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《亲子读书计划》word版 本文简介：家庭亲子读书计划光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。一、读书目标：1、通过阅读，提高孩子的阅读能力和写作能力。2、掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。3、在读书中体验到读书能给自己带来快乐。4、学会在读书
《亲子读书计划》word版 本文内容：
家庭亲子读书计划
光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。
一、读书目标：
1、通过阅读，提高孩子的阅读能力和写作能力。
2、掌握读书方法、技巧，学会读书，并自觉积累。
3、在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
4、学会在读书过程中习惯记录好词好句。
二、读书书目：
经老师推荐和个人整理，已读书籍除外，根据现拥有的书籍，计划读书有《爱丽丝漫游奇境》《十五少年漂流记》《小王子》《安妮日记》《雾都孤儿》《苦儿流浪记》《神探神尔摩斯》《希腊神话故事》《汤姆叔叔的小屋》《百万英镑》《柴科夫斯基》《格列佛游记》
《影响孩子一生的101个亲情故事》、《英雄故事》、
《泰戈尔诗选》、《十万个为什么》《昆虫记》《思维训练1200》《世界之窗》《世界之奇》《世界之谜》
《心灵对话》《心灵处方》
《影响孩子一生的101个经典童话》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《上下五千年》、《增广贤文》、《三国演义》、《水浒传》等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读家庭教育类、经典、健康的杂志、报刊
以及各种童话、哲理故事等。
三、
读书时间：
周一至周五以睡前半小时为主，周六周日亲子读书白天半小时，睡前半小时。
四、读书措施
1、认为好的词、语句勾画下来，读书时要手中有笔，树立“读书须动笔，无笔不读书”的理念
2、读完一本书，描述故事情节，并给予一定奖励，帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来
3、周末将一周读过的书籍进行整理，写成读书笔记。
4、爸爸、妈妈在孩子读书时间做到不干扰孩子，以孩子学习为主
五、
读书奖励：
设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，画五角星作为标记。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。
希望通过我们的亲子读书计划，让孩子养成多读书、爱读书、读好书的好习惯，培养孩子的阅读兴趣，让孩子在读书中收获快乐、收获幸福！。
篇2：20XX亲子茶话会演讲稿
2011亲子茶话会演讲稿 本文关键词：茶话会，演讲稿，亲子
2011亲子茶话会演讲稿 本文简介：中班级亲子茶话会演讲稿亲爱的的家长、小朋友们：大家好！很感谢妈妈奶奶们在百忙中抽出时间来参加我园的“三、八”亲子茶话会。同时也谢谢你们一直以来对我们工作的支持和帮助。这次亲子活动是为了增进妈妈和孩子们的亲子感情，从小培养孩子热爱父母、懂得感恩、尊敬长辈的品德；借此机会，加深家园之间的交流和理解，共同
2011亲子茶话会演讲稿 本文内容：
中班级亲子茶话会演讲稿
亲爱的的家长、小朋友们：
大家好！很感谢妈妈奶奶们在百忙中抽出时间来参加我园的“三、八”亲子茶话会。同时也谢谢你们一直以来对我们工作的支持和帮助。这次亲子活动是为了增进妈妈和孩子们的亲子感情，从小培养孩子热爱父母、懂得感恩、尊敬长辈的品德；借此机会，加深家园之间的交流和理解，共同教育好我们的孩子。
首先我向大家介绍一下中二班的老师，这位是梁老师，这位是生活老师琴姨，我是蔡老师。
小朋友们经过上学期的学习和锻炼，自理能力有所提高，回园自己穿脱鞋子、自己上厕所、自己主动喝水，简单的收拾自己的东西；品德方面，幼儿变得有礼貌了，喜欢帮助他人；性格方面，本班幼儿活泼好动，自信心和表演欲十分强，喜欢参与各项活动，学习主动性有较大的提高。
下面我为你们简单介绍一下这学期幼儿教育重点，主要是培养幼儿良好学习习惯和行为习惯，并加强幼儿文明礼貌方面的教育。例如在活动中、游戏中孩子要学会怎样与同伴相处，如何去合作；学会关心身边的人，善于表达自己的爱意；在任何时候都要有礼貌地与人打招呼；能够认真地去完成自己的事情，具有责任感，摆脱以往的依赖性；在教学方面，激发幼儿面对问题主动探索，主动思考，自主学习，老师在一旁指导。英语方面我们老师会在配合外教的基础上加强幼儿的英语教学，在日常生活中多用英语交流，让幼儿在良好的英语氛围中学习。同时在户外活动我们也将结合我园体能特色，设计形式多样的游戏，提供丰富多彩的玩具来调动幼儿积极主动的参与综合体育活动，从而培养幼儿团结勇敢的优良品质及愉悦性情、智力、意志力、合作能力等。在这几方面还需家长们多多配合如下几个方面：
1、每天坚持8：00前送幼儿回园参加早练和早操，让幼儿的活动得以正常地开展。每周三8：30分我园有一个操场英语，希望家长能准时送孩子回园参加。
2、家长在家可以和幼儿一起复习、巩固在园学到的知识。
3、每半个月我们会把成长档案发下去，家长要及时如实地填写，让我们能更好地了解、掌握幼儿在家情况。
4、可以把幼儿在生活中的趣事纪录下来，带回园和大家一起分享。
5、利用假期世界让他们多参加团体活动，让幼儿的知识面和社会性发展得到更好的提高。
6、因为幼儿每天都要进行体育锻炼，请家长让孩子穿上裤子、布鞋或者运动鞋，并为他们准备好替换的衣服和毛巾带回园。
我们相信有你们的支持和配合，我们的工作会做得更好。欢迎家长随时向我们提出建议或意见，让我们一起共同努力。使孩子们再健康、快乐的生活中成长。谢谢大家！
篇3：一年级亲子共读心得
一年级亲子共读心得 本文关键词：亲子，心得
一年级亲子共读心得 本文简介：“亲子共读“读后感每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我
一年级亲子共读心得 本文内容：
“亲子共读“读后感
每天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每天睡觉前陪她半小时，可是这半小时必须是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了“共读”的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一起读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到现在的每天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现“亲子共读”正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。
女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，不过在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。后来我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。
如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每天坚持写日记。从最初的每天由我给她题材到现在每天独立完成的习惯都离不开每天“亲子共读”的功劳。
此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健康地成长。
纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：“你可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。”
是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧！让幸福的种子在书中萌动吧！
亲子共读《一年级的小朵朵》有感
女儿凡凡刚上一年级，老师给孩子们推荐了一些书，其中我选中的一本《一年级的小朵朵》，拿到家后凡凡果真很喜欢，而且一边看一边笑个不停，这就促使我也迫切的想读这本书，于是趁孩子睡着后，我就利用了一个晚上时间，把这本书读完了。读完后感觉这本书非常贴近一年级孩子的思想和生活，一些事情也时常发生在孩子的身边。
封皮的色彩是鲜艳的橘色，就连题目也是七彩的，故事中的小主人公张朵朵是一个天真、顽皮、可爱的小姑娘。江明明是一个调皮、聪明、“鬼”注意很多的小男孩。班主任毛老师是一个很受孩子喜欢、很爱孩子、很理解孩子的漂亮老师。
第一篇是“上学啦”。我觉得这一篇很重要，因为每位新生都会遇到同样的情况，于是我在许多地方读得很认真，以便加深凡凡的印象。小朵朵喜欢她的老师——毛老师，在刚入学时老师带着同学们到学校的各个地方走走看看，从一楼到三楼，从操场到厕所。还遇到了高年级的大哥哥和大姐姐，其中一位哥哥起哄“一年级的小豆包，一打一蹦高”，凡凡听了也不由地背起来了，后来有时还想起来这句话就觉得很可笑。
接下来印象最深就是“可爱的外号”。淘气包江明明给全班同学都起了外号，包括他们的毛老师，小朵朵就被取了两个外号，我就和凡凡说起了外号问题，这好像是学生时代的一大特色，就像小朵朵说本来很生气，还想去跟老师告状呢，结果发现老师在办公室里也自称外号，突然觉得外号也挺可爱。
还有就是老师奖励的笑脸，小朵朵连做梦都想多得几个笑脸，这和幼儿园多么相似，记得凡凡上幼儿园时有次丢了一个笑脸很伤心，就非要缠着我去跟老师解释，还声明她会表现更好，让老师给她再奖一个。
有些故事读完以后，能让孩子认识到自己身上的缺点，并且加以改正，例如：小朵朵和江明明写字不认真，凡凡写字也有这个毛病，于是她在以后就注意改正了。也有一些故事能让孩子引以为戒，例如：小朵朵让高阿姨给她签字，这类事情在她身上没有出现过，通过这个故事她认识到让切人代签是不对的，我想类似的事情在今后是不会出现了．
对于一年级的孩子来说，通过亲子阅读，培养孩子的读书兴趣，本身就是一件很有意义的事，我和孩子一起阅读，也勾起了许多我对童年的许多美好回忆，从阅读中收获快乐，是读书带给我的最大享受，而通过亲子阅读，同时可以与孩子分享到这种快乐，了解孩子的成长，让我和孩子共同进步。
亲子共读读后感
书是打开智慧的钥匙，是人类进步的阶梯。
亲子共读活动很早我们就开展了。和很多妈妈一样，从胎教到孩子出生后，我都会买一些与孩子年龄相适合的儿童书籍读给女儿听，从小女儿就特别爱听故事，一讲故事她就会安安静静，很认真的听，过不了多久她就能把故事一字不错的读给我听。除了平时有空时给她读，晚上睡觉前是必读故事女儿才睡觉，基本上得读二十分钟左右。过去读书的过程我是痛并快乐着，痛的原因是，开始我是绘声绘色，声情并茂的读，女儿是聚精会神，饶有兴趣的听。读着，读着，我是口干舌燥，昏昏欲睡，可孩子还是精神抖擞被故事情节深深吸引，还要我讲，我只好找理由强调时间问题关了灯她才乖乖睡觉。快乐的原因是孩子最从小就热爱读书，愿意听故事中所讲的道理，愿意在故事中甜甜的睡去。
现在孩子上学了，学会了拼音，认识了很多字，可以自己读书。尤其是寒假里，学校推荐的一些一年级适龄读物，其中有一套《不一样的卡梅拉》正好有朋友送我，里面的故事我都给孩子读过了，我觉得内容不错，讲的是小鸡卡梅拉还有她的孩子们机智勇敢的面对生活中的困难与欢乐，学会怎样与朋友相处，怎样对待他人，女儿很感兴趣。现在，睡觉前她给我读书，或者我看我的书她自己读我给她讲过的书，一有不认识的字就问我。
阅读好处真是多，通过培养孩子的阅读习惯和兴趣来带动识字，早识字可以让孩子更早的开始独立的阅读，扩大孩子的知识面；读书还可以锻炼孩子的各方面能力和综合素质；另外还能增加孩子与父母之间的感情，密切父母和孩子之间的关系。
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。让我们一起读书吧。