做个孝顺的孩子主题班会教案 本文关键词：班会，做个，孝顺，教案，孩子
做个孝顺的孩子主题班会教案 本文简介：“做个孝顺的孩子”主题班会课教案活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。活动形式：讲故事问问题行动要求活动过程：一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中
做个孝顺的孩子主题班会教案 本文内容：
“做个孝顺的孩子”主题班会课教案
活动目的：从国学经典中挖掘有用题材，有目的地对学生进行养成习惯教育，即懂得知孝。教育和教诲学生孝顺父母从身边的小事做起，从怀有一颗感恩的心做起。
活动形式：讲故事
问问题
行动要求
活动过程：
一、激情导入：孩子们，是谁把你们带到这个世界上的？又是谁把你们养了这么大？在这十年中，父母为你们的成长付出了多少艰辛与心血啊！你能说说父母为了你所做的一些让你感动的事吗？
二、问卷小调查。
三、以后你打算怎样做？相机引出主题班会。
四、你对“孝顺”一词如何理解？
1、古代孝顺父母的含义：一味顺从，见父母有过错而不劝说，使他们陷入不义之中，这是第一种不孝；家境贫穷，父母年老，自己却不去当官吃俸禄来供养父母，这是第二种不孝；不娶妻生子，断绝后代，这是第三种不孝。
2、现代孝顺父母的含义:孝顺，就是尽心，奉养父母，顺从父母的意志。
五、你认为什么是孝顺父母?
（学生回答）
六、看看古人孝顺父母的故事：（“二十四孝”故事两则）
（一）、故事一：亲尝汤药
（二）、故事二：卧冰求鲤
（三）、学生谈谈心中的感受
七、全班同学诵读以下孝顺父母的名言警句:
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。
天地之性，人为贵；人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。
……
八、日常生活中，你是怎样孝顺父母的?
（学生回答，引导：你每天都为父母做过些什么?）
九、教师总结：孝敬父母从点滴做起
‘并不是轰轰烈烈才是孝敬父母的。作家毕淑敏曾言孝心无价。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑色的博士帽，也许是作业本上的一个好字。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果一朵小花。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币，但在“孝”的天平上是等价的。
十、在歌曲《感恩的心》中结束这次班会活动。
2016.2.29
篇2：集体主义教育主题班会教案
集体主义教育主题班会教案 本文关键词：班会，教案，集体，主题，主义教育
集体主义教育主题班会教案 本文简介：集体主义教育主题班会教案目标:1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。2.情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。3.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。教学过程：一、导入：欣赏歌曲《众人
集体主义教育主题班会教案 本文内容：
集体主义教育主题班会教案
目标:
1.认知：懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2.
情感：要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3
.行为：通过讨论发言，使学生能够认识到集体观念的重要性，并时时刻刻维护班集体，相互团结。
教学过程：
一、导入：欣赏歌曲《众人划浆开大船》
（学生齐鼓掌伴奏，烘托良好氛围）
同学们，刚才歌中唱到的：“一支竹篙难渡汪洋海，众人划浆开动大轮船，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团……”
下面请大家听一个故事：
相传，佛祖释迦牟尼考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？”弟子回答不上来，释迦牟尼说：“把它放到大海里去。”是的，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？在集体的江河湖海中，个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河，不仅能永远存在，而且体现出自己的价值，所以个人的归宿是集体。
其实，一个班级就是一个大家庭，同学之间是兄弟姐妹，彼此要互相关心、互相礼让，有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习，多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。
人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是，即使是这么简单的方式，也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说：“人心齐，泰山移。”集体的成功，也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体，靠班级的每一个成员的共同努力，班级的荣辱与个人命运息息相关，班级荣誉高于一切！！
二、本周工作总结
根据一周多的表现，我发现咱班部分同学的集体主义观念不强，没有主人翁意识，责任心不强。主要有以下几个方面：
1、不听从命令、指挥，不服从领导，不懂友爱
看看每天打菜时，那些插队的人，心安理得，面无愧色。排队时想站哪站哪，不服从体育委员和老师的安排，班委、课代表布置任务时有怨言，说话，忙自己的事情，有抵触情绪，不按时认真完成，甚至不去做。这样的人，不懂友爱；
别人休息、学习或工作时，毫无顾及追逐打闹，大声喧哗，不设身处地地考虑自己给别人带来的干扰，这样的人，不懂友爱；稍有不顺，张口就骂，不考虑这些污秽的语言带给周围人难堪，这样的人，不懂友爱；不分对象，不分场合，以取人短处为乐，这些人，无一例外地不懂友爱。
这些行为，都在伤害着同学之间的友情，都在污染着我们共同生活的美好环境。同学们，谈谈友爱仅仅是几分钟。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。
2、把个人利益放首位，对集体利益漠视、不在乎或不重视
集合时自己先上厕所，不及时集合，耽误全班集合时间和速度。集体打扫卫生时个别逃脱或打扫不彻底，班里事务认为不是自己的，是负担，不愿为班级多出力、多干活。
3、责任心不强
集体任务有的完成不好，个别宿舍长、班委、课代表没有起到应有的带头作用，工作不负责，推脱责任。宿舍卫生多次督促，打扫都不彻底，物品还是乱扔乱放，就寝晚，到班时间经常较晚。
4、同学之间闹矛盾
在一个班级中，我们也经常会发现有那么几个学生，平时总爱和同学磕磕碰碰，今天和这个同学闹意见，明天和那个同学不说话。还常常希望一切都能听从他们的意愿，这样就容易与同学产生矛盾。因此，他们在同学中也没有好朋友。
三、班级和个人亮点
1、一些同学为班级出谋划策
2、有些同学积极为班级做贡献*等等一些同学同学自觉帮助打扫卫生，办板报，搬书。
3、绝大部分同学都遵守纪律，能做到埋头学习*到班速度全体较快，能做到到班即读书，学习踏实，勤学好问。
四、树立集体观的重要性
1、集体前进的方向就是大家前进的方向。
若没有方向，再大的船也会因迷失而搁浅。而对于集体，这个方向就是每个成员的共同目标。子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎？”孔子渴望与志同道合的人走到一起，我们也是一样的。若没有共同的目标与达成目标的坚定信念，一个集体便名存实亡了。只有上下一心，集体才能有更好的发展，从而推动每个成员都向目标大步迈进。
2、集体是大家学习的港湾和成长的摇篮
一个班级班风的好坏，直接影响着个人的习惯培养、素质提高和学习的进步。近朱者赤，近墨者黑，自己再想学好，做好，没有好的环境做保障，是静不下心来的，是没有前进的动力的，自己会慢慢的堕落下去，学习成绩一落再落。
3、集体可以给你力量，助你成功
一个人的力量是渺小的，世界上没有孤立的人，一个人总要处于集体之中，或处于家庭中，或处于工作单位中。集体与个人是休戚与共的关系，集体离开了个人，就成了无本之木；个人离开了集体，就像鱼儿离开了水。
集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。在这个集体中，同学之间可以相互帮助，排忧解难，共同进步。有病了就会有人陪，有学习问题可以帮助解决，没钱了可以借给你。有了好的集体，，再冷的冬天也会感到温暖，再大的事情都可以解决，集体的力量和智慧是无穷的！
五、表彰和奖励集体观念和责任心强的个人和集体
六、我能为集体做什么，应该怎样去做
(1)对集体倾注更多的热情。给人们机会和方法去完善自己，提供继续教育，可以建立一种忠诚。这种-忠诚对个人和组织来说都是极其宝贵的财富。忠诚并不意味着你说的我都同意，或者我相信你总是对的。忠诚意味着我与你有共同的理想，而且求同存异，并肩为之奋斗，对对方的信念、信任、坚贞和友爱充满信心。要得到奉献和忠诚，我们必须首先对他人奉献和忠诚。
(2)
学会像兄弟一样共同生活。集体的每个个体的个性不是被扼杀而是被大加赞扬，那么它就更令人敬畏。每位成员都应通过发挥特有的才智和力量来肩负起对团体应尽的义务。通过表现个体的独特性以及尊重、鼓励其他成员表现自我，整个集体定会变得强大而令人敬畏。我们必须学会像兄弟一样共同生活，否则就像傻瓜一样灭亡。
（3）一个班级恰似一条船，每个人都应做好掌舵的准备。全体船员中没有那位会因为其个性突出的划浆而大受嘉奖。正是个人对集体的努力奉献，使一个运转、一家公司运转、一个社会运转、一种文明运转。团队精神不是靠高谈阔论和深奥的推理得来的，而是将态度、共同的目标和经验融于一体并付诸实践的结果。
通过开诚布公的沟通和交流来解决问题，没有沟通它们就会出现机能障碍。神给了我们两只耳朵一张嘴，就是要我们多听少说。交流中最大的问题，就是错误地认为交流已经完成了。行之有效的交流是一门艺术。
集体它生存与发展的关键在于成员间共享知识、信息和经验。都珍视指引、训练、辅导和仁慈。这个过程要求对团体承担义务，富有耐心和远见。
七、总结讲话
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，学生要互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如拍球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进集体的凝聚力。
八、宣誓
凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心协力，共同努力，为集体增光彩。班兴我荣！班衰我耻！
《做文明小学生》主题班会设计方案
一、教育目的：
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
二、班会准备：
1、会前布置学生围绕主题广收材料，如：儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3
文明达标章若干个，光荣花若干个。
三、班会背景
随着社会不断进步，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识淡薄，为此我们班主任教师很有必要对小学生加强文明礼仪教育。
四、活动步骤
（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》
师：这首好听的歌唱的是什么内容？
生：告诉我们从小讲礼貌。
师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：做文明小学生
（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。
师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
（三）小品表演：
师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
1、小品《乱扔垃圾》
情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上开一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一朵红花，做得不好的我们帮帮他。
生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？
2、小品《见到老师不打招呼》
情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
师：这两位同学的做法对吗？为什么？
生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
（四）学生讲故事：《黄香温席》《孔融让梨》《程门立雪》等
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。
（五）发奖
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）
五、活动结束（希望寄语）
班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！
结束语：同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小将礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸：
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报
我爱班级我的家
——六（2）班
苏霍姆林斯基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”爱是打开学生心灵的钥匙，是教育的动力和基础，也是班主任工作的底线！同样，要培养良好的班集体，班主任必须对学生抱以期望，让他们明确班集体的奋斗目标，并培养学生为之奋斗的精神。
一、无私的爱心是前提
一个班级真像一个大家庭，我这个班主任则担当了家长的角色，始终如一地用自己一颗赤诚的心，像爱自己的孩子一样爱学生。每天，我尽量以饱满的热情投入工作，在班主任工作这个丰富多彩的舞台上，演绎着“人类灵魂的工程师”这一光荣而又神圣的角色。那么，如何使班级成为一个奋发向上的、有良好班风的集体呢？
我想，既然是“家长”，就得关心、爱护、教育每一位家庭成员。要教育好每一个人，得了解性格、爱好、家庭背景等。这就需要班主任以一颗真心去与学生沟通，去做学生的朋友。只有这样，才能以真心换真心，取得最佳效果。与学生沟通的内容很多，如利用吃饭时和学生谈谈节约粮食；上学、放学的路上与学生谈谈认真完成作业，注意交通安全；思品课，教育学生提高自身的品德修养；课间休息、活动课时间与学生一起开展有益的活动；定时召开班会，了解班级动向，倾听学生意见等。
孩子们的世界是纯真无暇的，犹如一张白纸，他们的感官世界是非常直接的，你对他好，他就接受你，喜欢你，乐于和你亲近，愿意听你的话。与孩子们的接触中，我也深有体会，这就是所说的“亲其师，信其道”吧。
二、培养奋发向上的班干部队伍
班主任要想更好地开展工作，必须构建一个健全的班集体。而构建一个健全的班集体，班主任首先必须致力于培养出一支坚强优秀的班干部队伍。既锻炼了学生的管理能力，加强了他们自身的约束力，而且还能使班主任从琐碎的日常事务中解放出来，腾出大量的精力来学习新经验，研究学生的新动态。因此，我觉得在班集体中班主任的管理是做指导性的工作，要做好班干部的后盾，当好班干部的顾问。
给每个同学提供锻炼和提高自己的机会，让更多的学生参与到班级管理工作中来。每学期初，我号召每位同学本学期负责班级里的一件具体工作。如负责电灯的开关，拿录音机、发放报纸、杂志，开窗、关窗等等……事情不在于大小，但要做好，班主任每周小结、评定。使班集体“人人有事干，时时有事干。”这样学生在参与中得到体验，获得了表现才能的机会。
三、营造优良的班级团队氛围
充满朝气、积极向上的班风、学风，对学生成长具有积极的导向作用。
1、树立榜样，以起导向作用。因为在榜样带动下，大家竞争意识觉醒，学习兴趣剧增，钻研也会随之深入，效率相应提高。把学校里、班级中优秀学生的先进事迹介绍给同学们听，号召同学们以他们为榜样。如值日生工作榜样的树立，让学生向身边的榜样学习，心服口服地学习，从而不折不扣地做好值日生工作；精品日记、优秀作文榜样，让学生把作品写出来，供大家欣赏学习；写字大王榜样，让他们为班级出黑板报，或者写标语等，这些榜样都让学生看得见，摸得着。有了榜样，就有了目标，也会有进步的希望。
2、鼓励竞争。没有竞争机制，集体便没有活力。用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。在班中开展争五角星等活动，颇有成效。学生达到某项，或某项进步，就奖给他一颗五角星。每个学生制订自己近期目标，近期目标比如数学作业全做对，单元考试得90分以上等。谁达到目标，就奖一颗五角星。在学习上开展竞赛，鼓励学生和程度相近的同学竞赛，这样大家前有榜样，后有追兵，整个班级形成了你追我赶的生动局面。班干部也有竞争，如不尽职也得下岗，学校三项竞赛检查，我也注意及时激起竞争意识，让学生认识到身为大哥哥、大姐姐，可不能输给小弟弟、小妹妹。同学们能以竞争的姿态展现，这种力量是巨大的，令人佩服的。
班主任工作确实很累，但是我们付出智慧，付出情感，收获学生的爱心，更有学生的健康成长，我们为此而快乐着。
篇3：设计我的高中生活班会教案
设计我的高中生活班会教案 本文关键词：班会，教案，高中，设计，生活
设计我的高中生活班会教案 本文简介：设计我的高中生活班会教案班级会计0503人数53班主任刘呈佳开会日期X月X日班会目的为班级工作和进一步发展打下基础。班会形式互动话题、小品校园短剧、讲座主题设计会计0503班班委会班会准备短剧道具、音乐伴奏电教设备多媒体教室布置班会过程校歌校训班会主题班长讲话同学们，我们以一种惊喜、惶恐而又夹杂着希
设计我的高中生活班会教案 本文内容：
设计我的高中生活班会教案
班级
会计0503
人数
53
班主任
刘呈佳
开会日期
X月X日
班会目的
为班级工作和进一步发展打下基础。
班会形式
互动话题、小品校园短剧、讲座
主题设计
会计0503班班委会
班会准备
短剧道具、音乐伴奏
电教设备
多媒体
教室布置
班会过程
校歌校训
班会主题
班长讲话
同学们，我们以一种惊喜、惶恐而又夹杂着希望的心情走入这所多少年来历代师生共同塑造丰碑的金融学校。我们无时无刻不期望着学校的伟大、自我的强大、人生之路的宽广。我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁。柳青说：人生道路漫长，关键时只有几步，尤其是青年时候。
过程详细
主持人：高中是我们生命的夏季，麦苗在这里拔节，树木在这里葱茏，我们人生的美好前景因高中的阳光雨露而五彩缤纷，璀璨夺目。站在今天的基点上畅谈未来，以明天为参照设计我们今天的高中生活。大家请看：二十年后的我们来了。
[校园短剧]
教师：今天是金融学校30周年大庆，真是高朋满座，胜友如云。我是大学毕业后又回到母校工作的原会计0503班学生。我刚去签到处看了一下，2005年会计3
班的校友来了还不少。这不，我还要开车去一下桃鲜机场，去接一下我们原会计0503班的同学，现在的诗人陈X、企业家王X。
（企业家、诗人正在一角交谈）（教师走过去）
教师：噫，这不是大名鼎鼎的诗人陈X和河北省著名企业家王X吗？
诗人：怎么，你还能认出我们。你是X中学的优秀教师张X吧！
教师：（一一握手）（端详，然后哈哈大笑）除了眼睛的瞳仁没变，哪儿都变了。
企业家：（感慨地）真是的！
教师：坐几点的班机？
企业家：我坐9点从北京到X的。他是8：30从上海到X的。（迫不及待地）哎，张老师，李X来了没有？
诗人：怎么还想着昔日的同桌？
企业家：不是。后来我听说，由于我们俩过早地考虑了个人感情问题，都没有走入大学。听说她的生活一直很苦，不知她有没有勇气参加这个聚会。
诗人：你现在个人成就不也很高吗？
企业家：老同学，你不知道，我的奋斗之路实在是太艰难了，有许多人为的因素。我十分后悔虚度了高中生活。
诗人：你是不是见一下李X，用经济补偿一下。
教师：物质可以补偿，但时光是不可能补偿的，人生的希望、人生的价值是永远不能补偿的。
诗人：人在年轻时，都可能做出许多荒唐事，有些是可以弥补的，有些是永远不能弥补的。“一失足成千古恨”呀！
企业家：哎，不说了，走，到学校看看去。
局长：刘秘书，这个地方是学校原来的食堂，我记得高中三年，中午我总是吃最便宜的菜，有时，钱紧张了，早晨多买点咸菜，中午就凑合了。我记得有一次，我母亲从100里以外的乡下，给我烙了一兜子油饼，我就着咸菜和白开水吃了整整一星期。所以，我现在一看到油饼就反胃。我在校时吃的唯一食品是馒头，因此，同学们都叫我“馒头”。为了这个“外号”，不知我和同学红过多少脸。
刘秘书：局长，你不是也已经走过了那段艰难岁月，考入大学，现已功成名就了吗？
局长：（摇了摇手）小刘，你更不知道，当时我的同学看到，我母亲在车站前边的便道上，啃着玉米面饼子。
刘秘书：局长，你不要说了，正是这些才使你具有这么多优秀品质：洁身自好、为国为民。可当时的同学又有多少整天吃好菜、穿好衣的人，现在，不知他们都在哪里呢？无论地位，人生价值，也许都不能与你相比了。
局长：唉！人生往往就是这样，青少年时期的苦难，往往是人生的垫脚石。
教师：看，食堂门口的那个人是不是咱高一X班的张X？
诗人：我看像！
企业家：不要喊，我叫他的外号“馒头”！
教师：不要这样，他可是省外贸局长呀！
诗人：没什么，20年了。“馒头”也成“金字塔”了。
企业家：（高喊）“馒头——”
局长：（猛地回头，惊愕，继而大步跑上前来，一一指点）张彤，陈革，王得志。王得志，刚才是你叫我“馒头”吧！要是以前，我非和你打架不可！
教师：（指着刘秘书）那是你儿子？
局长：不是！我的秘书。
局长：咱们高一X班的来了多少，一起到班主任刘老师那儿看看去！
教师：好吧，刘老师的办公室在文科楼7层。
诗人：这么高？
教师：没什么，有电梯。
主持人：今天是未来的历史，未来是今天的延续。说今天的时候，我们必须带着对未来的憧憬；说未来的时候，我们必须留下今天的足音。一段短剧，不可能涵盖高一X班的未来，但是，现实与未来的交相辉映中，我们青春的心房不可能只有一片白。如果你是生活的幸运者，拥有优越的条件，你将如何在你的高中生活中，设计下沉重的一笔，不让你的生命在青云流水安逸中沉沦？如果你是生活的弃儿，幸运的光环从没有降临到你的头上，你将如何在你的高中生活中，设计下自强自立的笔，让你的生命在挫折失意中充满坚韧的钙质？如果你是一个农村的孩子，父辈的肩上已盛下了你多少辛酸的泪水，你将如在
你的高中生活中，设计下悲壮的一笔，用老牛的坚韧，黄土的厚重，小米
的晶莹，赢得未来世界的荣光？如果你是一个城市少年，你将如何在你的高中生活中，设计下朴实、争强好胜的一笔，抵制都市中所谓的“时尚”对你的诱惑，克服生命中怯弱随便的一面，为你的未来开辟一个更加辉煌的战场？
主持人：二十年后的我们走下台去，今天的我们走上台来。
主持人：同学们，在步入高中一个月后，我们有幸迎来了北京师范大学的实习老师——魏老师。他那认真负责的精神，和蔼可亲的态度，优美潇洒的书写，温文尔雅的举止，让我们领略了北师大的大学生的风采。今天，我们邀请魏老师谈一下，他是怎样设计自己的高中生活的？
魏老师：
今天能有幸站在X中学的讲台上，面对着几十张年轻而纯真的笑脸,我的心里有一种成就感油然而生.十几天前,我们还坐在师大的教师里听教授们讲课,而今却已经品尝了初为人师的快乐.能够以实习教师的身份登上讲台,以教师与学生的中间角色介入存中的生活,我想,我无愧于自己当初献身教育的选择.
我的高中生活,是在一个和X一样偏僻的小镇度过的.小镇虽然闭塞,但高考依然笼罩着我们每个人的心.由于中考的失败,我不得不在一所连县级重点都算不上的普通中学就读,开始为自己的梦想耕耘.三年的高中生活,说艰难一点也不过份.有首歌中唱道:不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功.不为青春付出,必将终生愧疚.当我经过三年的磨砺,终于不负众望地考进理想中的大学时,我知道,终于到了雨过天晴的时候了.
同学们今天能在X中学就读,已经站在了一个比同龄人高的起点上,希望大家能够把握这个大好机会,不要退缩,不要怨天尤人,充实地设计自己的高中生活，为实现自己的理想而努力拼搏!
主持人：马静同学，你来自千里之外的廊坊，请你谈一下，你是怎样设计自己的高中生活的。
马静：我来自千里之外的廊坊的乡村，我所居住的那个地方经济比较发达，但就是不重视教育。学校就象一块没人关心的荒地，杂草丛生。在那样一个环境里造成了我无心学习，万事依赖别人的性格。后来，听爸爸说，承德地区教育抓得紧，便托人把我转到了隆化二中，目的就是想培养我自强自立的意识和良好的学习习惯，考上存瑞中学这所重点学校，为以后的道路打下基础。经过初四那年紧张的学习，我却只给爸爸带回了484分的成绩单。可当他问我是到存中念，还是回家念的时候，我毫不犹豫地选择了存中。来到存中将近两个月了，有时候我很想家，有时候我也想好好玩一会儿。但当我想到爸爸期望的眼神时，我脸红了。我还记得“十·一”放假回来，在车站上爸爸给我买的四种不同牌子的矿泉水。当他用那双布满老茧的手把它们递给我的的时候，我哭了。终日扎在机器堆里的爸爸不知道女儿喜欢什么，却把他认为最好的东西都给了我。面对这样一个爸爸，我没有理由让自己比别人差，我更没有理由白白糟蹋了他辛辛苦苦赚来的一分一厘。
今年弟弟也随我一起来到了隆化。他在隆化二中读初三。对于一个收入还算可以的家庭来说，供两个孩子在外念书是相当不容易的。我给自己和弟弟下了这样的规定——不准和别人攀比、不准贪吃零食、不准随便乱花钱。也许这对于曾经大手大脚惯了的我们来说做好并不容易，但我相信自己，也相信弟弟。实际上，自从走入存中，我就设计好了自己的高中生
活。学习农村同学的质朴、节俭、吃苦精神。在学习好各门学科的基础上，学好语文，尤其是写作，将来圆一个“一类大学梦”，一个“文学家”的梦。高中三年，一定很苦，但我有明确的目标，有踏实的精神。相信，我的心血不会白费。
主持人：车宇同学，你毕业于存瑞中学初中，请你谈一下，你是怎样设计自己的高中生活的。
车宇：我是存瑞初中的毕业生，三年制，家庭条件比较优裕。初中三年我是在玩乐中度过的，我根本没有想过自己的未来。当中考结束以后，我看着那少得可怜的分数时，我惊呆了。站在高中的大门前，我徘徊过，我不知道是进是退。我曾选择过中专，可是当存中的录取通知书拿在手中时，我就决定我要走进去，实现自己的理想。
三年的虚度，使我和其他人之间差了很大的一段。我不能为自己定下过高的目标，我是一个怕失败的人当看到同学们那忙碌的身影、优异的成绩时，我想过放弃，想过退学。可是当我看见父母那双望子成龙的双眼时，我退缩了。我知道，我只能努力。但是，现实是残酷的，我比四年同学的根基薄，没有人家的冲劲大。人总是脆弱的，当一个接着一个的困难向我打来时，我无法承受。是班主任刘老师的那句话：“人活一口气，何不拼一回”鼓舞了我。别人用三年考上大学，我可以用四年五年。过去属于死神，未来属于强者。
短剧中的局长，他的生活是贫困的，可是他却创造了一个属于自己的广阔天空。学习的困难比生活的困难简单得多，别人能战胜一切，我也一定能战胜，成为一个胜利者。现在，我已经信心百倍地坐在教室里，虽然有些科目跟不上，但是，我强迫自己认真听，课下可以去问同学、老师。我感觉到每一天的太阳都是新的，这正如我的心情，因为每一天，我都能学到许多新鲜的知识，而这些知识正使我一天一天变得了不起。
以前，我惧怕困难，现在，我说：
让暴风雨来得更猛烈些吧，我承受得起！
主持人：赵志刚同学，你来自农村，请你谈一下，你是怎样设计自己的高中生活的。
赵志刚：我的家在一个偏僻的小山村，农村的孩子来到存中上学相当的不容易。既然我来到了存瑞中学，我的目标就是考一所名牌大学。我的家庭状况并不好，和剧中局长的情况差不多。但我相信一句话：逆境出人才。为了我的理想，为了实现我的人生价值，不管遇到什么困难，我都不会气馁，从哪里跌倒就从哪里爬起来。
我们常常听到有人憧憬着成功的欢乐，却又抱怨学习的枯燥乏味。然而，没有今天脚踏实地的学习，又哪能有未来的锦绣前程呢？毕竟我们生活在现实中，成功不是做梦做出来的。没有耕耘，何来收获？如果没有坚持不懈的努力，再美好的憧憬也是可望而不可及的海市蜃楼。
平静的湖水，练就不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。北京广渠门中学宏志班的班训为：特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有作为。记得高尔基曾经说过：“一个人的目标追求得越高，他的才力发展得也就越快，对社会也就越有益。”是啊！立志当高远，我们前面的路是光明的，我们青年应做时代的开拓者，让我们抖擞精神，奋勇前进吧！
主持人：下面请同学们自由发言。
韩井兴：看了上面的短剧，使我想起了许多，想起了初中生活中因种种原因而失败的同学，他们没有圆他们的学习梦，他们的梦永远也实现不了了。我是一个来自农村的孩子，中考中，我成了一名失败者，那都是我不努力的结果。但最后，父母还是咬紧牙关把我送进了存瑞中学。正如刚才企业家王得志所说的那样：“奋斗之路实在是太艰难了。”这是我进入高中才感觉到的。高中的八周已经过去了，高中的十二分之一将要过去了。这八周里，我学到的东西要比在初中四年学到的多得多。这不仅是在学习上，更重要的是，我知道了什么是努力，知道了什么是未来。
生死在毫发之间，何况那是可以改变的。而我们有三年的时间，一千多个日日夜夜，稍有不慎，就会“一失足成千古恨”。三年的高中生活，是以后几十年成功的先决条件。先苦后甜，我们不是很幸运吗？我们不要光看眼前，要看未来，看二十年后的我们一定会为祖国增光添彩的。
我要从现在开始，严格要求自己，充实地设计我每一天的学习生活。三年以后，我一定要考入一类大学。我更有信心，将来做一个有益于社会的人，为母校增光。
最后，我要用《太平天国》的几句歌词送给那些惧怕学习的同学们：“流血的伤口不流泪，举旗的杆子不下跪，攥紧的拳头不松手，过河的卒子不后退。”
白艳辉：场上嘉宾赵志刚同学的一段话，使我深深地感到了自己身上所担负的重托。成年辛苦劳作的父母把全部希望都寄托在我身上，满怀信心地把我送进存中，目的就是希望我三年后能考上大学。然而，高中三年生活摆在我面前，我应该怎样对待呢？高中生活是值得我们珍惜的好时光，也是跨入大学的桥梁。我们每个人都应该珍惜这段时光，不让它虚度。对于我们每个人来说，努力学习并不困难，但最困难的，也是最难克服的，是精神上的障碍。我是一个来自农村的孩子，父母知道，我以前学习很努力，但以后会怎样？我会不会把精力用在其它方面上？他们很难猜测。因此我每次回家，这样的嘱咐声就会在耳边响起。他们还对我说，如果那样的话，他们就不让我上学了。我懂得父母的用意，我坚定地对他们说：“爸，妈，在家我是个好孩子，在学校我会做一个好学生。我懂得你们的辛苦，你们的不容易。我不会因为学习以外的其它事情而放弃学业。”我是这样说的，我也会这样做。再加上刚才我看到剧中的情节，使我更深刻地体会到父母的良苦用心。生活的困苦并不可怕，可怕的是我们在人生的十字路口能否做出正确的选择。
缘，使我们相聚在这里。我们都在为共同的理想而努力奋斗着。因此，我们必须抓住这个机会，共同维护班集体的荣誉，互帮互学，互相鼓舞，共同进步，无愧于在存中的三年宝贵时光。最后，我真诚地希望二十年后，我们再相聚的时候，每个人都不会有遗憾，并且都能找到自己理想的位置。同学们，让我们携手共同进步吧！
温玉龙：我是一名来自农村的孩子，能进入存中这所十分有名的省重点，对我来说是件值得高兴的事。我家十分贫寒，来校时并没有给我多少钱，但家人那殷勤的叮嘱却会令我终生难忘。
当我跨进存中校园的时候，我就知道我无法在物质上与同学们相比，但贾校长的一句话却令我感触很大。他说：“贫穷难道也是耻辱吗？”这句话渐渐使我从自卑的束缚中解脱出来。当有的同学在吃着好菜的时候，我依然只打了最便宜的小菜，我知道我父母的生活比这还要艰苦。当有的同学玩的时候，我会努力地学习，因为我的基础太差。
以前，有同学送我一个日记本，上面写着这样几句话：“失败并不可怕，可怕的是不再奋斗；落后并不可怕，可怕的是不再追求；别人瞧不起自己并不可怕，可怕的是自己瞧不起自己。”这句话使我在过去数次失败的洗礼中没有倒下，我相信，现在，乃至以后，我也决不会倒下。
三年的高中生活，我不要求过得怎样辉煌，只希望能在沉默中充实的度过这段岁月。我一定要考上名牌大学，以次来报答我那朴实的辛苦劳动一生的父母。
楮浩天：看过这段短剧，回头看看我的足迹，突然觉得自己是那样的可恨。以前我做过的错事实在太多太多。对于时间的浪费，对于享乐的追求，对于懒惰的妥协。再想想剧中的情节，不由地想到二十年后会如何？这时我产生了一种畏惧的心理，怕自己的前途没有剧中人物那样辉煌，但同时老师的一句话又回响在了我的脑海中：“现在努力还不晚。”因此，我的决心更加坚定了。
剧中所提到的早恋问题，给我的印象比较深刻，以为这让我想起初中的一个好朋友。他经常跟我谈心，在初二上学期，我知道他和一个女生在一起。当时我也比较幼稚，不知道这个问题的危害，总是他说什么我听什么。虽然没有发表对这个问题的看法，但也没有及时地阻止他。到初三下半学期他才意识到这个问题给他造成了多么大的损失，可这时候一切都晚了。虽然他也比较聪明，但他的中考成绩也只有二百零几分。虽然他现在还有希望，可是如果他那二百多分是高考成绩的话，那可真的一切都晚了。所以，我想借此机会，真诚地奉劝一下大家，千万不要过早的谈论这种问题，不然，可真要如剧中所说：“一失足成千古恨了”。
董晶晶：通过上面这部短剧，使我认识到了高中时代的可贵之处，是理想的阶梯，是我们走向大学，以至更高一层的必经之路。虽然只是三年，却是人生的一个重大转折，也是艰难的一步。如果这一步走不好，日后将会一失足成千古恨。这三年将怎样度过呢？是在奢侈享乐下沉沦，还是在奋斗中长进？答案当然是后者。这三年只要你全身心的投入，努力地拼一拼，也许你就会称心如意，考进理想学府。如果只沉迷于享乐玩耍，其后果也是可想而知的。不就是三年吗？拼拼有少不了什么，何况人生的价值就在于拼搏。
短剧中的局长，不就是一个成功的典范吗？他走过了艰难的岁月，而达到了人生的辉煌，同样，也是由于走过了艰难的岁月才具有许多优秀的品质：洁身自好、为国为民。实现了其人生的价值，是普通人不能相比的。
短剧中的李小雨，是另一个典型。处于高中时代不懂得珍惜，以至荒废了自己的一生。记得《十七岁不哭》中的班主任说过：“你们就象一群旅客坐车去旅游，沿途的风光非常美好，但目的地还在前方，如果你禁不住诱惑下了车，也许你还能搭
另一辆车到达目的地，但你已错过了原来的
那辆车。”
同学们，夏天不摘秋天的果，夏天的果实虽然美丽，但它毕竟是苦涩的，只有到了秋天，果实才会芳香迷人。同学们，我们今天正处于黄金时期，它是多么的宝贵呀！趁着年少，努力吧！我们有着无限的青春活力，不要到了满头白发才知道后悔。高中就象长跑中的极限，如果你使点劲，冲过这个极限，那么，以后你就不会感觉很累。如果你受不了这点苦，停下了，那么以后你就会觉得越来越累。
高中是人生道路的垫脚石，是走进宽敞大路的基础，让我们时刻准备着为高一（7）班贡献力量，为祖国的未来贡献力量，为我们高一（7）班也为我们自己创造一个灿烂辉煌的明天。
主持人：现在请班主任刘老师做总结发言。
班主任总结
同学们，
我们为什么守望
在这贫瘠的土地上播种一生的梦想
我们为什么坚持
在这繁荣的时代里追求贫苦的精神
因为奋发的青春是人生辉煌的加油站
因为充实的高中是人生精神的永恒营养
同学们，经过贫穷但奋发的高中三年，经过贫苦但坚强的大学四年，今天的我，平凡而充实地工作在母校的教学岗位上。我要说：因为我充实的设计了我的高中生活，坚韧的实践了我最初的梦想，我才从一个贫寒而浅陋的农家子弟成长为一名中学教师。
同学们，人生是偶然与必然交替出现的乐章。偶然是人生的随意，必然是明确目标并按既定目标奋勇前进。在你们人生之路最庄重的起点上，愿大家以蓝天为纸、伊逊为墨、苔山做笔（伊逊是隆化县的一条河、苔山是隆化县的一座山）、英雄为魂，设计出奔放的人生序曲，期待那气势磅礴的展开，最后迎接你们辉煌伟大的人生高潮的到来。
环境布置
合唱
《二十年后再相会》
班会小记
在班会结束之后让班里的每一位同学以书面形式来设计一下自己的高中生活，并且把这些材料展示在班级里。
参考文献