XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文关键词：学前教育，合作协议，校企，学校，专业
XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文简介：XXX学校学前教育专业校企合作协议书甲方：XXX幼儿园乙方：XXX学校为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》相关精神，推进我校学前教育专业建设，探索新的园校合作机制，通过园校互动，促进该专业人才培养模式改革，经甲、乙双方友好协商，本着相互协作，资源共享，互惠互利
XXX学校学前教育专业校企合作协议 本文内容：
XXX学校
学前教育专业校企合作协议书
甲方：XXX幼儿园
乙方：XXX学校
为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》相关精神，推进我校学前教育专业建设，探索新的园校合作机制，通过园校互动，促进该专业人才培养模式改革，经甲、乙双方友好协商，本着相互协作，资源共享，互惠互利的原则，为共同促进我校学前教育专业建设，实现园校无缝对接，储备我区高质量的学前教育人才，经双方慎重考虑，决定在XXX幼儿园建立XXX学校校外学前教育专业教学实训基地，特达成如下协议：
1．甲方作为乙方学前教育专业的指定教学实习基地，有义务为乙方学生提供校外见习实训场地、设备，为学生顺利完成实习任务提供相应的条件。
2．乙方根据学校学前教育专业培养计划要求，结合甲方业务需求和发展状况，经甲方实习基地负责人同意，根据具体实习方案，安排该专业学生到甲方设定的岗位上实习和锻炼。
3．在乙方学生实训期间，由甲乙双方共同对学生进行专业指导、安全教育和纪律教育，对违反甲方劳动纪律的学生，可按照乙方纪律和甲方规章制度对其进行教育，情节严重者将作出取消实习资格的处理。
4．甲方作为乙方校外实训基地，对乙方毕业学生具有优先选择权。
5．甲方可对乙方人员进行荣誉聘用，并颁发聘书。被聘人员根据甲方要求，有义务应邀到学校做专题讲座，或根据乙方的需要，有权利到甲方开展相关的推介活动。
6．甲乙双方根据工作的需要，可进行定期或不定期的教学交流和研讨，并由甲方负责收集，形成资料。
7.经甲乙双方协商，还可进行其他方面的共建活动。
8.未尽事宜，由双方具体协商解决。
9．本协议一式两份，甲、乙双方各执一份。
10．本协议自双方签字之日起执行。
甲方（盖章）：
乙方（盖章）：
甲方代表（签字）：
乙方代表
（签字）：*年*月*日*年*月*日
篇2：徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报
徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文关键词：徐州，工程学院，情况汇报，校企，合作
徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文简介：徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报二Ο一一年十二月近年来，徐州工程学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校地合作”战略，人才和校企
徐州工程学院人才工作、校企合作情况汇报 本文内容：
徐州工程学院
人才工作、校企合作情况汇报
二Ο一一年十二月
近年来，徐州工程学院在市委、市政府的关心指导下，在各高校、企事业单位的大力支持下，深入贯彻落实科学发展观，以提高应用型人才培养质量为目标，以服务地方经济社会发展为己任，大力实施“质量立校”、“人才兴校”、“特色强校”、“校地合作”战略，人才和校企合作工作稳步推进，办学水平和综合实力稳步提升。
一、人才工作成效显著
我校实施“人才强校”战略，主要开展了五个方面的工作。
（一）实施人才强校战略，着力推进师资队伍建设
学校高度重视人才工作。根据学校事业发展的需要，制定科学合理的师资队伍建设规划，为人才引进和培养提供制度上的保证。加大学科带头人的引进力度，大力实施师资队伍建设的“四大工程”，建立全方位、立体化的师资培养模式，人才工作取得了新的进展，人才队伍结构不断优化，整体素质不断提高，教学、科研能力不断增强，为学校和地方发展提供了重要的人力资源保障。
学校先后与德国、美国、法国、俄罗斯、韩国等14个国家的16所高校建立了良好合作关系。在中外学术交流、中外合作办学和教师海外培训等方面取得了突破性进展。
学校在人才队伍建设工作中，坚持培养和引进并重的思路，经过几年的努力，我校人才队伍的职称结构、学历结构等得到了进一步优化。目前，我校现有专任教师1095人，其中，教授76人，副教授333人；博士157人，硕士508人；国家科学技术奖评审专家1人，全国优秀教师1人，省“六大人才高峰”培养对象4人，江苏省“333高层次人才”9人，
江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人5人，江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师27人，徐州市优秀专家、拔尖人才28人。
（二）创新人才培养机制，加强高层次人才队伍建设
近年来，学校创新人才培养机制，努力营造有利于高层次人才队伍建设的浓厚氛围，高层次人才队伍建设取得显著成效。其中，教授由2006年的22人增至68人，博士由2006年的25人增至84人。
（三）实施四大提升工程，提高师资队伍整体素质
为进一步提高我校师资队伍整体素质，学校实施“四大提升工程”。一是实施青年教师教学能力提升工程。521名青年教师通过培训班、公开课、竞赛、观摩等多种方式显著提高了教育教学能力。二是实施骨干教师海外培训工程。通过选派24名中青年学术带头人到美国，19名骨干教师赴加拿大，18名优秀英语青年教师到英国，共111名教师参加的海外培训工程的实施，提升了教师的国际化视野。三是实施教授培育与激励工程。2009年实施教授培育与激励工程以来，共40人入围，目前已有15人晋升教授职称。四是实施青年教师学历学位提升工程。2009年实施青年教师学历学位提升工程以来，共有36位青年教师获得了博士学位。
（四）拓宽人才培养渠道，推动产学研合作互动融合
学校高度重视校地（企）联合培养高层次人次工作。近年来，有4名科技骨干入选徐州市首批“科技镇长团”成员；选派32名高层次人才进企业，其中，9名博士获省委组织部“企业博士集聚计划”资助。
（五）依托学科专业优势，加强科技创新团队建设
学校高度重视科技创新团队建设，依托我校的学科专业优势，建有江苏省“青蓝工程”科技创新团队1个，校级重点建设团队5个，校级培育建设团队10个，校级指导建设团队10个。
二、学科建设和科学研究硕果累累
近年来，学校坚持科研强校理念，围绕区域经济发展需求，加强学科和创新平台建设，加大高水平人才引进和培养力度，坚持用事业凝聚人才，努力为优秀人才搭建创新平台，我校的科研水平、服务地方经济和社会发展能力显著提升。
（一）加强学科建设，提升办学水平
学校重视学科建设，注重科研团队和人才培养，充分发挥其在服务地方经济社会发展中的作用，学科建设成效显著。目前，建成江苏省重点建设学科2个、校重点学科2个、校重点建设学科4个、校培育建设学科3个。
（二）校企资源融通，加强创新平台建设
学校加大投入力度，优化运行机制，加强与企业和地方合作，着力加强创新基础条件建设，为学科发展和科技创新提供有力支撑。目前，建有江苏省工程技术研究中心1个、江苏省高校重点建设实验室2个、江苏省高校人文社科研究基地1个、徐州市高技术重点实验室1个、徐州市工程技术研究中心17个、校级研究所（中心）34个、校企（地）共建平台（中心）220个。
（三）凝练科研方向，科学研究硕果累累
“十一五”期间，我校共承担省部级以上科研项目近130项，横向课题350余项，研究成果获得省级及以上奖励29项，市厅级奖励218项。
2011年，学校在国家级重大科研项目立项方面取得了突破，获国家自然科学基金项目3项，国家社科基金项目1项。韩宝平教授因其在环境科学研究领域的突出成果和社会贡献，被聘为2010年度国家科学技术奖评审委员以及煤炭工业技术委员会矿区环境保护专家委员会委员。
三、服务地方领域不断拓展
作为一所地方应用型本科院校，学校紧紧抓住加快振兴徐州老工业基地的历史机遇，紧密围绕徐州四大千亿产业和战略新兴产业发展需求，主动融入社会经济发展主战场，大力加强与地方政府和企、事业单位的对接与合作，努力构建产学研合作的桥梁，实现科技创新与地方经济建设需求的对接，取得了丰硕的成果。
（一）校企（地）联合，资源共享，建立战略合作关系
学校高度注重提升服务地方经济和社会发展的能力，2010年6月，徐州工程学院首届“校企（地）联盟大会”隆重召开，推动我校与地方政府和企业更深层次的全面合作。
我校先后与徐州经济技术开发区、丰县、睢宁、邳州、新沂、铜山区、鼓楼区、贾汪区等开展校地研讨战略合作，校企（地）联合成效显著。
（二）融入地方，服务社会，推动地方经济社会发展
我校本着“以服务求支持
，以支持求发展”的理念，围绕苏北农村发展、文化教育、生态环境等区域发展问题设立专项，成立机构，专题研究，取得了丰硕的研究成果，有效发挥地方发展智库的作用。
我校成功承办了中国徐州非物质文化遗产高层论坛、全国农业环境问题学术研讨会、全国中小企业发展战略研讨会、第二届、第三届徐州发展高层论坛等高层会议，为地方经济社会发展集智献力。连续两年获得徐州市“振兴徐州老工业基地创新创意奖”，为地方经济社会发展出谋划策。
（三）校企合作，优势互补，做企业技术创新“助推器”
学校坚持以服务地方为己任，多年来围绕徐州重点打造的装备制造、食品加工、新能源、物流四大千亿级主导产业，围绕大力发展的新材料、物联网等战略新兴产业的发展需求，主动与企业合作，联合攻关，在11个学科领域、48个研究方向与徐工集团、维维集团、中铁八建、南通四建等一批国内、国际知名大型企业建立合作关系。近年来，共与企事业单位联合承担各类科技计划项目260余项。先后与与江苏艾德太阳能科技有限公司、南通华新建设集团等七家省内知名建筑企业签署了合作协议，与北京四季沐歌太阳能技术有限公司洽谈研发项目，与徐州神宇重工有限公司共建产学研基地。
我校围绕徐州市支柱特色产业，重点培育，加强合作，在服务地方经济和社会发展方面形成了十个优势领域：
优势领域之一---装备制造：包括大型工程装备的状态监测和故障诊断、大型工程装备系统控制及其自动化、工程材料热处理及焊接技术等。
我校充分利用装备制造学科优势，与徐工集团、中天仕名（徐州）重型机械集团等企业合作承担国家及省部级项目38项，完成企业委托重大项目10余项，以“大型装备的节能降耗及设备状态稳定性提高”为代表的研究成果及其产业化应用，先后获教育部国家提名科学技术二、三等奖各1项，省科技进步三等奖1项及市科技进步奖6项，获专利50余项，企业直接经济收益超过2亿元。
优势领域之二---食品加工：包括农产品精深加工、生物食品制备、食品质量与安全控制等。
围绕我市农产品资源特点和食品产业需求，和特色果蔬及畜禽等资源的深度开发利用，我校与维维集团、汉戌堂食品有限公司等18家企业建立了长期稳定的协作关系，承担省部级及市厅级科技项目40余项，企业合作项目50余项，开发新产品27个，专利20余项，省市科研成果奖20余项，给企业带来2.2余亿直接经济效益。
优势领域之三---建筑工程：包括建筑结构工程、建筑节能新材料、地下工程及防震减灾等。
我校与沛县建设局合作的国家“十一五”科技支撑计划“沛县龙固中三新村可再生能源与建筑集成示范工程项目”顺利通过验收，项目覆盖建筑面积1.3万平米，受益农民96户；获得专利2项，成果获得市科技进步二等奖。与徐州市政设计院有限公司合作“新型组合结构关键技术及其在大跨径工程结构中的应用”获教育部科学研究优秀成果二等奖，“城市地下空间静态交通系统开发建设研究”获建设部科学技术三等奖和建设厅科学技术二等奖。
优势领域之四---生态环境：包括环境监测控制与场地生态修复、园林景观规划与设计、珍稀植物引种与繁育等。
围绕徐州地表、地下饮用水资源状态分析及环境生态修复研究，学校与我市相关部门和企事业单位合作承担国家省部级项目12项，企业委托15项，获专利7项。与市水利局、北京首创水务公司合作完成的“徐州市地下水质演化及污染控制研究”成果获徐州市科技进步一等奖。成果被市水利局、规划院、省水文水资源勘测局徐州分局、铜山县水资源管理委员会办公室等单位实际应用，为确定市区地下水开采井位及开采量、地下水的科学管理提供科学依据，三年来增收节支总额达1.7亿元（2007-2009）。
优势领域之五---信电工程：包括煤矿井下传感器智能监测与控制，感知农业，计算机、电子、电气信息处理等。
近年来，我校分别与中软国际有限公司、徐州翰林科技有限公司等企业合作承担了省部及以上项目5项、市厅级项目10项、企业委托项目16项，申请专利、软件著作权等48件，给企业带来直接经济效益1.2亿多元。其中与徐州和纬信电科技有限公司合作完成的成果---煤矿井下高压综合保护及测控装置（HW3055型）生产销售640套，产值600万，新增利税50万。
优势领域之六---光伏新能源：包括光伏薄膜材料、新型化学电池材料、LED照明系统应用等。
我校与江苏艾德太阳能公司、徐州格力尔数码科技、宏达电子、南京恒迈电子科技有限公司等十二家企业，围绕光伏新能源、新型电池材料、LED照明系统应用等，共建省市级工程技术研究中心15个，合作承担国家、省中小企业创新项目和徐州市产学研合作计划项目10余个，获得专利技术10项，为相关企业培训技术人才、培养输送急需适用人才近千人。
优势领域之七---化学工程：包括药用植物有效成分提取分离医药中间体设计合成、生物质能源利用、环保新型建筑涂料等。
我校与俄罗斯国立应用化学研究中心和宿迁伏尔加新材料科技有限公司合作承担“木质纤维素燃料乙醇技术研究和设备研发”省重大科技和自主创新项目，成果获专利3项，目前已完成中试并通过验收。该技术成果具有良好的市场应用前景。
优势领域之八---物流工程：包括物流系统规划设计、物流信息平台构建、现代配送技术与方法等。
我校与徐州市经信委及20余家企业单位共建“徐州现代物流研究院”，承接徐工集团、香山物流园、中国（徐州）汽配城、恩华药业物流公司、苏宁集团等10余家企业的物流系统技术改造项目，为企业取得近亿元经济效益，相关成果获中国物流与采购联合会科技进步奖三等奖2项。承担《徐州市物流业“十二五”规划前期研究报告》，获市委市政府的高度评价。
优势领域之九---文化产业：包括非物质文化遗产挖掘、保护与传承，动漫设计与制作，艺术设计等。
我校与市文化广电新闻出版局、淮海经济区联络处合作，围绕非物质文化遗产挖掘、保护和传承，开展专题研究，编写“中国非遗研究年鉴”，建立研究机构，创建“淮海地区非遗资源库”，在我校举办了首届“中国·徐州非物质文化遗产高层论坛”，构建了研究平台，形成了政府主导、学界推动、民间艺人联袂出场、产业健康发展的可喜局面，为打造徐州市特色非遗产业品牌，推动地方文化及相关产业发展作出积极贡献。
优势领域之十---区域经济：包括农村经济与城乡协调发展、区域金融资源配置、中小企业管理等。
我校与徐州市委农工办联合开展“徐州市114个新农村建设示范镇调研”活动。300余名师生深入调研，形成调研报告8份，发表调研论文15篇，出版专著1部，成果获江苏省应用精品工程二等奖、徐州市第9届哲学社会科学优秀科研成果决策咨询奖、振兴徐州老工业基地创新创意奖，受到市委市政府领导充分肯定。
日前，经省委农工办批准，由我校牵头与徐州、淮安、盐城、宿迁、连云港等五市农工办联合建立的“苏北农村发展研究院”在我校正式成立，对进一步深入研究苏北农村问题构建了更为广阔的平台。
（四）创新机制，校企共赢，为地方培养创新型适用人才
我校办学定位在“地方性、应用型”，以培养应用型人才为目标，以服务地方为己任，密切跟踪徐州市经济社会发展对人才的需求，大力构建校企合作平台，创新人才培养机制，为地方培养了“下得去、留得住、上手快、能力强”的应用型人才。
学校先后与徐工集团共建机械制造工程实践教育中心，与维维集团共建食品加工与质量控制工程实践教育中心。经上级有关部门批准，成立了物流师职业资格认定培训中心、江苏省建设专业管理人员岗位培训基地、江苏省国际商务人才培训服务平台。成为江苏省地方高校计算机学院培养服务外包人才试点项目学校、徐州市二级注册建造师继续教育培训单位。学校现有徐州市中小企业培训基地10个，与徐工集团、维维集团、中建八局、安监局等近200家企事业单位共建了人才培养基地。与徐工集团、维维集团签订了共建国家级工程实践教育中心协议书。
学校入选“省市共建商务服务平台”，成为徐州市唯一入选“江苏省国际商务人才培训服务平台培训项目”的高校。该平台的构建为进一步加快商务领域科学发展，促进外经贸转型升级培养国际商务专业人才。
目前，学校建有“物流师职业资格认证”、”培养服务外包人才试点学校”等11个行业人才培训基地；与中国人寿保险公司共建实习基地、与华东地质勘察局进行全面产学研合作；与徐州市广达铁路工程集团、徐州市瑞隆机械公司、苏宁电器等企业合作进行“订单式”
人才培养，为企业输送“培养和使用的无缝对接”应用型人才552人。
我校学生在“挑战杯”大学生创业计划大赛、国际及全国数学建模比赛等各种重要学科竞赛中成绩突出，国际比赛获奖11项、全国竞赛获奖195项、省级竞赛获奖511项，处于全国同类院校前列。
2011年10月，学校成为第二批卓越工程师教育培养计划高校。通过卓越计划的实施，必将进一步巩固我校工科办学优势，不断凸显服务地方经济的办学特色。2011年10月，徐州市委市政府依托我校成立的徐州创新创业教育学院在我校隆重揭牌。依托我校的行业培训平台，为建筑、化工、商务、计算机等行业、政府部门及相关企业培训管理人才1253人次、技术人员23158人次。我校与徐州市教育局合作进行中小学校长及骨干教师、新教师岗前培训，1025名校长和6164名教师参加了培训。
近年来，我校在人才工作和校企合作等方面取得了一些成绩，但与上级要求相比还有一定差距。今后我们将继续努力，进一步加强我校的人才工作、学科建设和科学研究，更好地服务地方经济和社会发展。
我们期待着与徐州市更多的企、事业单位建立更加广泛深入的联系与合作，共同为徐州老工业基地振兴、战略新兴产业发展做出更大贡献。
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篇3：校企合作顶岗实习协议书1
校企合作顶岗实习协议书1 本文关键词：协议书，实习，校企，合作
校企合作顶岗实习协议书1 本文简介：校企合作顶岗实习协议书甲方：乙方：为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养高素质技能性人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，甲方与乙方本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，经双方友好协商，现就相关事宜达成以下校企合作协议：一、合作方式：甲方与乙方建立学生定向实习之合作关系
校企合作顶岗实习协议书1 本文内容：
校企合作顶岗实习协议书
甲方：
乙方：
为了推动学生校外实习和社会实践活动的开展，培养高素质技能性人才，优化企业的人力资源，建立长期的人力资源供需协作关系，甲方与乙方本着互相协作，各施所长，互补所需的精神，经双方友好协商，现就相关事宜达成以下校企合作协议：
一、
合作方式：
甲方与乙方建立学生定向实习之合作关系：即乙方选定甲方为“校企合作实习培训”莱芜基地，甲方提供场地及相关培训给乙方来该公司实习的学生；
二、
合作期限及人数
1．甲乙双方定向合作期限从*年*月*日至*年*月*日。
2．有效期限每期为壹年；合同期满后，甲乙双方本着友好协商，并根据双方合作情况协商是否续签。
3.学生数量：以班级为单位，单班以40-50人为原则，每年1-3班。在实习期间，学生不得违反相关制度或擅自离开。
4.乙方根据甲方需求调配学生至甲方实习。
三、实习期限
1．三年制中专生，在甲方实习6-12个月，总体计划，分段实施；
2．具体时间由双方协商，另行商定协议落实。
四、甲方的权利和义务
1．甲方在合约期限内为乙方学生提供实习机会，并选派带教人员指导实习和就业；
2．甲方可以依据生产实际情况协请乙方学生配合提前至企业进行实践活动；
3．机房结合学校教学大纲，安排每个学员接受不同岗位之专业技能培训与考核；在实习过程中，甲方有权对学生工作态度和表现进行评估，如实习学生出现下列情形：甲方有权通知乙方，并视实际情况可以对该实习生予以惩处、终止实习协议等处理；
①．违反甲方公司管理规则制度的；
②．不能胜任甲方安排之实习岗位或不服从甲方安排的；
③．违反国家相关法律的；
④．给甲方人员或财产造成损害的；
4．甲方或甲方选派的带教人员不得有任何损害乙方随队老师或实习生的行为，否则乙方有权随时解除本协议书，甲方赔偿乙方的全部损失；
五、乙方的权利与义务
1．乙方应提供学生的合法有效之身份证明、学历证明、体检报告、实习责任险资料、学校所在教育主管部门备案证明等国家及
市有关学生实习所需要的全部资料。
2．乙方应积极采取保障措施保证学生理解和遵循甲方的管理制度，在实习前进行安全教育培训，实习过程中应配合机房开展安全教育。
3．乙方要确保实习期间学生的出勤及纪律，并配合甲方的实习的考核成绩发放毕业证书。
4．乙方应选派合格老师协助管理及辅导学生。随队老师应全程负责学生实习期间的日常管理及思想教育。同时负责公司和学校的沟通协调工作，随时维护更新甲方在甲方学校的宣传墙，更新学生实习情况统计表、协助甲方评选月度优秀实习生等工作，随队老师应严格履行其职责，具体职责见附件一。
5．乙方选派之老师需符合甲方基本要求并遵守甲方管理规定，必要时甲方可要求乙方更换老师；
6．乙方对实习学生在甲方的实践或者实习给予充分的配合，不得以任何理由允许或要求学生中止或终止在甲方的实习。
7．乙方须要求实习学生配合从基层工作开始实习。
8．乙方应确保实习学生的稳定性，控制非正常流失，实习期间流失率控制在5%内。
六、实施内容
1、学生挑选
①、由乙方按照在校注册之学生同一专业的原则统一安排。
②、实习学生年龄必须满足16周岁以上，身体条件必须符合国家及甲方的相关工作岗位规定。
③、距毕业时间不满壹年之实习生不列入甲方实习对象。实习生标准应参照国家有关对中等职业学校实习的相关规定。
2、教育管理
①、乙方组织专人管理，并与甲方保持密切联系，及时沟通管理问题以及教学进度，以确保教学质量。
②、实行动态教学管理及必要的综合学习测试。
3、教学要求
①、必须完成学习所在地教育系统规定的基本教学任务。
②、学生在校期间，视实际情况安排甲方的指导课程：企业文化、质量观念、7S管理、安全生产等。
七、责任归属与实习期间
1、由乙方（学校）负责按照《中等职业学校学生实习责任保险实施方案》规定以及额度为学生购买实习责任保险，并负责学生事故的理赔保险工作，企业负责配合提供理赔所需要的必要资料。
2、从乙方（学校）至甲方途中发生的意外事故，甲方将不承担任何责任。乙方在实习期间发生疾病（非职业病）、非工作时间或非在工作场所发生意外事故，甲方将不承担任何责任。乙方实习生和带队老师在工作场所且在工作时间发生伤亡事故，按照第七条第一款的约定优先进行保险赔付，不足部分根据国家相关法律规定执行。
3、学生实习期间，甲方向乙方支付学生管理费200元/人，按照实际在岗人数确定，每月由甲乙双方确认人数后支付。
4、乙方实习生在机房制定的产线岗位实习时，甲方参照甲方其他员工工资标准支付实习补助金，每月实习津贴不低于1280元。
5、实习生在甲方实习期间的食宿及福利比照甲方其他员工执行，工作期间提供免费工作餐，住宿费由实习生自理。
6、实习生在甲方实习时间在3个月及以上的，甲方报销单程火车硬座车费200元。
八、特别约定
1、甲方可以优先录用乙方到毕业生为正式员工。
2、甲方将向乙方实习学生之派驻老师提供管理津贴，按照1500元/月支付。费用支付方式：甲方按照银行转账形式支付
九、其它
1、本协议一式两份，甲乙双方签章后实时有效，双方各保持一份。
2、合作任何一方发现对方存在违约行为，可以要求对方改正，否则未违约一方有权终止合约，违约方并应承担损害赔偿之责。
如乙方（学校）未及时足额为实习生购买实习保险或事故后未积极负责处理理赔保险工作，则本应由保险公司承担的赔付责任则全部转由学校承担。
3、每期实习结束后，甲乙双方相互进行可行性及合作成果评估，再决定是否继续合作。
4、若国家法律法规或政府相关政策变化时，相关事项按甲乙上方另行协商约定。
5、协议未尽事宜，甲乙双方可协商解决，协商不成，提交甲方所在地人民法院予以裁决。
6、双方签署之补充协议具同等法律效力。
甲方：
乙方:
签章：
签章：
日期：
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