲师，并兼任南京
理工大学
MBA
培养客座教授、北方交通大学企业管理咨询协会客座教授,香港光华管理学
院、北京时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师；
国家通用管理能力认证考试四个主任讲师之一；
外国专家局下属的美国
PMP
认证考试的主力讲师。
四、凯德智汇介绍
专注于房地产领域的专业咨询服务机构。其依托房地产领域广泛的资源关系，秉承“努力创新、真
诚服务”的经营理念，致力于为中国专业性及综合性的房地产企业提供全方位的成长发展方案。
专家团队
凯德智汇汇聚了万达、华润、绿城置
业、香港新鸿基、万科、中海、龙湖、
绿城等全国著名房地产企业的优秀
高管所组成的顾问及专家团队。他们
在业内均有着十余年的实际工作背
景，既具备丰富的实际操作及管理经
验，又具备丰厚的理论基础，其涵盖
了整个房地产领域的各个专业端口。
凯德目标
志在改善和提升房地产企业的基础管理，提高和增强房地
产企的专业能力、综合管理能力及核心竞争优势。凯德咨
询将为成为中国房地产领域最具价值的咨询机构而不断地努力。
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四大核心服务
一、管理咨询
■
强大的专家顾问团队
凯德智汇的顾问团队来源于万达、华润、绿城置业、香
港新鸿基等
著名房地产企业的优秀高管，业内从业经验均十年以上，有着丰富
的实际操作经验及殷实的理论基础，具备超强的咨询诊断能力及切
实的问题解
决能力。
■
全开发流程咨询服务支持
凯德服务团队囊括了房地产开发的各个专业领域的专业人士，综合服务于地产开发的各个阶
段，形成了凯德智汇房地产开发流程咨询服务体系。
（以下图片为凯德智汇成功开展的各项地产专业培训）
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五、联系方式
公司名称：深圳凯德智汇企业管理咨询有限公司
联
系
人：温文媛
Tina
手
电
传
机：（0）13823319261
话：0755-33101788
真：0755-83798799
地
邮
址：深圳市福田区彩田南路
3002
号
件：[email protected]
邮编：518033
Http://
www.jsfw8.com
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篇3：新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿
新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿 本文关键词：交流会，新一届，团队，发言，读书
新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿 本文简介：新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿尊敬的领导，亲爱的同行：大家好！作为刚加入雁翔的新成员，我感到非常荣幸，短短几周时间，已经感受到团队带来的温暖和满满的正能量。在此，我特别感谢王校长给我这个机会，引领我来到这么优秀的集体。团队要求每位成员勤于读书，每天一文，每周一刊，每月一书，每周写一篇随
新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿 本文内容：
新一届“雁翔”团队第一次读书交流会发言范本稿
尊敬的领导，亲爱的同行：
大家好！
作为刚加入雁翔的新成员，我感到非常荣幸，短短几周时间，已经感受到团队带来的温暖和满满的正能量。在此，我特别感谢王校长给我这个机会，引领我来到这么优秀的集体。团队要求每位成员勤于读书，每天一文，每周一刊，每月一书，每周写一篇随笔，这对于我这个懒于动笔的后进生来说真有些难度，可是无论我写怎样稚拙粗糙的文字，王校长都不吝赞美和鼓励，就像一位师长耐心地对待一个慢慢前行的学生，给我自信和勇气，让我非常感动和感激。每每读其他成员的博客，如同沐浴冬日的暖阳，舒适、温暖，字里行间都传递着真诚和美好，让我心生敬佩和羡慕。
说真的，今天坐在这儿面对各位，真是班门弄斧了，本人没有任何读书经验可言，我就说说我的读书经历吧！
想起最初的阅读，是从几本“小人书”开始的。八十年代的小山村，压根儿就没有什么书可读，唯一能见到的就是传阅不少人之手的小人书了。那时候，谁能有几本小人书，在小伙伴中间是非常神气的，有书的同学可以交换来看，没有书的同学只能央求别的同学借来看；要想借到一本好看的小人书，得和人家交朋友，替人家背书包。从小人书中认识了林黛玉、孟姜女，认识了邱少云、黄继光、董存瑞。在那个没有电视机没有游戏机，也没有儿童乐园的时代，我们有的是小人书。是小人书让我们的童年同样充满快乐，让我们的睡梦同样香甜。
中学时代迫于升学的压力，我不得不与所谓的“闲书”疏远了起来。但我还是小心翼翼地避开家长和老师的眼睛，多次和心爱的书籍亲密接触。
世界上最远的距离
不是生与死的距离
而是我站在你面前
你不知道我爱你
常常的，泰戈尔的诗让我感动。他有一颗水晶般的心，那是儿童才有的纯净的心，那是慈父才有的宽厚的心，那是恋人才有的热烈的心，那是英雄才有的坚毅的心。他的文字是那么清新动人，好像雨后路边的槐花，清甜温馨。
“我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
读《汪国真的诗》，仿佛手捧一幅幅风景，喜欢那种恬淡的清新气息和蕴藏其中的深厚哲理，他的诗歌如茶，平淡中蕴含着深沉，细读之下，会有一种娓娓道来的劝导和如泉涌般的哲理。
还记得那些年，我因读了琼瑶的言情小说而哀婉伤感、无病呻吟；读了席慕容、汪国真的诗句而自作多情、疯癫痴狂；读三毛的游记想要背起行囊，走遍千山万水；读金庸的武侠小说又想游走江湖，行侠仗义。那些年，正是那些所谓的“闲书”伴随着我一起走过了人生最珍贵的花季、雨季。在我人生最美好的年华里留下的美好的印迹。
告别青春年少的学生时代，我踏入了小学教师的行列，总以为还有一大把的时光可以去挥霍，可以自由自在地阅读，不曾想繁重的教学工作和结婚生子的忙碌占据了太多的时间，读书的习惯便渐渐的丢失了。
直到有一天，我与乡村教育家读书会不期而遇，才彻底改变了我的阅读人生。
记得是那年的初春，新沂市教育局成立了乡村教育家教师专业阅读团队，我有幸成为读书会其中的一员，开始了专业阅读之路。我们的读书会每周一次“相约星期二”。一路走来，我们“走进春天”、我们“穿越古典的季节”。我们读诗经、诵唐诗、品宋词．．．．．．
读书会又引领我们读教育书、文学书、哲学书、美学书。与各类书籍相伴相依，让我一天天地充实了起来。接下来的日子里，学校又成立家庭教育研究、心理健康研究、班主任工作等八个专业研究小组，我当时正为读小学的女儿的教育问题而感到迷茫，我毫不犹豫地加入由王智慧组建的家庭教育研究小组。非常庆幸自己加入这个小组。组里的每一位老师太优秀了，他们不仅学识渊博，而且都是家庭教育成功的典范，他们的孩子大都读了很好的大学，这些老师对于家庭教育都有自己独特的经验。闫金凤老师关于家教类的书，哪些是励志类的，哪些是孩子在哪个年龄段该读的书，她都能随口说出，而且她都会毫无保留地一一给我们介绍，从她那里我读了不少此类的书。我的孩子也随着我一起看了很多该类的书，如《夏洛的网》《吹小号的天鹅》、《小王子》《窗边的小豆豆》以及刘墉写给青少年的系列书籍；其他几位女老师学识渊博，上知天文，下知地理，古今中外，政治的，历史的，生活的，人生的等等她们都会讲的头头是道……说真的跟他们在一起我常常羞愧于自己的无知与浅薄，感动的同时也深受感染，所以内心也涌动着强烈的愿望，那就是我要读书！每当他们推荐什么书时，我都会努力地尽量地去读！在这期间我读了《成功无捷径》、《一认真你就赢了》《我的职业是父亲》《发现母亲》《傅雷家书》《苏东坡传》《孩子你慢慢来》《目送》还有余秋雨林清玄的散文。
一路走来，我内心的深处常常会涌动着一种生命体验，那就是幸福。每天最幸福的时光就是，女儿专心地写她的作业，我在旁边的沙发上，或坐或躺，手里拿着心仪的书本，自由自在地品读，时光就这样温馨安静地流淌……
王菲在歌中唱到：“只是因为人群之中多看了你一眼，再也没有忘掉你容颜。”我不知道最吸引她目光的是如何动人的容颜，反正人群中最吸引我目光的是浸润着书香气息的那一份平静和安然。腹有诗书气自华，最是书香能致远！对于爱读书的人，我总是怀有一种莫名的倾慕和敬仰，尽管我自知学识浅薄，不能算个读书人，但我多希望与好读书人为伍，与经典为友，让读书生活伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来。
最后，我把朱永新教授的一句话送给大家，以此共勉。“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”
谢谢大家！