《诚信之花处处开》主题班会教案 本文关键词：班会，之花，教案，诚信，主题
《诚信之花处处开》主题班会教案 本文简介：诚信之花处处开——五年级三班主题班会成都市太平寺西区小学何娟一、教育目的：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2、懂得诚实守信的重要性，知道诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。3、感受他人诚
《诚信之花处处开》主题班会教案 本文内容：
诚信之花处处开
——五年级三班主题班会
成都市太平寺西区小学
何娟
一、教育目的：
1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，知道诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
教育对象：五年级学生
教育形式：主题班会
二、课前准备：
1.让学生收集身边有关“诚信”的故事。
2.收集“诚信”的名言。
3.编排小品等节目
4.
各小组用彩色卡纸做一片花瓣。
三、教育内容与过程：
第一篇：知诚信
1、讲故事引入
早年，尼泊尔的喜马拉雅山南麓很少有外国人涉足。后来，许多日本人到这里观光旅游，据说这是源于一位少年。一天，几位日本摄影师请当地一位少年代买啤酒，这位少年为之跑了3个多小时。第二天，那个少年又自告奋勇地再替他们买啤酒。这次摄影师们给了他很多钱，要买10瓶啤酒。但直到第三天下午那个少年还没回来。于是，摄影师们议论纷纷，都认为那个少年把钱骗走了。第三天夜里，那个少年却敲开了摄影师的门。原来，他只购得4瓶啤酒，尔后，他又翻了一座山，趟过一条河才购得另外6瓶，返回时摔坏了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向摄影师交回零钱，在场的人无不动容。这个故事使许多外国人深受感动。后来，到这儿的游客就越来越多……
交流：你觉得是什么让这些外国人感动？
2、小男孩行动不仅让大家感动，更值得我们敬佩，因为他有金子般闪光的品格——诚信。（板书主题）
3、到底什么事诚信呢？学生发言
4、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。（齐读）
第二篇：悟诚信
1.诚信与我们的生活息息相关，我们也常常会发现一些不诚信的行为。有个孩子叫小郭，他就养成了不诚信的坏习惯。请欣赏小品《呼唤诚信》
2.现在进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不诚信的行为？这些不诚信的行为会导致什么后果？
3.全班：讨论、交流
4.同学们的眼睛是雪亮的，不仅发现了小郭同学不诚信的行为，还认识到了它可能带来的后果。其实小郭同学不诚信的行为只是一些小事，在社会上，如果企业不诚信，工厂不诚信将酿成更为严重的后果。现在我们一起来看一则新闻。（播放视频）
5.过渡：这些人的不诚信行为，将造成严重的后果，危害人们的健康甚至生命。他们也将自食其果，受到法律的制裁。虽然社会上有一些不诚信的人，但我相信在我们身边，在同学们中一定有许多诚信的孩子。谁愿意来把自己的或者是他人的故事与我们分享。
6.从小养成诚信的习惯，长大后将会成为对社会有益的人，那是不是人人都能做到诚信，事事都能做到诚信呢？现在我们做一个调查问卷。边做边反思，完成后交流曾经不诚信的行为。
7.小组任务:
组长统计组内同学不诚信的行为；讨论解决办法,说一说以后怎么做,组长记录；全班交流。（板书学生主要存在的不诚信行为）
8.小结：如果你如实地选择，你就做到了诚信。让我们听同学们自编快板《诚信》，把诚信牢记在心中。
第三篇：做诚信人
1.分享诚信名言：古往今来，诚信都被誉为一种高尚的品格，被人们赞美。同学们课前搜集了许多名言，先小组同学分享，把最喜欢的选一两句写在花瓣上，再全班分享，最后展示到黑板上
2.诚信是一朵七彩的花，希望这朵诚信之花处处开，开放在我们每个人的心中。（补充主题）
让我们一起对自己、对同学许下诚信的诺言，请全体起立，跟我宣誓：
我宣誓：说诚信话、做诚信事、当诚信人；在家，做诚信的孩子，在校，做诚信的学生，在社会，做诚信的公民；在今后的学习和生活中，做一个对自己负责，对社会的人。
3.
小结：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。同学们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！
附：
快板：
大家说得真热闹，听我来把诚信讲，诚实守信很重要，很重要！
对待父母要诚信，不说谎言不欺骗，要为父母多分担，
家庭作业按时完，不给父母添负担，出门必告返必面，
去了哪里不隐瞒，要与父母好沟通，相互体谅是关键，关键！
对待老师要诚信，若是作业没完成，千万莫说忘了带，
若是犯了小错误，及时纠正及时改，不找借口不拖延，
考试作弊不能要，小偷小摸传纸条，得了高分丢品质，
认真作业要记牢，独立完成勤动脑，不懂就问不要抄。
要与同学好相处，以诚相待是基础，答应的事要办到，
尽力完成莫忘掉，借了东西按时还，有借有还，再借，不难！
若是同学无诚信，不要旁观不理睬，帮其马上改过来，
友谊之花处处开，处处开！
咱是祖国的新一代，诚信时刻记心间，诚信要从身边做，
点点滴滴要做到，要做到！
小品：
人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的
(1)时间：下午放学后
地点：学校校门外
小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不到我！(边走边说)
卖香蕉的：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！
小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。
(2)
(走着走着，鞋带散了，赶忙去系，突然看见地下有50元钱)
小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！
(走去车站，等车)
乘客们：车来了！(左推右挤，混水摸鱼不给车票)
小郭：嘿！又省了两块钱！
（3）(小郭回到家)
小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！
妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分?
小郭：100分！老师都表扬我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）
妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。
小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。
妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。
小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)
妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！
小郭：谢谢妈！
妈妈：还不赶快去做作业?
(4)第二天早上
小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)
小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。
（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）
刘同学：怎么这么早啊?
小郭：
是啊。
刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。
小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)
刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。
小学生诚信调查问卷
请在阅读题目后，仔细，真实回答各题。此问卷采用无记名形式，请真实作答。
1.
当你对别人许下诺言后，您会做到吗？(
)
A.会
B.
不会
2.在完成作业的过程中，你有抄袭别人作业的现象吗？
(
)
A.有
B.没有
3.考试时你有偷看别人答案吗？
(
)
A.有
B.没有
4.你答应别人的事都能做到吗？
(
)
A.能
B.不能
5.你有说过谎吗？
(
)
A.有
B.没有
6.你有借别人的东西不还吗？
(
)
A.有
B.没有
7.你会为做错的事找借口吗？
(
)
A.会
B.
不会
8.你捡到钱物据为己有过吗？
(
)
A.有
B.没有
9.你买东西时曾故意不给或少给钱吗？
(
)
A.有
B.没有
10.
您如何对待诚信的问题
？(
)
A.很重视
B.不重视
篇2：习惯养成教育主题班会教案---三年级
习惯养成教育主题班会教案---三年级 本文关键词：班会，教案，养成，习惯，主题
习惯养成教育主题班会教案---三年级 本文简介：习惯养成教育主题班会教案三年级教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不
习惯养成教育主题班会教案---三年级 本文内容：
习惯养成教育主题班会教案
三年级
教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。
教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。
教学过程：
猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。（习惯）
从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下……（小组交流）
现在你们看看你们自己的行为习惯呢？
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
你对以下行为有何看法？
1、在思考问题时一边旋笔一边思考
2、在学习中遇到问题后，习惯先放一边，
以后又忘了解决。
3、考试考差了后，开始下定决心认真学习，但几天后又松懈了。
4、自习课无所事事，东张西望。
5、自制力差，时间安排不合理，利用率不高
6、吃完的食品袋随手扔在地上
7、课间大声说笑甚至追逐打闹
8、写作业不及时磨蹭，边看电视边写作业，先玩再写作业
9、给同学起绰号、骂人拿同学的缺点或者是…开玩笑在同学中传播、见到老师扭头就走。
现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢？再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。
同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢？
同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。
总结：班任做全课总结
篇3：主题班会我运动我快乐
主题班会我运动我快乐 本文关键词：班会，我快乐，运动，主题
主题班会我运动我快乐 本文简介：《我运动、我健康、我快乐》主题班会一年五班王晓敏活动目的：1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法；2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义；3、调动学生参加体育运动的积极性。活动过程：一、宣传有关体育知识（一）小学生运动有哪些好处？体育是教育的重要组成部分；体育课是中
主题班会我运动我快乐 本文内容：
《我运动、我健康、我快乐》主题班会
一年五班
王晓敏
活动目的：
1、引导学生正确了解自己的健康情况，以及常规的锻炼方法；
2、通过活动帮助学生认识两操对身体健康的重要性及意义；
3、调动学生参加体育运动的积极性。
活动过程：
一、宣传有关体育知识
（一）小学生运动有哪些好处？
体育是教育的重要组成部分；体育课是中小学生的一门必修课；国家教委规定各级各类中小学应保证学生每天有1小时的体育锻炼时间。体育如此受重视，那么参加体育锻炼，能给小学生带来哪些益处呢？
1、能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。如各种体操，可从无秩序的动作，逐步形成和发展为分化的、有目的的、协调的动作，这是对神经系统良好的调节。
2、能预防疾病。小学生多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。
3、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。前几年的联邦德国一份报告说：学习游泳的人长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。
（二）体育锻炼好处的格言有哪些？
A铁不炼不成钢，人不锻炼不健康。
B
发展体育运动，增强人民体质————毛泽东
C生命在于运动。——伏尔泰
D
静止便是死亡，只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔
（三）那什么时候锻炼是最佳的呢？
学生自由发言时间
三、我参与，我健康！
班主任“我参与我健康。”在运动会我们应该怎样做？请大家谈谈自己的看法吧，学生自由发言时间。
班主任：健康的身体是我们学习和生活的有力保障同，我们都应投入到日常的锻炼中来。每天锻炼一小时，健康生活一辈子。
同学们你们平时都喜欢哪些体育锻炼呢？
(自由发言时间)
鼓励学生多进行一些户外运动，提高自已的身体素质，远离疾病。注意运动安全。
四、小学生必须掌握哪些运动技能
跑步、跳绳、仰卧起坐
五、班主任小结
金色的阳光赞美我，它也赞美你，我们同在阳光下练身体。
“每天锻炼1小时健康工作50年幸福生活一辈子”。
来吧同学们让我们大声齐呼“生命在于运动”