《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感范本两篇简稿 本文关键词：读后感，两篇，选拔，培养，干部
《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感范本两篇简稿 本文简介：《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感范本两篇简稿《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感读《陈希：培养选拔干部必须突出政治标准》一文，一看政治忠诚，是否牢固树立“四个意识”；二看政治定力，是否坚定“四个自信”；三看政治担当，是否坚持原则、敢于斗争；四看政治能力，是否善于从政治上观察和处理问题；五看政
《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感范本两篇简稿 本文内容：
《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感范本两篇简稿
《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感
读《陈希：培养选拔干部必须突出政治标准》一文，一看政治忠诚，是否牢固树立“四个意识”；二看政治定力，是否坚定“四个自信”；三看政治担当，是否坚持原则、敢于斗争；四看政治能力，是否善于从政治上观察和处理问题；五看政治自律，是否严格遵守党的政治纪律和政治规矩。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。新时代的组织工作任务与日俱增，工作要求与日俱丰，推动新时代组织工作向纵深发展，组工干部必须加强自身根基建设，要从两个方面加强自身根基建设。不断深化理论素养、补足精神之钙、筑牢思想之基、坚定信仰之魂。
一是深入学习贯彻党的十九大精神。要充分认识党的十九大的重大意义，深入学习领会党的十九大精神的精髓要义。要全面准确把握十九大精神的丰富内涵和精神实质，在学懂、弄通、做实上下功夫。要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义进入新时代的新论断，我国社会主要矛盾发生变化的新特点，分两步走全面建设社会主义现代化国家的新目标，新时代党的建设的新要求，党章修正案的内容和意义，切实把党的十九大精神转化为武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动。
二是全面提升组工干部专业技能。组工干部要解决和克服政策不熟、业务不精等问题，要钻研业务，全面系统学习组工业务知识，懂本行、当内行，提高能力素质，不足能力短板。要练好这些“内功”，就要勤学、善思，坚持向书本学、向实践学，向前辈请教，多与基层党员干部群众沟通交流，真正使自己成为党务工作的“政策通”、干部工作的“活字典”、实际工作的“多面手”。同时，要向先进模范对标看齐。多从古今伟人，从焦裕禄、杨善洲、郭明义，尤其是新时期先锋模范廖俊波、黄大年等同志身上挖掘亮点，汲取营养，提振精神。
《培养选拔干部必须突出政治标准》读后感：新时代需要有“政治担当”的党员干部
11月16日，中组部部长陈希在人民日报撰文了《培养选拔干部必须突出政治标准》，这篇文章使我对新时代的党员干部有了进一步的深思。
习总书记在十九大报告中明确提出了干部队伍建设的新要求，作为一名合格的领导干部最基本的要具有政治担当意识。因为担当，是人之存世之魂，是立世之本。政治担当是检验作为一名领导干部政治上是否成熟的重要标尺。面对现今复杂的内外部发展环境，唯有政治上勇于担当，方能团结带领人民群众在科学发展、跨越式发展的征程中阔步前行。所以在选拔干部的同时，政治担当是考察的重要环节。
政治担当，是新时代赋予党员干部的新要求。当下是一个需要党员干部勇于担当的时代，在实现伟大复兴中国梦的进程中，会面临无数风险和考验，在关键时期就需要无数敢于担当的党员干部挺身而出。在历史中，中国共产党就是一直敢于担当的队伍，从而使中华民族屹立崛起；一直以来，我党都保持着政治担当的传统步调，所以新时代干部是否具有政治担当，是决定其是否在根本上属于我党的必要前提。新时代条件下，党员干部对党和人民的事业敢于担当、勇于负责，也是为政之德、党性修养的深刻体现，是党员干部的职责所系、从政准则和成事之道。党员干部的担当更需体现在锐意创新、开拓进取、敢于作为的干劲上，不退缩不前、不推诿扯皮、不回避矛盾，新时代的干部要拒绝“懒”、“庸”，要在难题面前敢于解决、在矛盾面前敢于化解、在风险面前敢于担责，营造谋事业、干事业的氛围，树立为党分忧、为民谋利、勤政爱民的亲民形象。
大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。新时代需要有“政治担当”的党员干部。
篇2：《昆虫记读后感》
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《昆虫记读后感》word版 本文简介：《昆虫记》读后感《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的文学巨作。不过，与其说这是一本文学巨作，倒不如说这是一本科学百科。它详细介绍了各种昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡。让人们对昆虫有了一个全面的了解。以前，我非常讨厌虫子。也非常害怕虫子。巴不得虫子在地球上通通消失。但这本书让我知道了
《昆虫记读后感》word版 本文内容：
《昆虫记》读后感
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家，文学家法布尔的文学巨作。不过，与其说这是一本文学巨作，倒不如说这是一本科学百科。它详细介绍了各种昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡。让人们对昆虫有了一个全面的了解。
以前，我非常讨厌虫子。也非常害怕虫子。巴不得虫子在地球上通通消失。但这本书让我知道了，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一部分。如果少了他们，其他一些动物也无法存活。而且，虫子也分益虫，和害虫。像蜜蜂，瓢虫，草玲这些昆虫，就属于益虫。它们帮助人类传播花粉，消灭害虫。而像蚜虫，蝗虫，纹白蝶等就属于害虫。它们吃人类的庄稼，啃食绿化，若形成虫灾，所到之处寸草不生。
了解了这些，我才发现，我所惧怕的一些昆虫，其实都是益虫，是不会伤人的。知道了这个，我对昆虫的恐惧少了一些。虽然还是不敢有所接触，但至少不会见了昆虫就大喊大叫吓得跑开了。
从这本书中，我还知道了许多关于昆虫的知识。例如：赤条蜂在给幼虫留吃的时，会把毛毛虫弄得失去知觉而不是弄死，这样能保持毛毛虫的新鲜，让卵里的宝宝出来以后吃到干净而卫生的食物。多么聪明的小昆虫啊！
这本书在我的日常生活中，也给予了我极大的帮助。
记得那次我回乡下玩，表弟小逸和小华拉着我去田里抓田鼠。我坐在田边，看着两个小弟玩闹。忽然，他们似乎抓住了一个褐色的的小东西，逗得正欢。我走过去隔着几米，一眼认出那是书里提过的一种虫子，有一点毒性。我想阻止两个小弟，但已经来不及了。小华惊叫一声把虫子甩了出去。我跑过去把那虫子碾死，发现小华的手已经被小虫咬伤，冒着紫黑的血。小逸虽然没被咬到，却感觉手指瘙痒。我赶紧把他们带到县医院，让医生处理。如果我不认识那个小虫，肯定随便清理一下就带表弟们回家了。那小华要是中毒了，责任就全在我了。
与此同时，我也很佩服法布尔的观察能力以及耐心。那么多的昆虫，他不厌其烦的一次次做记录，为的就是给人们呈现出昆虫最真实的一面。不管是炎炎烈日的白天，还是月黑风高的晚上，他都不厌其烦的细心观察。这种对生活、对工作的热爱，是我们每一个人都无人能比的，是我们每一个人都应该学习的。而且法布尔在做实验时也特别认真，实验往往要做好几次才下定论。不像我，试卷考完发下来了才怪自己为什么不好好检查。
《昆虫记》还有一点是我特别喜欢的。作者从昆虫的角度思考人类，以虫性反观人性，使得他笔下的昆虫就像是人类世界的缩影。生动形象的写出了小虫子们的世界，使得这本书引人入胜。
这本书使我受益匪浅，它让我知道了，生命不分贵贱。无论是虫还是人，都是平等的。
篇3：《新教育读后感》
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《新教育读后感》word版 本文简介：《中国新教育》读后感初听新教育，心里有些排斥：你是新教育，难道我们进行的是因循守旧的教育？拿到书，仔细研读后，才发现：这的确是一本值得品味的好书，给如何开展素质教育迷茫的我们指明了方向，给在受到社会怀疑的教育人以新的希望。它是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。“让师生过上一种幸
《新教育读后感》word版 本文内容：
《中国新教育》读后感
初听新教育，心里有些排斥：你是新教育，难道我们进行的是因循守旧的教育？拿到书，仔细研读后，才发现：这的确是一本值得品味的好书，给如何开展素质教育迷茫的我们指明了方向，给在受到社会怀疑的教育人以新的希望。它是一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。“让师生过上一种幸福的教育生活。”多么美好的愿景，它让我知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫。
我校从本学期开始学习新教育，开展“营造书香校园，塑造儒雅少年”读书活动，取得了一定的成绩。下面结合活动开展谈谈自己对新教育的几点认识：
一、新教育给予了我们教育激情和梦想。
新教育实验为我们勾画了美好的教育理想，我们需要充分利用这个不可多得的机会和载体，合力打造和优化教育这一师生共同发展的共同体。新教育在各地寻找“尺码相同的人”，寻找榜样，追求职业认同感。新教育关注学生的生存发展，也关注我们教师自己的生存发展，甚至关注学生家长，让我们备受感动。而新教育的“只要行动，就有收获。只有坚持，才有奇迹。”让我们赞同和信任。
二、晨诵、午读、暮醒是最有意义的课程。
本学期，我们调整了课表和作息时间，全面开展儿童阶梯阅读课程晨诵、午读、暮醒。我认为，这是将教育回归到一个朴素的整体，它既是对学科课程的补充，同时也是对学科设置上一些漏洞的补充。新教育是重视仪式的，仪式不同于形式，暮鼓晨钟，晨诵暮省，能够给孩子们心灵的震撼，从每一次晨诵中领略诗歌之美，音乐之魂。通过培训和观摩活动，我们的晨诵课有了固定模式：伴随着优美舒缓的音乐，全体起立，调整呼吸，师生们预备了用最动听的声音开启美妙的一天。晨诵活动在互致清晨的问候，向亲爱的朋友道早安中开启了。课堂通过学生齐诵、男女生诵、师生同诵、个别朗诵、赠诗等形式多样的朗诵方式中复习旧诗，学习新诗。在轻柔的音乐和优美的插图中，学生们充分感受到了母语的优美，生活的美好。这样的课程，学生自然是欢喜愉悦的。午读则是鼓励孩子多读书，多好书，一本本适合孩子阅读的书籍丰盈了他们的心灵，滋润了童年生活。
三、环境熏陶人，活动造就人。
“缔造完美教室”是新教育的一大特色行动。让每一面墙壁说话，让师生在耳濡目染中与大师对话，和名家交流，让师生在充满人文气息的环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园书香的同时，也在着力创造校园的文明优美氛围。创造性地实施阅读课程，开设好书推荐课、阅读欣赏课为孩子们指点迷津，组织开展美文美读竞赛、读书笔记展览、名人故事演讲、优秀图书推介、成语故事表演等活动，推动学生边读边写，读写结合。他们的努力，使得学生在读写中丰富了生活，愉悦了身心，升华了情感，提高了修养，同时也发展了人生。
四、致力于改变教师的行走方式，引导教师实现专业发展！
新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。所以，学生要读书，教师更要读书。因此教师结合自己读书情况，常年坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书交流活动。
作为一名教师我应该多读书，不断充实自己，使自己成为一个新教育的践行者，成为新教育的尝试者，成为新教育的享受者……我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想，积极探索，在奉献、求真、创新中再创我校教育教学工作新水平。
汉滨区果园小学
张芳
2014年5月
《
新教育》培训体会
有幸参加了汉滨区教体系统“新教育”培训活动,近距离地接触新教育培训中心主任吴勇教授，海门实验学校卞慧石校长，高波老师4位新教育专家，聆听他们的报告、专题讲座，获益匪浅。
新教育实验的核心理念是：过一种完整幸福的教育生活。作为一名教师，不为学生为谁？在此理念下，我们要勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。新教育实验认为教育是为了一切的人，为了人的一切。教育就是为了学生，为了学生的发展。创建和谐社会是眼下人们说得最多一个词，创建和谐社会，教育应发挥怎样的功能？教育要关注学生的发展，关注学生的教育生活。只有这样才是真正的教育，只有这样才是和谐社会的教育。
新教育实验的十大行动中“营造书香校园”让我感受颇深：一个不读书的教师，穷其终生，也只能一个教书匠；而有着一定文化底蕴的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。由此可见：我们教师应该多读书，不断充实自己，使自己成为一个知识渊博的人。学生学习知识、学习生活的主要阵地是课堂。课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。因此，构建理想课堂应该是所有学校共同的、永恒的追求。
通过这次学习，我认为我们应强调和注重教师的专业发展，不断提高教师素质！以前我们也通过“走出去”或者
“请进来”的方式学习了很多有效的、优秀的教学模式，都没有很好的坚持和运用，关键在于理解不了、吸收不了人家的好方法、好模式，更谈不上运用了。有这种“吃不上葡萄就说是酸的”心态就是我们各项教学改革难以有效开展的主要矛盾，归根结底在于我们的教师专业水平不高。通过这次学习，我认为今后要加大教师的专业阅读、写好教学随笔、教育随笔，在学习中提高、在工作中提高、在反思中提高，这样，我们的教育才会结出更加丰硕的成果！
对于这简短的两天的学习，不能说给自己带来立竿见影的学习效果与实惠，但也受到了很大的触动。理想的教师应该是一个勤于学习、不断充实自我的教师，现代社会非学不可、非善学不可、非终身学习不可。教师面临着一场学习的革命，高尚的思想道德、渊博的学识，高超的教学艺术。过硬的科研能力和良好的身心素质构成了教师素质的骨架。书是人类进步的阶梯。“热爱书吧，这是知识的源泉。教育的太阳每天都是新的。昨天我们从阅读中起步，今天我们在阅读中充实；明天从阅读中圆梦。
汉滨区果园小学
张芳
2014年5月