小学生国旗下的讲话 本文简介：小学生国旗下的讲话：安全教育在前同学们：大家好!最近一段时间以来，学校安全事故频发，安全又再次成为我们要提出的重要问题。现在安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。今天我们利用升旗的时间围绕
小学生国旗下的讲话 本文内容：
小学生国旗下的讲话：安全教育在前
同学们：
大家好!最近一段时间以来，学校安全事故频发，安全又再次成为我们要提出的重要问题。现在安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。今天我们利用升旗的时间围绕“安全”这个主题，提醒同学们注意几方面的安全问题。
一、注意交通安全：
现在的交通发展比较快，马路上车辆来来往往非常多，我们更有必要提醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全，也要做好宣传工作，提醒爸爸妈妈注意交通安全。我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球;不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;不足年岁不骑车上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆;乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。
二、注意活动安全：
在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所，比如现在旧道路都在挖掘铺设管道，我们要小心;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。不（转载自第一范本网http://www.jsfw8.com，请保留此标记。）进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。
三、注意饮食安全：
同学们购买袋装食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品、过期变质食品，造成食物中毒。
四、提高自我保护意识和能力：
同学们受到意外伤害，很多是没有想到潜在的危险、没有自我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力，就能有效地避免和预防意外伤害。假期间我们要注意不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不让陌生人随便出入家门。1999年1月，福建省某市接连发生了4起未成年人在放学途中遭人绑架的事件，其中的两起造成了小学生被歹徒杀害……一个你从未见过的陌生人说出你父母的姓名，并说你的父母在某处，进而提出要带你到某处见你的父母，这时你千万不要随意跟这个陌生人走。
五、注意家庭安全
同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具等，学习安全用电、用火知识，并养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意，各类电器及设备发生故障时切勿擅动。同学们还要注意防盗用水安全，如果出门要检查水电煤气的开关，并锁好家门。
总之，我希望同学们时时处处注意安全;也祝愿同学们年年岁岁平平安安。
谢谢大家!
篇2：小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇
小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇 本文关键词：演讲稿，规矩，小学生，三篇，守纪律
小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇 本文简介：小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇讲规矩守纪律演讲稿(一)各位老师、全体同学早上好今天我国旗下的讲话的主题是遵守纪律·珍惜生命·奠基幸福人生.同学们，我校的办学理念是构建和谐校园奠基幸福人生，我校的办学方向是健康为天、习惯为先、环境为重、质量为本、这就是我校把师生的健康、习惯为头等大事。因为良好的习惯
小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇 本文内容：
小学生讲规矩守纪律演讲稿范本三篇
讲规矩守纪律演讲稿(一)
各位老师、全体同学
早上好
今天我国旗下的讲话的主题是
遵守纪律
·珍惜生命·奠基幸
福人生.
同学们，我校的办学理念是构建和谐校园奠基幸福人生，我校
的办学方向是健康为天、习惯为先、环境为重、质量为本、这就是我
校把师生的健康、习惯为头等大事。因为良好的习惯是成功的保证，
拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
同学们在生活中有着
不同的生活习惯，但是遵守纪律却是我们每个人应该重视和牢记的。
学校作为我们传授知识的平台，育人的神圣殿堂，自然更需要铁的纪
律。在学校里我们要成为合格的学生，最基本的就是应该遵守《小学
生守则》和《小学生日常行为规范》
。遵守学校纪律，对自己的生命
负责，使自己有一个健康的体魄，对自己的行为负责，养成良好的学
习、生活习惯。因此要求全体学生从以下几点做起
1、
养成专心学习和认真完成作业的习惯，在课上要专心听讲、积
极举手发言，按时独立完成各科课内外作业。
2、
养成正确的书写习惯，字迹清楚端正，写字姿势正确，眼离作
业本一尺，胸离课桌一拳，笔尖离捏笔指一寸。
3、
养成遵守制度的习惯，按时到校不迟到、不早到，进门不跑、
不拥挤，到校时间早
7:20,午
2:20.
4、注意交通安全，走路不打闹、不玩耍，走大路。过马路要走斑
马线，红灯停、绿灯行，做到宁等三分，不抢一秒，不损坏路
边公共实施。5、进出教学楼道要分道出行，
自觉遵守上下楼右行，
不抓扶手
(栏
杆)一步一个台阶，不跑不跳。6、上厕所按要求操作，便后冲洗，废纸入篓，不把自己的麻烦留
给别人，不损坏楼内设施。如：厕所设备、暖气设备、多媒体
设备、餐桌等。7、不吃三无食品，马路上小摊小贩卖的都是三无产品，有很多同
学吃了得各种各样的病，希望同学们自觉遵守。8、
9、不要在校园危墙旁行走，要远离危险。
为了更好的是学生养成良好的习惯，自觉遵守学校各项规章制
度，做一个合格的京蒙学生，要求学生还要做到
一声问候、两个轻声、三个整洁、十个自觉文明习惯。即
一声问候：见到老师和同学问好。
两个轻声：进入楼道和教室要轻声说话、轻声走路。
三个整洁：个人卫生整洁、教室卫生整洁、环境卫生整洁。
十个自觉文明习惯：不说脏话、不随便吐痰、不乱扔垃圾纸屑、
不追逐打闹、不高声喧哗、不吃三无食品
和零食、
不损坏共物、
不进网吧和游戏厅。总之，要求全体同学要遵守纪律、珍惜生命，不论以上提到的那一种
不规范行为都有可能致残、致死，同学们致残的概念是什么?在身体
上留下印记，终身痛苦，终身生活不便，并且负伤后学校要办理休学
手续，医院要建立病例(如我校李青同学就是实例)而致死，你将会
在人间消失，再也看不到父母，再也看不到太阳，学校要取消你的学
籍，公安局要下你的户口，在阴暗角落增加一个两平米的土堆。
(今
年春季没开学前实验学校的两名一年级学生掉到冰窟窿里就是实例)
同学们，昨天的习惯，已经造就了今天的我们;今天的习惯将决
定着明天的我们，让我们从现在做起，从今天做起，养成良好的学习
和生活习惯，做一名优秀的小学生。我们要遵守纪律、珍惜生命与纪
律同行去实现我们每一个人的梦想，与纪律同行，使我们的人生更加
灿烂辉煌!谢谢大家
讲规矩守纪律演讲稿(二)
尊敬的老师亲爱的同学们
大家好!
今天我演讲的题目是《遵守纪律，从我做起》
。
常言道：没有规矩，不成方圆。同学们，相信你们一定知道
我们的祖国——中国，素有“礼仪之邦”的美名吧!
“您好!“再”
见!”“请!“谢谢!“不客气!”””这一句句文明用语一直伴随着
我们。
从一年级到现在我们一直在接受着文明的教育。
《弟子规》
、
《三字经》
、
《千字文》
、
《百家姓》
??这一本本一册册的书里面，
不都是在讲要遵守纪律遵守文明吗?步入教室
“人之初，性本
善??”这阵阵的朗诵声使人心旷神怡。可是，我们的校园里也
有一些不遵守纪律的同学，这些人把纸屑到处乱扔;还经常在楼
道里疯跑;脏话、粗话从嘴里脱口而出。难道这些都是一个文明
生该做的吗?难道这些行为不令人痛心吗?如果校园里没有了
纪律，老师又怎么能管好我们这些调皮的学生呢?所以，我们的
成功是离不开严明的纪律的。
然而，
这些纪律我们也必须去遵守，
也要严格地遵守。
《我的战友邱少云》这篇文章想必大家也是有所耳闻吧!这
篇文章中的主人公邱少云为了不让敌人发现他们的部队，
烈火在
他身上燃烧着，他的心如刀绞一般，他一点也没移动，也没有叫
出一声。这可以看出邱少云是多么遵守纪律呀!邱少云本来可以
大声叫出来，
像我们普通人一样从那火海中跳出来，
可是他没有，
他为了能够成功地把敌人歼灭，为了身后战友们的生命安全，他
义无反顾。我真的非常佩服他的组织纪律性怎么那么强!为了不
暴露不标，宁可牺牲自己，这是何等的崇高纪律啊!邱少云的英
雄事迹也告诉了我们：纪律是达到一切雄图的阶梯。
同学们，让我们一起遵守纪律，做一个合格的好学生。
我的演讲完毕!谢谢大家!
讲规矩守纪律演讲稿(三)
尊敬的各位领导、同志们
大家下午好!我叫王海燕，是奠安中心小学的一名老师。很荣幸
能有机会上台演讲。今天我演讲的题目是《
“守纪律、讲规矩”从我
做起》
。
常言说：没有规矩不成方圆!学校更是如此。学生要懂规矩，教
师要守规矩。作为一名党员，一名公职人员，党章、党规就是最大的
纪律和规矩，
“八项规定”以及单位的各项规章制度都是具体的纪律
和规矩，都必须严格遵守。
一个人，特别是一个党员、一个干部，有没有纪律和规矩意识，
有没有守纪律和讲规矩的自觉性，不仅决定你能否做好工作，而且决
定了你会有什么样的道德形象和人生价值。
懂规矩，就是让制度入脑入心。对一名老师来讲，规矩既包括规
章制度，又包括道德规范、标准礼仪。一定要牢记自己是人类灵魂的
工程师，
是整个师生乃至于社会的表率。
要把握好自己的角色和位置，
清楚自己的身份和职责，工作上尽职尽责。特别是在纪律上，对自己
的要求必须严一些，
标准必须更高一些，
真正把讲规矩当作一种责任，
决不能逾越章法，
蔑视制度。
要不断加强学习，
要时刻保持头脑清醒，
把握好“度”
，明白哪些该做，哪些不该做;哪些该说，哪些不该说;
哪些该大力提倡，哪些该坚决反对。
守纪律，讲规矩贵在自觉，难在自律，必须不断加强锻炼和道德修养，
强化责任意识和纪律观念，
切实增强守纪律的自觉性和坚定性，
靠纪律来规范和约束言行。必须严格遵守政治纪律、财经纪律、组织
纪律以及廉洁从教纪律，恪守自己的职业道德。道德是人们约定俗成
的规范，违反它就会遭到社会的谴责，敬畏它就能得到人们的敬重。
要以对党、对人民、对家庭、对自己高度负责的态度，始终保持一种
清醒、一份冷静、一种定力，管得住小节，做到上班下班一个样，人
前人后一个样。经常用“三律”照镜子，做到警钟长鸣、警示高悬，
确保自己所作所为永在规矩之中。
在工作中，要有一种孜孜以求、一丝不苟的工作态度，各项工作
分清轻重缓急，
不以事小而不为，
不以事杂而乱为，
不以事急而盲为，
不以事难而怕为。坚持按规矩、按制度办事，表现一种政治上的清醒
与成熟。必须时刻把“守纪律、讲规矩”放在重要位置，严格遵守、
时刻警惕，做到警钟长鸣。
“守纪律、讲规矩”从我做起、从现在做起。谢谢大家!
篇3：“小学生良好行为习惯养成教育”课题实验方案
“小学生良好行为习惯养成教育”课题实验方案 本文关键词：小学生，养成，课题，行为习惯，实验
“小学生良好行为习惯养成教育”课题实验方案 本文简介：《城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究》实验方案一、课题名称：城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究二、课题承担单位：××小学三、课题的研究背景及提出近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平也明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也
“小学生良好行为习惯养成教育”课题实验方案 本文内容：
《城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究》
实
验
方
案
一、课题名称：城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究
二、课题承担单位：××小学
三、课题的研究背景及提出
近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平也明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。与此同时，在主流文化下出现了一些灰色文化，影响着少年儿童的健康发展，导致少年儿童中存在着“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小、依赖性强”等不良习惯。因此，对于小学生来说，更重要的是培养他们良好的行为习惯。良好行为习惯的形成，是学生今后成才的重要因素。小学生行为规范训练是全面实施素质教育的重要组成部分。小学教育的主要任务是全面提高学生素质，为培养人才奠定基础，而素质教育的基础首先是建立在学生如何做人的基础上。从这个意义上来说，加强对小学生的行为规范训练和养成是提高一代人思想、行为素质的重要途径。现代教育理论认为行为的不断重复与不断训练，就形成动力定型，它能促使学生不知不觉地按照一定方式行事。因此实施《规范》，培养小学生良好的行为习惯，是素质教育的基础。
我校地处××，绝大部分学生是农村孩子，而且大部分家长外出打工、经商，孩子由年迈的公婆、外公外婆管理，与学校管理脱节。造成家庭教育环境差，家长缺乏教育方法，子女无人管的现象相当严重。有的家长望子成龙心切，缺乏正确的教育方法，简单粗暴、非打则骂；有的家长则对孩子过分溺爱，听之任之，认为长大能挣大钱即可；有的家长不遵循子女身心发展规律，放松品德教育。导致其子女在思想行为习惯方面存在很大的差异。调查发现，我校学生共1056人，镇外户口学生317人，镇内户口学生739人，其中非农户口为49人，农村户口1007人，全校经商家庭有128人，家长外出打工由长辈或亲戚看管的有694人。教师素质参差不齐，教师队伍年龄老化，平均年龄44.8岁，还有一部分老师是学校体制改革后由村校调入我校上课，这些教师相对来说思想观念陈旧，教育方法跟不上时代的步伐，用陈旧的教育观念育新时代的人才，就像闭门造车。因此，我校学生在行为习惯方面存在着不少问题。如：学生学习习惯差，上课无常规；吃零食现象尤其严重，校园垃圾随处可见；学生“出口成章”，打人骂人司空见惯；自私自利，漠不关心……因此，如何加强对学生的行为规范的训练，尽快养成良好的行为习惯，这不仅关系到我校的健康发展，尤其关系到学生整体素质的提高，并由此影响到县城开发区内的整个精神文明建设。因此，我们认为，对小学生进行良好行为习惯的培养是小学德育中的一个重要任务。对于我们这样一所城乡结合的学校而言，这个问题尤其重要。
四、课题的界定
我校地处××，全校95.4%的学生是农村户口，是一所典型的农村小学。同时，由于我校地处××是县城所在地桂溪镇的辖区，我校又是一所城乡结合学校。所谓城乡结合学校是指地处城乡结合部的社区学校，由于地理位置的特殊性，其社会形态具有城市和农村学校所不同的特点，主要表现在：城乡结合学校所处位置既没有城市的秩序井然、文化厚重、经济昌明的底韵，又没有传统农村自闭纯朴、憨厚中直、乡邻互助的民风，因此这些地区的民情复杂，通常表现为：人际关系淡漠，村民之间竞争多于提携、营私多于协作；私心较重，个人利益先于集体利益、家族利益高于公共利益；物利心强、关心生意多于关心教育、关心物业创收多于关心儿女成才……这一些不利于构建和协社会的因素在潜移默化地影响着城乡结合学校学生的行为和意识。
小学阶段是人的行为习惯形成的重要时期，人的行为习惯是通过训练培养强化形成的。本课题主要探究农村小学学生学习、生活、卫生习惯及礼仪、劳动、自我保护教育方面的现状调查研究和良好行为习惯的培养途径与方法及不良行为习惯的矫正。
五、课题理论假设
通过对城乡结合部农村小学学生行为习惯现状和存在问题的调查，矫正学生不良行为，从而培养小学生良好行为习惯。针对我校学生行为习惯的具体现状，通过改进教育方法和手段，探索出一套适合城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成的策略，有助于培养本类学校学生养成良好行为习惯，以适应社会发展的需要。
六、课题研究目标
本课题立足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习惯入手，研究和探讨少年儿童良好行为习惯的养成主要达到以下目标：
1、城乡结合部农村小学学生行为习惯现状的调查研究。
2、从理论与实践的结合上探讨城乡结合部农村小学学生良好行为习惯的形成方法及培养途径。
3、通过研究，提出城乡结合部农村小学学生良好行为习惯的培养方案和不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫正相结合，促进学生的健康成长。
4、通过本课题研究，使我校学生学风更浓，校风更正，真正成为我县的又一所窗口学校。
七、课题研究的内容
要通过示范法、实践法、榜样法对学生进行培养训练，做到“知、情、意、行”相统一。
1、探索贯彻《中小学生日常行为规范》的途径与方法。
2、小学生良好行为习惯培养及不良习惯矫正的策略。
3、小学低段初步养成良好的学习习惯，学会自己的事自己做，初步懂得遵守校纪班规。小学中段学生具有良好的学习习惯，能积极参加公益劳动和家务劳动，初步懂得礼貌待人，具有一定的自我保护能力。小学高段学生具有初步的与人交往的能力、社会实践能力、明确是非能力、待人接物能力。
八、课题研究方法
1、调查法
2、个案研究法
3、行动研究法
4、对比法
5、问卷调查
6、师生访谈
九、课题研究原则
1、正面教育的原则。
要对学生进行耐心、细致的正面教育，积极引导学生贯彻执行《小学生日常行为规范》和学校的各种规章制度，使学生统一认识，掌握正确的行为标准。
2、系统性原则。
纠正学生的不良行为习惯是一项长期的、系统的工程，需要大家的配合。在校内，班主任要常抓不懈，任课老师要互相配合，少先队、团组织要发挥作用。在校外，要通过家长委员会、家长会、家访等了解学生的行为表现，发挥德育基地、劳动基地的作用，促使学校、家庭、社会三结合，形成合力。
3、活动性原则。
单纯靠说教，学生不容易接受，还会使学生感到厌倦，那么效果也当然差了。所以班级要多开展活动，组织学生积极参加寓教于乐、丰富多彩的活动，使学生在活动潜移默化地受到教育，并在不知不觉中纠正自己的不良行为习惯，养成良好的行为习惯。
4、循序渐进原则。
纠正学生的不良行为习惯，使其养成良好的行为习惯是一个比较漫长的过程，而且它是一个循序渐进的过程。我们先要进行调查研究，发现他们有哪些不良行为习惯以及有形成的原因，再进行教育，帮助其慢慢改掉，可千万不能要求过高、过快，追求立竿见影。
十、课题研究对象及周期
1、本实验课题点面结合。全校一至六年级学生全体参与。实验班级为低段：一年级一班；中段：三年级二班；高段：四年级一班。
2、本课题的研究周期为二年。
十一、课题研究步骤：
1、准备阶段：（2010年3月——2010年4月）
拟定方案、申报立项、考察论证等工作。利用一个月的时间，实验成员认真搞好学生思想、行为、学习习惯等方面的调查摸底工作，了解掌握当前学校养成教育中存在的问题和工作中的薄弱环节，广泛宣传动员，为全面推进小学生行为习惯养成教育课题研究做好各方面的准备。
2、实施阶段：（2010年4月——2011年9月）
在广泛调查摸底的基础上，按低年级、中年级、高年级分类推进研究制定学校养成教育的具体实施方案。对研究内容进行研究。每学月制定相应的研究目的、内容、计划、方法等。针对研究中新情况，及时调整研究方案。注重各种资料的收集和整理。通过各种手段、方法、检查成果，写出阶段性报告。
3、结题阶段（2011年10月——2011年11月）
整理总结研究成果，完善过程资料，撰写研究报告，申请结题验收。
十二、课题研究的实施途径：
1、强化学校教育
⑴班主任工作：重视班主任工作，进一步加强对班主任的培养和培训，发挥他们在养成教育中的主力军作用。
⑵中队活动：围绕养成教育，大队部贯彻落实《中小学生日常行为规范》，积极开展主题教育和系列教育活动，促进学生文明行为的养成。
⑶思品课教学：在坚持对学生灌输正确思想、观点的同时，还要强化社会实践这一环节，做到知行统一。
⑷主渠道渗透：要紧跟新课程实验改革的步伐，加强教学研究，实现德育目标和知识目标相统一，能力培养与习惯养成相并重。
⑸校园文化：学校注重发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。
⑹学校管理：学校加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特别是要重视教师师德建设，让教师成为学生文明行为养成的楷模。
2、协调家庭教育
学校定期召开家长会，完善教师家访制度，加强与学生家长的沟通与联系，让他们认识到学校开展学生文明行为习惯养成教育的重要性，明确每一阶段的工作重点，争取得到他们的支持与配合。
3、依赖社会教育
加强与校外教育机构的联系，拓宽教育的途径，争取有关部门的支持与配合，调动一切有利于学校的积极因素，为学生的健康成长创造良好的外部环境。
十三、课题预测及成果形式
通过对城乡结合部农村小学学生良好行为习惯养成教育的研究，教师对学生品德、行为习惯进行分析，采取各种有效的措施，矫正学生不良行为习惯，使学生成为新时期有用之才。从中探索出一套适合城乡结合农村小学学生良好行为习惯养成的途径和方法，有助于培养本类学校学生养成良好行为习惯，以适应社会发展的需要。
1、实验活动记录片或照片
2、论文集及其他文字资料，电子资料
3、反映研究水平的研究报告和其他一些研究成果资料
十四、课题研究组织机构
1、课题顾问
刘××
卢××
贺××
杨××
2、课题领导组
组长：××
成员：
××
3、课题指导组
组长：××
成员：××
4、课题实施组
组长：××
成员：××
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