某某学校文明风采活动实施方案 本文关键词：风采，活动实施方案，学校，文明
某某学校文明风采活动实施方案 本文简介：某某学校2017年文明风采活动实施方案全校师生：为切实抓好学生素质教育，根据学校《文明风采竞赛活动管理办法》，特制定我校2017年文明风采活动实施方案，具体如下：一、作品提交时间、地点：2017年12月15日前上交至学生科陈泳吉老师处二、赛项及内容要求：本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为
某某学校文明风采活动实施方案 本文内容：
某某学校2017年文明风采活动实施方案
全校师生：
为切实抓好学生素质教育，根据学校《文明风采竞赛活动管理办法》，特制定我校2017年文明风采活动实施方案，具体如下：
一、作品提交时间、地点：
2017年12月15日前上交至学生科
陈泳吉老师
处
二、赛项及内容要求：
本届活动以“文明风采伴我行，成就出彩人生梦”为主题，设立4类常规项目和1项特设项目。参赛作品必须是原创，一旦发现抄袭将取消参赛资格和追回获奖证书。参赛作品一律不退稿，请自行备份，保留底稿、电子稿。参赛作品不得侵犯他人肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等，因此类纠纷而产生的法律责任，由作品提供者承担相关责任。
所有赛项参赛作品创作时间为2017年9月1日之后。参加重庆市复赛作品的报送相关事宜，将另行通知。作品的处理权归重庆市中等职业学校“文明风采”竞赛活动执行委员会。执行委员会可在相关活动和资料中使用报送的作品（包括出版作品集、印制光盘、展览、宣传等），不支付作者报酬，作者享有署名权。
每份作品的作者人数要求如下：征文演讲、职业生涯规划设计、摄影、书法、绘画作品的作者为1人，图片作品（含公约）的作者不超过2人，创新设计作品的作者不超过3人，视频作品（含公约）的作者不超过6人，歌舞、器乐、曲艺、歌曲（含公约）作品不限制人数。
（一）征文演讲
1.内容
提交体现以下两个方面内容的演讲稿和演讲视频。一是围绕“匠心筑梦”，感悟工匠精神对学生专业发展的影响，表达学生践行工匠精神的思考和行动；二是围绕“我与网络生活”，感悟互联网对个人成长带来的影响，表达学生正确使用网络促进健康发展的思考和行动。两者任选其一。
2.要求
（1）撰稿和演讲必须为同一个人，演讲稿和演讲视频一并报送。
（2）演讲稿字数不超过2000字，脱稿演讲，演讲视频时长为6～8分钟。
（3）演讲稿提交word文本，标题统一用小二黑体，正文统一用四号宋体，行距为1.5倍。演讲视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。
（二）职业规划与创新设计
1.内容
一是提交与学生所学专业相关的职业生涯规划设计方案，以准备从事的职业要求为标准，以自身职业能力提高为重点，培养学生的职业意识和职业理想；二是提交与学生所学专业领域相关的科技发明创作方案和作品，培养学生的创新精神和实践能力。
2.要求
（1）职业生涯规划设计方案字数不超过3000字，提交PDF电子文本。
（2）创新设计方案提交PDF电子文本，说明作品构思、特点、功效等，同时附送作品实物。作品体积一般不超过0.5m×0.5m×0.5m，重量不超过2.5kg。超过以上规格的，将作品拍摄成不超过3分钟的视频（包含全方位作品展示及作品说明），视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过100M。
（三）摄影与视频
1.内容
（1）提交学生在校园文化生活、实训实习、志愿服务等场景中的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力，反映当代中职学生阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
（2）提交围绕学校开展文明风采活动的摄影作品，展现活动中的精彩瞬间。
2.要求
（1）摄影或视频，可任选其一，也可同时参加。
（2）摄影作品报送：作品成片、未经修改过的电子源文件及说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过5M，除影调处理外，不得进行其他技术处理，说明文字不超过200字,主要包括创作的构思、表达的内容等。
（3）视频作品包括微电影、纪录短片、动画片或公益广告。视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
（四）才艺展示
1.内容
提交展示学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法和绘画五类，鼓励学生在传承中华优秀传统文化的实际行动中，不断提升人文修养和道德素养。
2.要求
（1）歌舞、器乐、曲艺以视频形式报送，时长不超过10分钟。文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M。
（2）书法（硬笔、软笔）、绘画（素描、国画、水粉画）作品提交实物（不得装裱），并附3～5分钟的创作过程视频，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M。
（五）特设项目
1.作品主题
《中等职业学校学生公约》我学习、我思考、我践行
。
2.作品内容
依据《中等职业学校学生公约》（以下简称《公约》）、参考《学习践行指要》（以下简称《学习践行指要》），开展《公约》宣传学习践行活动，引导学生自觉学习践行《公约》，自觉养成良好思想品质和行为习惯。
3.作品形式
以图片、歌曲、视频和征文演讲为主。征集《公约》宣传作品，包括图片、歌曲、视频等，加强公约的学习宣传，教育引导学生养成良好的思想品质和行为习惯。征文演讲反映参与《学习践行指要》活动、在践行活动中的行动与感悟。
4.作品要求
（1）图片作品。可采用海报、漫画，以单幅形式报送电子版作品、未经过修改的电子源文件及说明文字，电子版格式为JPG，大小不超过5M；说明文字主要包括创作的构思、表达的内容等，不超过200字。
（2）歌曲作品。歌词为公约，歌曲形式、体裁不限，独唱、重唱、表演唱、齐唱、合唱等均可。提交歌曲小样和词谱，歌曲小样以视频形式报送，视频文件格式为FLV、RMVB或MP4，大小不超过200M，时长不超过5分钟；词谱提交word文档。
（3）视频作品。可采用微电影、动画片或公益广告。视频文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超过300M，时间不超过10分钟。
（4）征文演讲作品。与常规竞赛项目征文演讲的作品要求相同。
三、工作要求
各班级广泛宣传发动。通过多种形式宣传发动，让所有学生都参与到活动中来，扩大活动的覆盖面、受教育面，将竞赛活动与德育课程教学和学习践行《公约》结合起来，将竞赛内容与学校年度德育工作计划、学校社团活动、主题班会活动等结合起来，通过活动过程提高育人效果，增强德育的针对性、时效性。坚持作品原创，杜绝抄袭。坚持公平公正的原则，选拔推荐出优秀作品参加市级复赛。
篇2：平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案
平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案 本文关键词：平昌县，展评，作业，实施方案，优秀
平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案 本文简介：平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，促进学生互相交流，取长补短，共同进步，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：1、展评时间：2012年12月12日2、参加展评的年级及学科：1．参加展评年级：
平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案 本文内容：
平昌县岩口小学优秀作业展评实施方案
为了进一步规范学生的书写，加强学生的良好学习习惯的养成教育，提高学生作业的书写质量，促进学生互相交流，取长补短，共同进步，推动良好学风的形成。学校决定开展学生作业展评活动。具体实施如下：
1、
展评时间：2012年12月12日
2、
参加展评的年级及学科：
1．参加展评年级：全校一至九年级
2．参加展评学科：小学一至六年级为语文作业、数学作业
、语文同步练习、数学同步练习、语数单元检测试卷。七至九年级为作文、英语作业、数学作业、物理作业、化学作业和相关的各科同步练习册
。
三、
展评地点：初中部。
四、组织领导：岩口小学教导处
五、评选办法：
1、12月11日各班各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，按班学生人数的20%分学科评选出“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的优秀作业。
2、各村校主任、中心校各班选送的优秀作业本于12日第一节前下课前将选出的作业本交到展评地方。
3．学校展评
由学校教导处组建评审小组，组织人员，统一标准，分年级分学科进行评选。
（1）
各组评委以评分表为依据，共同先从各学科推选的作业中选出10人次，参加最后的优秀作业评选。
（2）
再从各科选出的这10名学生中，通过评分方式选出各科前5名
六、奖项设置和奖励办法：
1、分年级分学科评选前5名。对获奖学生给予奖状、笔记本奖励。
2、设指导奖。对该获得奖励的学生的科任教师，按生次给予10元奖励（教通科视其批改质量确定奖励标准和数量）。
3、设团体奖。对村校和六至九年级在此次活动中获得最好成绩的村校和六至九年级中的一个班级，给予村校或班主任现金奖励50元。
团体奖的确定办法为：以各村校和中心校各班各学科获奖的人数总和多少确定。
七、活动程序安排：
1、召开评委会议。
2、学生参观。
3、评委会评选。
4、表彰奖励。
八、评委会名单
1、小学组。组长：赵旭
。副组长：苟于成。成员：
赵秀琼、王文学、赵万志、李华荣。
2、初中组。组长：赵继强。副组长：张进、李颉。成员：谢韬、刘雪莲、赵钟林
九、评分表
年级：
评分人：
合计得分：
项目
评分标准
分值
得分
1
封面干净整洁
1
2
书写工整、规范
2
3
教师批改及时、规范、准确、符号到位。
3
4
每次作业题量适中
2
5
学生能及时改错
2
十、活动要求
1、各位老师必须高度重视此次作业展评的目的和意义，认真组织好在班级第一轮评选工作。
2、展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
3、按时参加、确保活动顺利进行、有效完成。
平昌县岩口小学教导处
2012年12月9日
篇3：师德师风建设教育月活动实施方案
师德师风建设教育月活动实施方案 本文关键词：师德，实施方案，月活动，师风，建设
师德师风建设教育月活动实施方案 本文简介：2013-2014学年第一学期师德师风建设教育月活动实施方案根据教育局《关于深入开展师德师风建设月活动的通知》中提出切实加强教师职业道德建设意见，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推
师德师风建设教育月活动实施方案 本文内容：
2013-2014学年第一学期
师德师风建设教育月活动实施方案
根据教育局《关于深入开展师德师风建设月活动的通知》中提出切实加强教师职业道德建设意见，要求学校全体教职工要树立育人为本的思想，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。为建设一支师德高尚、适应全面推进素质教育要求的高质量专业化教师队伍，根据教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和上级教育行政部门的要求，结合我校实际情况，制定我校开展师德师风建设教育月活动方案如下。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以“爱岗敬业、潜心育人”为主题，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高党员干部、教师队伍的整体素质为核心，以高举教育为人民服务的旗帜、加强全校教师职业道德建设、唱响
一切为了学生的主旋律为重点，以规范收费行为和教师言行、打造诚信教育、让人民满意为标准，评纠结合、纠建并举，建立健全规章制度，改善和优化育人环境。让广大教师时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以高雅的气质影响人。
二、基本要求
1、提高教师师德师风建设重要性和紧迫性的认识
“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。
通过开展师德师风建设活动，我校教师师德师风建设得到重视和加强，逐步走上制度化和法制化轨道。广大教师爱岗敬业，为人师表，无私奉献，赢得了社会的广泛赞誉。但是，必须看到，我校教师师德师风建设仍然存在着一些不容忽视的问题：有的教师理想信念淡薄，有的教师言谈举止、品德行为难为师表；个别教师在社会公德、诚信上出了偏差。这些问题严重损害了人民教师的形象，给学生的健康成长和教育事业带来不良影响，必须引起高度重视。学校教职工必须进一步提高师德师风建设重要性和紧迫性的认识，增强紧迫感和责任感，把师德师风建设放在教师队伍建设的突出地位，采取切实措施，坚持不懈地抓紧抓好教师职业道德建设，办好人民满意的教育。
2、加强领导，建立健全师德师风建设长效机制
（1）、建立在职教师职业道德教育制度。在教师校本培训中有针对性地对教师进行职业道德教育，在实施教师继续教育工作中，把思想政治教育和职业道德教育课程列为必修内容放在首要位置。教师职业道德教育要与教育改革和教育科研相结合，从内容、形式、方法上不断创新，要利用现代化教学设施和教学手段，努力提高针对性和实效性，克服形式主义，提高教育效果。
（2）、建立健全教师职业道德考核制度。年度考核、教师业务职务任期考核以及实施各种奖励前的考核，要把教师职业道德表现作为重要内容重点考核，实行师德一票否决制。
（3）、建立健全教师职业道德监督机制。学校设立师德师风建设的监督信箱和监督电话，并向全体师生和社会公布，专门接受学生、学生家长和社会有关方面对教师职业道德情况的反馈，发现问题及时处理。学校为每位教师建立师德建设档案，记录教师接受职业道德教育和表彰、奖惩以及社会反映情况，作为奖惩的重要依据。
3、强化育人意识，提高教师队伍的整体素质
师德师风教育活动开展以来，我们通过各种形式的教育活动，已经使得全院教职工对教师这一职业的要求有了新的认识和理解。如何使高尚的师德师风深入持久地在我们教师队伍中发扬光大，最终实现教师队伍职业化，我们认为要树立以下五个意识：
（1）、育人意识
教师首先要转变观念，要实现教师职业的历史性转变，即从过去的教书匠成为启蒙教师和导师的转变，成为一个现代教育工作者，教育的专业人士。在对学生的教育中，我们不仅给学生传授知识，更应该对他整体施加影响，使学生整体得到发展，身心素质得以提高，人格得以健全。要做到这一点，教师本人的人格形象、行为、习惯都会影响到学生，影响到你教育的效果，有了这种意识的教师在各个方面对自己将会提出更高的要求。
（2）、精英意识
教师是一种崇高的职业，人们称“人类灵魂的工程师”，比喻蜡烛点燃自己，照亮别人，我们理应为自己从事这一职业感到自豪。但正是因为职业的崇高性，这就要求我们在任何场合下都要自律，严格要求自己，对自己的行为作出正确的判断，使自己成为人群中最优秀的一部分。
（3）、审美意识
一个人的审美观念直接反映在师德师风上，我们的审美标准要符合社会对教师的要求，好的审美标准要成为一个人自觉自然的行为，不需要控制，而是一种习惯表现出的审美定是自然流露，使人感动。教师应着装庄重，大方得体，公共场合礼让，排队，过马路走横道线，讲话有礼貌等，不应随地吐痰，在公众场合下大声讲话、大声打电话，着奇装异服，染头发，讲课时坐在学生桌子上，吸烟不分场合等等。
（4）、自我完善的意识
每个人不可能十全十美，有问题不可怕，而对待问题的态度却很重要。发现问题能引起重视并加以改正，不断自我完善，改进工作。在师德师风上不断有新的进步，这才是希望所在，固步自封才是最可悲的。
（5）、维护职业尊严的意识
有强烈维护职业尊严意识的人，非常看重自己和集体的声誉和名誉，就会对自己严格要求，表现出强烈的敬业精神。教师要把上课看作“课比天大”，集中精力上好每一节课，平时十分注意良好的职业操守，遵守制度和纪律，讲秩序，守规矩，有诚信，服从安排，有舆论责任，处事得体。有良好的职业形象，在工作中力求作出最好的成绩，达到所能达到的最高水平，以体现自己的人生价值。做事谨慎，凡事都会考虑后果，决不马虎，生怕由于自己的闪失给他人、集体和学校带来损失或伤害，在对待学生和家长方面都要有正确的态度，决不会体罚和变相体罚学生，和学生保持良好的师生关系，做学生的良师益友，和家长保持沟通，力求在学生教育方面得到家长的配合和支持。
三、实施步骤
1、动员学习阶段
（1）、时间：9月1日至9月5日
（
2）、内容：本阶段要营造开展“师德师风建设教育月”活动的强大氛围，并组织广大教师学习法律法规及师德建设有关资料。一是召开全校师德师风活动建设动员大会；二是要组织广大教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》；三是利用学校的广播、橱窗广泛传师德师风建设的重要性以及先进教师的典型事迹。
（3）、要求：根据教育局通知精神，召开动员会，广泛宣传发动，认真组织教职工深入细致地学习研讨，写出学习笔记；要加大对教师的法制教育、职业理想教育和省教育系统优秀共产党员事迹教育、诚信教育，以信执教、以信立教、为人师表；要使广大教职工明确自己的职责、权利和义务，从思想上真正意识到以法施教和以德施教的重要性和必要性，增强法制意识，转变教育观念，真正树立起一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生的教育理念，积极创建民主、平等、和谐、诚信、愉悦的师生关系。
2、自查自省自纠阶段
（
1）、时间：9月22日至9月26日
（2）、内容：教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针、政策，只教书不育人的言行；在对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生；在思想品德方面有没有以教谋私和追求吃喝玩乐、不思进取、误人子弟的现象，有没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长礼品、侮辱学生等不良行为；在工作方式方法、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、适当得体、耐心细致，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴，有损于教师的声誉和形象等问题。
（
3）、要求：
每个教职工都要对照《中小学教师职业道德规范》和学校的要求，结合自身实际认真自查本人在以往教育生涯中的思想行为，找出在师德师风方面存在的问题、不足与差距，对存在问题的具体表现、危害和产生问题的原因，要进行深入细致的剖析，写出书面材料；在个人自查的基础上，学校领导通过召开学生座谈会、家长座谈会，了解学生和家长对每一位任课教师在师德方面的意见和建议，并汇总作出评定；对反映出来的问题及时告知有关教师，并督促其认真整改。自查要建立在诚信的基础上，对勇于查找自身问题，并自觉改正的，要给予鼓励；对于对自身问题遮遮掩掩、不能自觉查找的，给予批评；经学生或家长反映出的问题，核实无误，情节严重的，要给予严肃处理。
3、整改提高阶段
（1）、时间：9月22日至9月26日
（2）、内容：本阶段通过开展系列活动，帮助教师树立良好的师德，规范教师的教书育人的行为。一是举办师德报告会，从学校遴选出师德高尚的教师作师德报告，引导广大教师树正气、走正路、使正劲；二是在教师中开展“十提倡”、“十不准”、“教师忌语”活动，以规章约束教师的教育教学行为；三是开展师德演讲竞赛及师德师风论文评比；四是开展教师宣誓活动，利用升旗仪式，全校教师要面对国旗和全体学生进行宣誓；
4、总结阶段
（1）、时间：9月29日至10月10日
（2）、内容：对师德师风建设年活动的总体情况和存在的问题，学校将作出全面的总结和分析
，并从五个方面制定出切合实际、行之有效的师德师风教育实施方案，即：一建立师德记录档案，档案主要分三个部分，师德优良表现及表彰情况；师德问题来信来访情况记录；师德违纪的处理经过等。二建立教师师德监督网，学校设立师德信箱，公开师德监督电话，聘请师德监督员，公布师德规范，定期向学生家长征询意见。三是要建立以师德为主要内容的学习教育体系、评价评估体系、监督检查体系，客观地量化考核教师的教育教学行为。四实行“教师师德一票否决制”，期末，学校要将每位教师的职业道德建设考评结果在校务公开栏公布，与年度奖惩挂钩，与职称评聘、晋级晋职和评模表彰挂钩。五严明纪律、严格处罚，对违反纪律造成恶劣影响的，经批评教育没有改进的，结合教师职务评聘有关规定，取消其教师资格，调离教学岗位。
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