临床技能培训中心建设方案 本文关键词：培训中心，临床，技能，方案，建设
临床技能培训中心建设方案 本文简介：南方医科大学第二临床学院临床技能培训中心建设总体方案作者：佚名|来源：南方医科大学第二临床医学院|时间：2011-06-04|【大中小】南方医科大学第二临床学院实验教学中心—临床技能培训中心建设总体方案一、临床技能培训中心建设思路实验教学中心名称：临床技能培训中心(临床技能学教研室)所属学科名称：临
临床技能培训中心建设方案 本文内容：
南方医科大学第二临床学院临床技能培训中心建设总体方案
作者：佚名
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来源：南方医科大学第二临床医学院
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时间：2011-06-04
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【大
中
小】
南方医科大学第二临床学院实验教学中心
—临床技能培训中心建设总体方案
一、临床技能培训中心建设思路
实验教学中心名称：临床技能培训中心(临床技能学教研室)
所
属
学
科
名称：临床基本技能
我国的医学高等教育一直沿袭着以学科为主体的传统模式。然而该模式日益落后于21世纪培养创造性医学人才的目标。借鉴国内外先进的教学理念和方法，结合我院实际情况，建立以临
床医学“三基”为基础，能力培养为主线，PBL师生互动为主要教学方式，以提高学生综合素质为目标的教学模式。培养出既有扎实理论知识又有娴熟临床技能的创新性医学人才。
传统的临床基本技能主要靠《诊断学》课程教学来完成，缺乏完整性和系统性，且以理论讲授为主，辅以临床见习，时间短，学生缺乏系统训练和实践机会，特别是沟通能力和人文关怀的缺陷更为突出。为此，建立全方位的系统的临床训练平台—临床技能培训中心，以《全球医学教育基本要求》为指南，国家执业医师考试大纲为蓝本，有机整合体格检查、症状学、病史采集及沟通技能，心电图、心肺复苏、临床常用诊疗操作、外科基本操作、妇产科基本技能及实验诊断学等内容。形成一个跨学科、多层次、综和性的，覆盖内、外、妇、儿、五官、眼科、精神卫生等基本技能的全新实践课程体系。成为南方医科大学第二临床学院临床技能的重要教学基地，办成广东省广东省执业医师培训和考试中心。经过3到5年的建设与实践最终建立临床技能学教研室，发展成为医学科学的新兴学科。
二、实验教学
（一）实验教学理念与改革思路
1、临床教学，临床基本技能教学至关重要。要充分调动各教学人员的积极性、鼓励改革与创新。从资金投入及人员配置上给与足够倾斜，加大实践性教学的投入和条件的完善配套，加强师资培训，依托学校多方托展临床见习基地。为《临床基本技能》的临床教学提供足够保障。
2、提高临床技能教学的地位，技能教学与理论教学同等地位。加大临床技能教学比重，理论教学和实践教学的比例1：2。由原来每学期临时抽调教学人员的教学方式变为以中心专职教师为主体根据教学需要抽调部分临床带教老师参与教学。保证教学需要。将原有内、外、妇、儿、精神、眼、耳鼻喉科专业技能独立教学方式，整合成一个跨学科、多层次、综合性，集教学、科研、培训、开发为一体的实践教学中心。
3、加强临床技能教学课程建设，以《全球医学教育最低要求》为指南，以国家执业医师考试大纲为蓝本，坚持以能力培养为宗旨的教学理念，变“以教师为中心”为“以学生为中心”的教学思路。将体格检查、症状学、病史采集、沟通技能、实验诊断、心电图、诊疗操作、急救技术、手术基本技能等整合成一个全新的课程—“临床基本技能学”。
4、中心面向五年制、七年制医学生，同时做为临床研究生的教学基地和执业医师的培训基地。为手术科室开展新手术提供动物实验外科技术平台。在做好教学科研的基础上，力争成为广东省临床住院医师、专科医师的培训基地、临床教师培训基地。中心对校内为开放，建设成为全民急救医学常识培训基地，为提高广东省全民素质做贡献，真取建设成为省和国家实验教学示范中心。
（二）实验教学的主要任务
临床技能培训中心面向我院床医学、影象学、护理学等医学本科专业（七年制专业）、临床研究生及轮训职业医师。主要工作为：
1、负责全院临床医疗五年制（七年制）各专业学生《临床基本技能》教学工作，提供完好的实验室仪器设备，协调各教研室开展实验教学。
2、为全院临床医疗本科等各专业学生的综合性和探索性实验课提供实验平台和技术指导，并在课余时间向学生开放。
3、在保证全日制教学的前提下，为其他专业提供实验教学服务及科学研究提供技术及设备服务。
4、临床手术科室研究生教学，如动物手术实验、显微外科及腹腔镜技术等。
5、组织本院各科室及其他教学医院临床教师的技能培训。
6、与学院各科保持经常性反馈，改进临床教学。
7、积极开展各种现代教育技术在临床技能教学的应用，保持临床技能教学的先进性
8、组织学生课外技能活动小组，开展临床技能竟赛活动，提高学生的创造性学习能力。
9、负责组织实施临床医学专业毕业生的临床客观结构化考试。
10、为手术科室开展新技术新疗法研究提供实验场所。
（三）实验教学体系与内容
传统的临床技能教学主要围绕《诊断学》，以大班课为主，学生训练机会少，学生“上课记笔记，下课背笔记”，用书面考试代替实践技能考核。学生的思维和视野大受限制。学科教学各自为政，缺乏相互交流渗透。造成教学内容重复或盲区。临床技能培训中心建立后，临床技能可形成独立一门学科实行统筹统讲，课程内容应是：
1、《临床基本技能》课程除包含原《诊断学》的内容外，将临床各科的基本技能整合在一起，形成一门跨学科多层次综合性的实践技能课程体系。课程覆盖内、外、妇、儿、五官、眼科、精神等所有临床基本技能。
2、《临床基本技能》课程内容包括体格检查、症状学、病史采集与沟通技能、实验诊断、常用临床诊疗技术、心电图、急救技术、手术基本技术等。包括原属普外的乳房检查、肛门直肠检查、妇科的双合诊、三合诊、宫颈刮片涂片、眼科的眼底镜检查、耳鼻喉科的鼻镜检查及音叉试验。
3、《临床基本技能》课程按照国家执业医师考试指南，自行编写《临床基本技能大纲》，重点要求学生对各项基本技能操作及相关基础理论的掌握以及注重临床上医患沟通及人文关怀能力培养。课时安排理论：实践为1：2
4、临床能力要全程培养，实验教学具体实施为：
低年级学生以基本技能训练为主；
高年级学生着重综合能力培养，如利用综合模拟人设计出模拟病例让学生进行人机对话；
开展动物手术培养学生术科操作能力；
急救能力要求每位学生必须熟练掌握。
新的临床技能课程
经过3到5年的建设与实践最终建立临床技能学教研室，发展成为医学科学的新兴学科。
附：
?
临床技能中心主要功能区
主要的功能区域：7个
内外妇儿－临床基础技能
外科手术中心
内镜诊疗技术培训中心
物理诊断技能
临床综合能力
PBL教学中心
客观结构化临床考试中心
外科部分
功能分区：
更衣区、消毒区（洗手、泡手）、穿无菌衣、手术区
1、
动物外科手术室（外科技能实验室）
2、
外科手术学流程训练
3、
外科中心手术室（模拟手术室）
4、
麻醉技能训练室
5、
显微外科手术技能训练室（虚拟显微外科培训室）
6、
腔镜外科手术技能训练室（虚拟腹腔镜培训室）
7、
模拟产房
8、
重症监护室
9、
急救技能训练室
临床综合能力训练室：
模拟中心
外科学教研室
2007年8月8日
篇2：客户服务技术培训中心精装修工程防洪防汛应急预案
客户服务技术培训中心精装修工程防洪防汛应急预案 本文关键词：防洪，防汛，客户服务，应急预案，培训中心
客户服务技术培训中心精装修工程防洪防汛应急预案 本文简介：防洪防汛应急预案一航（北京）客户服务技术培训中心精装修工程防洪防汛应急预案一航（北京）客户服务技术培训中心精装修工程广东世纪达装饰工程有限公司云湖项目部2010年5月28日防洪防汛应急救援预案一、编制目的：当洪汛到来时应急救援人员能够第一时间赶到施工现场，及时控制和消除施工过程中洪涝灾害的发生，保障
客户服务技术培训中心精装修工程防洪防汛应急预案 本文内容：
防洪防汛应急预案
一航（北京）客户服务技术培训中心精装修工程
防洪防汛应急预案
一航（北京）客户服务技术培训中心精装修工程
广东世纪达装饰工程有限公司云湖项目部
2010年5月28日
防洪防汛应急救援预案
一、编制目的：
当洪汛到来时应急救援人员能够第一时间赶到施工现场，及时控制和消除施工过程中洪涝灾害的发生，保障施工人员的安全，避免或最大程度的降低施工设备、物资及在建、既有工程的损害。
二、指导思想：
坚决执行国家有关防洪抢险的法令法规，坚持“以防为主、防抢结合”的防汛方针，确保整个施工期安全渡汛。抢险时实行统一指挥，统一调动，实施责任区段划分，顾全大局，团结协作，形成项目全员防洪防汛的局面。
三、工作目标：
强化汛期防护，消除或降低洪汛灾害事故，确保汛期安全施工。
四、应急组织机构及职责
1、组织机构：
(1)、项目部防洪防汛应急救援领导小组
组
长：
游锦新
组
员：温国权、杨玉光、杜冠军、陈红军。
值班电话：18701597308
(2)、防洪防汛应急救援领导小组下设办公室。
组
长：温国权
值班电话：18701597308
2、职责：
（1）组
长：负责事故的决策和全面指挥，调动各工区的救援人员、设备、物资等资源。
（2）应急行动组：
负责人：温国权
联系电话：18701597308
成员：温国权、杨玉光、杜冠军、陈红军。
职责：接到现场报警通知后，第一时间向应急救援小组组长汇报事故概况，并通知各组负责人做好应急出发准备工作。
（3）疏散引导组：
负责人：杨玉光
联系电话：13011119528
成员：温国权、杨玉光、杜冠军、陈红军。
职责：负责现场警戒、维护秩序、疏散救援现场闲杂人员及疏导交通，引导救援人员、物资、车辆、设备进入救援现场，保护好现场。
（5）资金保障组：
负责人：温国权
联系电话：18701597308
成员：杨玉光、杜冠军、陈红军。
职责：筹集救援抢险经费，保证资金能满足救援抢险的需要。
（6）现场技术组：
负责人：
温国权
联系电话：18701597308
成员：杨玉光、杜冠军、陈红军。
职责：制定抢险方案并进行论证，组织现场救援人员落实施救措施。
（7）物资设备车辆保障组：
负责人：
杨玉光
联系电话：13011119528
成员：温国权、杜冠军、陈红军。
职责：组织好救援物资、设备、车辆的进场施救，协助抢险人员对施工设备进行防护，对抢险现场进行组织、协调、指导。
（8）救护组：
负责人:杨玉光
联系电话：13011119528
成员：温国权、杜冠军、陈红军。
职责：负责现场受伤人员的紧急护理，拨打120急救电话，协助急救中心把受伤人员及时送往医院抢救。
（9）外部协调组：
负责人:杨玉光
联系电话：13011119528
成员：温国权、杜冠军、陈红军。
职责：与事故相关方进行协调沟通。
（10）后勤保障组：
负责人:杨玉光
联系电话：13011119528
成
员：温国权、杜冠军、陈红军。
职责：负责救援人员的食品和用水以及救护用品的保障。
五、培训和演练
(1)项目部负责组织实施汛期水害事故的应急救援模拟演练。各工程队组员应按其职责分工，协调配合完成演练。演练结束后由组长组织对演练的有效性进行评价，必要时对“应急预案”的要求进行调整或更新。
(2)安质环保部负责对相关人员进行适当的应急培训。
六、应急物资的准备、维护、保养
(1)应急物资的准备：现有的施工机械如挖掘机、装载机、自卸车、抽水机、发电机、指挥车、以及木板、钢管、槽钢、方木、铁丝、麻袋、碎石、黄砂等急救物资。
储备物资及救护用品：救生船、救生衣、安全绳、救生圈，简易担架、跌打损伤药品、包扎纱布。
储备抢险工具：按抢险人数配齐十字镐、铁锹、抬杠、竹筐、土箕、编织袋、长绳等抢险工具
(2)各种应急物资要配备齐全并加强日常管理。
七、预防措施
1、安质环保部在项目经理部防洪防汛领导小组的领导下，根据施工现场的具体情况编制防洪防汛应急预案，配备好各种应急物资、设备、人员，发现汛情后应立即采取措施组织人员按预案进行实施。
2、安质环保部应密切与当地气象、水文部门、海事处的联系，建立完善的汛期洪水预警机制，做到早预防、早预报，提前督促物资部门做好救援物资、设备、人员的调配组织工作。
3、接到有关洪汛紧急警报通知后，防洪防汛领导小组的全体人员应立即召开会议，并组织项目经理部和工程队人员作好抗洪准备工作，督促做好防汛、防洪的各项应急措施，工区应加强巡逻检查，配备好抢险器材和物资用品。
4、各工程队按防洪防汛区域做好应急措施，使施工现场的排水系统畅通，停电并加固临时用电线路，保证通讯畅通。
5、施工现场的危险品存放应有明显的位置标明，并有专人进行看管，防止暴雨洪水将其搅乱、混杂、流失、造成事故。
6、认真做好施工现场防洪排水工作，根据现场情况分别采用改沟、截水、防滲、加固等措施。对低洼处的基础开挖做到随挖随填，保证施工地段排水设施畅通无阻，确保运营行车和施工车辆的安全。施工期间不能保证汛期安全的暂停施工。
7、疏浚河道，扩大过流面积，提高泄洪能力。
8、加固围堰，保证汛期围堰有足够的防冲刷能力，在围堰临水坡风浪冲刷范围用尼龙袋装土（砂）铺成鱼鳞状，防止洪水风浪冲刷破坏。
9、合理安排工期，尽量避免在洪水来临季节水上施工，合理布置生产生活设施，以防止施工机械、材料、及既有线其他设施受洪涝灾害侵害。
10、合理规范化施工，施工便桥、作业平台必须满足排水泄洪要求，桥两端一定范围内安装防撞栏杆及绿目防护网，在便桥两头设置限速标志，施工便道路面进行硬化，确保救援通道畅通。
八、应急响应
1、一旦发现洪汛险情，值班人员应立即通知附近施工人员和附近村民，并以最快方式报告项目部防洪防汛应急救援领导小组组长，领导小组组长接到险情后立即报告泉州市高速公路管理部门，并立即组织救援人员按照预案进行抢险。
2、项目部防洪防汛应急救援领导小组按照职责分工立即赶往救援现场，并有序地组织实施现场救援工作。成立现场指挥部，救援总指挥立即组织工程队负责人及技术人员对情况进行分析，并立即采取措施保护施工便道畅通、疏通道路的侧沟、管涵，并对是否疏散下游居民和施工设备、撤离施工人员、是否需要疏通下游河道做出正确决定。必要时向下游地方政府通报险情。
3、各抢险小组按照既定方案实施抢险工作，安质环保部负责联络防洪防汛应急响应有关事宜，并组织各部门启动应急响应的预案。
4、当发生严重意外水涝灾害事故时，防洪防汛领导小组应立即报告当地政府有关部门，以求得援助和指导，并及时向总监办、项管部、泉州市高速公路投资有限公司及公司领导报告。同时应组织全体抢险人员根据灾害事故情况的特点，实施有效的应急措施，争取短时间内，努力将损失、不利因素降至最小程度或消除。
5、当发生一般意外事件时，各部门按应急措施进行事件的处置，及时撤离人员和重要物资，控制和防止事件扩大，努力将损失或不利因素降至最小程度。
九、恢复生产及应急抢险总结
1、抢险救援结束后，由安质环保部负责督促各部门写出《灾害情况分析报告》，并组织相关人员评审该应急预案的适应性，部分条款不适应时则予以修订。
2、组织监理单位、业主、设计、咨询等相关单位召开恢复生产会，对水涝灾害事故发生的原因进行分析，确定恢复生产应采取的质量、安全、环保等施工措施。
篇3：教育培训中心灭火和应急疏散预案
教育培训中心灭火和应急疏散预案 本文关键词：疏散，灭火，预案，应急，教育培训中心
教育培训中心灭火和应急疏散预案 本文简介：灭火和应急疏散预案灭火预案（一）现场指挥1、（突发）事件发生后，事故现场最高行政管理人员为现场指挥员，负责指挥事故现场的灭火、疏散、报警；2、消防、秩序维护人员进入现场后，要视最高行政管理人员为现场指挥员，服从指挥；3、接到报警后，灭火现场指挥人员要迅速赶至事故现场，担当灭火指挥任务；4、夜间发生事
教育培训中心灭火和应急疏散预案 本文内容：
灭火和应急疏散预案
灭火预案
（一）现场指挥
1、（突发）事件发生后，事故现场最高行政管理人员为现场指挥员，负责指挥事故现场的灭火、疏散、报警；
2、消防、秩序维护人员进入现场后，要视最高行政管理人员为现场指挥员，服从指挥；
3、接到报警后，灭火现场指挥人员要迅速赶至事故现场，担当灭火指挥任务；
4、夜间发生事故，总值班人员担任现场指挥；
5、消防控制中心为事故处置指挥中心，指挥部人员应在最快时间内到达指挥位置；
6、公安消防队到达现场后，由灭火指挥部领导向其报告情况，公司各级消防组织服从消防队指挥。
（二）报警
1、某部位出现火情时，发现人员以最快速度用手动报警按纽、专用报警电话或其它工具向消防控制中心报警，内线报警电话（暂未定）；
2、接到报警后，监控中心在启动摄像追踪火情时，当班巡逻人员立即赶赴现场，消防控制中心视情况启动设备，切换应急广播，通知上级领导，并向公安消防机关报火警。
（三）灭火
（1）灭火力量组织
1、事故发生地点所在住宅义务消防队（巡楼人员）为第一支灭火力量；
2、公司义务消防大队直属中队（消防员）为第二支灭火力量；
（2）灭火设施
1、干粉、1211灭火器、消火栓系统为主要灭火工具；
2、灭火工具采用分工负责制，住宅管理范围内布置的灭火器具体要落实专人负责；
（3）灭火战术
1、实行先控制、后消灭的方针；
2、首先使用干粉，水雾灭火器；
3、力争速战速决，尽量以包围形式灭火，力量不足时以堵截的形式出现；
4、如火势较大，在火势蔓延的方向设置阵地，防止火势蔓延，力争控制的同时消灭；
5、使用消火栓灭火时，每支消火栓设上三人，1人看护消火栓水带线路；2人持水枪。
（四）灭火保障
1、通讯保障：事故发生时，以无线对讲机、电话、应急广播为主要工具，通讯工具要保持良好的工作状态，对讲机要备足电源。
2、设备保障：设备抢修组负责切断着火部位电源及其电器设施，维护关、排风设施，保障事故照明和消防用水，根据情况抢修关键设备，并负责想灭火区域输送灭火器材。
3、医疗救护保障：根据情况要在事故现场附近设置火场救护现场或在正门外设救护场所。
疏散预案
疏散指挥部：
总指挥：校长
黄帅奇
副总指挥：财务主管
王丹丹
成
员：教学组长
李影、教师
朱喜梅
指挥位置：消防控制中心
主要职责：
掌握现场情况，作出正确判断；
1、
被困人员情况；
2、
人员疏散情况;
3、
人员伤亡情况。
现场指挥部
总指挥：校长
黄帅奇
成
员：财务主管
王丹丹
组
长：教学组长
李影
副组长：教师
朱喜梅
成
员：全体在校学生
主要责任：
1）根据总指挥命令，按照疏散预案，有序疏导，组织被困人员尽快撤离火灾现场；
2）组织疏散执勤人员，进入指定位置，引导被困人员并指示疏散路线和方向；
3）负责安全疏散的全体人员，要尽职尽责，在疏散过程中，对被困人员及时提示需要注意的问题，以便顺利撤离现场；
4）调动机动人员，及时解决疏散过程中出现的各种异常和堵塞现象；
5）组织人员对爆炸危险物品、贵重物资和影响灭火战斗的物资进行疏散；
6）平时要根据安全疏散预案实地演习，使每个成员都能明确各自的岗位和任务。
通讯保障组
组
长：教学组长
李影
成
员：教师
朱喜梅
主要责任：
1）传达总指挥命令，调动各部门及住宅员工参加现场疏散；
2）发生事故时负责保证电话线路畅通无阻。
现场保卫组
组
长：校长
黄帅奇
组
员：财务主管
王丹丹
主要责任：
1）接受指挥部命令，部署全体成员，进入指定位置进行警戒；
2）维护疏散秩序，防止其它人员干扰，接应被困人员；
3）维护住宅内部重点部位加强警戒，严重保护；
4）在现场周围建立警戒圈，迅速进入警戒状态，不准无关人员进入现场；
5平时要根据安全疏散预案实地演练，使每个成员都能明确各自的岗位和任务；
医疗救护组
组
长：教学组长
李影
成
员：教师
朱喜梅
主要责任：
1）备足急救医疗救护用具和急救药品；
2）对现场中的伤病人员实施紧急救护。并根据指挥部的命令或伤病程度随时向120急救中心求救。
3）对需要入院进行治疗的危急伤员及时送往医院进行抢救。
（一）、安全出口、疏散路线
1、各门要处于开启状态，火灾发生后，秩序维护人员根据指令在第一时间迅速将所有安全出口迅速向外打开。
2、疏散楼梯、疏散路线、安全出口采用分工负责制。安全出口的主通道为主要疏散路线，疏散时，疏散路线沿途设专人守侯，负责引导疏散。
3、事故发生后，事故现场疏散责任人员应迅速就位，其它部位疏散人员根据疏散命令在第一时间就位。
4、安全出口、疏散楼梯，疏散路线要落实专人，倒班的部位要落实两套人员。
5、进行事故广播或全场广播。
6、疏散指挥、引导人员在疏散中利用口喊、手提扩音器、手势等方法，向被疏散人员指示疏散路线，出口方向，提示应注意问题，使他们消除恐慌情绪，保持镇静，做到有序疏散。
（二）、疏散措施
1、出纳室（仅限于物业办公区此次不参加演习）根据疏散命令迅速将钱款放置保险箱内，或就地将钱款放置抽屉锁紧。
2、贵重商品进入保险柜。
3、首先疏散受烟火直接危害的人员，其次是疏散受烟火直接威胁的人员，最后疏散大部分人员。
4、安全疏散实行先人员、后物质，先业主、后员工的步骤。
5、变电所、消防控制中心、水泵房、送（排）风机房、为重点部位，未接到命令前必须坚守岗位。
几点要求：
扑救初期火灾和安全疏散，是一项应急措施，是处置突发火灾事故的重要手段。为此要求：
1）各部门要按照方案要求，根据各自的特点和实际情况，研究制定具体措施，并分解到住宅各岗位及人头。
2）对疏散通道和安全出口，楼外出口等都要科学的编成序号，这种序号应与平时使用管理相一致。
3）要编好疏散用语。包括：局部疏散用语、全部疏散用语、现场引导人员用语、广播用语应录制成录音。
（三）、疏散引导人员安排
1、教室内部设1人引导：
2、公共露天庭院设1人引导；
3、直通室外疏散通道设1人引导。
（四）、安全门与疏散楼梯责任分工
1、疏散安全通道为直通式通道；
2、共1条逃生路线直通庭院。
要求：
1、当听到火情及疏散指令后，迅速按分工组织好本部门的人员到岗位；
2、人员疏散本着分流，就近向安全方向疏散的原则进行。
（五）、疏散需要注意事项：
1、不要重进火场；
2、不要拥挤踏踩人群
3、顺安全通道向外疏散不要向内疏散
应急训练
火灾应急训练需要教会孩子们什么？
1．明白火柴和打火机等物品不是玩具，不能玩火。
2．明白生火需要三个必要条件，通过这样的演示，孩子们就会明白，生火需要哪些条件，什么情况下火会熄灭。。
3．了解烟火探测器的用途
将烟火探测器拿起来，打开烟火探测器的按钮，用烟熏烟火探测器，烟火探测器的报警声就会响起。培训人员通常会以这样的方式向孩子们演示烟火探测器的作用，让他们明白报警声的含义，并告诉他家里的烟火探测器安放在什么位置，为什么要安放在高处，比如天花板上。在这些问题引起孩子们的兴趣之后，培训人员就会告诉将以下知识点传递给孩子们：烟火探测器就像一只嗅觉灵敏的鼻子，一旦发现有烟火，它就会及时嗅到烟火的味道，并立刻报警，告诉你家里可能着火。
将烟火探测器打开，给孩子们看一眼里面的电池，然后安装好，演示给他们看怎样检测烟火探测器是否工作正常，之后，培训人员会交给孩子们一个任务，让他经常提醒父母检查家里的烟火探测器是否正常工作。
4、火灾发生后逃生注意事项（1）寻找合适的安全出口，睡觉的时候一定记得把房门关上，一旦夜间听到火警，先不要急着打开房门，要先用手触摸一下房门，如果发现房门发热，千万不要打开房门，而应尽快从另外的出口（比如窗户）退出。那些没有能力从窗户安全退出的孩子，可以尝试将毛毯或者被子或者其他比较明显的物品放到窗户上，给消防人员一个信号，方便他们营救。在做好这些事情之后，一定记得不要在房间里乱跑，而要呆在窗户旁等候营救人员到来，这样会比较安全。
（2）衣服着火怎么办？
衣服着火后要遵循“停”、“卧”、“滚”的原则，即：一旦衣服着火要赶紧停止奔跑，在没有火的地方就地倒下，然后双手捂住脸部滚动身子将衣服上的火苗扑灭，这样可以防止脸部被衣服上的火苗烧伤。如果袖子着火，在地上打滚的时候一定要将胳臂伸得尽可能离头部远一些，以免火苗燎伤脸部。
（3）着火后怎样躲避烟雾？着火后产生的烟雾有毒，非常危险，因此，一旦家里着火，不要到处乱跑，因为烟雾会往上走，并且很快充满整个房间，因此一旦发现着火，烟雾扩散，就要尽快趴在地面上爬行到没有烟雾的安全出口，逃离火灾现场，或者躲到比较安全的位置。
（4）确定一个安全的会合地点
，让孩子们熟悉学校的安全避险场所。