寒假社会实践活动方案 本文简介：2018年寒假社会实践活动方案2016级各团支部：为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，深学笃行党的十九大精神，聚焦实施乡村振兴战略，积极培育和践行社会主义核心价值观，鼓励甘农学子发挥我校人才优势和专业优势，在社会实践中懂农业、爱农村、爱农民，培养担当时代振兴
寒假社会实践活动方案 本文内容：
2018年寒假社会实践活动方案
2016级各团支部：
为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政的新理念、新思想、新战略，深学笃行党的十九大精神，聚焦实施乡村振兴战略，积极培育和践行社会主义核心价值观，鼓励甘农学子发挥我校人才优势和专业优势，在社会实践中懂农业、爱农村、爱农民，培养担当时代振兴大任的时代新人。根据全国高等农业院校大学生服务振兴乡村战略联盟的统一部署，结合我校实际，校团委决定在2018年寒假期间继续组织开展寒假社会实践活动。现将有关事宜通知如下：
一、组织形式及主要内容
1.组织形式
2018年寒假社会实践以学生家乡就近原则分散开展实践活动。
2.主题及主要内容
（1）宣讲十九大精神。深入农村宣传党的十九大精神，各学院动员学生利用寒假返乡的机会开展农科学子十九大宣讲，鼓励学生结合实践地近年来的发展变化和生产生活实际，采用丰富多彩的宣讲形式、通俗易懂的语言、具体翔实的数据，用听得懂、记得住、可复述的语言向基层百姓生动宣讲党的十九大精神，同时提升自身对十九大精神的认识（宣讲提纲见附件1），通过宣讲了解农村的基本情况（调查问卷见附件2）。
（2）聚焦乡村振兴，开展乡村调查。为深入了解我国乡村发展状况，我校与全国高等农业院校大学生服务振兴乡村战略联盟合作在全国范围内实施“服务乡村振兴百千万工程”
（100个县、1000个乡、10000个村）
，实现全国覆盖、定点持续、精准服务。要求学生深入农村，就当地产业发展脱贫、转移就业脱贫、教育扶贫、生态保护扶贫等做法以及当地农村基本经营制度、土地承包责任制、国家粮食安全、农村饮食营养健康等问题通过入户调查、座谈访谈等形式积累基础资料并生成文字报告，为促进当地乡村振兴发展做出贡献。
（3）强化振兴战略，助力农村发展。充分发挥农业院校学科优势，动员学生以宣讲调研为抓手，深入乡村进行美丽乡村建设、乡村厕所问题、农村“三留守”问题等调研，并进行三农政策宣传、农业知识科普、科学文化传播等活动。
（4）自选主题调研。围绕省委农村工作会议精神，以推进全面农村振兴、农业农村现代化建设、城乡融合发展、农村留守问题、农村精神文化建设、农村土地流转等三农问题进行社会调查。
二、实施要求
1.2016级同学需利用个人微博、微信等新媒体，以文字、照片、视频等方式，把在社会实践中的所见所闻、所思所为至少进行一次展示和分享，并及时把相关图片、心得体会上传至“PU口袋”,进行学分认定。
2.2016级本科生必须参加今年的寒假社会实践活动，假期返校后一周内，每名同学需结合实践主题内容上交不少于2000字的寒假社会实践调查报告和农村基本需求调查问卷（附件2），经班主任评审合格后计0.5学分（包含在2016级本科生社会实践学分2分之中）。
3.返校后学院将组织开展寒假社会实践展示活动，评选产生一、二、三等奖，各团支部于3月2日前将照片及视频资料报送至学院团委实践部。
篇2：中学生社会实践报告表
中学生社会实践报告表 本文关键词：中学生，社会实践报告
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中学生社会实践报告表 本文内容：
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篇3：中国近代史纲要社会实践报告
中国近代史纲要社会实践报告 本文关键词：纲要，中国近代史，社会实践报告
中国近代史纲要社会实践报告 本文简介：思想政治理论课社会实践报告课程名称：中国近代史纲要实践题目：动荡时期伟人的求学路实践时间：2017年11月12日实践地点：湖南第一师范专业班级：工业设计1601指导教师：王萌萌从历史出发，悟求学之路——参观湖南第一师范活动报告小组成员名单姓名学号小组长徐昆昆201605010112组员1王慧2016
中国近代史纲要社会实践报告 本文内容：
思想政治理论课
社
会
实
践
报
告
课程名称：
中国近代史纲要
实践题目：
动荡时期伟人的求学路
实践时间：
2017年11月12日
实践地点：
湖南第一师范
专业班级：
工业设计1601
指导教师：
王萌萌
从历史出发，悟求学之路
——参观湖南第一师范活动报告
小组成员名单
姓名
学号
小组长
徐昆昆
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组员1
王慧
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组员2
温开宇
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组员3
张欣蕊
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组员4
柏然
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一、资料搜集：
(一)院校历史
湖南第一师范前身曾称为湖南师范馆、湖南全省师范学堂、中路师范学堂。创始于清光绪二十九年(1903)。1911年校址迁建长沙书院坪“城南书院“旧址后，改称“湖南省立第一师范学校。
1913年春至1918年夏，毛泽东在该校第八班学习，他立志救国救民，刻苦读书，顽强锻炼身体，进行农村调查，主办工人夜学，创建革命团体“新民学会“。1920秋至1921年冬，他先后被学校聘任为附属小学主事、师范部国语教员。这一时期，毛泽东已秘密从事创建中国共产党和组建中共湘区委员会的工作。与此同时，中国近代革命史上的许多著名人物如何叔衡、蔡和森、李维汉、徐特立、夏曦、萧三、任弼时、廖沫沙、周谷城等均曾在学校学习或工作过。湖南省立第一师范校舍系仿日本青山师范(今东芸大学)建筑风格。砖木结构，坐东朝西。由师范部和附属小学部两大建筑群组成，平房与二层楼房有机结合，栋栋之间或有走廊，或由亭楼连接，形成四合院落。建校之初效仿日本式的普通中学系统与师范学校系统分立双轨制，至1926年改制；之后历经多次停办、合并、更名和迁徙。
（二）求学历史简述
一九一三年春，毛泽东考入五年制的第四师范。第二年春，第四师范合并到第一师范，毛泽东被编入第八班。四师是春季开学，一师是秋季开学，因此他重读了半年预科，到一九一八年暑期在一师毕业，前后共做了五年半师范生。在学校的课程中，毛泽东把重点放在修身、哲学、国文、历史和地理等几门上，对数学、图画不花很多精力。
中国传统文化中的优秀部分，包括人格修养和智慧，对青年毛泽东都留下深刻的影响。作为湖南人，毛泽东这个时期对中国传统文化的吸收和选择，深受湘学士风的影响。湖南一师规定的《教养学生之要旨》里，专列一条：国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大事，察社会之情状。毛泽东沿着注重实际的路子吸吮传统思想中的优秀遗产。
中国社会当时正处在剧烈的动荡中，毛泽东自然强烈地感受到这种动荡风云。在一师期间，他总共花了一百六十块钱左右，大约有三分之一用在订阅报刊和买书上面。他每天读报的时间很长，还常带着地图、字典和笔记本。和同学们谈起时事，他总是有条有理，了如指掌，并且往往充满着激情。于是就有了“时事通”的外号。这更加深了他那种强烈的社会责任感。
如果把毛泽东在一师的学习生活分为前后两个阶段，那么，一九一六年正好是一个不大不小的转折。前期，他更多地关注传统典籍。后期，他把重点放在哲学、伦理学上，社会实践也更加广阔和丰富了。不管在前期还是后期，他学习的目的都是为了寻求救济时危的真理，可是它的内容发生了变化。
第一师范对毛泽东的成长无疑产生了十分巨大的影响。他在这里打下了深厚的学问基础，他的思想随着新旧交替的时代前进，开始形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动的初步经验，结交了一批志同道合的朋友。
参考资料来源：
360百科
散文网论坛
小组实践活动记录：
2017年11月12日上午8:00左右，我们共同坐公交车出发去湖南第一师范。大概8:50左右我们到达了目的地。
首先我们在地图的指引下，一同来到了毛爷爷曾经上课的教室，找到了毛爷爷的座位后我们进行了拍摄记录。
而后我们各自都参观了院校内部环境，并拍摄记录相关场景。
大家都各自参观了青年毛泽东纪念馆里的各种浮雕，文字雕刻，照片，油画等，参观后大家集合拍了一张合照。
最后大家对毛爷爷求学之路表示深深的敬意，感触颇深。大家开始分享自己的体验及感受，并以文字记录下来。最后带着充实的心情，我们踏上了归途。
小组实践活动报告：
11月12日上午，我们来到了一代伟人毛泽东青年求学之地——湖南第一师范，心中充满了对革命先辈的无限感慨。院校整体采用黑白灰的古朴色调进行装饰，金色的“第一师范”四个大字高高地镶嵌在墙面上方，配合线条大气的建筑造型，一种庄严肃穆的感觉铺面而来。这座位于长沙南门外妙高峰下的青年毛泽东纪念馆是毛泽东打下深厚学问基础，逐渐形成自己的思想方法和政治见解，获得社会活动初步经验，结交一批志同道合的朋友的历史见证。沧海桑田，物是人非！曾经的校园在修整后依旧存在，可伟人却早已在岁月中长眠，永久，永久。
我们未曾生于动荡时期，终究是无法真正感受到那个时代的艰辛。压迫，侵略，剥削，贫瘠的字眼总是刺目，但生活还是要过的，学习仍是要继续，老一辈的先进分子就是在这般艰苦的环境中探寻救国之路。此时此刻，我想我们能做的就是静静地看着这栋建筑，看着那在风中飘扬的国旗，默默地献上我们崇高的敬意。
通过白条门框，我们进入了馆内，在仔细查看场馆平面示意图后，我们一致同意先去毛爷爷上课的教室进行参观。就这样，按照指示我们来到了一个很平常的教室门前，而里面也不出意外的有人在参观。环顾四周，目光可见的摆设有：老式但涂了黑漆的木门，老式黑漆书桌和凳子，踩着偶尔会有嘎吱声响的黑色木板，黑色讲台，黑板以及两扇涂了蓝漆的窗户，这或许就是那个时代最显著的风格吧——朴素却严肃，没有太多的色彩装饰，也不可能会有太多装饰。老一辈的知识分子若都是在这种环境下进行学习活动，却也不错，可惜贫瘠的时代，破旧，露天，席地而坐往往才是残酷的现实，我们真的该感到庆幸，能坐在舒适的桌椅上，静静地听师长讲课是多么美好的一件事啊。这时，一张普通的桌子引起了我们的注意，事实上，说是普通却也不尽然，因为这张桌子上还摆着一个指示牌，上面只写着几个黑字，但那正是我们此行的目的——毛泽东的座位。
下一秒，我们都来到了这个座位旁，心照不宣地围着这个特殊的座位站着，因为座位，只有一个。在简单地交流后，我们依次在这个具有特殊含义的座位上体验了一番。当轮到我坐下的时候，内心还是有所异样的，毕竟毛爷爷这样的伟人曾经就在这张书桌上学习过。不同于我们教室里那种松软的椅子，这张椅子凳子很硬且平坦，坐久了还会令人不适，桌子也显得特别笨重，样式老旧。一切都是那么不尽人意，但此刻我却只是静静地看着黑板，轻嗅着空气中那淡淡的老木头腐朽的气味，我似乎看到一位青年正在向杨昌济老师询问问题，又似乎看到在天色微明之际，青年借着晨光研读著作，又或是奋笔疾书，书写下“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”的誓言
人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。青年时期的毛泽东便深刻地感受到人民水深火热生活之苦，即便当时的他只是一名再普通不过的学生，但他却是心系天下，尤为关心时事，具有强烈的社会责任感。正是在湖南第一师范学习的那段时光，开始形成了毛泽东独特的思想方法和政治见解，才使得在结束了五年半修学储能师范生时代时刚年满二十五岁的他，在即将到来的急风暴雨中，鹰击长空，成就一番开天辟地的伟业。
作为一名当代大学生我们应该知道深刻地认识到，我们如今的幸福生活是是无数革命先辈们在艰苦环境下挑灯苦读，在危机局势下奋笔疾书，在残酷战场上奋勇杀敌，用鲜血和青春换来的。正是他们在昏暗的旧时代，在民族存亡之际勇敢的站出来，肩负起时代的重担，化作一道道曙光，指引着迷茫的人民走上光明的新中国道路，才使得我们的国家，我们的民族得以长存并发展壮大。因此，新时代下的我们，也应该积极地肩负起这个时代赋予我们的责任，志存高远，做一个思想积极、道德高尚、知识渊博、体质强健的人，奉献人民，奉献祖国，奉献全人类。因此，从现在开始，要更加坚定自己的信念，在学习中勤奋刻苦，在生活中朴素节约，在交际中关爱他人，同时积极参加班里乃至院里举办的活动，让我们的大学生活变得更加丰富多彩，千万不要让我们在回首往事时却发现自己的过去，只是一张写着寥寥数笔的白纸。
小组成员学习心得：
王慧同学：
以前在看《恰同学少年》中，毛主席在湖南第一师范中的风姿风采就已经深深折服了我。湖南第一师范培养出了很多伟大的革命先驱，让我一直想要一窥它独特的文化底蕴。今天，我们终于来到了这里。
这里的建筑集聚了东方内涵，又融入了西方建筑的风格，两相结合却又不突兀，达成了奇妙的融合。即使已经是十一月份，长廊内的植物依旧常绿，像是中国古代园林一般赏心悦目，沿着长廊，仿佛依旧可以听到曾经人们的朗朗读书声。
走入礼堂的时候，我心头不由一悸。礼堂不大，没有开灯，整体昏暗却又不阴沉。礼堂前的舞台的幕布垂在一边，风轻轻吹过，幕布微微颤动，像是沉睡的雄狮在打盹，又像是在轻轻在诉说着，曾经他们在这里读书的故事。
从第一师范的长廊走过教室，又从礼堂走到大厅，我仿佛走过的是一条普通的路，却又仿佛不是。这是先人们曾经走过的路，想象着他们，斗志昂扬的模样，想象着他们为革命事业奉献的青春和热血，想象着他们为后人们无怨无悔心甘情愿的牺牲，我的泪水不禁润湿了眼角.
我们也正处于风华正茂的年龄，处在较为安稳的时代。但是我们不能忘记先辈们为我们现在的生活作出的奉献。即使红领巾没有戴在脖子上，烈士们的鲜血依旧驻于我们的心头。我们一定会努力学习当年毛主席等人的革命精神，认真的面对各种挑战，勇敢的负担起历史的使命，做新时代的大学生，不辜负前人的泪水和汗水。
张欣蕊同学：这一次的实践活动，我们参观了湖南第一师范学院。去之前简单查了一下资料，从百科里简单的文字中，了解到它作为名校的悠久历史和伟大功绩。到了目的地，发觉一师范的校园里环境优美、气氛宁静，保留了一点历史悠久的味道。在学校里停留的愈长，参观的愈细致，我们越被它的过去吸引，自1903年更名，这百年多的时间里，它培养出了各个领域数位英才。那些想象中的画面虽然不能与眼前的景物重合，但却仿佛找到了依托，一切名人事迹，精神名言，都变得鲜活起来。从展厅外面走过，看着时代感极强的礼堂，回忆着历史课中讲过的先烈故事以及革命精神，不禁感概，时至今日，名校一丝不显老态，依然严谨办学，谨遵校训，仍保持它“实事求是，不自以为是”的校风。实践活动非常成功，我会学习历史，不忘历史，会永远顽强拼搏，热爱祖国。
温开宇同学：这次活动，我们小组去参观了湖南省立第一师范学校旧址——毛泽东曾经学习的地方。这块宝地不仅孕育了这位巨人，还培养了蔡和森、何叔衡等一大批伟人。
走进校门，映入眼帘的是一栋古色古香的建筑，让人仿佛一下子回到了民国时期。往里走，穿过曲折的走廊，我们先去参观了“第八班”，这是毛主席曾待过的班级。坐在那间教室里，我不禁思绪万千，我回想起了清末时期饱受侵略之苦的中国，回想起了军阀混战民不聊生时的中国，回想起了抗日时期烽火连天的中国……一个个革命先烈为祖国，为党前仆后继。
参观完毛泽东青年时期革命活动陈列馆，我对毛主席的敬佩更深了一层，同为中国青年，20岁的毛泽东已将救国救民立为己任。自己身为一个大学生，不要求自己能胸怀大志，以天下为己任，但也应该尽自己的本分，勤勉学习、为祖国尽自己的绵薄之力。
通过这次的活动，我对中国的历史又有了更深的了解，自己的精神也受到了革命精神的影响而深有感触。
柏然同学：湖南省立第一师范旧址——一代伟人就此起步。我们有幸能参观先人们还在刻苦学习之处，领略纯粹的赤子之心。
整座学院虽经历浩劫，然而重修之后依然不少从前的气派。东西结合的建筑风格独具一格且幽深大气。仿佛转角还能看到捧书勤读的老一辈革命家，怀着他们的志向和决心，种下思想的种子。
我们先后去了第八班教室、工人夜校、附小主事室、阅报室、君子亭等。其中，第八班教室格外的印象深刻。简简单单的教室，没有任何的虚饰，只有那六个字的座牌表示着他的不平凡。“毛泽东的座位”，让这个位子不再简单，让这个教室不再普通，也让我们每一个来参观的人不再走马观花，而是驻足深思。整个房间就因为这六个字弥漫着沉重而又振奋的气氛，既感叹于伟大的革命先辈们与我们同一般的普通学习却能有如此伟岸的成就，又惊叹这分明不是同一般，而是又加上了他们心中的雄心壮志，以至于只用六个字就足以让这一个椅子，一个教室，一座学校，一个国家为他们而骄傲，也让我们自惭形秽。即使这样，我们也仍然能感受到那革命的号角在心中即将吹响的那种斗志昂扬的兴奋与澎湃，心中的渴望也不自觉的逐渐浮现。
这个学校，曾经孕育了太多的伟人，难以想象看似清雅的学校能承载这么多伟人的精神，然而我们此行却深切地体会到历史的厚重和伟人精神的激奋，可以说是不虚此行。
徐昆昆同学：心得融合在前面的实践报告中。
小组实践活动照片及其他佐证材料
批阅教师评语:
报告成绩:
指导教师签名：*年*月*日
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