小学语文教师实习报告 本文关键词：语文教师，实习报告，小学
小学语文教师实习报告 本文简介：小学语文教师实习报告一、实习目的通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、
小学语文教师实习报告 本文内容：
小学语文教师实习报告
一、实习目的
通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法。了解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。
二、实习内容
1、语文教学
课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文教师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作
及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
三、实习效果
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经验的大学生到略有经验的小学语文教师及班主任。在实习过程中，通过教师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。
初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。2010年3月31日，我怀着兴奋的心情来到南昌莲塘中心小学，开始了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面对我的实习进行总结。
1、认真做好实习前期工作
首先是把自己的心态放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导教师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本情况有个初步的了解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的如此顺利。
2、名师指导按步骤提高教学水平
教学实习的开展，指导我的是本校的高级教师，教育前线工作者，也是一个非常负责的教师。我们将实习分为两个阶段：
第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导教师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导教师一起探讨，更多的是老师的指点。吸取他人优秀成份作为自己所用。是模仿与学习相结合的阶段。
第二阶段是上课阶段，我的指导老师是本校的高级教师，并且是三年级二班的班主任，所以她给我上的课是很多，而且给我安排的课时也是很多的，这就使得我有更多的锻炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课，一般都是两节课。所以就有很多交流的时间，在做得不好的地方老师也是及时地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、详细写教案、做课件，每一样都是改了又改，直到自己认为能教好本课为止，这才交到教师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课计划，这就练习了说课的环节。在指导老师的批改和建议下再做修改，之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划，依教学秘书的按排创造性完成教学任务。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。
3、积极做好班主任实习工作
做班主任是辛苦的，而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微，稍有不注意就有意想不到的事情发生。这给管理教育带来了巨大的困难，所以一开始我就暗下决心，一定要加倍努力，要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床，早餐之后就到学校签到。每天的主要任务：一是看早读，每天早上7：50到教室督促他们打扫卫生，检查仪容仪表,红领巾的佩戴，督促他们认真早读。二是在上课时间进行巡堂，检查上课情况，如有上课不认真听讲者，下课及时找他谈话，正确引导。三是第六节课后为课外活动，我要辅导个别学生，给个别学生作思想工作。在这过程中，我做到爱岗敬业，任劳任怨，不喊苦不喊累，尽责的做好每一项工作，带领学生参加学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。
经过不懈的努力，班级整体情况有了改善，我与学生也建立了良好的师生关系，得到他们的信任，我成为他们诉说心事的对象，我也是他们忠实的倾听者，借此及时进行正确的思想引导
4、虚心求教认真吸取他人优点
在实习期间，除了教学实习和班主任工作，我在认真地写实习日志，对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯错误。在反省自的同时，也要向他人学习。我多去参加学校的教研活动，不放过每一次到讲课比赛现场听课，并做好听课记录。亲临片区赛的现场，从那里我学到了许多有价值的东西。虚心听取别人的意见和批评。从他人身上学到了不少的能力，如不同的教学风格，班主任工作技巧等等。
虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。争取做一名优秀的人民教师
作为实习班主任，我和其他班主任一块早读跟班，和学生一块进早餐，增进了和学生之间的沟通与交流。实习期间，学校举办了一次运动会，我带领学生训练参加校运动会的仪仗队，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名差生的细致的思想工作，认真回复学生给我的信，筹办了“搞好学习大家谈，爱心助学快行动”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
怎样上好语文课，这是实习的重点。头两个星期在指导教师的带领下我们开始听课，认真学习别人的教学经验，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。传统的教学方法注重分析，而这个学校学生的素质普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏兴趣。即使部分能力强、愿意学的学生能够理解、接受这些分析，也违背了教育面向全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最容易接受、最需要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像《听潮》这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理暗示的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是《白杨礼赞》第一课时，由于准备不充分，文章线索没有讲清楚，但是我注意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应该自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、刚强而不失温和。我认为男老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不浪费时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“苦口婆心”，说来说去就那么几句，要根据学生的变化，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注重通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的分量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。学生写作文并不怎么讲究章法，他们感兴趣的是说出自己的心里话，如果老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关心作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为教师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教育家。作为语文教师要确立“大语文”的指导思想。
班主任工作需要长期坚持才能看到明显成效。我在初二（2）班这个差班做实习班主任时，注重做差生的工作。要实现“没有教不好的学生”的教育理想，必须有诚心，有耐心，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为控制在一定范围内就算完事。
有个男生上课不听讲，讲话，画画，还经常迟到，老师经常批评他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参加了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、批评他的老师都不知道这些情况。我告诉这个学生，要学好美术，当好设计师，各种科学文化知识都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标--不迟到。临别时，我送了他一本《朝鲜邮票目录》。他很感激我，要我留下通讯地址。学生成绩好，老师当然喜欢，但学生成绩差，老师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘了。作为老师，应该对全体学生负责，让所有学生在学习、品质上有所进步。
实习中我遇到的最大难题是如何教育沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我多次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反应比较敏捷，上语文课常常举手发言，答得也比较准确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本事、硬碰硬，不是靠一点小聪明、嘴巴狠。有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行说服教育。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会处罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场肯定是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，如果仅仅靠言语，而没有切实的处罚措施（如在学生操行评定中扣分；学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课；学生严重违反校纪时，勒令其退学），这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。学校管理学生，应该认真负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱护学生。如果仅仅满足于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教育的神圣职责，使教育问题转化成社会问题，最后积重难返。
总之，在这段实习期间，我收获很多，学到了许多书本上没有的东西，积累了一些教学经验，使我更坚信了从事教育事业的信心和决心。在今后的工作中，我将更加努力工作，扎扎实实搞教学，为自己成为一名优秀的人民教师而奋斗终生。
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第一篇
到了实习基地，我们先和指导老师会面，本来是想先听他们老师讲课的，可是他们都推脱说是没有准备。我的指导老师是一个姓郭的中年男子，稍微有点矮胖，说话倒是风趣，他看过我的教案之后说我的教案挺好，好教案并不一定能上出来一堂好课，让我先去体验课堂，体验学生，他们不是你们想象的那样简单，到了课堂上你就明白了。我当时是满口答应，可事后一想，我的课件虽说准备好了，但教具和材料都没有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬着头皮上了。第一次都很好奇，也很新鲜，我的同学有几个听我课的，虽说我不是很紧张，但是站在讲台那一刻，脑子一片空白，什么都没有了。上课铃响后听到学生们说“老师您好”的时候，那声音震耳欲聋，感觉整栋楼上的人都能听的到，心里万分激动，那滋味真是一个美啊！当老师真好！可是……课堂上的表现让我很失望，那些学生真不是想象的那样简单，也没有想象的要乖，他们是聪明，聪明劲都用在老师这里了，真是可惜！班里纪律很差，声音很大，大的一个人的声音都要比老师的要大，更何况六十多个人，我刻意大声示意不要说话，可有几个听话的啊，无奈！课后，听我课的同学都说头痛，我知道，这完全出乎我们的预料，上好一堂课，真的是一件很头痛的事！
在实习期间，我总共上了有十节课，虽说不是每节课都能成功的完成指标，但我问心无愧，因为我已经尽最大努力去实现了。即使这样，还是避免不了问题的所在。
在开始给四年级学生上课时，我幻灯片里有一张雕塑大卫裸照，播放的时候有好多女生不敢看，害羞地趴在桌子上，而男生则是起哄…这次是我的失误，我没有顾忌到他们的身心发展状况，忘掉了他们还没有上过生理课，如果这些给他们带来身心上的伤害，那我在这向他们致以我真诚的道歉。根据这件课堂小插曲，我不得不承认，备教案不如备学生这一观点！是啊，你教案备的再好，你没有根据学生的年龄、性格、兴趣爱好、背景、学习状况及身心发张状况去设定你的教学，你永远抓不住学生的心，他们也不会喜欢你，更不会喜欢上你的课。其实在课堂上出现好多问题，比如：课程的导入怎么开始，用什么导入，怎么吸引学生的注意力，怎样提问问题，让多少个学生回答你的问题，给他们多久时间的讨论，怎样根据他们的回答给以回应，你要讲多久,给学生多少时间制作等等。怎么组织你的课，纪律是最重要的，你不可能一边上课一边管学生，那样肯定会影响你的上课效率。怎样用你的课吸引学生，是上课的一大难点。在课堂上我有注意到，课后老师也有提醒，老师的情绪不能带到课堂上，你是老师，你就是课堂的主宰，你的情绪和一举一动都会感染到全班同学。不管你课下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它带到课堂上，因为你是老师，所以你必须把包袱放下丢掉，微笑给大家上课，这是你当老师的职责。
我发现在上课时，不仅是我自己，而且其他上课的实习老师也都实行奖品制度。我不知道是好还是坏，但在我上课的时候，发奖品还是起到一定作用的。在给二年级上课时候，我上的课题是《会爬的玩具》，课程目标是培养学生的动手能力和合作精神以及创新精神，我必须做范作。我的范作很精致，顺便也做了几个奖品，精细并且还很漂亮。因为奖品有限，所以谁表现的好，老师就会奖给他，二年级孩子都很听话，都想得到老师做的精美奖品，所以表现的都很出色。任何事情都有两面性嘛，发奖品也不例外。记得下课后，有一女生问我,“老师，为什么其他人没有奖品啊？”我知道她是在说她自己，我微笑对她说，“老师奖品有限，下一次老师多做几个，你再表现的好的话，老师就将给你好不好？”她嗯了一声，笑了。奖品确实能激发起学生对学习的兴趣，可是在他们达到了你的要求时而你没有给予他们任何的奖励，势必会给他们带来伤害，使他们的积极性受挫。有时候他们甚至不再相信你，这都是有可能的。怎样才能发挥奖品的最大作用那？
在上课期间，不单单是仅出现我提出的这些问题，还有好多我没有提及的。上了两周的课，感受颇深！上课，真是一门大学问。老师不仅要具备渊博的知识，还要具备相应饿多方面的能力。比如，教师要有预见能力，你必须在课堂开始以前对学生的身心发展状况，教育内容的适合性，各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。教师还必须将处理过的信息传输给学生，使其作用于学生身心的本领，教师还必须要具备掌控课堂的能力。教师在课堂上始终是占主导地位的，在学生面前要始终处于良好的心理状态，以饱满的热情、愉快乐观、奋发向上的精神状态去感染学生，在遭遇到各式各样挫折情况下，仍能善于控制自己，保持良好的心理状态在学生面前……
经过这两个周的实习，说实话，我越来越喜欢教师这个职业。虽说，有些学生顽皮、捣蛋和老师作对，但他们都有一颗追求知识，探求真、善、美的心，教师应该多关注他们。每当我耳边响起“老师您好”的时候，我就更加明确自己的目标是什么了——桃李满天下。我知道当教师不是一件容易的事，既然我选择了这个专业，我就必须要成为一名教师，一名出色的教师，一名桃李满天下的教师。为了这个目标，努力、奋斗、拼搏。相信自己！加油！
第二篇
时光飞逝,短短两个月,六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪.既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,颇多留恋,诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校——莱州一中的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.
一,准备阶段
也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到莱州一中时茫然不知所措,大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在中学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上
我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间,一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验.另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.
二,实践阶段
从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,见习班主任,课外体育活动的组织,裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,去研究,给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,坚持“健康第一,快乐体育“的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽最大努力上好每一堂课.体育队训练方面,在指导教师的指导下,我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面.总之,我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎.
三,提高阶段
也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的“优质课“,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅.总之,通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升.
最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和莱州一中师生告别时感人的场面.2005年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,我们的脚步也不知不觉沉重了起来,车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和一中的老师们握手告别,和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,很多实习老师都发出了“莱州一中,不虚此行“的感慨,这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在莱州一中实习成果的最好证明.所以我们莱州一行是非常圆满的,非常成功的.
总而言之,教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
第三篇
1、由于是实习老师，学生们都觉得很有新鲜感，都想和老师亲近，相处还是很融洽，总体感觉良好，班风整体上不错，有利于开展下周的班主任实习活动。
2、作为一个小学教师，基本功一定要扎实，尤其是要练好楷书。以前只是在影片上看那些优秀老师的公开课，总觉得免不了“作秀”的感觉，因为那时总觉得那些小学生的回答都怕是先给答案的。可现在这一思想应该改变，事实证明，那些小孩子都很聪明，反应很快。如老师要求学生模仿句式“有一张桌子，平稳的课桌，不被导弹的气[2264.com]浪掀翻！”造句，一学生造了“有一片森林，茂密的森林，不被人们砍伐”还有一学生谈到地震，虽然句式上不一定很整齐，但可以看出学生们敏捷的思维和受到的良好教育，在他们心灵深处已经形成一种保护和爱的意识。在课后同开课老师交流时，她也感叹学生们造得不错，而当时让学生们造句，是由于时间有剩，临时设计的。经学生们这么一回答，我们倒觉得是这一课最大的亮点，锻炼了学生们的思维和口头表达能力。
3、在平常的训练中，课文中我们所学到的是新的课程达标，新的[2264.com]语文教育方法。一节课下来，一定划分几个课时上完这一节课，并要求不再写中心思想和划分段落等等。可在现实当中，我们所看到的，还是“老一套”的教育方法，理论和实践还是有一段距离的，况且理论要付诸实践，更需要一定的时间去考证。
4、在老师的眼里，总免不了有那些“等级学生”，正如第一天去，班主便和我交代了班里的“三条大虫”，另外还有一个有智力障碍的学生。周五写作文之时，其他同学都在写，唯独他一直呆坐着，我问及他怎么不写作文，旁边的女生答道：“他从来可以不写作业不写作文，我们老师没要求。”当时我什么话也没说，打开他的语文课本，问他能不能读哪些字，他摇头。于是我带他读，他便能读了。我微笑着说他有进步了，他嘴角只是动了动，于是我让他在课文中圈出生字表中词语，他也一一能找出来。在接近下课的时候，其他的同学都在抄写刚刚布置下来的语文作业，我看见他也正摊开自己的本子在抄写。我问他：“会不会写？”他只是点了点头……我们总提倡爱心教育，是否因为长期从事这项工作，让老师的心疲惫了？倘若多年以后，我是否也会用不同的眼光来看待那些“特殊”的学生？是否也轻易地给他们写了这样那样的定义？教育上的问题值得我们深思的很多，但从我们自己身上，也有很多值得去深思的问题，尤其是一名人民教师。
第四篇
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
第五篇
本学期，我担任了五年级两个班的数学教学工作，在平时的教学工作中,我认真钻研新教材，充分利用现有的教学资源,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，积极探索，改革教学，收到较好的效果。通过一学期的不懈努力，学生适应生活和解决实际问题的能力都有了较大的长进，学生创新思维也得到了一定的开发。
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
树立学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学上我的经验缺乏，不时向前辈请教、学习。
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
（二）调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先
帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
篇2：遗传育种学实习报告
遗传育种学实习报告 本文关键词：育种，遗传，实习报告
遗传育种学实习报告 本文简介：药用植物遗传育种学实习报告班级：09农学（药用植物）姓名：张明珠学号：20090457027时间：2011年12月12~16日地点：林学楼206昆明地区油橄榄的引种计划书一．引种的必要性橄榄油为黄绿色不干性油，常温下为液态，具有芳香气味。主要化学组成是脂肪酸甘油酯及非甘油酯。其中，甘油酯主要由饱和脂
遗传育种学实习报告 本文内容：
药用植物遗传育种学实习报告
班级：
09农学（药用植物）
姓名：
张明珠
学号：
20090457027
时间：2011年12月12~16日地点：林学楼
206
昆明地区油橄榄的引种计划书
一．
引种的必要性
橄榄油为黄绿色不干性油，常温下为液态，具有芳香气味。主要化学组成是脂肪酸甘油酯及非甘油酯。其中，甘油酯主要由饱和脂肪酸及不饱和脂肪酸组成。不饱和脂肪酸是保健功能很强的成分；非甘油酯中不皂化物很低（0.1%~0.3%），所以人体对橄榄油的吸收值很高。
橄榄油的首要利用价值是食用。其保健功能及医疗价值很高，是当今世界上对人体最有利的一种供食用的植物油，其它动物油和植物油都无法与其相比。
（一）
良好的佐餐用油
（二）
多种医疗保健功能
（1）
促进消化
（2）
减少和防治心脑血管疾病的发生
（3）
改善糖尿病患者血糖代谢
（4）
具有抗癌能力
（5）
其他医疗保健功能
（三）
其他功能
橄榄果除主要用作生产食用油外，还可经加工后直接餐用，榨油后的果渣等物质也有充分的利用价值。
餐用的油橄榄含有多种人体必需的氨基酸和多种维生素及矿质元素，具有较高营养价值和抗菌、增进消化、增强免疫力和抗癌等功效，是其他蔬菜水果不能代替的极佳营养品，可作为冷餐开胃菜、下酒菜或旅行时食用。
油橄榄的嫩枝梢与叶可制作有独特风味的油橄榄茶。其木材可制作器具及橄榄木的工艺品。
油橄榄树形优美，长绿，寿命长，能抗烟害，是优良的园林绿化树种，可在行道树、庭园绿化、防风林等绿化项目中选用。在山坡、丘陵等处建立橄榄园，还能起到较好的水土保持作用，具有较高的生态效益。
（四）橄榄油的经济效益：橄榄油是一种高经济效益的树种。它的高经济效益主要来源于它的高营养价值及利用价值。
（五）表
1000公顷的橄榄园经济效益估算
定植后年份
3年
5年
7年
9年
10年
平均单株产量（千克）
2
6
10
20
20
平均每公顷产量（千克）
0.9
2.7
4.5
9.0
13.5
年总产量（吨）
900
2700
4500
9000
13500
鲜果总收入（种植者收入）
（万元）
270
810.0
1350.0
2700.0
4050.0
榨油厂年产油（吨）
162.0
486.0
810.0
1620
2430.0
榨油厂年产值（万元）
729.0
2187.0
3625.0
72900
10935.0
榨油厂年利润（万元）
243.0
729.0
1208.0
2430
3645.0
二．中国发展油橄榄的重要意义
中国是个地域广阔、自然条件多样化的大国，适合发展油橄榄的地区主要集中在亚热带的中部和西部地区的丘陵及部分山地
。
（一）
有利于退耕还林建设生态农业的开展
（二）
有利于调整农业产业结构，加快林业产业结构的升级
（三）
有利于调动各方面的积极性发展林业
（四）
有利于改善食品结构增进公民健康
（五）
有利于西部大开发，为西部林业建设做出贡献
三．引种的可能性
（一）生物学特性
（1）形态特性
（A）油橄榄是常绿乔木，树的高度因品种而不同，如果不控制，可长到15~20米高。这样就会给采果带来不便，因此，一般栽培种的高度控制达7~8米。
（B）油橄榄的根系，在幼年（3~4龄）时垂直生长，随后垂直根消失，代之以水平根。水平根分布范围可达到树高2~3倍（在种植时要考虑株行距）。土壤条件黏重、板结，根的生长就分布在土壤表层（需要深耕土壤）。
（C）油橄榄能从茎的木质部任何部分发根形成根系。在苗木阶段由于幼茎木质软，常常长成卧倒状，为此苗木种植时期需要用棍支撑，否则得不到好的树形从而影响到树的产量。
（D）
油橄榄长大后，树干呈圆柱形，光滑、灰绿色，通常弯曲。跟盘，被称为“根团”或称“营养包”。从“营养包”可长出枝、根，形成新的植株，或切下来繁殖称新的植株。
（2）油橄榄花芽生理分布
油橄榄正常的开花结实，需要一定的低温阶段才能完成生理分化进入开花结果，但不能发生冻害。低温对油橄榄的开花结实实必要的，但对生长则是不必须。这个生理分化的时间一般在12月~1月，是气候最冷的月，生长处于休眠期。结实量与冬季低温持续程度的长短有关，所需低温因品种而不同。此外，水分与营养的充足与否也会影响开花结实。
（3）油橄榄花芽的形态分化
（一）分化初期
（二）花萼、花冠形成期
（三）雄蕊、雌蕊形成期
（4）油橄榄授粉特点
花瓣白色或乳白色，花蕊筒淡绿色，端四裂。花冠筒短，雄蕊2，雌蕊具子房，花柱2裂。
油橄榄花为异品种授粉，往往开花多而结果少，或不结果。一般坐果率只有1%~5%。
（a）花的结构不完全
（b）产生花粉少
（c）花粉生活力低
（d）花粉不亲和
（e）自花不孕
（5）橄榄油落果及果实的成熟
（6）橄榄油的经济寿命
（二）系统发育历史
油橄榄（Olea
europaea
L.）是木犀科、木犀榄属的小乔木。起源地是小亚细亚。公元前3500年在希腊克里特岛发现油橄榄，以后在地中海沿岸逐步分布扩大，经过了漫长的历史时期，油橄榄至今已分布到地球的南半球与北半球。最初是从原产地往西向地中海沿岸发展，而后向南美洲、中美洲、北美洲发展，到20世纪地球的五大洲都有了油橄榄的分布。中国就是在20世纪大量引种了油橄榄。
年代
发现地
公元10000年以前
“Iranoturaniana”region(Miodie
East)
公元前10000~5000年
Poleolithicor
Neolithic
age
archaeological
findings
of
wild
olive
trees
公元前5000年
高加索地区，伊朗
公元前3500年
克里特岛，希腊
公元前3000年
叙利亚
公元前3000~1500年
席拉底斯群岛，黎巴嫩
公元前21~15世纪
埃及
公元前16~15世纪
色浦路斯，小亚细亚半岛
公元前16~6世纪
爱琴群岛
公元前15世纪
叙利亚，巴勒斯坦，安那托利亚
公元前14~12世纪
希腊（雅地加，塞萨利），意大利（伊比密斯）
公元前8~7世纪
利比亚，突尼斯
公元前7~6世纪
意大利（拉丁人）
公元前2~3世纪
橄榄树在意大利得到最大发展
公元600年
法国（马塞，罗纳河谷），伊伯利亚半岛（罗马人，阿拉伯人）
公元700年
西西里岛，坎帕尼亚区，拉齐奥，马什，威尼托区，利古里亚区
公元1556年
阿根廷
公元1560年
秘鲁，智利，安替列斯群岛，巴西
公元1679年
墨西哥
公元1769年
加利福尼亚
公元20世纪
澳大利亚，新西兰，日本，南非，印度，巴基斯坦，中国等
由表知：（1）现在油橄榄分布世界各地市人类引种科学的发展，是一个伟大的创新。
（2）不同气候区域中有不同的品种，说明油橄榄新遗传资源的形成是可能的。
（3）在中国引种与发展油橄榄是可能的，其潜力是广阔的。
（三）气候条件
原产地气候条件
年平均气温14~18℃，一月平均气温13~9℃，没有冻害，具有花芽分化的低温。极端最低气温-7~-9℃，年积温5000℃，年雨量500~1000毫米，夏季雨量250毫米，平均湿度61%~69%，日照2431~2711小时
引入地的条件（昆明）
一：气候条件
（1）气温：年平均气温14~18℃、1月平均气温2.1~10.9℃、绝对最低温度-0.8~-9.4℃，具备了油橄榄花芽生理分化所需的低温，而又没有冻害。
（2）雨量：油橄榄是耐旱性强的树种，但并不是喜旱性树种，只有在适宜的水分条件下，才能生长发育良好，一般年降雨量在400~1000毫米，超过1000毫米或低于400毫米都很能生长。
（3）大气湿度：油橄榄具有耐旱、耐干燥气候的能力，但不喜欢较大的空气湿度，一般大气相对湿度年平均在60%左右都生长良好，而大于80%都不适应。
（4）日照：油橄榄为长日照树种，一般日照在2400小时以上。
二：土壤条件
油橄榄是喜氮、嗜钙植物，根系需氧性高，所以土壤需肥沃、富含钙元素、通气性良好。油橄榄适宜的土壤应是含钙量较高的沙壤土。
三：产量条件
定植4年
株产1~3千克
定植6年
株产5~8千克
定植6年以上
株产10千克以上
引种成功地区气候条件
永胜县从20世纪70年代发展油橄榄，该县集中发展地点在期纳区和星湖区，在没有什么管理条件下，油橄榄生长良好，健壮无病。该区气候条件年平均气温17~17.8℃，一月平均气温9.4~9.5℃，极端最低气温-6.7~-7.8℃，年平均雨量581~1013毫米，相对湿度61%~63%，日照2431.4~2711小时。
（四）昆明地区引种油橄榄限制因子
限制因子：雨量、温度
昆明属亚热带冬凉地带。昆明年平均温度14.7℃，极端最低-5.4℃，年降雨量一般在1006.5毫米，相对湿度年平均73%，夏季82%。日照时数2470小时，土壤微酸性pH5~6.5。昆明是雨量相对于一级生长地稍多，有效积温偏少，气温接近意大利托斯卡拉区的芦卡拉区和法国科西嘉岛的巴斯里蒂亚，但昆明在良好的灌溉条件下和在较好的管理条件下，取长补短，油橄榄生长发育正常，而且能获得、高产。
各地引种成功的经验，总结
（1）在气候因子方面，不但要根据年平均数，还要看年与年之间的变异系数。平均数相同而变异系数不同对产量的影响也不同。
关于低温影响。1~2月低温影响花芽的分化及产量，没有低温花芽不能分化，但持续时间过长，对花芽分化也不利。
关于雨量的影响。在中国不仅要比较年平均降雨量，还要研究春季有一定量的雨在什么时候来，来的早的地点对产量的影响。
（2）选择适生区还要考虑到品种间的差异。油橄榄品种不同所要求的环境条件各异。
（3）一种经济作物在生物气候学上适宜的地区，不一定都能在经济上成为该地区的主要产业。因为一种经济作物，要成为一个地区的主要经济产业，除掉它在生物气候上适宜之外，它还受历史条件所限制。
三．确定适宜的引种地、采集方式、引种材料、引种数量、引种的时间
引种地：昆明
引种材料：阿尔巴尼亚拉特地区的贝拉（BERAT）
阿尔巴尼亚地区年平均气温16.6℃，一月平均温7.2℃，极端最低温度-8.9℃。
昆明地区气候条件：年平均气温14~17.4℃，一月平均气温5.9℃，极端最低气温-3.7~-8.9℃，平均年雨量700~1006.5毫米，平均相对湿度70%，夏季82%，日照2000~2700小时
引种数量：1000株
引种时间:2012年3月份
四．昆明引种栽培油橄榄措施
油橄榄的栽培特点
油橄榄原产于地中海区域，适应夏季炎热少雨，冬季温暖润湿的自然环境。它对土壤的要求不太严格一般贫瘠的
沙土、粘土都能正常栽培和种植。但最适宜的是含有石砾的
中性或微碱性（石灰质）沙质型土壤。一般实生苗十年左右，嫁接苗六七年便开花结果。结果期四五百年最长的可
达于年之久。油橄榄的单株产投量在1000公斤左右，50年
之内为盛果期，50－100年内是稳产期。
油橄榄集约栽培
特点（1）园地适宜化：选择立地条件最适宜，生产潜力最高的区域或地块建园。
（2）品种优良化：选择最适宜当地生态环境和条件的品种栽植。
（3）栽培矮密化：油橄榄为高大乔木果树，采用此法能尽早的充分利用土
地和光能，为早产、高产、稳产创造条件。
（4）排灌水利化：橄榄树最怕积水，不耐水涝。适宜的水分条件有利于其生长和发育。
（5）管理机械化
（6）肥药使用科学化
措施：油橄榄园地的选择及规划
一．
种植园地选择
（一）
气候条件选择：油橄榄随生长发育阶段的不同而有所不同。它适宜生长的平均温度为15~20℃，最佳生长温度是18~24℃，当气温在9~10℃、土温在14℃左右开始生长，气温在8℃以下停止生长。花芽期需要经过低温，但不能发生冻害。
（二）
地形、地势和坡向选择：油橄榄树以土层深厚，坡度平缓的浅山丘陵地较为适合。坡地坡度一般不超过15度在向阳的南坡或东南坡、西南坡种植较好。地势海拔一般在1000米以上，不宜在江湖、海边的低湿地种植。
（三）
土质、水源和交通选择：喜土层深厚，通气透水性能较好的中性偏碱的壤土或沙壤土中。最怕黏重土壤和过酸过碱的土壤。
二．种植园地规划
（一）作业区规划
（二）灌溉水系统分布：在夏季雨量较少时，可采用喷灌来补充水分。在四周修建水坝，池塘等储水设备。
（三）防护林建立：视种植地有无风害而定。
（四）山地建立水土保持措施
油橄榄的整地与栽植
一．
栽前整地
（一）
园地垦复
在栽植前一年对园地进行全面垦复，不论是荒地、熟地、林地或果园，栽植前都应挖掉杂灌树木，清除残桩残物，全面深翻土壤，一般为30~40厘米。深翻最好能同土地平整和土壤改良结合进行。并挖好蓄水排水沟槽，防治水土流失或排水不畅而引起坍塌。
（二）
开挖定植穴槽及回填
在全面整地的基础上，应按规划栽植的行株距做好定植穴（坑）槽的开挖回填工作。一般以穴式坑栽为主，以定植点为中心，挖宽1米，深1米的定植坑，并施入底肥回填
表土后栽植。回填时在坑的下沿，筑一个略高于上沿的土埂，便于积蓄水分和防止水土流失。另外，每年结合施肥需要深挖扩盘（就扩大种植穴的范围）。
二．栽植密度
现在一般采用集约型的种植方式。一般采用6米*6米或5米*5米的株行距，这种密度在合理修剪下，到达盛果期基本树冠相接，全园郁闭。有利于充分利用土地和光能，也能提高单位面积产量和种植效益。
三．栽植时期
最佳时间为每年的春季或秋季。春季栽植，应在土壤解冻，苗木发芽前或刚开始萌动是栽植较好。秋季栽植时间一般在苗木停止生长前的10月中旬至11月下旬。这段时间气温、地温较高，栽植后受伤的根系可以产生愈伤组织，形成新根，有利于来年生长。
四．栽植方法
（一）苗木准备：在前对苗木进行严格选择，剔除病虫苗。弱小苗和伤根断枝苗对合格苗按品种分级，分等，挂牌标记。
（二）栽植方式：正方形栽植，长方形栽植，三角形栽植。
（三）栽植方法
首先应按预定的株行距和栽培方式确定栽植点，然后以栽植点为中心，挖定植坑。定植坑的大小以略大于
苗木根系为宜，定植坑的深浅要与原来苗木入土深度相一致。自根苗根系较浅，可适当深栽，嫁接苗木根较深，可适当浅栽，并将嫁接口露出地面。定植后应立即灌足定根水。为防止跑墒和树盘板结，待水渗干后可在树盘内覆盖一层木屑或谷草，也可用地膜或塑膜覆盖。定植结束后，应立一单杆支架或木框式支架，用绳将苗木固定在支架上，以免倒伏或被风吹断。
五．栽后管理
（一）及时灌水：栽后如遇干旱，定植穴内表土白，则是缺水表现，这时应及时补灌，特别是多风干旱的春季。
（二）查苗补苗：成活稳定后，要进行一次查苗补苗，对漏栽、死亡的苗木及时进行补充。
（三）加强管护：为防止牛羊，病虫害和人为损害，栽植后应专人进行管护，发现问题及时解决。
油橄榄生长发育阶段的林地管理
一．
土壤管理
（一）
树冠下土壤管理：应经常保持疏松、通气无杂草，以利于土壤微生物繁殖和有机质转化促进根系生长。一要做好中耕除草，二要做好培土工作。
（二）
行间土壤管理：培肥地力。增厚活土层，增加土壤有效成分，改善土壤理化性质，增强土壤通透性能。（1）深翻改土，熟化土壤（2）生草间作，培肥地力
二．油橄榄的施肥
（一）营养状况与产量的关系：油橄榄为喜氮植物，在生长发育过程中需要大量的氮素营养。
（二）施肥量的确定：氮、磷、钾、钙=2:1:2.5:2.5
（三）施肥时间和次数：基肥应在每年的11~12月进行，追肥在每年的3~4月和7~8月进行。一般施1次基肥和2~3次追肥。
（四）施肥方法：施肥时应使肥料尽量贴近根系密集层。（1）环状沟施（2）对称沟施（3）放射沟施（4）撒施（5）根外追肥
三．灌水与排水
（一）灌溉与生态条件的关系：在花芽分化期、开花期和果实膨大期，要求有充足的水分，才有利于花芽的分化，促进春梢生长，保证正常的开花座果，减少落果，提高产量和含油率。
（二）灌溉时间与灌水量
（1）油橄榄树出现凋萎时灌水。即在早晨发现油橄榄树叶凋萎，果实皱缩，必需进行灌水。
（2）长期干旱，土壤持水量接近凋萎系数，近期又无降雨预报时可以灌溉。
（3）水源缺乏，灌溉条件较差的地方，应根据水源情况进行灌溉。
（三）灌溉方法：漫灌、滴灌、喷灌、沟灌。
（四）排水：油橄榄树若积水20天左右根系开始腐烂，30天左右植株死亡。
四．油橄榄园的间作套种
（一）不能影响油橄榄光照：以矮植物为宜，不种高杆或藤蔓植物。
（二）不能引发油橄榄病虫害：番茄、马铃薯花生等作物本身带有青枯病菌和线虫，此病菌易引发油橄榄患病，不能套种。
（三）有利于提高土壤肥力
（四）有利于提高间作效益
油橄榄的整形修剪
一．
整形修剪的目的意义
油橄榄树具有寿命长，发枝力和更新力强，树冠大，结果期长等特点。通过整形修剪，可以使油橄榄树达到骨架合理牢固，枝条分布均匀，通风透光良好，调节控制生长，改善营养分配，增强树势，增加结果部位提高结实能力，减少病虫危害，克服大小年现象。
二．整形修剪的依据和原则
（1）因枝修剪，随树作形
（2）长远规划，逐年实施
（3）均衡树势，主从分明
（4）以轻为主，轻重结合
（5）科学修剪，立体结果
油橄榄病虫害防治
（一）病害
主要包括肿瘤病、孔雀斑病、炭疽病、根结线虫病、煤污病、干腐病、青枯病、叶斑病、黑斑病、褐斑病、灰斑病。
所引进的阿尔巴尼亚拉特地区的贝拉（BERAT）油橄榄树品种对炭疽病尤为敏感。在栽培时要特别注意。
它是由炭疽菌一个集合种在许多针、阔叶树上引起的病害，主要危害果实、嫩芽、嫩叶和嫩梢，引起大量落果、落叶、枯梢，果实品质下降。防治以清理园地最为重要，注意排水，适当修剪通风透光。喷药以坐果初喷1%波尔多液或0.2%代森锰或0.2%代森锌等药剂。
（二）虫害
主要包括金龟子、油橄榄蜡蚧、麻皮蝽、大粒横沟象、丝脉衰蛾、云斑天牛。
防治病虫害问题：(一)检疫问题
（二）品种问题
（三）生态条件问题
（四）生物防治问题
五．引种油橄榄存在的问题
（1）缺乏统一的规划和论证
（2）在油橄榄的引种，栽培，管理方面仍有一些亟待解决的技术问题。
（3）加工技术落后，新产品
研发进展慢，潜在的效益难以发挥。
（4）资金投入不足，栽培基地建设慢。
（5）技术人才缺乏，直接影响了油橄榄发展科技水平的提高。
篇3：级生产实习报告模板
级生产实习报告模板 本文关键词：实习报告，模板，生产
级生产实习报告模板 本文简介：合肥工业大学毕业实习报告岩土与地下工程2008级生产实习报告实习时间：2012.12.10-2012.12.21实习地点：凤台永幸河泵站、城北湖泵站，陈村水库姓名**学号**专业班级水利水电工程专业2009级指导教师王慧魏松张瑞钢范本莹院系名称土木与水利工程学院2012年12月22日3合肥工业大学生
级生产实习报告模板 本文内容：
合肥工业大学毕业实习报告
岩土与地下工程2008级
生产实习报告
实习时间：2012.12.10-2012.12.21
实习地点：凤台永幸河泵站、城北湖泵站，陈村水库
姓
名**
学
号**
专业班级
水利水电工程专业2009级
指导教师
王慧
魏松
张瑞钢
范本莹
院系名称
土木与水利工程学院
2012年12月22日
3
合肥工业大学生产实习报告
水利水电工程2009级
目
录
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一、
正文（题目自拟）
实习报告撰写要求
实习报告在实习的基础上完成,运用基础理论知识结合实习资料,进行比较深入的分析总结。实习报告内容要求实事求是,简明扼要,能反映出实习的情况及本人实习的情况,体会和感受。报告的资料必须真实可靠,有独立的见解,重点突出,条理清晰,字数5000字左右。
一、实习报告正文内容必须包含以下机个方面:
1.
实习目的：要求言简意赅,点明主题。
2.
实习地点：要求详略得当，重点突出。
3.
实习内容及过程：要求内容详实，层次清楚；侧重实际能力和技能的培养、锻炼和提高，但切忌记帐式或日记式的简单罗列。
4.
实习总结及体会：要求条理清楚，逻辑性强；着重写出对实习内容的总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的差距和今后应努力的方向。
5.
整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关。
二、实习报告文字打印格式和装订要求
1.
实习报告一律要使用A4纸打印成文；
2.
字间距设置为“标准”；
3.
行间距设置为“固定值20磅”；
4.
图和表的编号统一按照图1、图2、图3和表1、表2、表3等顺次编码。
5.
字号设置为：
（1)标题：宋体二号加粗；
（2)正文一级标题：宋体四号加粗；一级标题的编写方式为1、2、3、等
（3)正文二级标题：宋体小四号加粗；一级标题的编写方式1.1
1.2和2.1
2.2
（4)其余汉字均为宋体小四号；
（5)正文中所有非汉字均为Times
New
Roman
体；
6.
页边距:上3cm，下3cm，左2.8cm，右2.8cm；
7.
页眉:1.50cm
页脚；1.75cm
页码置于页脚中；
8.
实习报告最后统一用A4纸打印后装订成册。并与实习记录本一并交回。
二、
附录（必要时）
三、
参考文献
[1]
×××××××（小四号宋体，顶格，行距固定值18磅）×××××
[2]
×××××××××××××××××××××××××××××××
…………
[10]
××××××××××××××××××××××
6
四、
致
谢
五、
指导教师评语
指导教师签字：*年*月*日