骨干教师送教下乡活动方案 本文关键词：下乡，骨干教师，活动方案
骨干教师送教下乡活动方案 本文简介：骨干教师送教下乡活动方案一、指导思想：为认真贯彻党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《2011年延边州教育工作计划》、《2011年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教
骨干教师送教下乡活动方案 本文内容：
骨干教师送教下乡活动方案
一、指导思想：
为认真贯彻党的十七大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《2011年延边州教育工作计划》、《2011年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：
为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题研讨等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构：
为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：
四、活动设想：
本学期的活动设想：
1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、采用“菜单式”，突出送教的实效性和针对性。送教形式主要以各级骨干上课、相关学科教师听课，小学课后学科教研员评课；中学课后相关学科教师集中研讨的方式进行。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到。
五、具体安排：
1、送教时间：11月2、3、4三天。
2、根据授教学校教学需求，送教主要内容：
3、送教教师：
4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和镇中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地六所学校准备，并负责为送教教师做好前期的准备工作。
六、活动的组织领导
送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。根据乡镇学校教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。
七、有关要求
各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。
1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位，要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教时间。
2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，安排好本校学生（不允许停课），组织相关学科教师按时参加培训活动，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
4、送教教师要做好材料的整理，上传至继教网，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
附件二：
会
序
一、主持人宣布活动开始
二、授课教师上课（按日程表安排进行）
三、小学教研员评课、中学相关学科教师集中指定地点研讨
四、发证（教育局或进修学校领导）
五、受教学校校长总结
主持人要求：
1、主持人的语言自然、简洁、逻辑性强。
2、要介绍参加活动的领导；每节课前要宣布下一节课的授课教师姓名、单位、学科、课题。
3、强调会场纪律。
受教学校准备工作：
1、根据送教内容和本学校的教学进度做好预习、教授第一课时或预留等铺垫工作。
2、布置安排好听课教师的座椅，中学安排二个评课场所。
3、悬挂好会标：汪清县骨干教师送教下乡活动。
4、协助授课教师备好教学用具。
5、维持好会场秩序。
6、安排一人负责签到，活动结束后教研员带回签到簿上交培训部。
篇2：江苏省汽车摩托车下乡实施方案
江苏省汽车摩托车下乡实施方案 本文关键词：江苏省，下乡，实施方案，摩托车，汽车
江苏省汽车摩托车下乡实施方案 本文简介：关于印发《江苏省汽车摩托车下乡实施方案》的通知各市、县财政局、物价局、经贸委、公安局、工商局、质量技术监督局：实施汽车摩托车下乡时国务院作出的重要决策，既是实现惠农强农目标的需要，也是拉动消费带动生产的一项重要措施。为组织实施好汽车摩托车下乡，根据财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、公安部、商务
江苏省汽车摩托车下乡实施方案 本文内容：
关于印发《江苏省汽车摩托车下乡
实施方案》的通知
各市、县财政局、物价局、经贸委、公安局、工商局、质量技术监督局：
实施汽车摩托车下乡时国务院作出的重要决策，既是实现惠农强农目标的需要，也是拉动消费带动生产的一项重要措施。为组织实施好汽车摩托车下乡，根据财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、公安部、商务部、工商总局、质检总局《关于印发汽车摩托车下乡实施方案的通知》（财建〔2009〕14号），我们制定了《江苏省汽车摩托车下乡实施方案》，现予印发。请各市、县财政局会同相关部门抓紧制订具体操作办法，尽快组织落实。执行中有何问题，请及时反馈。
主题词：汽车
下乡
方案
通知
江苏省财政厅办公室
附件：
江苏省汽车摩托车下乡实施方案
根据《国务院关于印发汽车产业调整和振兴规划的帖子》（国发〔2009〕5号）、国务院办公厅《关于搞活流通扩大消费的意见》（国发办〔2008〕134号）及国务院第51次常务会议关于摩托车归入汽车下乡补贴渠道的决定，按照财政部、国家发展改革委、工业和信息化部、公安部、商务部、工商总局、质检总局《关于印发汽车摩托车下乡实施方案的通知》（财建〔2009〕104号）要求，现制定汽车摩托车下乡实施方案如下：
一、政策目标
实施汽车摩托车下乡的宗旨是，提高农民购买能力，加快农村消费升级，改善农民生产生活条件，促进汽车摩托车产品技术更新换代，实现汽车摩托车产业结构化升级，实现内外需协调发展。
二、政策内容
（一）补贴行为及对象
1.
2009年3月1日至12月31日，本省农民在江苏省境内将三轮汽车或低速货车报废并换购轻型载货车（以下简称换购轻型载货车）。享受补贴的轻型载货车每户限购一辆。报废车辆车主与新购车辆车主为同一农民。
2.
2009年3月1日至12月31日，本省农民在江苏省境内购买1.3升及以下排量微型客车。享受补贴的微型客车每户限购一辆。
3.
2009年2月1日至2013年1月31日，本省农民在江苏省境内购买摩托车，享受补贴的摩托车每户限购两辆。
三轮汽车指原三轮农用车；低速货车指原四轮农用车；本方案所称的轻型载货车指总质量大于1.8吨但不超过6吨、至少四个车轮且用于载货的机动车辆；本方案所称的微型客车指发动机排量在1.3升及以下、至少四个车轮且用于载客的机动车辆（不含轿车）。
（二）补贴产品及企业的确定
工业与信息化部公布的《车辆生产企业及产品公告》列明的复合上述条件且经过国家强制性认证的轻型载货车、微型客车以及摩托车，均可作为补贴车型；经国家确认的企业，可以参与汽车摩托车下乡产品生产和销售。
换购轻型载货车，需要按国家有关规定办理三轮汽车或低速货车报废。车主应当提供必备的要件，将报废的车辆交售给依法设立的汽车回收企业回收拆解，取得报废汽车回收证明和公安交通管理部门出具的机动车注销证明。
（三）补贴比例及金额
1.对将三轮汽车或低速货车报废并换购轻型载货车的，按换购轻型载货车晓得，按换购轻型载货车销售价格10%给予补贴，换购轻型载货车单价5万元以上的，实行定额补贴，每两补贴5000元。同时，对报废三轮汽车或低速货车实行定额补贴。报废三轮汽车每辆给予补贴2000元，报废低速货车每辆给予补贴3000元。
2.对购买微型客车，按销售价格10%给予补贴，购买微型客车单价5万元以上的，实行定额补贴，每辆5000元。
3.对购买摩托车、按销售价格13%给予补贴，购买摩托车单价5000元以上的，实行定额补贴，每辆补贴650元。
（四）补贴资金来源
补贴资金由中央财政和省级财政共同负担。其中，中央财政负担80%，省级财政负担20%。
（五）补贴资金申报
将三轮汽车或低速货车报废并换购轻型载货车的农民，向户口所在地乡镇财政部门申报补贴资金，申报时需提供以下材料：①已报废车辆的报废汽车回收证明；②机动车注销证明；③新购车辆的机动车销售发票；④公安交通管理部门出具的机动车行驶证或机动车登记证书；⑤购买人本人的居民身份证、户口薄或公安部门出具的户籍证明；⑥购买人储蓄存折（可以用粮食直补专用存折）。
购买微型客车、摩托车的农民，向户口所在地乡镇财政部门申报补贴资金，申报时需提供以下材料：公安交通管理部门出具的机动车行驶证或机动车登记证书；机动车销售发票；购买人本人的居民身份证、户口薄或公安部门出具的户籍证明；购买人储存存折（可以用粮食直补专用存折）。
乡镇财政部门审核补贴时，除上述证明材料外，还需可查随车附带的“中华人民共和国机动车整车出厂合格证”：“车辆型号”项第一位数字为“1”或“3”或“5”、“总质量（Kg）”项大于1800
Kg但不超过6000
Kg的，确认为轻型货车；“车辆型号”项为第一位数字“6”、“排量和功率（ml/kw）”项中排量不超过1300ml的，确认为微型客车。
（六）补贴资金审核拨付
补贴资金实行“乡级审核、乡级兑付”或“乡级审核、县级兑付”，在确保财政资金安全的情况下，尽量采取“乡级审核、乡级兑付”方式，乡镇财政部门对农民申报材料进行审核后，符合补贴要求的，应当在购买人提出申请的15个工作日内将补贴资金直接拨付到购买人储蓄存折账户；不符合补贴要求的，应在购买人申报时立即告知当事人。采取“乡级审核、县级兑付”方式的，乡镇财政部门对农民申报材料进行审核后，符合补贴要要求的，报送县级财政部门；不符合补贴要求的，应在购买人申报时立即告知当事人；县级财政部门应当在购买人提出申请的15个工作日内将补贴资金直接拨付到购买人储蓄存折账户。
省财政厅收到中央财政预拨的补贴资金后，在15个工作日内根据测算各县的补贴资金规模，将省财政应负担的补贴资金连同中央财政预拨的补贴资金预算分解下达各市、县财政部门，并根据预算文件，通过中央专项资金零余额账户直接支付到市、县财政中央专项资金特设专户。补贴资金通过汽车摩托车下乡补贴信息系统进行审核，按国库集中支付有关规定办理拨款。
每年4月10日前，各市、县财政部门核实汇总本市、县上年度补贴资金使用情况，报送省财政厅进行审核清算。省财政厅审核汇总后于4月底前报送财政部进行审核清算。
（七）监督管理。
物价部门要加强汽车摩托车价格监管，采纳与汽车摩托车下乡联合监督检查。经贸部门要对汽车摩托车下乡产品及企业准入严格管理；加强对汽车回收拆解企业的监督管理，防止虚假开具
报废汽车回收证明等行为，规范和完善汽车回收拆解网点建设。公安交通管理部门要为享受补贴的车辆办理牌证提供方便、快捷的服务，按规定严格办理登记。工商行政管理部门衣服加强对汽车摩托车销售市场秩序的监督管理，保护消费者合法权益。质检部门要对汽车摩托车下乡产品和企业加大监督检查力度，严格强制性产品认证管理，严格执行“三包”有关规定，加强缺陷产品召回工作。
享受财政补贴的汽车摩托车下乡产品销售价格，不得高于市场同期同类产品价格。享受财政补贴的汽车两年内不得过户。各级财政、物价、经贸、公安、工商、质检等部门要协作配合，加强对补贴资金、车辆报废、购买、转让过户以及市场秩序、价格、产品质量的管理与监督检查，防止骗取财政补贴资金行为的发生，切实保障农民合法权益。任何单位和个人不得以任何理由截留、挤占、挪用补贴资金，不得拖延兑付时间。
对违反上述有关规定的行为，一经查实，按《财政违法行为处罚处分条例》（国务院令第427号）等规定予以处理；涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。
三、组织实施工作要求
实施汽车摩托车下乡时促进消费拉动内需，应对国际金融危机的一项重要决策，是促进汽车工业健康发展的重要举措，也是一项重要的惠农强农工程，各地要高度重视这项工作。要加强领导和组织工作，增进部门协作，建立工作责任机制，责任落实到人，把实施工作抓细抓实，统筹协调好各个环节。要根据本地区实际制订具体操作办法，指导基层有序开展各项工作，并督促将补贴资金及时拨付到农民手中。要建立监督检查制度，及时发现问题，解决问题，及时改进相关工作。要加大政策宣传力度，让农民家喻户晓，要经常深入基层调研，了解实施情况，及时总结提出完善政策建议，把好事办好，全面落到实处。
篇3：20XX年国培计划语文送教下乡培训心得
2017年国培计划语文送教下乡培训心得 本文关键词：下乡，语文，心得，计划，培训
2017年国培计划语文送教下乡培训心得 本文简介：2017年国培计划语文送教下乡培训心得白鸡小学韩佩2018年3月14日、15日，我有幸参加了2017年国培计划项目县语文组送教下乡培训学习活动。短短两天的培训学习让我对现阶段的语文教学又有了一个新高度的认识。通过观摩专家团队的示范课让我对语文的教学组织方式有了新的想法；通过大集体组织备课让我在备课内
2017年国培计划语文送教下乡培训心得 本文内容：
2017年国培计划语文送教下乡培训心得
白鸡小学
韩佩
2018年3月14日、15日，我有幸参加了2017年国培计划项目县语文组送教下乡培训学习活动。短短两天的培训学习让我对现阶段的语文教学又有了一个新高度的认识。通过观摩专家团队的示范课让我对语文的教学组织方式有了新的想法；通过大集体组织备课让我在备课内容与技巧上又收获了新的理念，也体会到了集体备课的重要性；通过专家团队对课堂过程的评价形式，让我对授课过程有了新的思维；通过聆听了实验小学两位优秀教师的精彩讲座，我对语文阅读教学有了新的把握，对师德本身有了更高的理解。
付青岳、周丽娟两位专家团队成员教师所上的示范课教育我们，语文课不仅要教会学生认读生字、词语，品悟课文内容，更应该注重培养小学生的初步语言口头表达能力，培养学生的合作意识与合作习惯；培养学生运用对比感受的方法分析句子的妙之所在；培养学生养成良好的阅读方法；注重引导学生以读催思，以读入境，以读出情。而且语文课更是学生德育的重要载体，我们作为语文老师要注重挖掘文章中隐藏的德育内容，并顺势对学生进行恰当、到位的德育教育。在教学组织方面我们也应该反思，语文课是一门语言学科，它本应具备灵活的组织方式、生动有趣的教学语言，所以作为语文教师我们不必要求我们的课堂、我们的学生死守教条，我们可以采取多种样式适合本堂课教学内容的教学方式。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”集体备课就是聚大家智慧于一堂，集思广益让智慧于智慧碰撞出不一样的火花，让思维与思维相互交织出别具特色的课堂，让每个人都发挥特长，创就新时代所不一样的教育。
同时，本次培训学习活动中所采用的量表观察法评课也是前所未有的一种创新型听课、评课方式。语文团队专家成员根据分组、分工对授课教师的整个教学活动进行细致的点评。从教学目标的确立与达成，教学内容的确定与处理到课堂流程与课堂评价，学生参与课堂的力度与效果等各个方面都有专组、专人进行项目观察、记录、评价。这让评课内容更具体、直接、客观、明确与有效。通过各个方面有力的数据记录与分析也让授课教师更清晰的明白自己的优点与不足，便于授课教师在今后的教学中发扬优点改良不足。
实验小学刘雪云老师指导的语文阅读教学实效性的几点策略让我清晰明白了我们大多数小学语文教师目前阅读教学中存在的问题，有力的为我今后的阅读教学指明了方向。刘老师对小学语文阅读教学目标的解读让我清楚了我现阶段所任教学生的能力与任务。让我看到了以前自己教学从在的超纲与不足。我将谨记刘老师所明确的目标，设计适合我所教学生的课堂过程与任务。通过实小汤艳萍老师的《塑造阳光心态
做快乐教师》讲座，让我再次告诫自己作为一名教师我们心中一定要充满阳光，并且让我们光芒四射，把阳光撒向学生撒向家长，撒向蓬勃发展的教育事业。
情在左，爱在右，走在生命的两旁随时播种，随时开花，将这一路点缀的花香弥漫。学在左，教在右，走在教学的两旁，不断学习，不断改进，将教学打磨的绘声绘色。